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輕松辨析語病兩方法提分攻略輕松辨析語病兩方法“檢索加工法”“抓標志詞法”是提高語病類題解題速度的兩大

技巧,它能幫助學生抓住句子關(guān)鍵點,去除枝葉,迅速做出判斷。這兩種

方法,既可以分開使用,也可以并用。方法一

檢索加工法辨析病句,重在語言感知,并非病句類型?！八械牟【鋯栴},歸根

結(jié)底是用詞不當?shù)膯栴}。”誠然,一句話,多一個詞是“成分贅余”,少

一個詞是“成分殘缺”,一個詞位置不對是“語序不當”或“結(jié)構(gòu)混

亂”,一個詞用得不準確是“表意不明”或“不合邏輯”。簡言之,辨

析病句可從“聚焦詞語辨不當”入手,采用“檢索加工”技法來做題。解題時一般分兩步:

數(shù)量詞誤用主要是指數(shù)量詞與表示增減的詞語搭配使用時出現(xiàn)的不合

邏輯的現(xiàn)象。一般句子中有了帶否定意義的詞語

之后,如果句子中再出現(xiàn)“不”“沒”“沒有”“非”等否定詞,或句

子有反問語氣,就可能造成句子否定失當。他雖然是個農(nóng)民,平常喜愛學習,識不少字,編秧歌也在行。為了培養(yǎng)學生關(guān)心他人的美德,我們學校決定組織開展義工服務(wù)活

動,三個月內(nèi)要求每名學生完成20個小時的義工服務(wù)。“和”等詞語連接的前后兩個或幾個詞語,有時會有時間上的先后關(guān)

系,高考題常在此種情況下設(shè)置語序不當?shù)腻e誤點。答:我國地震監(jiān)測的新利器——中國自主研發(fā)的電磁監(jiān)測試驗首顆衛(wèi)星

已進入整體測試階段,預(yù)計今年下半年擇機發(fā)射并投入使用。答案這句話一面對兩面,“贏得”只能是“勝利”,而不能是“勝

負”。下列各句中,沒有語病的一句是?()答:老趙大約七十歲上下,可身板很硬朗。3月17日,6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi),不但進入了教

科書,而且活躍在各媒體上。因為有些句子本身有一定的標志,其語病往往會出現(xiàn)在那些有標志

之處,所以抓住標志進行有針對性的分析,才能較快、較準地辨析語

病。典題印證

(課標全國Ⅰ,18)下列各句中,沒有語病的一句是?(

)A.根據(jù)本報和部分出版機構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示,兒童的閱讀啟蒙集中

在1~2歲之間,并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。B.為了培養(yǎng)學生關(guān)心他人的美德,我們學校決定組織開展義工服務(wù)活

動,三個月內(nèi)要求每名學生完成20個小時的義工服務(wù)。C.在互聯(lián)網(wǎng)時代,各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò),

網(wǎng)絡(luò)提速降費能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。D.面對經(jīng)濟全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn),正確的選擇是,充分利用一切機

遇,合作應(yīng)對一切挑戰(zhàn),引導好經(jīng)濟全球化走向。答案

D本題考查辨析病句的能力。A.結(jié)構(gòu)混亂,“根據(jù)……顯示”

句式雜糅,“根據(jù)”“顯示”兩個詞語刪其一。B.語序不當,“三個月

內(nèi)”應(yīng)移到“完成”前。C.搭配不當,應(yīng)改為“網(wǎng)絡(luò)提速降費能夠推動

‘互聯(lián)網(wǎng)+’快速發(fā)展,使企業(yè)廣泛受益”。對點訓練

1.下列各句中,沒有語病的一句是

()A.隨著不同階層、文化和地域背景的創(chuàng)作人的加入,使得網(wǎng)絡(luò)大電影得

到多元化的民間生態(tài)滋養(yǎng),從而激活了網(wǎng)絡(luò)大電影的創(chuàng)造力。

構(gòu)成條件,綜合全案認定犯罪情節(jié)輕微,依法作出不起訴處理。C.醉酒駕駛電動車比酒后駕駛機動車的危險性還要大,為了預(yù)防交通事

故不再發(fā)生,交警部門將嚴查醉酒駕駛電動車的違法行為。D.友誼的小船、洪荒之力、定個小目標……這些網(wǎng)絡(luò)流行語,描述了20

16年的熱點話題、社會事件、集體記憶,刷屏程度令人驚嘆。答案

BA.成分殘缺,無主語。C.不合邏輯,“為了預(yù)防交通事故不再

發(fā)生”語意不合邏輯。D.搭配不當,“流行語”與“描述”搭配不當,“描述”與“集體記憶”搭配不當。2.下列各句中,沒有語病的一句是?()A.在遭遇電信欺詐后當事人應(yīng)積極采取措施,第一時間給官方客服

