班主任期末工作總結(jié)范文2023年范本（4篇）

第12頁共12頁班主任期?末工作總?結(jié)范文2?023年?范本在?剛剛結(jié)束?的高考中?，高三(?3)班取?得了如下?成績(jī)：_?___人?上本科，?____?人上?？?，全班僅?有___?_人未能?上線，作?為一個(gè)尖?子班，我?覺得已經(jīng)?全力以赴?了。這個(gè)?成績(jī)的取?得離不開?學(xué)校制訂?的正確的?方針政策?，離不開?全體科任?教師的同?心協(xié)作，?離不開全?體同學(xué)的?日夜奮戰(zhàn)?。回想與?(3)班?同甘共苦?，風(fēng)雨兼?程的日子?，確實(shí)讓?我感慨不?已。一?、把握班?級(jí)基本情?況基本?情況：本?班是物理?尖子班，?共有__?__人，?其中應(yīng)屆?有___?_人，往?屆有__?__人，?其中物理?專業(yè)考生?____?人，音樂?專業(yè)考生?____?人。應(yīng)屆?生基礎(chǔ)中?等，只有?____?人成績(jī)較?穩(wěn)定，其?余斷層較?大，浮浮?沉沉。往?屆生有_?___人?較突出，?其余都是?因?yàn)槠?，高考失?利才來的?。由于生?源太雜，?又良莠不?齊，紀(jì)律?上也存在?嚴(yán)重漏洞?。許多外?來的往屆?生不了解?本校的管?理方式，?一味抱怨?，甚至對(duì)?著干。雖?然通過上?學(xué)期的嚴(yán)?抓狠管已?初見成效?，但作為?高三學(xué)生?仍是這種?基礎(chǔ)和精?神狀態(tài)，?實(shí)在是令?人憂心忡?忡。二?、重視常?規(guī)管理，?建立良好?秩序建?立良好的?班級(jí)秩序?，營(yíng)造積?極向上的?氛圍，是?保證高三?學(xué)生高效?學(xué)習(xí)的前?提，所以?我十分重?視常規(guī)工?作，主要?從以下幾?點(diǎn)做起：?(1)?做好各項(xiàng)?工作的檢?查督促，?在管理上?要嚴(yán)字當(dāng)?頭，依靠?規(guī)章制度?，力求科?學(xué)化、規(guī)?范化，程?序化，不?因?yàn)閷W(xué)生?學(xué)習(xí)緊張?而放松對(duì)?遵守紀(jì)律?、做好衛(wèi)?生等工作?的要求。?實(shí)踐證明?，高三下?學(xué)期抓好?紀(jì)律、衛(wèi)?生工作，?不僅不會(huì)?影響高考?復(fù)習(xí)，而?且這種一?如既往的?要求，會(huì)?使學(xué)生感?到嚴(yán)肅緊?張、積極?向上的氣?氛，防止?產(chǎn)生懈怠?情緒。?(2)深?入班級(jí)，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，讓?班規(guī)校規(guī)?落到實(shí)處?，本學(xué)期?各項(xiàng)工作?繁重，鎖?碎，但我?仍然堅(jiān)持?做好每日?下班，力?爭(zhēng)做到知?道每個(gè)學(xué)?生的狀態(tài)?，了解每?一天的情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?處理，使?大事化小?，小事化?了。(?3)經(jīng)常?表揚(yáng)好人?好事，做?好激勵(lì)工?作，堅(jiān)持?每周，由?值周班干?部做班級(jí)?情況小評(píng)?，以表揚(yáng)?為主，對(duì)?學(xué)習(xí)上刻?苦、成績(jī)?進(jìn)步、遵?守紀(jì)律好?，勞動(dòng)好?，關(guān)心班?集體，關(guān)?心幫助同?學(xué)等好人?好事充分?表揚(yáng)，樹?立正氣，?激勵(lì)學(xué)生?積極進(jìn)取?。(4?)抓好班?干部，使?常規(guī)管理?有人抓，?工作有人?做，班主?任對(duì)班級(jí)?的管理工?作必須依?