家庭教育新視野中學

家庭教育新視野

提綱學習問題

學習之外的問題溝通學習問題學習壓力學習目標中學生面臨的兩個突變學習內容更多其難度增加青春期的到來引起生理上的急劇變化一、學習壓力過大.施加壓力.橫向比較分，分

——學生的命根考，考

——教師的法寶一把尺子——分數(shù)

一個模子——升學學會賞識拇指教育與

食指教育羅森塔爾實驗對孩子充滿期望良好學習習慣養(yǎng)成：

1、預習、復習習慣

2、晨讀習慣

3、自我教育的習慣自我教育能力的培養(yǎng)反省改錯本寫日記自學學好數(shù)學應注意的五個問題第一，多動手。第二，要做好作業(yè)。第三，要聽好課。第四，要高度重視錯題。第五,要高度重視難題。

教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。

——（英）斯賓塞二、學習目標

理想---生命之火、教育之魂理想與個性發(fā)展美哈佛大學教授加登納提出多元智能語言文字智能、數(shù)理邏輯智能、視覺空間智能、身體運動智能、音樂旋律智能、人際關系智能、自我認知智能。揚長補短——

揚長避短樹立理想

并肩作戰(zhàn)中學生學習解決三大頑疾1、厭學2、網癮3、早戀中學生身體和心理特點

身體特點:青春期身體生長的第二加速期(6厘米、4公斤)、腦神經增長并復雜化、第二性征出現(xiàn)心理特點：出現(xiàn)成人感、獨立感；矛盾心理嚴重（多情又無情、自尊又自卑、好強又孱弱）；情緒帶有沖動性；同伴影響大于成人；自我意識迅速發(fā)展如何戒除網癮融洽親子關系培養(yǎng)孩子積極的興趣愛好張揚網絡的長處如何防止早戀與孩子交朋友，理解孩子的感覺關鍵點要引導豐富孩子的業(yè)余生活怎樣判斷孩子是否有早戀傾向?

青少年早戀現(xiàn)象日益增多。早戀是青少年性心理的朦朧實踐，單純而不穩(wěn)定。這種模糊不清的感情一旦爆發(fā)，往往會產生困擾，影響學習。以下問題，如肯定答案超過半數(shù)，家長就該格外留神了--你的孩子不一定正在戀愛，但一定有了早戀傾向。1.孩子是否突然變得愛打扮？2.是否常對著鏡子左顧右盼？3.是否要求父母添置時髦衣服？4.學習成績是否突然有明顯下降？5.回家寫作業(yè)時是否心不在焉？6.活潑好動的孩子是否變得沉默起來？7.是否無緣無故與家人生疏起來？8.是否紅著臉說謊？9.是否回家后喜歡一個人躲在房間里？10.是否情緒起伏大，有時興奮，有時憂郁，有時煩躁不安？11.是否偷看一些描寫愛情的文藝作品？12.是否對電影、電視中的愛情鏡頭特別關注？13.是否喜歡打聽男女之間的事，對兒女情長的故事尤感興趣？14.是否偷偷寫東西看到家長又急忙掩飾？15.是否對某異性的名字特別敏感？16.是否常有異性打來的電話？17.是否經常有一些來路不明的小禮物？18.是否偷偷買些小禮物,不久又無影無蹤？19.是否無意間談起公園、溜冰場、音樂茶座等一些場所？需要提醒的是，作為家長，不應把早戀看作十分邪惡的事，不應把早戀和品質惡劣、不求上進劃上等號。誠然，早戀對剛剛進入青春期的孩子利少弊多，但家長切不可強堵硬拆，這樣的結果往往適得其反。適當進行疏導，在尊重孩子感情的前提下，引導他們處理好理智與沖動、友情與愛情、需要與可能之間的關系，才是萬全之策。家教法寶鼓勵孩子共同分享正確對待培養(yǎng)興趣養(yǎng)好習慣并肩作戰(zhàn)學習之外的其他問題中學生身體和心理特點

身體特點:青春期身體生長的第二加速期(6厘米、4公斤)、腦神經增長并復雜化、第二性征出現(xiàn)心理特點：出現(xiàn)成人感、獨立感；矛盾心理嚴重（多情又無情、自尊又自卑、好強又孱弱）；情緒帶有沖動性；同伴影響大于成人；自我意識迅速發(fā)展情商指一個人感受、理解、控制、運用和表達自己及他人情緒情感的能力。情商是人類最重要的生存能力智商—學業(yè)情商—事業(yè)良好性格養(yǎng)成（選）一個人先天的心理特性與其后天形成的心理特性有機結合在一起所構成的內部動力系統(tǒng)就是人的性格。性格是一個人較穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度以及與之相應的習慣化的行為方式。性格是個性的主要組成部分。進入中學后—