T-CCPITCSC 117-2022 校企合作指南

ICS

03.080.10CCS

A12

117—2022校企合作指南Guidelines

university-business

2022

-

-

10

2023

-

-

10

T/CCPITCSC

117—2022 前言

.................................................................................

II1

范圍

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12

規(guī)范性引用文件

......................................................................

13

術(shù)語和定義

..........................................................................

14

總則

................................................................................

15

合作關(guān)系管理原則的應(yīng)用

..............................................................

25.1

關(guān)系管理

......................................................................

25.2

愿景和價值觀

..................................................................

35.3

合作目標(biāo)

......................................................................

35.4

合作領(lǐng)導(dǎo)

......................................................................

45.5

治理和流程

....................................................................

55.6

合作能力和合作行為

............................................................

65.7

互信與共同獲益承諾

............................................................

75.8

價值創(chuàng)造

......................................................................

75.9

信息和知識共享

................................................................

85.10

風(fēng)險管理

.....................................................................

95.11

關(guān)系評估和優(yōu)化

..............................................................

105.12

退出策略

....................................................................

11附錄

A

（資料性）

校企合作的類型

......................................................

13參考文獻(xiàn)

.............................................................................

14T/CCPITCSC

117—2022 本文件按照

GB/T

1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則 第

1

部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識別專利的責(zé)任。本文件由中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會商業(yè)行業(yè)委員會提出并歸口。委員會、廣東省人力資源管理協(xié)會。楊潔、李穎鋒、江天凱、蒿江、成珊珊、王天云、馬澤鵬。本文件響應(yīng)了聯(lián)合國

2023

可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中的第

4

項(xiàng)“優(yōu)質(zhì)教育”和第

8

項(xiàng)“體面的工作和經(jīng)濟(jì)增長”。IIT/CCPITCSC

117—20221 范圍本文件給出了合作關(guān)系管理的

條原則在校企合作中的具體實(shí)施指導(dǎo)，包括對每一原則的說明、理由以及如何在校企合作中實(shí)施該原則。本文件適用于校企合作關(guān)系中的相關(guān)利益方，如高校、企業(yè)和其他組織。2 規(guī)范性引用文件文件。GB/Z

成功的合作業(yè)務(wù)關(guān)系管理原則3 術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.1校企合作

business

collaboration高校與合作伙伴（）之間的合作，旨在推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯，全面提升人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、科研創(chuàng)新、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面。3.2合作伙伴

Business

partners能夠影響、被影響或自認(rèn)為與校企合作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)相互關(guān)聯(lián)的企業(yè)、科研院所、行業(yè)協(xié)會等組織。3.3合作關(guān)系管理

management估等。4 總則4.1 校企合作宜關(guān)注的合作關(guān)系管理原則參考

GB/Z

，包括關(guān)系管理、愿景和價值觀、合共享、風(fēng)險管理、關(guān)系評估和優(yōu)化、退出策略。4.2 每條合作關(guān)系管理原則在校企合作過程中的必要解釋和應(yīng)用，分為三方面闡述：說明；T/CCPITCSC

117—2022理由；實(shí)施。校企合作的領(lǐng)域和類型見附錄

A。5 合作關(guān)系管理原則的應(yīng)用5.1 關(guān)系管理5.1.1 說明科研創(chuàng)新、社會服務(wù)等方面非常重要，是校企等多方高水平發(fā)展的重要保障，是校企合作成功的基礎(chǔ)。溝通。5.1.2 理由向不同領(lǐng)域擴(kuò)展，使合作關(guān)系發(fā)展得更廣泛、更深入。5.1.3 實(shí)施5.1.3.1 識別關(guān)系作。了解各自在合作過程中擁有的獨(dú)自和聯(lián)合優(yōu)勢，進(jìn)而確定校企合作的相關(guān)利益方將在哪些方面建立可持續(xù)的合作關(guān)系，以及哪些方法可以促進(jìn)校企合作的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)有的或潛在的合作關(guān)系在校企合作的不同時期可能會有不同的結(jié)果。高校應(yīng)能夠優(yōu)先考慮和區(qū)分各種類型的關(guān)系，并考慮在什么情況下進(jìn)行合作能帶來最大收益。5.1.3.2 建立關(guān)系管理計(jì)劃合作各相關(guān)利益方之間的關(guān)系。的外部和內(nèi)部要素。關(guān)系管理計(jì)劃還可包括校企合作中的合作環(huán)境和相關(guān)利益方的期望。關(guān)系管理計(jì)劃的聯(lián)合制定應(yīng)是反復(fù)、持續(xù)、動態(tài)的優(yōu)化過程。5.1.3.3 建立組織和領(lǐng)導(dǎo)校企合作應(yīng)建立包括領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在內(nèi)的聯(lián)合管理團(tuán)隊(duì)，明確負(fù)責(zé)校企合作的高級管理人員或其指定代表，明確成員所承擔(dān)的角色、職責(zé)和權(quán)力。T/CCPITCSC