打說明情況,并及時撥打110向公安機關(guān)報案,以防止損失進一步提高。B.我國地震監(jiān)測的新利器——中國自主研發(fā)的電磁監(jiān)測試驗首顆衛(wèi)星

已進入整體測試階段,預(yù)計今年下半年擇機發(fā)射并投入使用。C.“金裝”“銀裝”等詞語用在嬰幼兒配方乳粉名稱上是不合適的,這

些不夠規(guī)范的標識無不存在著誤導消費者的嫌疑。D.假冒偽劣商品在網(wǎng)絡(luò)電商平臺泛濫成災(zāi),這勢必會嚴重影響了中國經(jīng)

濟由“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型——請國人牢記,“中國質(zhì)造”才是打假治假的關(guān)鍵。答案

CA.“損失”與“提高”搭配不當。B.詞序不當,把“首顆”

移至“中國”前。D.不合邏輯,“會……影響了”。方法二

抓標志詞法因為有些句子本身有一定的標志,其語病往往會出現(xiàn)在那些有標志

之處,所以抓住標志進行有針對性的分析,才能較快、較準地辨析語

病。(一)并列詞如果句子中出現(xiàn)表并列的詞語,那么該句可能會出現(xiàn)不合邏輯、搭配不

當、語序不當、表意不明等語病。1.“和”等并列詞語連接的前后兩個詞語若存在語意交叉或包含,如

“貧困市民和下崗職工”,就會出現(xiàn)不合邏輯(并列不當)的語病。2.“和”等并列詞語連接的兩個詞語共同充當主語、謂語、賓語時,有

可能和與之相對應(yīng)的謂語、賓語、主語等不搭配。3.“和”等詞語連接的前后兩個或幾個詞語,有時會有時間上的先后關(guān)

系,高考題常在此種情況下設(shè)置語序不當?shù)腻e誤點。4.“和”字連接的前后兩個詞語容易出現(xiàn)兩種及以上不同理解,導致表

意不明。對點訓練

3.去年六月以來,成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖,

迄今為止,他們共走訪了二十多個社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路

程。答:

4.為紀念建90周年,“唱支山歌給聽”歌詠比賽將于7月1日舉行,屆

時校長和其他學校領(lǐng)導也將登臺參加比賽。答:

5.全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。答:

6.樹立和落實科學發(fā)展觀,發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟,應(yīng)當成為解決我國

“三農(nóng)”問題的重要組成部分。答:

3.答案此句中“社區(qū)”“家庭”“路程”共同充當賓語成分,與它們

相搭配的謂語是“走訪”一詞,很顯然“走訪”與“三千多公里路程”

不搭配,可改為“他們行程三千多公里,共走訪了二十多個社區(qū)、近四

百戶家庭”。4.答案這句話有歧義,校長和誰參加比賽?是本校的其他領(lǐng)導還是其

他學校的領(lǐng)導?可將“其他”放到“學?！敝蟆?.答案語序不當,應(yīng)為“聽取和討論”。6.答案“發(fā)展”“重視”應(yīng)調(diào)換一下。(二)關(guān)聯(lián)詞一旦發(fā)現(xiàn)句子中出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞,便可聚焦關(guān)聯(lián)詞的搭配和位置兩個方

面。

對點訓練

7.人們認為,團隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加,而是能

使隊員行動一致、互相配合的團隊協(xié)作技能。答:

8.他雖然是個農(nóng)民,平常喜愛學習,識不少字,編秧歌也在行。答:

9.如果人們盯著電視屏幕連續(xù)看上四五個小時的節(jié)目,就會感到眼睛模

糊,腰酸背痛,十分疲勞。答:

10.如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi),不但進入了教

科書,而且活躍在各媒體上。答:

7.答案“不只是”不能與“而是”搭配,應(yīng)把“不只是”改為“不

是”,或把“而是”改為“而且是”。8.答案關(guān)聯(lián)詞殘缺,應(yīng)在“平?！鼻凹印暗恰薄?.答案前后分句的主語(陳述對象)一致,均為“人們”,應(yīng)把“如果”

放在“人們”的后面。10.答案語序不當,“不但……而且……”表遞進關(guān)系,程度重的應(yīng)放

在后面,應(yīng)為“不但活躍在各媒體上,而且進入了教科書”。(三)介詞介詞的錯誤主要是搭配不當(或結(jié)構(gòu)混亂)、主客體顛倒、主語殘缺、

介詞殘缺或誤用等。一旦發(fā)現(xiàn)句子中出現(xiàn)了介詞,便可從以下兩方面入手:①梳理句子的主干,聚焦語病點,辨析主謂賓是否齊全,尤其是主語是否

殘缺;辨析主客體陳述是否符合邏輯,有沒有出現(xiàn)主客體顛倒的現(xiàn)象。②介詞短語及其引領(lǐng)的分句在整句話中往往充當修飾成分。因此,要學

會提取句子的修飾成分,養(yǎng)成跳過或合并阻隔內(nèi)容默讀語句的意識,辨

析介詞運用有沒有殘缺、誤用或搭配不當?shù)腻e誤。對點訓練

11.昨天上午,一位老人突然暈倒在購物中心,后經(jīng)迅速趕到的120急救中

心醫(yī)護人員以及商場保安、在場群眾的救護下,老人得到及時搶救,最

終脫離了危險。答:

12.元宵對中國人很熟悉,外國人卻很陌生。答:

13.或許連作者都沒想到,由于這一篇哀悼家鶴的紀念文章刻在石上,使

得文本的命運與石頭的命運牽連在一起,為后人留下了諸多難解之謎。答:

14.市防汛指揮部指出,今年防汛形勢依然嚴峻,有關(guān)部門要對人民群眾

生命財產(chǎn)和城市發(fā)展高度負責的態(tài)度,扎扎實實地把防汛部署落到實處。答:

15.3月17日,6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天,世界各

國報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都做了詳細報道。答:

16.由于青少年心智尚未成熟,好奇心又強,對事物缺乏分辨力,容易被大

眾媒介中的不良信息誘導,從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。答:

11.答案搭配不當導致結(jié)構(gòu)混亂,可改為“經(jīng)……的救護”或“在……救護下”。12.答案主客顛倒,應(yīng)為“中國人對元宵很熟悉”。13.答案成分殘缺,濫用連詞“由于”湮沒了句子的主語,應(yīng)刪去“由

于”。14.答案成分殘缺,“態(tài)度”缺少介詞“以”,須在“有關(guān)部門要”后

加上“以”。15.答案介詞使用不當,應(yīng)改“關(guān)于”為“對”。16.答案“由于”當頭導致主語殘缺,應(yīng)刪去“由于”。(四)兩面詞一個句子中,前面包含正反兩方面,后面只包含一個方面,句子前后不照

應(yīng),就出現(xiàn)了兩面對一面的錯誤。這類錯誤往往是由于句子中出現(xiàn)了“能否”“高低”“多少”“窮富”等兩面詞。因此,做這類題目時,

一定要聚焦兩面詞和與之對應(yīng)的內(nèi)容,慎重判斷。但并非句子中出現(xiàn)了兩面詞就一定會有兩面對一面的錯誤,有些詞如

“作用”“影響”“行動”等既可指好的方面,也可指壞的方面,詞義

本身就具有兩面性,能與“是否”等兩面詞形成照應(yīng)。對點訓練

17.在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中,同學們常圍在一起相互鼓勁

并認真總結(jié)得失,贏得的遠遠不只是比賽的勝負。答:

18.學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化,學習者能否真正適應(yīng)并融入它,這對教學活動的有效開展起著重要作用。答:

17.答案這句話一面對兩面,“贏得”只能是“勝利”,而不能是“勝

負”。18.答案“能否”表示事物的兩個方面,而“有效開展”只表示了積

極的方面,前后明顯不對應(yīng)。(五)否定詞、反問句否定失當主要是指因為否定句或反問句中出現(xiàn)了帶有否定意義的詞語,

而產(chǎn)生的不合邏輯的語病。解答此類試題時,可從以下兩方面入手:①抓住句子中帶有否定意義的詞語,如“禁止”“否認”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽視”“忌”“忌諱”“放棄”