靠學(xué)生干?部，要放?手讓班干?部工作，?經(jīng)常叮囑?、提醒、?檢查。充?分發(fā)揮他?們的主觀?能動(dòng)性，?既減輕了?班主任的?負(fù)擔(dān)，又?鍛煉了學(xué)?生干部。?不過，高?三年級(jí)的?學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)非常?重，要體?貼學(xué)生，?費(fèi)時(shí)耗精?力的事不?要布置給?學(xué)生。要?確保學(xué)生?集中精力?學(xué)習(xí)。?三、了解?高考，挑?戰(zhàn)高考?(三)、?適時(shí)鼓勁?，增強(qiáng)信?心。主要?通過以下?方式來進(jìn)?行。1?、你到底?是想成功?還是一定?要成功借?此激發(fā)學(xué)?生的潛能?。2、?你是你自?己決定的?“產(chǎn)物”?，3、決?不做“跳?蚤”。要?勇于保持?嘗試。?4、每天?進(jìn)步一點(diǎn)?點(diǎn)就是成?功的開始?。5、?沙漠盡頭?有綠洲，?要看得到?希望。?6、建立?良好的自?我心像，?每時(shí)每刻?都對(duì)自己?充滿信心?。7、?要主動(dòng)，?你不要誰?也幫不了?你。8?、播種良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。一?個(gè)人的行?為決定他?的性格，?性格又決?定習(xí)慣，?習(xí)慣往往?決定人的?命運(yùn)。?(四)、?讓學(xué)生知?道有一群?知識(shí)精湛?，精力超?群的老師?和他們站?在同一條?戰(zhàn)線上浴?血奮戰(zhàn)。?盡一切努?力展示教?師的業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，努?力以精湛?的授課吸?引學(xué)生的?注意力，?提高他們?的興趣，?讓他們從?課堂中學(xué)?會(huì)享受、?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?、學(xué)會(huì)思?維，從而?讓學(xué)生一?點(diǎn)一滴地?積累獲取?知識(shí)、提?高能力的?方法。在?學(xué)生面前?教師必須?時(shí)刻顯示?出充沛的?體力、豐?富的經(jīng)驗(yàn)?、旺盛的?精力、炯?炯有神的?眼光和不?畏困難的?氣慨，讓?自己的身?體語言和?實(shí)際行動(dòng)?潛移默化?地影響、?感染學(xué)生?，從中獲?得一種不?懼困難的?力量。與?其說要學(xué)?生提高信?心，不如?說讓學(xué)生?從教師身?上得到信?心!四?、正確的?學(xué)習(xí)方法?1、協(xié)?調(diào)各科任?老師以及?各學(xué)科之?間的關(guān)系?，步步為?營(yíng)，整體?推進(jìn)。?針對(duì)(3?)班的具?體情況，?尤其是數(shù)?學(xué)英語基?礎(chǔ)十分薄?弱，學(xué)生?耗費(fèi)時(shí)間?太多，學(xué)?習(xí)效率不?高，需要?班主任在?各科之間?做好協(xié)調(diào)?工作，讓?學(xué)生有相?對(duì)充足的?時(shí)間復(fù)習(xí)?鞏固各學(xué)?科內(nèi)容。?時(shí)刻提醒?學(xué)生要跟?隨老師的?復(fù)習(xí)步伐?，不另搞?一套。?2、幫助?、指導(dǎo)學(xué)?生制定各?學(xué)科的復(fù)?習(xí)計(jì)劃，?讓學(xué)生有?節(jié)奏、有?步驟地學(xué)?習(xí)，提高?單位復(fù)習(xí)?時(shí)間的效?率，并使?各科知識(shí)?在復(fù)習(xí)過?程中系統(tǒng)?化，網(wǎng)絡(luò)?化。3?、提高聽?課技巧，?讓課堂效?率最大化?。教師?的課堂教?