班主任月度工作總結參考模板（二篇）

第5頁共5頁班主任月?度工作總?結參考模?板時間?過得真快?，轉眼又?是一年的?時間即將?過去，今?年是我和?這些孩子?相處第三?個年頭，?回顧過去?，最令我?高興的是?孩子們進?步非常大?。從一年?級剛開始?入學站隊?找不到位?置，到現(xiàn)?在老師的?一個眼神?他們就能?明白老師?的意思。?從做值日?是拿著笤?帚玩，到?現(xiàn)在能在?組長帶領?下迅速完?成值日，?一點一滴?都在記錄?著他們在?成長。?升入三年?級后，面?臨的第一?個問題是?室外清潔?區(qū)，剛開?始，學生?拿著笤帚?下去不知?該干什么?，掃地時?喜歡幾個?同學堆在?一起，要?么只有掃?帚，沒有?銼子，清?掃效率很?慢。于是?，我每天?早晨提前?到校，和?學生一起?進行清掃?。在清掃?的同時交?給組長怎?樣安排，?把整片清?潔區(qū)化整?為零，每?個學生都?有自己的?活，這樣?學生做值?日效率大?大提高，?能在最短?時間內(nèi)做?完室外清?掃。四?年級清潔?區(qū)范圍大?，不好清?掃，我們?就把四年?級緊鄰我?班的`過?道、臺階?、墻邊、?犄角旮旯?清掃干凈?。剛開始?有的孩子?很直白地?說：“老?師這不是?咱班清潔?區(qū)?！蔽?就教育同?學們說：?“四年級?清潔區(qū)范?圍大，不?好掃，我?們幫他們?掃掃不算?什么，累?不著，不?能斤斤計?較?！焙?子們很懂?事，以后?主動承擔?起這些清?掃任務。?現(xiàn)在，每?天早晨，?學生都能?用最快的?速度做完?值日，衛(wèi)?生井井有?條。班?主任面臨?最難的問?題就是后?進生轉化?。班里的?孩子境況?參差不齊?，各有各?的特點。?張二年級?是從衡水?老家轉來?。由于學?習習慣養(yǎng)?成不好，?基礎又差?，學習非?常吃力。?特別是語?文和英語?，漢語拼?音、生字?和英語單?詞幾乎一?個也不會?。和家長?交流后才?得知，父?母只有小?學一二年?級文化水?平，根本?輔導不了?。再加上?前幾年，?兩人在外?打工，把?孩子放在?老家和爺?爺奶奶一?起生活，?孩子已經(jīng)?養(yǎng)成了懶?惰的習慣?。得知情?況以后我?只能從頭?做起，從?一年級的?漢語拼音?和生字補?齊，但是?由于家庭?情況和她?養(yǎng)成的各?種習慣在?短時間內(nèi)?無法改變?，學習方?面改變不?大，成績?只有一點?點提高，?一直是個?頭疼的問?題。升?入三年級?后我仍然?把轉變張?的工作，?作為重點?。除了給?她補習基?礎知識外?還從其它?方面入手?。張的作?文思路比?較好，雖?然作文稿?子錯別字?連篇，我?根據(jù)作文?意思給她?改完錯別?字后，在?作文講評?課上，把?她的文章?作為范文?來讀。讓?她發(fā)現(xiàn)自?己的優(yōu)點?，曾強自?信心。另?外，我還?發(fā)現(xiàn)張身?上有其它?孩子所沒?有的特點?。三年?級語文下?冊第三課?《柳笛和?榆錢》，?在講這課?時，春天?還沒有來?，我只能?找一些圖?片讓孩子?們看一看?柳笛和榆?錢。課前?我問大家?：“你們?誰會做柳?笛呀”一?個孩子喊?：“老師?，我爸爸?會做。”?張說：“?老師，我?會做。”?除此再沒?有別的聲?音。我又?問：“你?們誰吃過?榆錢呀”?只有張喊?：“老師?我吃過。?”再沒有?第二個人?回答。這?使我突然?認識到一?個問題，?我們這些?孩子雖然?成活在農(nóng)?村，生活?方式的變?革和城市?的擴張已?經(jīng)使這些?孩子們處?在尷尬境?地，他們?在享受現(xiàn)?代進步生?活的同時?，也失去?了很多樂?趣。作?為農(nóng)村孩?子，不會?做柳笛，?沒吃夠榆?錢是多么?可嘆。而?張同學是?從真正的?農(nóng)村成長?的，她身?上有許都?原生態(tài)的?東西，我?們這些孩?子已經(jīng)退?化了。于?是我交給?了她一個?任務，春?天來后，?由她做一?些柳笛，?找一些榆?錢來給大?家看一看?。張很高?興接受了?這個任務?。時間一?天天過去?，有一天?中午，我?剛到校，?張就跑過?來高興地?說：“老?師，我?guī)?柳笛了。?”我一?看，一粗?一細倆個?柳笛放在?她手中。?我說：“?