117—2022聯(lián)合管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)合作目標(biāo)和治理要求，確保校企合作的持續(xù)管理和優(yōu)化升級。方都能從中獲益。5.2 愿景和價值觀5.2.1 說明劃的方向、共識、文化和價值觀。5.2.2 理由德和行為都保持一致。愿景和價值觀的一致表達(dá)將有助于校企合作成員實(shí)現(xiàn)合作目標(biāo)。5.2.3 實(shí)施5.2.3.1 確定合作的愿景和價值觀愿景和價值觀的預(yù)期、校企合作的相關(guān)利益方的情況以及兼容性等重要因素會影響校企合作的合創(chuàng)造。5.2.3.2 實(shí)施合作的愿景和價值觀護(hù)相關(guān)利益方的知識產(chǎn)權(quán)，加速成果轉(zhuǎn)化，推進(jìn)成果產(chǎn)業(yè)化。5.3 合作目標(biāo)5.3.1 說明作中也需要列出投入的資源和違約承擔(dān)的損失，用于解決合作過程中可能出現(xiàn)的問題。5.3.2 理由高校和合作伙伴之間的合作與交流是產(chǎn)業(yè)發(fā)展、課程設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)和資源流動的重要渠道之一，關(guān)利益方的一致性。5.3.3 實(shí)施5.3.3.1 確立目標(biāo)T/CCPITCSC

117—2022校企合作相關(guān)利益方應(yīng)明確自己的目標(biāo)，了解其他方的目標(biāo)，找到校企合作的相關(guān)利益方的共同目標(biāo)，益方互利共贏。5.3.3.2 協(xié)調(diào)準(zhǔn)備地執(zhí)行，提高合作關(guān)系效率，減少外部條件對合作關(guān)系的不利影響。校企合作的相關(guān)利益方應(yīng)考慮自身風(fēng)險，并整體考慮合作關(guān)系中面臨的共同風(fēng)險。5.3.3.3 精煉目標(biāo)校企合作的相關(guān)利益方應(yīng)明確目標(biāo)的發(fā)展方向。期目標(biāo)。校企合作的相關(guān)利益方可根據(jù)合作的不同內(nèi)容，為每個合作內(nèi)容設(shè)定明確的目標(biāo)。5.3.3.4 實(shí)施目標(biāo)校企合作的相關(guān)利益方應(yīng)根據(jù)合作目標(biāo)制定明確的行動計(jì)劃。行動計(jì)劃的制定應(yīng)充分評估校企合作的相關(guān)利益方的實(shí)際能力和影響因素，確保計(jì)劃能夠得到執(zhí)行、量化和評估。檢查和監(jiān)督，并及時匯總所有相關(guān)信息。5.3.3.5 調(diào)整目標(biāo)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，校企合作的相關(guān)利益方應(yīng)明確建立相應(yīng)的目標(biāo)修訂機(jī)制。修訂機(jī)制應(yīng)明確規(guī)定修訂的條件、修訂發(fā)起人的標(biāo)準(zhǔn)、修訂過程和修訂本身。5.4 合作領(lǐng)導(dǎo)5.4.1 說明高校和合作伙伴對于合作領(lǐng)導(dǎo)的任命是校企合作成功的關(guān)鍵。高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)由校企合作的相關(guān)利益于合作的環(huán)境。5.4.2 理由信，在促進(jìn)合作的基礎(chǔ)上，確保合作關(guān)系得以鞏固、合作目標(biāo)得以完成，并實(shí)現(xiàn)校企合作可持續(xù)發(fā)展。5.4.3 實(shí)施5.4.3.1 任命校企合作高層領(lǐng)導(dǎo)T/CCPITCSC