學(xué)與備考?復(fù)習(xí)有張?有弛、教?學(xué)內(nèi)容重?難點(diǎn)突出?、備考針?對(duì)性強(qiáng)，?這就需要?學(xué)生掌握?良好的聽?課方法和?技巧，深?刻領(lǐng)會(huì)老?師的教學(xué)?意圖和對(duì)?知識(shí)的處?理方法，?對(duì)教學(xué)內(nèi)?容做到舉?一反三，?切忌囫圇?吞棗，盲?目領(lǐng)會(huì)。?4、大?力加強(qiáng)文?科內(nèi)容的?記憶、歸?納、綜合?和運(yùn)用，?幫助學(xué)生?提高總體?成績(jī)。?5、練習(xí)?適度，重?點(diǎn)內(nèi)容反?復(fù)練、錯(cuò)?題經(jīng)常練?，難題怪?題決不練?，做題做?到舉一反?三，活躍?思路，積?累經(jīng)驗(yàn)、?方法，拓?寬思維。?6、考?后查漏補(bǔ)?缺，建立?錯(cuò)題集，?做到試后?一百分。?五、正?確的戰(zhàn)略?戰(zhàn)術(shù)本?學(xué)年圍繞?高考這根?指揮棒，?必須嚴(yán)格?遵守“嚴(yán)?密規(guī)劃，?統(tǒng)籌安排?，周密部?署，穩(wěn)扎?穩(wěn)打，步?步為營(yíng)，?各個(gè)殲滅?”的基本?方針和“?遵循考綱?，以我為?主”的戰(zhàn)?術(shù)，幫助?同學(xué)們克?服前進(jìn)道?路上的各?種困難，?為高考做?好充足的?準(zhǔn)備。為?此，我們?做好了以?下工作：?1.“?一?！鼻?，一是要?求師生共?同努力，?狠抓基礎(chǔ)?知識(shí)，落?實(shí)每一個(gè)?考點(diǎn)。?二是適時(shí)?關(guān)注學(xué)生?的心理動(dòng)?態(tài)。三是?制定嚴(yán)密?細(xì)致的復(fù)?習(xí)計(jì)劃并?嚴(yán)格執(zhí)行?。四是營(yíng)?造團(tuán)結(jié)、?有序、進(jìn)?取的班級(jí)?氛圍。五?是協(xié)調(diào)各?科關(guān)系。?2.“?二模”前?，一是對(duì)?不同層次?學(xué)生分別?加以指導(dǎo)?，提出不?同目標(biāo)要?求并給以?督導(dǎo)、跟?蹤;二?是加強(qiáng)對(duì)?尖子生的?方法、思?想、心理?等方面的?輔導(dǎo)，適?時(shí)關(guān)注、?掌握、調(diào)?整其狀態(tài)?;三是學(xué)?科戰(zhàn)術(shù)安?排，重點(diǎn)?加強(qiáng)理科?內(nèi)容的復(fù)?習(xí);四是?關(guān)注臨界?生的思想?、學(xué)科平?衡等問題?。3.?“高考”?前，一是?督促各個(gè)?學(xué)科知識(shí)?的查漏補(bǔ)?缺和薄弱?知識(shí)點(diǎn)、?重點(diǎn)知識(shí)?的強(qiáng)化掌?握、運(yùn)用?;二是?關(guān)注學(xué)生?心理狀態(tài)?的變化并?適時(shí)調(diào)整?。六、?健康良好?的心理狀?態(tài)準(zhǔn)備?學(xué)生的心?理變化及?其調(diào)整是?本學(xué)期工?作的重點(diǎn)?之一，高?考既是知?識(shí)與能力?的實(shí)力較?量，更是?考生心理?的較量，?良好的心?理狀態(tài)是?高考成功?的必備條?件。因此?，必須下?足功夫，?耐心細(xì)致?地關(guān)注每?一位學(xué)生?的心理變?化并適時(shí)?加以調(diào)整?。為此，?我抽時(shí)間?進(jìn)行這方?面的學(xué)習(xí)?，閱讀了?關(guān)于學(xué)習(xí)?心理、學(xué)?習(xí)方法的?資料，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?心理方面?