生活老師學(xué)期工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁生活老師?學(xué)期工作?總結(jié)范文?一個學(xué)?期即將過?去，回想?起這學(xué)期?走過發(fā)風(fēng)?風(fēng)雨雨，?看著孩子?們滿臉的?微笑，作?為他們的?生活老師?，心里感?到甜滋滋?的。良?好的開端?是成功的?一半，良?好的行為?習(xí)慣是從?一點一滴?做起的。?所以，我?一開始就?著手培養(yǎng)?他們的行?為習(xí)慣。?每天晚上?到宿舍后?，我就一?一指導(dǎo)他?們洗臉、?刷牙、擺?放物品、?記住自己?的編號床?位，使他?們初步養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?。當學(xué)生?情緒初步?穩(wěn)定后，?我再重點?培養(yǎng)他們?疊被子、?鋪床單。?我每天晚?上都苦口?婆心地講?，反復(fù)耐?心地示范?，并對他?們嚴格要?求。第?二天上午?孩子們上?課后，我?逐一進行?檢查，并?幫他們整?理床鋪，?自己常常?累得腰酸?背疼，卻?從不馬虎?。在平?時的工作?中，我注?重關(guān)心孩?子們的健?康成長，?做到適時?開窗換氣?，保證宿?舍既暖和?又留有新?鮮空氣，?特別是注?意關(guān)照一?些特殊的?孩子。在?工作中，?對他們要?多一份關(guān)?愛，當發(fā)?現(xiàn)他們有?特殊情況?時，就要?盡量幫助?他們。某?同學(xué)晚上?尿床，我?發(fā)現(xiàn)以后?，堅持每?天晚上出?來叫他起?床小便，?讓他能清?清爽爽地?睡覺，一?宿數(shù)次，?從不厭煩?。我還注?重培養(yǎng)孩?子的自我?保護意識?。良好?的常規(guī)可?以使學(xué)生?生活得到?有益的調(diào)?解。我校?利用大課?間的時間?讓學(xué)生進?行體育活?動，我就?交給孩子?一些安全?意識和自?我保護能?力，如碰?傷、流鼻?血的簡單?處理方法?。出汗過?多就要注?意身體等??？梢哉f?，當好一?個生活老?師不是一?件容易的?事，一要?有高度的?責(zé)任心，?二要勤快?不怕臟，?三要細心?、耐心。?小孩子抵?抗能力差?，容易傷?風(fēng)感冒?，所以，?我平時很?注意天氣?預(yù)報。天?冷了，給?他們添加?衣服;熱?了，關(guān)照?他們脫掉?一點衣服?，盡量避?免不必要?的麻煩。?有一天晚?上，我發(fā)?現(xiàn)劉雨欣?到宿舍后?，躺在被?窩里一動?不動，我?用手伸進?他的被窩?，一摸他?的額頭，?燙燙的;?拿體溫計?一量，3?9.5℃?，我立即?與家長取?得聯(lián)系，?并在床前?守候，直?到家長來?把孩子接?回家。所?以，做一?個生活老?師很苦、?很累，但?看著自己?付出的辛?酸能得到?家長的滿?意，也是?非常欣慰?的。關(guān)?心、愛護?每個學(xué)生?，是我的?責(zé)任。他?們吃得下?，睡得好?，不生病?，讓他們?感到家一?般的溫暖?，是我的?愿望。在?工作中，?還有不足?之處，在?今后的工?作中應(yīng)加?倍努力，?盡量做到?讓學(xué)校放?心，讓家?長滿意。?生活老?師學(xué)期工?作總結(jié)范?文（二）?本學(xué)年?，我擔(dān)任?了小學(xué)女?生的生活?老師。在?一年的工?作中，我?感觸頗深?。作為學(xué)?校學(xué)生管?理中的一?個新角色?，沒有前?人經(jīng)驗可?以借鑒，?我只能是?在探索中?慢慢積累?。在政教?處的帶領(lǐng)?下和自己?的不斷努?力下，覺?得自己的?工作還是?進行得有?條不紊。?現(xiàn)將這一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下。生?活老師，?首先必須?先從寢室?的常規(guī)管?理做起。?所以我每?天都要到?寢室?guī)状?，尤其是?晚飯以后?，我都會?去各寢室?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，希?望能多了?解學(xué)生一?點。寢室?是學(xué)生的?第二個家?，只有抓?好寢室的?衛(wèi)生和紀?律等常規(guī)?，才能讓?學(xué)生有一?個比安靜?、整潔的?良好環(huán)境?。所以每?天我都會?去了解寢?室的具體?情況，把?每天的情?況做一個?對比。對?于問題嚴?重的寢室?和個人，?我都會與?班主任和?她們及時?進行溝通?，讓問題?得到妥善?解決。相?對問題比?較嚴重的?就是“混?合寢室”?，也就是?所謂的“?真空地帶?”，這些?寢室里的?學(xué)生是來?自幾個班?級的，管?理起來有?一定的難?度，我就?特別關(guān)注?的多一點?，比如下?寢室的次?數(shù)就特別?多一點，?利用中午?靜校和晚?上靜校的?時間，多?和學(xué)生聊?天，也多?強調(diào)一些?學(xué)校的制?度和要求?。為了?搞好寢室?工作，我?們制定了?“寢室日?常行為規(guī)?范”、“?寢室衛(wèi)生?安排”、?等制度。?對學(xué)生進?行“遵規(guī)?守紀”、?“文明禮?貌”、“?愛護公物?”等方面?的教育。?同時嚴格?規(guī)范學(xué)生?請假制度?，做到學(xué)?生該在寢?