117—2022校企合作的相關(guān)利益方應(yīng)確定高層領(lǐng)導(dǎo)的要求、職責(zé)和權(quán)限。校企合作的相關(guān)利益方應(yīng)選派或任命有能力管理校企合作的高層領(lǐng)導(dǎo)。高層領(lǐng)導(dǎo)在監(jiān)督管理和資源配置方面應(yīng)得到校企合作的相關(guān)利益方以及校企合作各層級的支持。5.4.3.2 提供所需資源校企合作應(yīng)該為高層領(lǐng)導(dǎo)分配足夠資源。5.4.4 理由展，避免影響校企合作的相關(guān)利益方的行為、信心、業(yè)績和后續(xù)參與。5.4.5 實(shí)施5.4.5.1 規(guī)劃實(shí)施際成效等情況。5.4.5.2 實(shí)施階段范圍、實(shí)施計(jì)劃、階段計(jì)劃的制定、成本管理、資源供應(yīng)、應(yīng)對方法和其他支持措施。合作與其所處的法律和政策環(huán)境相一致，并積極爭取相關(guān)激勵政策。5.4.5.3 評估階段立的聯(lián)合管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對合作可預(yù)見的結(jié)果以及如何評估結(jié)果達(dá)成一致。5.4.5.4 解決問題在校企合作的實(shí)施中，聯(lián)合管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)：a)

采用統(tǒng)一的問題解決程序；b)

對評估階段獲得的所有信息進(jìn)行整理和總結(jié)；c)

對照預(yù)期目標(biāo)對校企合作全過程或部分過程、合作結(jié)果進(jìn)行判斷和評價；d)

確保合作關(guān)系持續(xù)；e)

確保合作目標(biāo)與合作計(jì)劃保持一致。5.5 治理和流程5.5.1 說明T/CCPITCSC

117—2022管理計(jì)劃來指導(dǎo)合作過程中潛在的沖突或誤解。5.5.2 理由展，避免影響校企合作相關(guān)利益方的行為、信心、業(yè)績和后續(xù)參與。5.5.3 實(shí)施5.5.3.1 規(guī)劃實(shí)施以及如何管理合作實(shí)施情況。治理框架和內(nèi)容要平衡校企合作的相關(guān)利益方利益，實(shí)現(xiàn)互利共贏。5.5.3.2 實(shí)施階段施管理的計(jì)劃、階段計(jì)劃的制定、成本管理、資源供應(yīng)、應(yīng)對方法和其他支持措施。保校企合作與其所處的法律和政策環(huán)境相一致，并積極響應(yīng)政策、利用激勵政策。5.5.3.3 評估階段檢查關(guān)系管理計(jì)劃的實(shí)施效果對于

聯(lián)合管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對合作可預(yù)見的結(jié)果以及如何評估結(jié)果達(dá)成一致。5.5.3.4 解決問題在校企合作關(guān)系實(shí)施中，聯(lián)合管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)：a) 采用統(tǒng)一的問題解決程序；b) 對評估階段獲得的所有信息進(jìn)行整理和總結(jié)；c) 對照預(yù)期目標(biāo)對校企合作全過程或部分過程、合作結(jié)果進(jìn)行判斷和評價；d) 確保合作關(guān)系持續(xù)；e) 確保合作目標(biāo)與合作計(jì)劃保持一致。5.6 合作能力和合作行為5.6.1 說明力和合作行為能夠有效規(guī)避文化差異帶來的合作風(fēng)險，降低合作計(jì)劃實(shí)施的困難。5.6.2 理由T/CCPITCSC

