三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第12課《多彩的窗戶》人教新課標(biāo)

《多彩的窗戶》教課方案（設(shè)計(jì)·應(yīng)用、賞識(shí)·評(píng)論）一、學(xué)情剖析今年紀(jì)段的學(xué)生，繪畫(huà)水平較弱，察看視線不夠?qū)掗?，缺少?duì)畫(huà)面的整體掌握能力，個(gè)別學(xué)生設(shè)計(jì)的花紋有些瑣碎，不夠大方，能夠經(jīng)過(guò)剖析優(yōu)異作品和組織學(xué)生議論的方法來(lái)解決學(xué)生的這些問(wèn)題。二、教材剖析本課的教課重點(diǎn)是鏤空。教師指導(dǎo)學(xué)生采集各樣圖案的彩色玻璃紙和彩色畫(huà)報(bào)紙，指引學(xué)生賞識(shí)彩色的玻璃窗，并利用對(duì)稱的方法剪出各樣形狀的玻璃窗，而后貼上彩色玻璃紙。本課的教課評(píng)論重點(diǎn)在于學(xué)生可否依據(jù)講堂要求采集所需圖片等資料，可否制作出別開(kāi)生面的多彩的窗戶。三、教課目的【知識(shí)與技術(shù)】指引學(xué)生采集各樣顏色的手工紙，利用對(duì)稱的方法剪出各樣形狀的玻璃窗，用鏤空、剪貼等方法設(shè)計(jì)制作美麗的多彩的窗戶?！具^(guò)程與方法】經(jīng)過(guò)指引學(xué)生賞識(shí)多彩的窗戶圖片，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并進(jìn)一步引起其研究欲念；經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)指引學(xué)生初步認(rèn)識(shí)多彩的窗戶的有關(guān)知識(shí)；經(jīng)過(guò)賞識(shí)、剖析示范作品引出所要研究的問(wèn)題，存心識(shí)地去培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。組織同桌共同著手實(shí)踐，培育學(xué)生之間的合作能力和協(xié)調(diào)能力?！靖星閼B(tài)度與價(jià)值觀】提升學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力，培育學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)藝術(shù)的感情。四、教課重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決舉措教課重點(diǎn)：鏤空?qǐng)D形的剪裁技法。教課難點(diǎn)：多彩的窗戶的造型設(shè)計(jì)及鏤空運(yùn)用。解決舉措：以圖片賞識(shí)的形式指引學(xué)生初步認(rèn)識(shí)多彩的窗戶鑲嵌畫(huà)的藝術(shù)特色，創(chuàng)造自主研究的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；再以發(fā)問(wèn)的形式指引學(xué)生研究、試試、發(fā)現(xiàn)制作方法，在此過(guò)程中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，進(jìn)而很好的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、教課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、多彩的窗戶圖片、彩色手工紙（卡紙、蠟光紙、彩色玻璃紙、包裝紙）、剪刀、膠水。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色手工紙（卡紙、蠟光紙、彩色玻璃紙、包裝紙）、剪刀、膠水、彩筆。六、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）七、教課過(guò)程：教課環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

媒體使用指引階段

一、導(dǎo)入新課

賞識(shí)圖片，回答(３分鐘)

出示多彩的窗戶圖片。

教師

出示圖片：多彩導(dǎo)語(yǔ)：今日我給大家?guī)?lái)了問(wèn)，帶著學(xué)習(xí)興趣進(jìn)的窗戶幾張?zhí)仄渌麍D片，情大家賞識(shí)。入新課。大家看看這些窗戶和我們平時(shí)所見(jiàn)的窗戶紙有何不一樣？試著從紋樣、色彩等方面，剖析這些圖片。教師：這些窗戶都有絢麗絢麗的顏色，將窗戶裝修的分外美課件出示課題麗，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)《多彩的窗戶》一課，用你們手中的資料制作出像這樣的多彩的窗戶。（板書(shū)）──多彩的窗戶二、研究新知觀看動(dòng)畫(huà)，認(rèn)識(shí)導(dǎo)語(yǔ)：跟著時(shí)代的發(fā)展，這多彩的窗戶鑲嵌畫(huà)的種擁有裝修性的彩色玻璃越來(lái)歷史。越多的被人們使用了，此刻就讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下多彩的窗戶鑲嵌畫(huà)的知識(shí)吧！發(fā)展階段：基1.播放介紹多彩的窗戶礎(chǔ)知識(shí)的講鑲嵌畫(huà)的動(dòng)畫(huà)短片。議論、回答下列問(wèn)題。（插入動(dòng)畫(huà)《多彩的窗戶鑲嵌授，過(guò)程、方法步驟演示畫(huà)》）進(jìn)行玻璃窗的組(15分鐘)發(fā)問(wèn)：經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)，你都知道合練習(xí)并溝通經(jīng)驗(yàn)。了多彩的窗戶鑲嵌畫(huà)的哪些知識(shí)？