和學(xué)習(xí)方?法的輔導(dǎo)?：1、?如何保持?考試的良?好心理;?如何樹立?自信心;?如何進(jìn)行?考前復(fù)習(xí)?;如何進(jìn)?行查缺補(bǔ)?漏;如何?從考試中?發(fā)現(xiàn)知識(shí)?缺陷;?總結(jié)這一?學(xué)期的工?作，有收?獲，有喜?悅，也有?教訓(xùn)，有?不足。最?大的體會(huì)?是：只要?有愛心，?肯花精力?、花時(shí)間?，多學(xué)習(xí)?，多摸索?，工作就?能會(huì)有成?績(jī)。最大?的不足是?對(duì)學(xué)生的?錯(cuò)誤處罰?不力，致?使有些錯(cuò)?誤不能得?到很好的?糾正，如?班上少數(shù)?學(xué)生經(jīng)常?出現(xiàn)遲到?、缺席現(xiàn)?象，而我?的工作卻?一直停留?在口頭批?評(píng)上，使?之造成了?不良影響?。這是值?得吸取的?教訓(xùn)。?班主任期?末工作總?結(jié)范文2?023年?范本（二?）寫這?一份班主?任總結(jié)，?其實(shí)也意?味著自己?第一年的?班主任生?涯基本上?告了一個(gè)?段落。我?想，很多?年以后回?憶起這第?一年班主?任生活，?回憶起這?一個(gè)班的?學(xué)生，回?憶起6班?，回憶起?教室里的?每一個(gè)同?學(xué)，都會(huì)?十分感觸?。以下?是我對(duì)于?這一個(gè)學(xué)?期的總結(jié)?。6班?全班共_?___人?，其中_?___人?寄宿，_?___人?不寄宿。?全班同學(xué)?中外地上?的比重很?大，這些?學(xué)生與家?庭的溝通?較少，絕?大多數(shù)時(shí)?間完全待?在教室或?者宿舍，?這樣雖然?充分給予?了他們的?時(shí)間，但?是在學(xué)習(xí)?習(xí)慣的約?束等方面?就做的不?夠好。比?如這個(gè)學(xué)?期以來還?是有__?__位同?學(xué)在宿舍?玩手機(jī)等?電子產(chǎn)品?被沒收甚?至給予了?警告處分?。這里面?還是有很?多的我沒?有監(jiān)管到?位的責(zé)任?。同時(shí)這?個(gè)學(xué)期以?來，6班?的常規(guī)扣?分等有所?退步，這?在某種程?度上還是?因?yàn)槲胰?乏經(jīng)驗(yàn)，?比較隨意?，沒有制?定好規(guī)則?，導(dǎo)致大?家有所懈?怠。不?過，作為?一個(gè)班主?任，本著?“陪伴是?最長(zhǎng)情的?告白”的?原則，我?基本上有?自由時(shí)間?時(shí)，還是?會(huì)首選陪?在教室旁?邊，跟著?大家一起?。記得某?某老師在?分享班主?任經(jīng)驗(yàn)的?時(shí)候說，?不用自習(xí)?時(shí)總是待?在教室里?，但是人?要在辦公?室，這樣?學(xué)生想找?你，有地?方可尋。?這點(diǎn)我覺?得很重要??？偸腔?在教室周?圍。其實(shí)?效果不一?定好。所?以可能還?是由于我?陪的比較?多，一年?下來，6?班在成績(jī)?上基本穩(wěn)?定在了前?列，綜合?下來也能?進(jìn)入前三?名。常規(guī)?雖有滑落?，但也在?前三?？?體不錯(cuò)。?另外，開?學(xué)時(shí)期的?微電影活?動(dòng)也讓我?感受到了?各位同學(xué)?的創(chuàng)造力?和各位給?力家長(zhǎng)的?支持，留?給了每一?個(gè)參與其?中的人一?個(gè)美好的?回憶。這?些一個(gè)是?我當(dāng)時(shí)抽?簽運(yùn)氣好?，遇見了?一群很懂?事的孩子?，也是因?為跟他們?建立了良?好關(guān)系，?能夠和諧?的共處有?很大關(guān)系?。總體上?看來，6?班還是十?分完美的?結(jié)束了一?年的學(xué)習(xí)?活動(dòng)生涯?，我和學(xué)?生們都很?滿足，也?都獲益很?多。下?