117—2022等。良好的合作能力和合作行為可以有效實(shí)現(xiàn)合作目標(biāo)，為校企合作的相關(guān)利益方創(chuàng)造更大價值。5.6.3 實(shí)施5.6.3.1 明確合作能力和合作行為高校和合作伙伴應(yīng)評估各自利益相關(guān)者進(jìn)行校企合作的能力，并確定其能力和行為利于合作。5.6.3.2 改進(jìn)合作能力和合作行為校企合作的相關(guān)利益方進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，提高合作能力。5.6.3.3 評估合作能力和合作行為應(yīng)定期評估校企合作的相關(guān)利益方的合作能力和合作行為。評估的主要內(nèi)容包括但不限于相關(guān)利益方優(yōu)勢、合作方案、行為模式、聯(lián)合管理和合作效果。5.7 互信與共同獲益承諾5.7.1 說明關(guān)利益方應(yīng)建立互信和合作關(guān)系，遵守共同獲益的承諾。5.7.2 理由中可能存在的風(fēng)險和不確定性，滿足相關(guān)利益方發(fā)展需求。5.7.3 實(shí)施5.7.3.1 通過互信與共同獲益承諾建立合作合法有效的方式，建立完整的制度，并形成規(guī)范性的文件，維護(hù)相關(guān)利益方信任與承諾。5.7.3.2 提高合作中的互信與共同獲益承諾隨著合作的推進(jìn)和環(huán)境的變化，校企合作的相關(guān)利益方的互信和共同獲益承諾應(yīng)不斷提高和增進(jìn)，包括保持相互尊重、互惠互利和對于各自的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)。5.8 價值創(chuàng)造5.8.1 說明新價值進(jìn)而使合作關(guān)系更加有效和持續(xù)的核心。5.8.2 理由T/CCPITCSC

117—2022升實(shí)力和行業(yè)影響力，為高校提升教師能力、科研水平、社會服務(wù)能力和提高學(xué)生就業(yè)競爭力。5.8.3 實(shí)施5.8.3.1 確定價值統(tǒng)一的價值訴求是促進(jìn)高校和合作伙伴合作加強(qiáng)校企合作的基礎(chǔ)。校企合作的相關(guān)利益方應(yīng)結(jié)合生的知識產(chǎn)權(quán)。5.8.3.2 管理價值創(chuàng)造過程化，通過合作提升相關(guān)利益方的聲譽(yù)和社會信用。校企合作的相關(guān)利益方應(yīng)積極拓展合作范圍，緊密、以下內(nèi)容：定義價值創(chuàng)造的意義和目標(biāo)；建立價值創(chuàng)造的實(shí)現(xiàn)機(jī)制和方法；明確價值創(chuàng)造的分配機(jī)制；評估和改進(jìn)價值創(chuàng)造計(jì)劃。5.9 信息和知識共享5.9.1 說明共享激勵機(jī)制，達(dá)到共同創(chuàng)造價值的目標(biāo)。5.9.2 理由信息和知識的共享和管理是校企合作成功的關(guān)鍵因素。校企合作的相關(guān)利益方應(yīng)明確信息的獲取、共識，保障信息安全和知識產(chǎn)權(quán)，降低風(fēng)險。5.9.3 實(shí)施5.9.3.1 制定計(jì)劃T/CCPITCSC

117—2022作的相關(guān)利益方的情況隨時調(diào)整。5.9.3.2 執(zhí)行管理進(jìn)行協(xié)商并達(dá)成共識，制定和遵守知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)定，提高相關(guān)利益方參與度和積極性。校企合作的相關(guān)利益方應(yīng)就專有數(shù)據(jù)的使用和知識產(chǎn)權(quán)的歸屬制定相應(yīng)的文件，明確信息和知識轉(zhuǎn)移的層級以及應(yīng)共享的內(nèi)容。5.9.3.3 審核和改進(jìn)管理根據(jù)合作關(guān)系進(jìn)展，校企合作的相關(guān)利益方應(yīng)檢查、處理和改進(jìn)信息和知識共享管理的有效性。5.10 風(fēng)險管理5.10.1 說明有效的風(fēng)險管理可以形成系列優(yōu)化方案。通過平衡機(jī)遇和風(fēng)險的比例，利用有效的資源化解風(fēng)險，對合作機(jī)遇做出準(zhǔn)確的判斷和決策，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校企合作的相關(guān)利益方之間最大程度的合作。5.10.2 理由術(shù)、用戶等領(lǐng)域建立完整的標(biāo)準(zhǔn)化體系，采用正式文件確定雙方合法的合作，確保風(fēng)險監(jiān)管的一致性、真實(shí)性、清晰性和層級性，有效保障合作順利推進(jìn)和可持續(xù)發(fā)展。5.10.3 實(shí)施5.10.3.1 建立風(fēng)險管理目標(biāo)校企合作的相關(guān)利益方應(yīng)制定風(fēng)險管理框架，明確相關(guān)利益方的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)益、機(jī)會和目標(biāo)，合作伙伴人員、政府和其他組織。利影響保持在可控范圍內(nèi)。校企合作的相關(guān)利益方應(yīng)積極調(diào)動相應(yīng)資源，將風(fēng)險影響降至最低。5.10.3.2 制定風(fēng)險管理計(jì)劃益，明確風(fēng)險管理過程中的責(zé)任，制定風(fēng)險管理計(jì)劃。T/CCPITCSC

