幼兒園繪本故事教案《別再捉弄人了》語(yǔ)言活動(dòng)【幼兒教案】

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1、欣賞繪本故事，感受并理解咪咪被末末捉弄時(shí)的心情，知道捉弄?jiǎng)e人給人帶來(lái)的困擾。

2、知道在生活中被別人捉弄時(shí)該如何處理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一本繪本

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，激發(fā)閱讀興趣。

小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一本非常好看的繪本，我們先來(lái)看這本書(shū)的封面，你看到了什么？（兩只猴子）

我們?cè)賮?lái)看樹(shù)上這只小猴子穿的是裙子，那么它是（小女生）她有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字，她叫：咪咪，那樹(shù)下這只小猴子是男孩還是女孩？（男孩）他叫末末！

那現(xiàn)在你來(lái)觀察一下末末和咪咪在干嘛？引導(dǎo)孩子說(shuō)出（咪咪坐在樹(shù)枝上，末末在樹(shù)下拿了一根小樹(shù)枝在撓咪咪的腳心），你們觀察的真仔細(xì)，沒(méi)錯(cuò)這本書(shū)講的就是，淘氣的哥哥末末，捉弄妹妹咪咪的故事，這本書(shū)的名字叫《別再捉弄人了》

二、幼兒自主閱讀繪本3——18頁(yè)理解故事咪咪被末末捉弄時(shí)的心情。

1、現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)看從第3——18頁(yè)咪咪和末末都發(fā)生了什么事？最后咪咪怎么樣了？

第3頁(yè)：你們看，咪咪在干什么？（摘花）咪咪摘花的時(shí)候，末末在干什么？（末末悄悄地從后面拽住咪咪的尾巴）這時(shí)候哥哥的心情是怎樣的？（得意、開(kāi)心）你從哪里看出來(lái)？（表情……）那此時(shí)妹妹的心情是怎樣的？為什么？(不開(kāi)心……)要是你會(huì)開(kāi)心嗎？（不開(kāi)心）。

第6頁(yè)：末末把咪咪怎么樣了？（末末還把咪咪騙上高高的樹(shù)屋，然后拿走梯子，讓她下不來(lái)。）在又一次被末末捉弄后，可憐的咪咪有沒(méi)有辦法呢？（咪咪沒(méi)辦法）咪咪下不來(lái)了。

第8、9頁(yè)：咪咪在玩小熊的時(shí)候，末末又是怎么捉弄咪咪的？（末末用釣魚(yú)鉤釣走了咪咪的小熊）咪咪哭沒(méi)有？（哭了）

第10頁(yè)：咪咪問(wèn)末末要小熊時(shí)，末末又叫咪咪去干什么？結(jié)果怎么樣？（又哄她去走池塘上的樹(shù)枝，自己卻在樹(shù)枝上蹦蹦跳跳，害得咪咪掉進(jìn)了池塘。）你們猜，這一次咪咪會(huì)怎么樣？（很生氣……）

如果是你老被末末這樣捉弄，你會(huì)怎么樣？讓幼兒自由的說(shuō)一說(shuō)，那我們一起來(lái)看一看咪咪是怎么做的，教師小結(jié)。

三、請(qǐng)幼兒自主閱讀19—32頁(yè)，咪咪在樹(shù)林里碰到了誰(shuí)？她是用什么方法幫末末改正愛(ài)捉弄人的習(xí)慣的？

第21頁(yè)：咪咪碰到了奶奶，那咪咪跟奶奶說(shuō)了之后，她們想出的什么方法幫末末改掉愛(ài)捉弄人的壞習(xí)慣的？

第27頁(yè)：誰(shuí)出現(xiàn)了？（灰熊格瑞拉）他要吃誰(shuí)？（末末）末末是什么反應(yīng)？（嘴巴眼睛都大大的跑了）模仿末末的表情。

第28頁(yè)：咪咪看到末末害怕了，咪咪用手指著灰熊格瑞拉說(shuō)了一句什么？（別再捉弄人了）

師幼總結(jié)：咪咪和奶奶用什么方法幫助末末改掉愛(ài)捉弄人的壞習(xí)慣的？奶奶自己裝扮成灰熊格瑞拉教訓(xùn)了末末，讓末末也嘗了嘗被人捉弄的滋味。咪咪也找到了制止別人捉弄的方法是大膽的對(duì)捉弄她的人說(shuō)“別再捉弄人了”

從而讓幼兒明白，你老是捉弄?jiǎng)e人，你終有一天，也會(huì)被別人捉弄的?？上驳氖?，經(jīng)過(guò)這一次，末末改掉了壞習(xí)慣：不再不捉弄人了。讓幼兒知道，把壞習(xí)慣改了，還是好孩子。大家還是會(huì)喜歡你的。

四、聯(lián)系生活

激發(fā)情感

在我們的生活中，你們都有過(guò)捉弄?jiǎng)e人的時(shí)候嗎？你是怎么捉弄?jiǎng)e人的？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）那你這樣捉弄他人好嗎？（不好）你捉弄了別人自己快樂(lè)了，可是被你捉弄的人快樂(lè)嗎？（不快樂(lè)）那我們究竟應(yīng)該怎么和別人相處，才能讓彼此都快樂(lè)呢？(友好相處、好好的對(duì)待