情境對聯(lián)訓(xùn)練指導(dǎo)2014.3.22李云

從前有個貪財?shù)呢斨?，他打算開個酒店，就出了三兩銀子征求新店對聯(lián)。有個秀才去應(yīng)征。財主說：“你寫的對聯(lián)要稱贊我的酒好、醋酸、豬肥、人丁興旺，店里還沒有老鼠?！蹦莻€秀才大筆一揮，很快就寫成了：上聯(lián)是：養(yǎng)豬大如山老鼠只只死。下聯(lián)是：釀酒缸缸好造醋壇壇酸。橫批是：人多病少財富。財主很高興，連聲說道“好對聯(lián)，好對聯(lián)，吉利、吉利！”。請問：財主是怎樣斷句的？上聯(lián)是：養(yǎng)豬大如山，老鼠只只死；下聯(lián)是：釀酒缸缸好，造醋壇壇酸。橫批是：人多，病少，財富。這時候，財主的老婆出來了，一看對聯(lián)，大罵道，“什么鬼對聯(lián)，晦氣、晦氣！”。請問：財主的老婆又是怎樣斷句的？上聯(lián)：養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死，下聯(lián)：釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。橫幅：人多病，少財富。

對聯(lián)，也叫楹聯(lián)、楹帖、對子等。對聯(lián)是獨立于詩詞曲賦等之外的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。對聯(lián)由駢文和律詩的形式演變而成，形成于唐宋，盛行于明清，可謂源遠流長。情境對聯(lián)訓(xùn)練指導(dǎo)李云2014.03.25

二、對聯(lián)之禁忌青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。五湖四海存知己，海角天涯有良朋。

一忌重字，二忌合掌。萬民爭致富；百姓樂安康。合掌是指一副對聯(lián)中，同比或上下比同時出現(xiàn)詞義相似、相近、雷同，也就是意思重復(fù)的字、詞。一副對聯(lián)，必須上下比的詞語異義相配，才算合格。在作聯(lián)時，有人誤認“詞類相對”，以為上下聯(lián)意思相同才是對仗工穩(wěn)，其實這是犯了合掌的毛病。一、對聯(lián)基本特征字數(shù)相等詞類相對結(jié)構(gòu)對稱平仄和諧內(nèi)容相關(guān)上聯(lián)：發(fā)上等愿結(jié)中等緣享下等福，下聯(lián)：擇高處立尋平處住向?qū)捥幮小Ｈ?、情境對?lián)訓(xùn)練1何叔衡在湖南寧鄉(xiāng)云山學(xué)校教書時，某日曾見一小孩傷心地哭個不停，便問何故。小孩說師塾老師出聯(lián)要他回來對，對不上來要挨板子。何叔衡要孩子別怕，并教孩子對出了下聯(lián)，使這個孩子免受了一番皮肉之苦。

師塾先生給出的上聯(lián)：世間少有蠢伢子；何叔衡對出的下聯(lián)：天下難得好先生。

讀名著就是和名人談話，會讓人受益匪淺；學(xué)名著就學(xué)習(xí)做人，能讓我們收獲頗豐，學(xué)校舉辦“走近名著”活動，為此征集對聯(lián),請你對出下聯(lián)。上聯(lián)：品讀名著似飲清露；下聯(lián)：走近圣人人如交摯友。鑒賞圣書如含甘飴。欣賞美文如沐春風(fēng)。細研青史如審今時。

情境對聯(lián)訓(xùn)練2春天是畫家的寵兒，也是是人筆下的?？停裉炀妥屛覀円沧鲆粫}客，拿筆書寫對春天的感受，要求，結(jié)合你知道的古詩文中詞句對下聯(lián)。上聯(lián)：醉翁亭，樂見野芳發(fā)幽香；下聯(lián)：故人莊，喜看綠樹村邊合。錢塘湖，喜看新燕啄春泥。沙堤上，喜觀早鶯爭暖樹。錢塘湖，喜望亂花迷人眼。陋室里，喜觀苔痕上階綠。

情境對聯(lián)訓(xùn)練3上聯(lián)：登峰望岳杜甫抒壯志；下聯(lián)：酌酒賞月李白言愁思。臨石觀海曹操言豪情。采菊飲酒陶潛醉怡情。踏浪觀海李白展豪情。舉杯邀月李白述豪情。送友作詩王勃表情懷。把酒問月蘇軾寄情懷。情境對聯(lián)訓(xùn)練4上聯(lián)：范仲淹高樓上觀湖抒志向；下聯(lián)：蘇東坡寺院中賞月述閑情。

陶淵明南山下種菊表淡泊。

劉禹錫陋室里著文顯志趣。

吳叔庠富陽江看景發(fā)感慨。

陶淵明窮廬里賦詩明高潔。

在中學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了很多膾炙人口的古詩文名篇，受到了很好的文學(xué)熏陶和思想的啟迪。請回顧所學(xué)的課文內(nèi)容，根據(jù)上聯(lián)補擬出下聯(lián)。

情境對聯(lián)訓(xùn)練5為迎接奧運圣火的到來，學(xué)校組織征聯(lián)活動，請根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)。（下聯(lián)中要有我省山川名勝的名稱）上聯(lián)：迎奧運，松花江江水歡笑；

下聯(lián)：望祥云，長白山山林放歌。情境對聯(lián)訓(xùn)練6上聯(lián)：酈道元揚名《水經(jīng)注》；下聯(lián)：周敦頤志寫《愛蓮說》。劉禹錫寄情《陋室銘》。

上聯(lián)：陳元方守信明禮。下聯(lián)：謝道韞思敏才捷。情境對聯(lián)訓(xùn)練7上聯(lián)：讀《論語》懂不恥下問；下聯(lián)：品《童年》知生活艱辛?？础端疂G》曉忠義兩全。

賞《水滸》觀群雄爭霸。品《紅樓》嘆世態(tài)炎涼。品《紅樓》知人生百態(tài)。賞《三國》看歷史興衰。賞《三國》觀群雄爭霸。閱《繁星》曉母愛童真。觀《西游》贊持之以恒。

情境對聯(lián)訓(xùn)練8上聯(lián)：喜迎盛世龍舟競渡；

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)已被聯(lián)合國教科文組織認定為世界級“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”。今年端午節(jié)的將至，學(xué)校文學(xué)社要舉辦征聯(lián)活動。請根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。下聯(lián)：歡慶佳節(jié)粽葉爭香。（鼓樂齊鳴）歡慶太平獅舞爭福。情境對聯(lián)訓(xùn)練9上聯(lián)：共賞碧空一輪明月；下聯(lián)：同念故鄉(xiāng)兩位親人。同品清香半杯綠茶。同寄嬋娟兩處閑愁。同賀神州萬世清平。同飲醇厚兩壺老酒。

農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，亦稱“團圓節(jié)”，這一天，人們仰望交接的月光，品嘗香甜的月餅，祈祝家人團圓，生活美滿、甜蜜、平安，請根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)，表達對中秋佳節(jié)的祝愿。情境對聯(lián)訓(xùn)練10

上聯(lián)：處事勿學(xué)曹操陰險奸詐；

下聯(lián)：為人應(yīng)仿趙云俠肝義膽。

做人應(yīng)仿關(guān)羽義薄云天。

做人應(yīng)遵孔子平易近人。為人應(yīng)像魯達嫉惡如仇。