部編版道德與法治《敬畏生命》課件

清明祭祖烈士紀(jì)念日向人民英雄獻(xiàn)花籃新知導(dǎo)入上面圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做？為了悼念生命，體現(xiàn)對生命的尊重，體現(xiàn)了生命之間是息息相關(guān)的。清明祭祖烈士紀(jì)念日向新知導(dǎo)入上面圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做？18.2敬畏生命8.2敬畏生命情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立正確的生命道德觀念，增強(qiáng)生命的責(zé)任感和使命感。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)觀察、思考敬畏生命的表現(xiàn)與意義，初步形成對現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜情形做出合理判斷的能力。堅(jiān)守對待生命的道德底線，學(xué)會(huì)珍愛自我生命，關(guān)懷和善待身邊其他人的生命。知識(shí)目標(biāo):理解對生命的敬畏，既包括對自己生命的珍惜，還要走向?qū)λ松年P(guān)懷。教學(xué)重點(diǎn):對生命懷有敬畏之心，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)觀察與思考敬畏生命的表現(xiàn)與意義，初步形成對現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜情形做出合理判斷的能力，同時(shí)深入理解生命至上不僅指珍愛自己的生命，還要自覺珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我的生命與他人的生命休戚與共的關(guān)系，探討在休戚與共的社會(huì)中如何做到敬畏生命。幫助學(xué)生對敬畏生命的認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)從意識(shí)層面到行為層面，再到道德層面的逐層升華。

教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立正確的生命道德觀念，增強(qiáng)生命的責(zé)一、生命至上一、生命至上4當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……；我們會(huì)感受到：①生命是脆弱的、艱難的。為什么要敬畏生命？

生命至上當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束

當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會(huì)體味到：②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。為什么要敬畏生命？

生命至上當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏1931年，陶行知在太平洋會(huì)議上聽到外國人說的一句話：“中國沒有廢掉的東西，如果有，只是人的生命！”

陶行知看到當(dāng)時(shí)中國的社會(huì)現(xiàn)狀，“

垃圾堆里的破布爛棉花有老太婆們?nèi)プ非?，路邊餓得半死的孩子沒有人過問”，同時(shí)，他也看到，一個(gè)孩子出天花，他的媽媽用堅(jiān)忍與慈愛，挽救了他的小生命。他感到困惑：這偉大的慈愛與冷酷的無情如何可以并立共存？這矛盾的社會(huì)該怎么解釋？陶行知發(fā)出了振聾發(fā)聵的警言：“中國要到什么時(shí)候才能翻身？要等到人命貴于財(cái)富，人命貴于機(jī)器，人命貴于安樂，人命貴于名譽(yù)，人命貴于權(quán)位，人命貴于一切，只有等到那時(shí)，中國才站得起來！”探究與分享1931年，陶行知在太平洋會(huì)議上聽到外國人說的一句話7你如何回答陶行知的困惑？陶行知的警言告訴我們什么？舊中國，社會(huì)部分人的冷酷之情和偉大母親的慈愛之間的對立矛盾。不少人迫于壓力無暇顧及他人的生命。生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要，在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。探究與分享③生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。為什么要敬畏生命？

你如何回答陶行知的困惑？舊中國，社會(huì)部分人的冷酷之情和偉大母8月亮，一片荒涼?！疤铰氛摺卑l(fā)現(xiàn)火星上面只有石頭和沙子。金星的表層是一層濃濃的硫酸汽，生命不能存在?？茖W(xué)家用無線電波向外星發(fā)射問候，至今沒有收到任何回復(fù)。地球年齡：46億年生命出現(xiàn)：38億年人在地球上出現(xiàn)：500萬年有文字的人類史：5000年假如把地球的四十億年的歷史比作一天的話，那么人類二百萬年的歷史只不過相當(dāng)于一天里最后的三十八秒鐘而已，人類有文字記載的歷史假如為四千年計(jì)算，用上述的比喻算才只有最后的0.08秒。探究與分享月亮，一片荒涼。“探路者”發(fā)現(xiàn)火星上面只有石頭和沙子。金星的生命至上生命神圣1.對個(gè)體而言，生命是唯一天覆地載，萬物悉備，莫貴于人——《黃帝內(nèi)經(jīng)》人是萬物的尺度——泰勒斯2.對社會(huì)而言，生命是基礎(chǔ)全部人類歷史的第一個(gè)前提無疑是有生命個(gè)體的存在。看完上述材料，幸運(yùn)的你對于“生命”有何感受？探究與分享生命至上生命神圣1.對個(gè)體而言，生命是唯一2.對社會(huì)而言，生援非醫(yī)護(hù)工作者們不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？探究與分享援非醫(yī)護(hù)工作者們不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？探

