眼科實習(xí)小結(jié)

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眼科實習(xí)小結(jié)1

在眼科門診一個多月的實習(xí)，我見到了各種眼科疾病。如：角膜病、白內(nèi)障、青光眼、眼底病、視網(wǎng)膜脫離、眼外傷、眼部矯形、眼腫瘤、斜視屈光不正等病例。

見識到視電生理為眼外傷病人檢查的一切程序。了解了視電生理是應(yīng)用30h紅閃耀光erg、暗適應(yīng)erg和視覺誘發(fā)電位對不同程序的眼外傷病例進(jìn)行聯(lián)合檢測，以全面評估眼球挫傷后視網(wǎng)膜、視神經(jīng)及黃斑區(qū)視網(wǎng)膜的功能損傷程度，來進(jìn)一步診斷病情的嚴(yán)峻性。

在各位老師的指導(dǎo)下能正確的應(yīng)對各種疾病的分類，能正確的幫病人測視力、測眼壓、點眼藥水。了解了青光眼病人不能散瞳。教會我身為一名護(hù)士所不容忽視的問題，懂得了護(hù)士為人處事的`原那么，這些都是書本上所學(xué)不來的。通過實習(xí)我知道了救死扶傷的真正含義，盼望在下一個科室實習(xí)中能夠得到進(jìn)一步的提高，使我能夠得到熬煉。感謝門診老師對我實習(xí)的援助，感謝門診領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。

眼科實習(xí)小結(jié)2

通過眼科近兩個月的學(xué)習(xí)，使我對眼科有了全面的認(rèn)識，在這段時間里，我掌控了眼科常見疾病的診斷，處置，和治療方法；還有眼科各種儀器的運用方法和檢查目的；以及眼科疾病手術(shù)的治療方法和手術(shù)流程。以前，眼科對于我來說，應(yīng)當(dāng)是一個必修課，但是，我之前卻沒有接觸過。自從到眼科以后，我對它產(chǎn)生了深厚的愛好，要問我緣由的話，我可以這樣說："主動權(quán)掌控在我的手里。"為什么這樣說呢由于眼科的檢查需要醫(yī)生親自動手，可以認(rèn)真的觀測，例如：裂隙燈，眼底鏡的.檢查等等，這樣，他看過了，那么醫(yī)生對此病有一個認(rèn)真的了解，才能作出正確的診斷，處置和治療，以及提出有效的治療方案，而相對于其他科的醫(yī)生，就沒有這樣的優(yōu)勢，他們是間接的看到結(jié)果，別人報的什么結(jié)果，他們就根據(jù)結(jié)果作出診斷。

眼科卻著重檢查的過程，你看到什么就可以作為診斷依據(jù)，而不是檢查結(jié)果怎么樣。走進(jìn)視光學(xué)中心，當(dāng)時讓我不明白的是先到眼科實習(xí)，然后再到視光中心學(xué)習(xí)，隨著對視光學(xué)的深入了解，使我徹底轉(zhuǎn)變了對視光學(xué)中心的認(rèn)識，通過實踐讓我明白視光配鏡中心和外面的眼鏡店這兩者之間的差別是多么大。

眼鏡店的性質(zhì)是以商業(yè)為主，而視光配鏡中心的性質(zhì)是以醫(yī)療為主的例如來一個配鏡的顧客，眼鏡店會推舉給顧客一副適合的眼鏡就完了，而視光配鏡中心是先問清顧客由于什么緣由要配鏡，還有要問顧客以前眼睛有沒有眼科疾病，假如有的話，驗光市師將建議他先去眼科看一下，摒除眼科疾病，再到中心檢查是不是由于屈光不正或弱視的緣由造成的視力下降或視物不清，這時再考慮需不需要配鏡，配鏡之后能達(dá)到一個什么樣的程度，這些都需要作為一個驗光師所要做的而要作為一個合格的驗光師，我所要學(xué)習(xí)的還許多。

通過這兩個多月的學(xué)習(xí)，讓我體會到眼科是視光學(xué)的基礎(chǔ)，是視光學(xué)的靈魂，使我對視光學(xué)這個新興的領(lǐng)域充斥盼望和美妙的將來，更使我清晰的認(rèn)識到在視光學(xué)這個領(lǐng)域里，進(jìn)展空間是多么的寬闊。事實上，最美的是過程，最渴望的是結(jié)果，最漫長的是等待，最末悔的是錯過，然而，我所要的是過程。