你吹給大?家聽聽。?”她的笛?聲招來了?許多孩子?的羨慕。?我家的樓?下有一大?課榆樹，?榆錢長出?時，我折?下兩大支?交給張，?讓她放在?礦泉水瓶?里，擺在?教室后面?的窗臺上?每天負責?給榆錢換?水，下課?后，同學?們都要去?看一看榆?錢。張非?常負責人?，照看精?心，榆錢?在我們教?室放了一?個星期非?常新鮮。?尤其是參?加護旗方?隊后，張?的自信心?更加增加?了。隨?后我及時?發(fā)現(xiàn)她的?優(yōu)點，就?在學生面?前提出表?揚，比如?在體活課?上，跳大?繩，別的?孩子不敢?跳，張勇?敢地向里?跳，我就?及時表揚?她的勇敢?。經(jīng)過一?年的努力?，張的學?習有很大?進步，雖?然有時也?會偷懶，?但經(jīng)過老?師的指導?很快就改?正過來。?她已經(jīng)很?自然地融?入高三一?班這個大?集體當中?來。本?學期，通?過我班全?體師生的?共同努力?，己經(jīng)形?成了班風?比較正，?學風比較?濃，同學?之間團結?友愛、刻?苦學習、?互相幫助?、遵守紀?律的良好?局面，形?成一個具?有較強凝?聚力、核?心力和向?心力的集?體。小?學班主任?工作的內(nèi)?容是復雜?的，任務?是繁重的?。但是，?只要我們?真誠地捧?著一顆"?愛心"，?加深自己?的理論修?養(yǎng)，在實?踐中不斷?完善自己?，形成系?統(tǒng)科學的?班主任工?作方法，?是完全能?夠干得非?常出色而?游刃有余?的。真心?希望在我?們師生共?同努力下?，孩子們?能茁壯成?長。班?主任月度?工作總結?參考模板?（二）?不經(jīng)意間?，___?_月已從?我們身邊?悄悄劃過?，在短短?的這一個?月里，我?們又一次?經(jīng)歷了成?長的快樂?。本月我?們開展了?兩個主題?活動：《?春天來了?》。在?本主題活?動中，我?們努力給?幼兒創(chuàng)造?條件，鼓?勵幼兒調(diào)?動自己的?多種感官?，通過看?看、摸摸?、聞聞、?聽聽、做?做等途徑?與春天互?動，讓幼?兒初步感?受大自然?的神奇，?逐步親近?大自然和?喜愛大自?然。課余?時間我們?經(jīng)常會組?織孩子們?去戶外走?走、看看?，讓幼兒?以自己敏?銳的目光?去尋找春?的腳步、?去發(fā)現(xiàn)春?的變化。?通過親身?的體驗，?幼兒感受?到了春天?的美麗和?絢麗多彩?。為了讓?幼兒認識?和了解動?植物與季?節(jié)變化之?間的關系?，我們在?教室里開?辟植物角?動手播種?花種，我?們還飼養(yǎng)?了小蝌蚪?。孩子們?每天會早?早地來到?班級觀察?自己的小?種子，澆?水、施肥?，給小蝌?蚪換水、?喂食。當?小種子鉆?出泥土，?冒出小芽?時，孩子?們興奮極?了，在教?室里奔走?相告，傳?遞著自己?驚喜的發(fā)?現(xiàn)。在這?最真實的?實踐過程?及情感體?驗中，孩?子們最大?的收獲便?是學會了?觀察、學?會了發(fā)現(xiàn)?問題、解?決問題，?他們會用?自己的眼?睛、手和?大腦，領?悟春天的?奧秘，用?自己的心?和行動去?表達自己?對大自然?的熱愛。?針對上?個月存在?的問題：?課堂上紀?律較差，?有些小朋?友不那么?愛動腦筋?了，課堂?上缺少了?精彩、豐?富的回答?聲，針對?這樣的情?況，首先?從自我出?發(fā)，針對?每一節(jié)課?我都做好?充分的準?備，特別?是一些數(shù)?學、科學?活動我都?能做到操?作材料人?手一份，?給予每位?孩子參與?活動的機?會，在課?堂上，我?用豐富的?表情、多?變的語氣?、形象的?肢體語言?添加活動?內(nèi)容的趣?味性，而?那些自控?力差的幼?兒，我有?意更換位?置，時刻?提醒他們?，一個月?下來，我?班的孩子?愛積極回?答問題了?，又恢復?了以往良?好的學習?氛圍。?在一日生?活中，我?還發(fā)現(xiàn)孩?子們的洗?手時的玩?水現(xiàn)象比?較多。我?經(jīng)常會發(fā)?現(xiàn)有的小?朋友將小?手指戳到?水龍頭出?水口里玩?水，還有?人將流淌?出來的水?故意濺濕?到他人衣?服上玩耍?等等。顯?然孩子們?還沒有節(jié)?約用水，?保護水資?源的意識?。我會及?時及時給?予提醒，?