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。為什么要珍愛他人的生命？探究與分享生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我生命脆弱、艱難堅(jiān)強(qiáng)、有力量珍愛自己的生命珍愛他人的生命知識(shí)小結(jié)生命脆弱、艱難堅(jiān)強(qiáng)、有力量珍愛自己的生命知識(shí)小結(jié)二、休戚與共二、休戚與共14我是一個(gè)生命，我要好好活著我渴望關(guān)懷與快樂我必須尊重他人的生命我周圍有與我同樣的生命閱讀感悟從上面的圖片和文字中，你發(fā)現(xiàn)了什么？每個(gè)人都需要與他人共同生活，要關(guān)懷他人的生命我是一個(gè)生命，我要好好活著我渴望關(guān)懷與快樂我必須尊重他人的生15

敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人生命。怎樣敬畏生命？我的收獲敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人生命。怎樣敬畏生命16

703天的援非之路，曹廣在極其簡陋的條件下，為非洲兄弟做了200多臺(tái)手術(shù)。

曹廣的妻子于紋也是一名醫(yī)生。非典期間，于紋一直在抗擊非典一線工作，曹廣一直在妻子背后默默支持。曹廣夫婦是如何對待自己和他人的生命的？探究與分享尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人703天的援非之路，曹廣在極其簡陋的條件下，為非洲兄

敬畏生命就要謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。怎樣敬畏生命？我的收獲敬畏生命就要謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、18有人在你看不見的地方拯救世界作為中學(xué)生的我們?nèi)绾卧谏钪凶龅骄次飞?？探究與分享有人在你看不見的地方拯救世界作為中學(xué)生的我們?nèi)绾卧谏钪凶龅轿覀儗ι木次凡⒉皇钦l的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。

我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?/p>

當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。探究與分享我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇

對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。具體行動(dòng)：積極鍛煉身體、遵守交通規(guī)則、遠(yuǎn)離毒品、遇到挫折，不放棄生的希望、給老人讓座等。怎樣敬畏生命？我的收獲對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。具體行動(dòng)：積極鍛煉身體、遵守21課堂小結(jié)1.生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的2.生命價(jià)值高于一切1.敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人生命2.謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系，處理生命問題3.對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇敬畏生命生命至上休戚與共課堂小結(jié)1.生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的1.敬畏生命就要從珍惜1.從以往的選文看，高考雖說回避社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時(shí)代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會(huì)輿論看，對忠臣廉吏的價(jià)值判斷依然會(huì)影響高考文言文的選文。2.可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默寫幾個(gè)字，暫時(shí)放過，后面記起來了再默寫。3.一般而言，課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。同學(xué)們要留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。理解題目可以幫助自己理解材料的內(nèi)容，從而正確答題。4.課外文言文閱讀問題設(shè)計(jì)有三種類型即詞語解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法.5.首先，能夠讀懂文章，理清文章的思路，把握文章層次之間的關(guān)系，并且能夠概括出文章各個(gè)層次的含義。其次，能夠抓住文章的關(guān)鍵語句，概括文章的要點(diǎn)，把握文章的主旨。在答題之前我們要結(jié)合注釋，疏通文意，讀懂語段。6.赫魯曉夫因退一步成就了自己，卡耐基因退一步獲得友誼，由此可見，退一步不但給他人留下一片天地，同時(shí)也給自己留下了更寬闊的天地。退一步不僅表現(xiàn)了對他人一份愛，更表現(xiàn)了自己對自己的愛，這種愛已經(jīng)超出了人與人的界限，于社會(huì)每一個(gè)角落中顯示著它的力量。7.陽光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓返匦σ恍?，高歌生活多么好，藍(lán)天白云多么美，那我們就會(huì)獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，為了生活更加美好，快快亮出你的笑容吧！8.社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性。社會(huì)參與，重在強(qiáng)調(diào)能處理好自我與社會(huì)的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和