117—2022制多種備選方案等。供真實(shí)、相關(guān)的準(zhǔn)確信息，幫助增強(qiáng)風(fēng)險管理的信心。風(fēng)險管理計(jì)劃是對風(fēng)險控制相關(guān)文化、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量和監(jiān)督持續(xù)實(shí)施的優(yōu)化過程。5.10.3.3 識別和評估風(fēng)險識別和評估風(fēng)險可增強(qiáng)風(fēng)險管理有效性，充分認(rèn)識風(fēng)險并實(shí)行應(yīng)對措施可影響校企合作的成效。性行為，應(yīng)貫穿于校企合作全過程。使用歷史信息和相關(guān)方法對已識別的風(fēng)險進(jìn)行評估，應(yīng)考慮風(fēng)險所導(dǎo)致的積極和消極后果以及這些后果發(fā)生的概率。有效地識別和合理地評估風(fēng)險可以促進(jìn)校企合作的相關(guān)利益方全面掌握風(fēng)險信息，有序跟進(jìn)風(fēng)險管理。5.10.3.4 降低風(fēng)險解措施、保存信息、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等。理各流程和環(huán)節(jié)。校企合作的相關(guān)利益方應(yīng)及時評估組織和實(shí)施風(fēng)險管理的有效性并做出反饋。在合作過程中，風(fēng)險管理應(yīng)動態(tài)進(jìn)行，以創(chuàng)造和保護(hù)價值。5.11 關(guān)系評估和優(yōu)化5.11.1 說明及其年限、規(guī)模等方面。5.11.2 理由校企合作的聯(lián)合管理團(tuán)隊(duì)要不斷評估因環(huán)境變化等導(dǎo)致的合作關(guān)系的變化，促使校企合作的相關(guān)評估和優(yōu)化，發(fā)現(xiàn)新的潛在的合作機(jī)會，促進(jìn)校企合作的可持續(xù)發(fā)展。5.11.3 實(shí)施5.11.3.1 確定評估內(nèi)容10T/CCPITCSC

117—2022合作關(guān)系評估應(yīng)檢查和分析目標(biāo)、流程和行為，并評估安排的有效性，包括：a) 合作目標(biāo)的執(zhí)行情況及影響因素；b) 合作關(guān)系的強(qiáng)度；c) 合作關(guān)系的持久度；d) 合作關(guān)系的增值。5.11.3.2 組織評價評價方法，記錄分析評價結(jié)果和相關(guān)信息，形成評價檔案和報告。5.11.3.3 反饋評價結(jié)果關(guān)系評估中的合作成效是持續(xù)優(yōu)化校企合作的基礎(chǔ)。高校應(yīng)加強(qiáng)對校企合作評估結(jié)果的分析和應(yīng)出策略。5.11.3.4 優(yōu)化合作關(guān)系進(jìn)合作目標(biāo)、合作流程、增強(qiáng)合作關(guān)系，并檢查、評估合作關(guān)系。5.12 退出策略5.12.1 說明合作方的長久發(fā)展。校企合作的退出策略可以發(fā)生在合作目標(biāo)完成之后或之前。5.12.2 理由校企合作的退出策略并非具有消極性。校企合作的退出策略可以增進(jìn)校企合作中相關(guān)利益方的相互了解，消除合作的不確定性，提高合作的有效性。退出策略可提高校企合作的相關(guān)利益方的參與度，了解退出規(guī)則和原因，增加校企合作的透明度，增強(qiáng)校企合作的相關(guān)利益方信心。5.12