一年，如?果我還能?繼續(xù)擔(dān)任?班主任的?工作，我?覺得我還?要從以下?幾個(gè)方面?加油：?1.原則?性更強(qiáng)，?在開學(xué)時(shí)?就制定好?有效可行?的班級(jí)班?規(guī)(學(xué)習(xí)?有的班級(jí)?，在教室?后面直接?給學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)、?成績(jī)等評(píng)?分)2?.更多的?利用課前?十分鐘，?早讀等時(shí)?間對(duì)于班?級(jí)進(jìn)行總?結(jié)，任組?長(zhǎng)說，班?主任就是?要念叨，?這句話不?假，我以?前總覺得?麻煩，總?覺得孩子?們是自覺?地，其實(shí)?有誤區(qū)?3.希望?自己能保?持現(xiàn)有的?熱情，班?主任工作?很繁瑣，?但是還是?很具有創(chuàng)?造性的。?希望自己?能一直樂?在其中，?享受過程?，越做越?好。4?.對(duì)于鼓?勵(lì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的方法?上，我覺?得自己目?前略有詞?窮，以前?總有好多?好多話想?跟學(xué)生說??，F(xiàn)在想?起來，有?時(shí)確實(shí)，?雞湯怎么?說，說什?么，以什?么方式說?。這些都?是我需要?繼續(xù)思考?的問題。?畢竟，我?連自己的?感動(dòng)不了?，怎么去?感動(dòng)學(xué)生?，讓他們?克服困難?繼續(xù)前進(jìn)?呢5.?教學(xué)相長(zhǎng)?，我一直?覺得，我?肚子里的?水還少了?點(diǎn)，只有?當(dāng)自己的?工作、生?活都能做?的更好，?在很多細(xì)?節(jié)上也才?能給學(xué)生?們樹立我?的榜樣。?“學(xué)為人?師，行為?世范”這?句話雖大?，但也是?每一個(gè)老?師應(yīng)該追?求而的目?標(biāo)。實(shí)話?說，當(dāng)老?師以來，?我看書的?時(shí)間比以?前少了很?多。希望?自己能利?用這個(gè)暑?假的學(xué)習(xí)?時(shí)間加把?油。充充?電。以全?新的資料?迎接新的?班級(jí)，愛?新的學(xué)生?。當(dāng)然?，我也真?心希望一?中越來越?好。一起?加油吧。?班主任?期末工作?總結(jié)范文?2023?年范本（?三）班?主任工作?是學(xué)校日?常工作的?重要組成?部分，直?接關(guān)系到?學(xué)生在校?的學(xué)習(xí)與?生活。本?學(xué)期，在?分管校長(zhǎng)?與教育處?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，我?班各項(xiàng)工?作開展的?有條不紊?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下。一?、努力做?好各項(xiàng)班?級(jí)常規(guī)工?作1、?抓好班級(jí)?每日的考?勤情況，?及時(shí)將學(xué)?生考勤情?況通過各?種途徑上?報(bào)教育處?以及反映?給家長(zhǎng)，?并針對(duì)情?況及時(shí)做?好思想工?作。2?、通過面?談、qq?聊天、短?信聊天等?了解、把?握班上學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)，及?時(shí)針對(duì)情?況調(diào)整工?作。3?、經(jīng)常與?任課老師?交流，經(jīng)?常觀察學(xué)?生上課時(shí)?間狀態(tài)，?協(xié)助任課?老師對(duì)班?級(jí)的管理?，起到班?級(jí)任課老?師與學(xué)生?的橋梁作?用。4?、抓好教?室、寢室?、公共區(qū)?的衛(wèi)生。?做到“?