“難以”“拒絕”“避免”“以防”“防止”“勸阻”“阻止”等。②看句子是不是否定句或反問句。一般句子中有了帶否定意義的詞語

之后,如果句子中再出現(xiàn)“不”“沒”“沒有”“非”等否定詞,或句

子有反問語氣,就可能造成句子否定失當。對點訓練

19.教育部要求各地充分利用媒體、會議等形式,加強對考生誠信考試

的教育和宣傳,切實防范和制止各種形式的違規(guī)情況不再發(fā)生。答:

20.今年,警民沖突事件時有發(fā)生,為了防止此類事件不再發(fā)生,我們加強了對民警的教育。答:

21.“禽流感”得到有效控制,可是誰敢擔保它會不會卷土重來?答:

19.答案聚焦語病點,“防范和制止……不再發(fā)生”,根據(jù)語境“不希

望發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象”,可知否定失當,不合邏輯。20.答案抓“防止”和否定詞“不”,本句否定不當。21.答案抓反問句,應(yīng)改為“可是誰敢擔保它不會卷土重來”。(六)“是”“成為”判斷主語與賓語是否搭配,主要看主語與賓語是否屬于同一范疇的事

物。在解答此類試題時,可從如下方面入手:對點訓練

22.今年全國招收的自費生,是自高考制度恢復以來最多的一年。答:

23.中國的文字和學校是最早出現(xiàn)的一個國家。答:

22.答案句子主干是“自費生是一年”,應(yīng)刪去“一年”。23.答案應(yīng)改為“中國是一個最早出現(xiàn)文字和學校的國家”。(七)代詞如果句子里有代詞,要考慮代詞是否指代不明。對點訓練

24.搜集史料不容易,鑒定和運用史料更不容易,中國過去的大部分史學

家的主要力量就用在這方面。答:

25.繼承傳統(tǒng)技法不容易,發(fā)展和創(chuàng)新技法更不容易,中國過去的大部分

音樂家就把主要的聰明才智用在這方面。答:

答案“由于”當頭導致主語殘缺,應(yīng)刪去“由于”。老趙大約七十歲上下,可身板很硬朗。答案這句話一面對兩面,“贏得”只能是“勝利”,而不能是“勝

負”。數(shù)量詞誤用主要是指數(shù)量詞與表示增減的詞語搭配使用時出現(xiàn)的不合

邏輯的現(xiàn)象。答案應(yīng)去掉“以上”或“至少”。答:加”等詞語時,就要考慮倍數(shù)、分數(shù)、百分比的運用是否合理。他雖然是個農(nóng)民,平常喜愛學習,識不少字,編秧歌也在行。答案主客顛倒,應(yīng)為“中國人對元宵很熟悉”。辨析病句,重在語言感知,并非病句類型。今年全國招收的自費生,是自高考制度恢復以來最多的一年。答案語序不當,應(yīng)為“聽取和討論”。答:答:他雖然是個農(nóng)民,平常喜愛學習,識不少字,編秧歌也在行。24.答案“這方面”指代不明。25.答案抓代詞,“這方面”指代不明,可指“繼承傳統(tǒng)技法”,也可指

“發(fā)展和創(chuàng)新技法”。(八)數(shù)量詞數(shù)量詞誤用主要是指數(shù)量詞與表示增減的詞語搭配使用時出現(xiàn)的不合

邏輯的現(xiàn)象。解答此類試題時,可從以下方面入手:①一般來說,句子中出現(xiàn)了“減少”“縮小”“降低”“下降”“增加”等詞語時,就要考慮倍數(shù)、分數(shù)、百分比的運用是否合理?！霸?/p>

加”用于倍數(shù),“下降”“減少”用于分數(shù),“升幅”“增長率”用于

百分比。②一些句子常常用“左右”“前后”“上下”“以上”等詞語表示約

數(shù),這時也要特別注意,使用這樣的詞語是否多余。③句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“約”“超過”

這一類詞語時,要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù),而不能是概數(shù)。④一些句子中常出現(xiàn)合成量詞而造成量詞誤用。對點訓練

26.三T企業(yè)抓技術(shù)革新,今年比去年產(chǎn)量翻了一番,成本卻下降了一

倍。答:

27.這次物理考試,全班的平均分