四年級(jí)體育知識(shí)樹(shù)說(shuō)課

霍林郭勒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)寶英小學(xué)四年級(jí)體育知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫(xiě)建議編排體例編寫(xiě)特點(diǎn)學(xué)段目標(biāo)課程目標(biāo)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教學(xué)教學(xué)建議教學(xué)評(píng)價(jià)課程資源開(kāi)發(fā)利用研說(shuō)流程

一、說(shuō)課標(biāo)

新課目標(biāo)

1.了解體育課程的價(jià)值。2.掌握體育課程的基本理念

3.掌握體育課程的目標(biāo)4.掌握體育教學(xué)的基本規(guī)律5.掌握體育教學(xué)的原則體育課程的價(jià)值目標(biāo)增進(jìn)身體健康增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力獲得體育與健康知識(shí)與技能提高心理健康水平體育課程基本理念目標(biāo)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想學(xué)生健康成長(zhǎng)以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求確保每個(gè)學(xué)生受益激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)體育課程目標(biāo)熟練的掌握和應(yīng)用體育與健康的知識(shí)與技能提高人際交往能力與合作精神，形成健康的生活方式。形成樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度形成運(yùn)動(dòng)興趣、愛(ài)好、堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。體育教學(xué)規(guī)律認(rèn)知規(guī)律學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律動(dòng)作技能形成規(guī)律人體技能適應(yīng)性規(guī)律動(dòng)作技能規(guī)律人體技能活動(dòng)變化規(guī)律體育教學(xué)原則健康性主體性適量性全面性針對(duì)性實(shí)效發(fā)展性直觀性

二、說(shuō)教材

教材特點(diǎn)從體育的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)充分吸收了原教材的優(yōu)點(diǎn)，緊密結(jié)合體育教學(xué)的實(shí)際情況。教材的編寫(xiě)完全適應(yīng)體育與健康課程改革的需要充分體現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)的自我保護(hù)的特點(diǎn)更全面的反映了體育運(yùn)動(dòng)的課程目標(biāo)突出了教材的先進(jìn)性，科學(xué)性，思想性。內(nèi)容摘要編寫(xiě)說(shuō)明目錄單元模塊。體育教材的編寫(xiě)主要的參考文獻(xiàn)

四年級(jí)體育技能模仿熟練自動(dòng)化成形初步掌握教材知識(shí)了解內(nèi)化熟悉掌握基本功手型變換步型變換小籃球小足球球類(lèi)立正稍息向左右轉(zhuǎn)踏步齊步走走前滾翻、游戲技巧隊(duì)列隊(duì)形武術(shù)跳躍單腳跳雙腳跳奔跑游戲球類(lèi)游戲合作游戲障礙游戲跳躍游戲教學(xué)內(nèi)容

三、說(shuō)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生身心發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體能教學(xué)組織形式多樣化，符合教材根據(jù)本校實(shí)際情況選取教材注重教學(xué)方法的改革，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)建議教學(xué)建議體育身體素質(zhì)的練習(xí)體育精神的培養(yǎng)體育道德的建設(shè)體育基本功練習(xí)體育身體素質(zhì)的練習(xí)力量耐力柔韌速度靈敏體育基本功的練習(xí)手形手法步行練習(xí)基本自我保護(hù)方法練習(xí)組合