播放動(dòng)畫(huà)《多彩的窗戶鑲嵌畫(huà)》小結(jié)：多彩的窗戶鑲嵌畫(huà)在教堂中較為常有，用這些鑲嵌畫(huà)裝修的玻璃，不只能為教堂增加絢爛的藝術(shù)成效，更能增加教堂賞識(shí)圖片，在教的神奇感。師指引下學(xué)生剖析教師：接下來(lái)就讓我們走進(jìn)認(rèn)識(shí)多彩的窗戶的彩色玻璃的世界，去認(rèn)識(shí)和商討制作款式和對(duì)稱結(jié)制作多彩的窗戶的方法吧！構(gòu)。

出示圖片：多彩的窗戶賞識(shí)圖片，指引學(xué)生剖析認(rèn)識(shí)多彩的窗戶的制作款式和對(duì)稱構(gòu)造。（插入圖片）發(fā)問(wèn)：（1）制作這樣一個(gè)多彩的

指引學(xué)生賞識(shí)優(yōu)異作品，拓寬創(chuàng)作思路，剖析用彩紙剪貼畫(huà)方法模擬設(shè)計(jì)多彩

出示圖片：學(xué)生作業(yè)窗戶用到了哪些資料？（彩色玻的窗戶的方法，并總璃）結(jié)回答下列問(wèn)題。（2）察看多彩的窗戶左右兩邊，看看有什么特色，是什么圖形？（對(duì)稱）如何才能使窗戶對(duì)稱？3.教師：如何制作多彩的窗戶呢？接下來(lái)我們賞識(shí)一下同學(xué)們的作品，看一看對(duì)你的創(chuàng)觀看動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)方作有什么啟迪！法。教師指引學(xué)生賞識(shí)教材中的學(xué)生作品。（插入圖片）發(fā)問(wèn)：這些小朋友是如何制作多彩的窗戶的？你能依據(jù)作品談?wù)劮椒▎幔?.教師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一段動(dòng)畫(huà)，詳細(xì)的學(xué)習(xí)一下用彩紙如何進(jìn)行多彩的窗戶的設(shè)

播放動(dòng)畫(huà)《我的多彩的窗戶》計(jì)。播放動(dòng)畫(huà)《我的多彩的窗戶》，教師指引學(xué)習(xí)賞識(shí)，聯(lián)合動(dòng)畫(huà)示范解說(shuō)制作步驟。教師總結(jié)學(xué)生的報(bào)告狀況同時(shí)板書(shū)：折疊─畫(huà)形狀─剪出─貼彩紙。教師邊解說(shuō)邊演示：先用剪刀剪出一個(gè)玻璃窗，而后將彩色玻璃紙或彩紙粘貼于剪好的窗戶背后，制作一個(gè)多彩的窗戶。剪多彩的窗戶時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生注意窗戶的大小、疏密安排。三、能力反應(yīng)（學(xué)生著手實(shí)踐）導(dǎo)語(yǔ)：看了這么多美麗的彩色玻璃，我們趕忙著手制作一個(gè)吧！講堂實(shí)踐，學(xué)作業(yè)要求：生進(jìn)行制作利用對(duì)稱的方法，剪出各樣達(dá)成作業(yè)。(16分鐘)形狀的窗戶，用彩色的手工紙或玻璃紙拼貼達(dá)成一件多彩的窗戶作品。教師指導(dǎo)，提示每扇窗戶的顏色都應(yīng)不一樣。展現(xiàn)學(xué)生作四、作業(yè)講評(píng)指引學(xué)生從小組中選出較品、評(píng)論溝通好的作品貼于黑板長(zhǎng)進(jìn)行展現(xiàn)。賞識(shí)、評(píng)論作品。(5分鐘)指引學(xué)生賞識(shí)、評(píng)論作品。發(fā)問(wèn)：你感覺(jué)誰(shuí)設(shè)計(jì)的窗戶最美觀？為何？有哪些長(zhǎng)處值得你學(xué)習(xí)？你的窗戶色彩搭配如何？你的作品有哪些長(zhǎng)處？有哪些地方需要改良？本課總結(jié)：跟著時(shí)代的不停發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)玻璃不再不過(guò)