鄂教版九年級語文下冊第1課《竊讀記》同步練習

?竊讀記？同步測試、積累與運用.給以下加點字注音：俯視( )汗涔涔( )暢銷( )貪婪( )()枉然??????( )煞有介事1 )踉踉蹌蹌【 )( )???.看拼音寫字：dida()()zuzhdu()[)饑腸1￡i1￡i〔)()gongG()[)nankan()()眾目kuikui()()廢威風1in1in()().解釋以下詞語:(1)知趣⑵傾盆大雨⑶肌腸轆轆(4)白日夢.閱讀下面文段，完成文后各題。尚格小學是一所偏遠的山村小學，學生們的課間活動是拎著鋤頭剪刀上山割菌草，因為他們有一個另城里孩子們羨慕不已的生物園：一塊菌草培育基地、六方蔥(yu)的菜園和十二窩(A)的小白兔。菌草基地是農(nóng)林大學的教授為學校的生物園量身定做。菌草長勢快，是特別培植的新品種。剛割的菌草不能直接喂，要攤開晾干，不然兔寶寶吃了會拉肚子。菌草還可以絞成粉末，，用來培育平菇和金針菇，當看到纖嫩的茵菇從這些粉末中〔B)地冒出來的時候，同學們都興奮得何不攏嘴：“真神奇啊〃⑴給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。TOC\o"1-5"\h\z蔥y立（ ） 晾（ ）干⑵從下面（A）（B）兩組詞語中各選一個最恰當?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ柪铩舛ㄉ耖e 探頭探腦A B憨態(tài)可掬 擠眉弄眼⑶以下句子的標點使用正確的一項為哪一項（ ）。A.同學們都興奮得合不攏嘴：“真神奇?。　˙.同學們都興奮得合不攏嘴：“真神奇啊〃?、任闹挟嬀€句有語病，請予修改。5?本文作者 是小說家和散文家，她的短篇小說集？ ？曾被改編成電影，頗受歡送。.①讀書，行路。②少壯不努力,o③是人類進步的o④請另寫兩句有關于讀書的名人名言：.讀下面一那么軼事，詩人的答復表現(xiàn)了什么（ ）一位著名的詩人在只容一個人通過的小路上，與一個懷有敵意的批評家相遇。那個批評家蠻橫地說：“我從不給瘋子讓路！〃詩人退到路邊，說：“我恰恰相反。〃A.表現(xiàn)了詩人寬宏大量.表現(xiàn)了詩人高雅風度C.表現(xiàn)了詩人還擊藝術D.表現(xiàn)了詩人自命清高8.仿照劃線的句子再續(xù)寫一句。也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許;但是o只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會感受到生命的意義。二、課內閱讀.貫穿全文的線索是什么？假設把題目改為“偷讀記〃好嗎？為什么？.請賞析第?段畫線句“我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了〃。.填寫下表，體會店老板、店員對“我〃竊讀的態(tài)度。.結合上下文，分析第⑸段在文中的作用。.本文多處寫了“我〃對讀書的癡狂，試找出一處做簡要分析。三、課外拓展提升車窗外周國平①小時候喜歡乘車，尤其是火車，占據(jù)一個靠窗的位置，扒在窗戶旁看窗外的風景。這愛好至今未變。②列車奔馳，窗外無物長駐，風景永遠新鮮。③其實，窗外掠過什么風景，這并不重要。我喜歡的是那種流動的感覺。景物是流動的，思緒也是流動的，兩者融為一片，仿佛置身于流暢的夢境。④當我望著窗外掠過的景物出神時，我的心靈的窗戶也洞開了。許多似乎早已遺忘的往事，得而復失的感受，無暇顧及的思想，這時都不召自來，如同窗外的景物一樣在心靈的窗戶前掠過。于是我發(fā)現(xiàn)，平時我忙于種種所謂必要的工作，使得我的心靈的窗戶有太多的時間是關閉著的，我的心靈的世界里還有太多的風景未被鑒賞。而此刻，這些平時遭到忽略的心靈景觀在翻開了的窗戶前源源不斷地閃現(xiàn)了。⑤所以，我從來不覺得長途旅行無聊，或者毋寧說，我有點喜歡這一種無聊。在長途車上，我不感到必須有一個伴讓我閑聊，或者必須有一種娛樂讓我消遣。我甚至舍不得把時間花在讀一本好書上，因為書什么時候都能讀，白日夢卻不是想做就能做的。⑥就因為貪圖車窗前的這一份享受，凡出門旅行，我寧愿坐火車，不愿乘飛機。