室里的時?候，一個?也不少;?不該在寢?室里時，?一個也不?多，并及?時與班主?作聯(lián)系。?同時學(xué)校?也設(shè)立了?獎勵制度?，這樣學(xué)?生的積極?性也就?被調(diào)動起?來了。經(jīng)?過學(xué)校政?教處的一?系列活動?，今年的?寢室氛圍?變得更加?整潔，融?洽，是一?個可以使?學(xué)生們身?心得到放?松的休息?的好地方?。做好了?常規(guī)檢查?，保證寢?室外在環(huán)?境，我想?和學(xué)生的?溝通，做?好一些力?所能及的?心理輔導(dǎo)?工作，也?應(yīng)該是生?活老師的?職責(zé)所在?。為此，?我覺得學(xué)?生在正確?處理考試?壓力和與?同學(xué)之間?的交往能?力可能會?相對比較?薄弱一點?，我查閱?了很多資?料，同時?在這兩方?面做了比?較多的工?作。了解?了最需要?幫助的對?象，對她?們給予額?外的關(guān)注?。六年級?考試頻繁?，課業(yè)負?擔(dān)較重，?學(xué)生一直?生活在高?壓地帶，?如何對待?考試分數(shù)?和名次，?如何定位?自己顯得?特別重要?。給孩子?以特別的?指導(dǎo)。幫?助該學(xué)生?正確定位?自己，建?立良好的?心態(tài)成功?迎接各種?考試。?在走訪寢?室的過程?中，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的交?往能力比?較欠缺，?因此這方?面的工作?我也略微?多下了一?點功夫。?我覺得讓?學(xué)生明確?處理好人?際關(guān)系意?義重大。?建立正常?的人際關(guān)?系是社會?文明進步?的重要表?現(xiàn)，處理?好人際關(guān)?系也體現(xiàn)?著人的知?識和修養(yǎng)?，人際關(guān)?系狀況關(guān)?系著個人?的成長和?成才。現(xiàn)?在的學(xué)生?大多都是?獨生子女?，從小優(yōu)?越感強，?唯有在與?別人的比?較中才能?充分認識?自己，離?開了交際?對象或可?供比較對?象，就失?去了衡量?自己的尺?子和照鑒?自己的鏡?子。一個?學(xué)生如果?終日獨來?獨往，孤?僻冷漠，?缺乏交往?，那他對?自己的認?識就缺乏?了“參照?系”，也?發(fā)現(xiàn)不了?別人身上?有好或不?好的東西?，也就無?法調(diào)整和?改進自己?。處理人?際關(guān)系是?一種能力?，也是一?種技術(shù)，?它可以通?過學(xué)習(xí)和?訓(xùn)練來培?養(yǎng)和提高?。如增加?交往頻率?。在緊張?的學(xué)習(xí)之?余，不妨?主動地找?同學(xué)談?wù)?心，討論?某些問題?，交換一?些意見，?從中加深?情感聯(lián)系?。平時?真誠關(guān)心?同學(xué)，當?別的同學(xué)?有求于自?己時，只?要是正當?的要求，?就要盡己?所能，滿?足對方的?要求;當?看到別的?同學(xué)有困?難時，要?主動去幫?助。此外?，學(xué)會寬?容待人，?謙恭禮讓?，惜時守?信等等，?也是正確?處理好人?際關(guān)系的?一種技能?。在寢室?這個小家?庭中，同?學(xué)們也要?經(jīng)常互幫?互助，建?立深厚的?友誼。?一學(xué)期的?生活老師?下來，覺?得自己的?工作主動?、全面，?做到了知?人、知根?、知底;?師生感情?融洽，工?作見效明?顯。當然?我的工作?也還存在?很多不足?之處，不?能對每個?學(xué)生都給?予足夠的?關(guān)心，工?作的深度?還不夠。?希望在今?后取得更?大的進步?，與學(xué)生?做到“零?距離接觸?、近距離?交流”。?生活老?師學(xué)期工?作總結(jié)范?文（三）?一、尊?重、理解?、信任學(xué)?生。對?學(xué)生的尊?重和期望?，我不僅?僅僅表此?刻口頭上?更是注意?言行一致?，貫穿在?整個自我?道德育過?程中比如?，在和學(xué)?生談心時?，我總要?選取能與?他們的目?光平視的?方位來進?行，這樣?與人相處?的方式態(tài)?度就總透?著待人的?誠意;再?如，我學(xué)?生的面前?從不批駁?“對于新?事物的敏?感，學(xué)生?強過師”?自我正在?忙著認識?一些事物?，學(xué)習(xí)一?些新的知?識，看一?些較經(jīng)典?的書籍刊?物，使自?我和學(xué)談?心時充滿?時代氣息?。二、?言教、身?教要結(jié)合?。作為?一位生活?指導(dǎo)教師?，我的一?言一行都?會影響到?孩子的行?為準則規(guī)?范，對孩?子的深刻?教育，言?語不如行?動;“身?教最為貴?，知行不?可少;如?自我的著?裝，房間?、床鋪、?衣柜整理?，勤剪指?甲、吃飯?不挑食、?個人衛(wèi)生?等。因此?，我不斷?地完善自?身，時時?處處做學(xué)?生的榜樣?，用自我?的善言、?善行為學(xué)?生樹立模?訪的標本?。三、?了解、關(guān)?愛每一位?學(xué)生。?我認為一?個成功的?教育者，?最重要的?方法就是?和學(xué)生多?交流和溝?通，多了?解他們的?心聲和愿?望，他們?的困難和?需求，和?學(xué)生做好?真正的朋?友，讓自?我在學(xué)生?的眼中即?是引領(lǐng)他?們成長的?老師，又?是他們最?真誠的朋?友，使他?們在生活?和學(xué)習(xí)