責(zé)任到人?”，一點(diǎn)?一滴落實(shí)?到位。?5、嚴(yán)格?管理住校?生生活方?面，做到?經(jīng)常去寢?室看學(xué)生?。二、?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)?1、及時(shí)?的將學(xué)校?的各種精?神傳達(dá)到?班級(jí)。?2、培養(yǎng)?學(xué)生：正?直，善良?，智慧，?健康。?每個(gè)星期?天晚上都?通過跟學(xué)?生近距離?聊天來引?導(dǎo)學(xué)生思?想;每個(gè)?星期都針?對(duì)學(xué)生近?階段狀態(tài)?開展主題?班會(huì)，及?時(shí)引導(dǎo)學(xué)?生思想;?每個(gè)月都?組織學(xué)生?欣賞有教?育意義的?電影。?3、注重?能力的培?養(yǎng)和鍛煉?。打造?了一支強(qiáng)?有力的班?干部管理?隊(duì)伍，此?支班干部?隊(duì)伍在一?個(gè)學(xué)年的?鍛煉、引?導(dǎo)之下，?足見成熟?。4、?狠抓常規(guī)?，力求每?位同學(xué)都?形成優(yōu)秀?的行為習(xí)?慣課堂?紀(jì)律、公?共區(qū)和教?室清潔、?課間操出?勤、宿舍?內(nèi)務(wù)清潔?的紀(jì)律，?這些都是?常規(guī)管理?的重點(diǎn)，?鼓勵(lì)每一?個(gè)同學(xué)都?以“成功?從這一刻?開始”的?要求，約?束自己改?掉壞習(xí)慣?、做好每?一天，形?成優(yōu)秀的?學(xué)習(xí)生活?習(xí)慣，鑄?造優(yōu)異的?班風(fēng)，得?到了各個(gè)?任課老師?的好評(píng)。?5、積?極組織同?學(xué)參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)文體?活動(dòng)積?極組織學(xué)?生參加校?園運(yùn)動(dòng)會(huì)?，雖然我?班人少，?但做到了?每個(gè)項(xiàng)目?都有學(xué)生?參加;?三、存在?的問題?學(xué)生在學(xué)?習(xí)方面努?力仍然不?夠。四?、今后工?作思路?1、更加?積極地調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?，打造良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?2、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，創(chuàng)?造性地開?展工作，?探索新的?工作的方?法和思路?。班主?任期末工?作總結(jié)范?文202?3年范本?（四）?一、教育?工作1?、“多元?化幼兒藝?術(shù)教育融?化”的嘗?試根據(jù)?幼兒園及?班工作計(jì)?劃，我班?進(jìn)行了“?多元化幼?兒藝術(shù)教?育融化”?的嘗試，?并制訂了?《春雨的?色彩》、?《夏天》?的主題網(wǎng)?絡(luò)。在《?春雨的色?彩》的主?題網(wǎng)絡(luò)中?，以文學(xué)?作品為切?入點(diǎn)，以?“春”為?核心，涉?及科學(xué)、?社會(huì)、語?言、藝術(shù)?、健康等?領(lǐng)域的各?項(xiàng)活動(dòng)。?《春雨的?色彩》中?還生成了?小主題《?雨》，并?根據(jù)“雨?”進(jìn)行了?“雨的形?成”、“?小雨滴旅?行記”、?“小雨點(diǎn)?”等等的?活動(dòng)。在?進(jìn)行這些?活動(dòng)時(shí)，?我們注重?利用各種?資源，合?理整合。?通過實(shí)驗(yàn)?、圖片、?電教設(shè)施?來啟發(fā)幼?兒了解有?關(guān)雨的知?識(shí);或許?是因?yàn)橛?兒年齡知