飛機太快地把我送到了目的地，使我來不及寂寞，因而來不及觸發(fā)那種出神遐想的心境，我會因此感到像是未曾旅行一樣。航行江海，我也寧愿搭乘普通輪船，久久站在甲板上，看波濤萬古流涌，而不喜歡坐封閉型的豪華快艇。有一回，從上海到南通，我不幸誤乘這種快艇，當別人心滿意足地靠在舒適的軟椅上看彩色錄像時，我痛苦地盯著艙壁上那一個個窄小的密封窗口，真覺得自己仿佛遭到了囚禁。⑦我明白，這些僅是我的個人癖性，或許還是過了時的癖性?，F(xiàn)代人出門旅行講究效率和舒適，最好能快速到把旅程縮減為零，舒適到如同住在自己家里。令我不解的是，既然如此，又何必出門旅行呢？如果把人生譬作長途旅行，那么，現(xiàn)代人搭乘的這趟列車就好似是由工作車廂和娛樂車廂組成的，而他們的慣常生活方式就是在工作車廂里拼命干活和掙錢，然后又在娛樂車廂里拼命享受和把錢花掉，如此交替往復，再沒有工夫和心思看一眼車窗外的風景了。⑧光陰蹉蹌，世界喧囂，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和閑心是不容易的。如果哪一天我只是埋頭于人生中的種種事務，不再有興致扒在車窗旁看沿途的風光，傾聽內心的音樂，那時候我就真正老了俗了，那樣便辜負了人生這一趟美好的旅行。.文章第一段在文中有何作用？(6分).第五段里的“白日夢〃在文中有何內涵？(4分).文章標題為“車窗外〃，主要寫乘車的愛好，但為何在第六段寫航行江海之事？(4分).有人說周國平的作品是哲學家的思和藝術家的看，請從“哲學家的思和藝術家的看〃兩個角度探究作者寫作本文的意圖。(6分)?竊讀記？答案.fucenchangxiaoIanwangshaliangqiang.抵達詛咒轆轆為難睽睽寢凜凜.(1)知道好歹，不惹人討厭。(2)形容雨極大。(3)饑餓時腹內轆轆作響。形容非常饑餓。(4)比喻不能實現(xiàn)的胡思亂想。.⑴蔥(郁)晾(liGng)干A憨態(tài)可掬；B探頭探腦A(4)菌草基地是農(nóng)林大學的教授為學校的生物園量身定做的。.林海音；城南舊事.(1)讀萬卷書，行萬里路。(2)老大徒傷悲(3)書是人類進步的階梯。(4)讀書百遍，其義自見。一一?三國志？或：書籍是青年人不可別離的生活伴侶和導師一一高爾基.C.答案例如：也許你無法擁有明朗的夜空，但是你可以做閃耀的星星；也許你無法擁有巍峨的山川，但是你可以做堅強的巖石。 、.竊讀。不能改；因為“竊〃是“偷偷地〃意思，此文以“竊讀〃為敘事線索，著重描寫作者“竊讀〃的心理和情感經(jīng)歷，“竊讀〃兩字真切反映了作者囊中羞澀的窘態(tài)，更表現(xiàn)了作者如饑似渴的求知欲望和鮮明的形象。（意近即可）.本句運用了比喻的修辭手法，把“黑色多皺的布裙〃比作“支不開的破傘〃形象地表現(xiàn)了“我〃無錢買書的窘迫處境，襯托了“我〃受到店員“禮遇〃后愉悅松快的心情。.人物動作人物動作神態(tài)語言態(tài)度店老板威風凜凜冷笑勢利或冷酷店員一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前，向我,輕輕地點點頭1友善或有愛心4?第⑤段在文中起承上啟下（過渡）的作用。用“我不再去書店，許屢次我經(jīng)過文化街都狠心咬牙地走過去〃總結前次竊讀被“抓〃的慘痛心理；用“終于有一天，求知的欲望迫使我再度停下來〃一句引出“我〃新的竊讀經(jīng)歷。5?例如：第⑥段“??！終于和你相見！〃一句，運用細膩的心理描寫，傳神地表達出再次成功竊讀的欣喜以及對書的鐘愛。（6分）內容：點明自己的喜好，設置懸念，讓讀者思考為何作者喜歡乘車時臨窗觀風景。（2分）結構：照應標題，開篇即明確文章寫作話題。為結尾處的主旨句“在人生旅途上保持一份童趣和閑心〃作鋪墊。（2分）（4分）“白日夢〃是指作者在長途旅行中，隨著窗外掠過的景物，在自己的心靈窗戶里不召自來的早已遺忘的往事、得而復失的感受、無暇顧及的思想。（2分）是平時遭到我們忽略的心靈景觀，說明作者對于乘火車臨窗看風景的喜愛。（2分）14分）從另一種更漫長、更無聊的旅行角度，說明作者喜歡在車窗前欣賞風景，在寂寞中觸發(fā)出神遐想的心境。（2分）說明作者的旅行與現(xiàn)代人的不同，他不講