眼科實習(xí)小結(jié)3

今日下午我們?nèi)サ轿覀儗W(xué)校的附屬醫(yī)院的住院部十七樓進(jìn)行眼科實習(xí)，臺風(fēng)剛過不久的湛江雖然有點優(yōu)傷，但是我們還是帶著新奇興奮心情來到28層的住院大樓。

帶我們的老師是上一次和臨床技能培訓(xùn)中心中，上眼視光解剖豬眼的老師。別看她那么年輕，其實她已經(jīng)是碩士生了，并且她好象掛著一個住院醫(yī)生的版在胸前。來到上課的課室(其實只是在醫(yī)院中一個會議室的房間，只是加多個電腦投影儀才叫它教室)，然后她跟我們講：“誰等下想做眼底觀測的，先滴眼藥水”當(dāng)然我們也是正常人嘛，誰都想有這個機會啦，就沒有想到老師說這些是有后遺癥的，就是用了這眼藥水會造成眼睛瞳孔放大，等我們都用了之后(每兩個人一組每個人只能滴一只眼睛，組員間滴的是相反的眼睛)，老師才說這個放大瞳孔需要6個小時才能復(fù)原，然后我們就想到以后6個小時不能正常在陽光正常運用滴眼藥水的眼睛這個情境，就有點懊悔啦!心里暗罵老師不早點說明，不過也算了，為了科學(xué)的學(xué)習(xí)，這點苦都不能挨，以后怎么做大事呢.呵呵````

沒想到好事盡在后頭，在運用裂隙燈顯微鏡的時候，我勝利成為被討論生，首先觀測的是角膜、鞏膜等前眼的結(jié)構(gòu)，由于不需要運用和眼睛徑直接觸的，所以觀測得還挺順當(dāng)，等到想觀測前房角的時候，需要和眼睛徑直接觸的，而且還會運用到點麻藥和點膠水，最重要的是會對角膜會有一點損害，檢查的時候，眼睛會很難過，整個過程被鏡筒卡住眼，這些都需要經(jīng)過被檢測者同意才行。我想就在這個時候，剛開始學(xué)習(xí)專業(yè)課，我怎能退縮呢，只要沒有什么后遺癥，過幾天眼睛就會沒事啦，況且我們這個組也需要一個人被檢查的'嘛，于是我就同意啦，因我相信老師的操作水平，事實上，在整個檢測的過程和我想象一樣，她操作特別當(dāng)心，也要求觀測的同學(xué)要快點，說被檢測者感覺不受，嗯，其實，感覺也并不可怕，只卡住眼睛，另一個眼睛也不怎么動，怕會影響老師的操作，只好閉上，那個被測的眼睛滴著眼藥水沿著流了下來。說真的，當(dāng)時的感覺挺辛苦的，但是內(nèi)心一貫有肯定要堅持住(或許是老師的一句話，或許是不想老師的操作帶來繁復(fù)化，或許是想讓同學(xué)都看到觀測的現(xiàn)象，或許...)

我們在練習(xí)操作的時候剛好見到一位患者來到對面的病房做眼底的動脈造影，我們新奇過去看一下，沒想到操是我們的上理論課的老師-趙桂玲副教授?？吹竭@個情景，我們更加興奮啦，由于她上課不但給我們講了許多醫(yī)學(xué)的知識，更教會我們怎樣做一個好醫(yī)生，怎樣做人，這樣的老師的確不多啦，大多數(shù)的只在讀著課本的東西，看得就悶啦，還不如把我們學(xué)的醫(yī)學(xué)的知識應(yīng)用到生活或工作中，這樣我們不是印象更深了嗎?呵呵，這只是我個人一些看法。事實也是這樣，她還當(dāng)場把一些典型的病倒的照片給我們看，和我們講解，我們就好象聽她在說故事一樣，聽得入了迷一樣。不但是我們聽得繪聲繪色，連那位患者也一起聽著我們的老師，我不知道她能聽懂多少，但是，從她的表情看，可以看出她對我們的老師的水平更加相信啦!最末，我們還叫老師