蘇教版國標(biāo)本教材小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊2《升和毫升》單元教材分析_第1頁
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文檔簡介

的換算。教學(xué)目就的升”時都是設(shè)計了從生活實際引出并體會1量學(xué)1正好是1升”，幫助學(xué)生依據(jù)已有的正方體容器的感性經(jīng)驗來建立“1多1關(guān)“1升到底有多少”也是很重要的;雖然通過一個標(biāo)有“1L”體、1.認(rèn)識容量和升???????2課時2.認(rèn)識毫升?????????1練習(xí)二??????????1美妙的“杯琴”??????12教學(xué)內(nèi)容(1)教學(xué)難點容量單位1量杯、水壺、大小不一的玻璃杯、內(nèi)空是112312想想做做12、圖上的3423想想做做12板書設(shè)計5教學(xué)內(nèi)容(2)教學(xué)程序個性修改一、聯(lián)系生活、引入概念。3成4113同學(xué)們仔細(xì)觀察量器，感覺一下1升，升，升，升各667比1升多還是比1823想想做做1板書設(shè)計7教學(xué)內(nèi)容(3)作單位，并形成1毫升的容量觀念。教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)程序個性修改2(1)3毫升，400毫升和500看可以倒幾杯。(提醒學(xué)生注意倒入量杯時到5003、通過實驗，請小組里的同學(xué)討論，14、指名回答后板書:1升=10001000。8想想做做1想想做做1想想做做12、指名:為什么2000毫升是2教學(xué)內(nèi)容(4)教學(xué)目標(biāo)估計一些常見容器的容量。教學(xué)程序個性修改練習(xí)二、123、集體訂正。讓做錯的學(xué)生說一說自己是怎樣錯的。練習(xí)二、123升與毫升的換算練習(xí)二、312、為什么3升大于2500練習(xí)二、請每位同學(xué)思考，這4個量杯的水合起來比1升少還是比1練習(xí)二、如果我要盛21板書設(shè)計教學(xué)內(nèi)容(5)(1)(2)(3)談話:每個小組拿出同樣的7(6)1234567DoReMiFaSoLaCi水的毫升數(shù)(2)

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