（部編七上）春 by小北

春春春部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)ZHUZIQINGCHUN寫(xiě)景抒情散文

第一單元第一課朱自清每天一個(gè)語(yǔ)文課件主講人某某學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解比喻、擬人在寫(xiě)景中的表達(dá)效果體會(huì)并學(xué)習(xí)多角度寫(xiě)景的方法想象作者所描繪出來(lái)的優(yōu)美意境修辭手法寫(xiě)景方法優(yōu)美意境吹面不寒楊柳風(fēng)目錄拓展延伸04常識(shí)積累初讀文章課文精讀010203常識(shí)積累你要學(xué)習(xí)的是#作者生平及作品風(fēng)格#重難點(diǎn)字詞讀音、釋義1Accumulationofcommonsense朱自清（1898—1948）字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系曾任中學(xué)教師，后任清華大學(xué)教授朱自清散文特點(diǎn)：語(yǔ)言洗練文筆秀麗作品介紹散文《匆匆》、《背影》、《歐游雜記》、《你我》、《荷塘月色》朗潤(rùn)嫩嫩嗡嗡醞釀抖擻宛轉(zhuǎn)應(yīng)和窠巢捉迷藏?fù)纹饌愦髦襩ǎngrùnnènwēngyùnniàngdǒusǒuwǎnhèkēcháocángchēnglìzicizhengyin字詞正音呼喚朋友，招引同伴。呼朋引伴宛轉(zhuǎn)形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)?，F(xiàn)在多寫(xiě)作“婉轉(zhuǎn)”。賣弄有意顯示、炫耀（自己的本領(lǐng)）。趕趟兒本義是時(shí)間趕得上，這里指眾多果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花?；ㄖφ姓剐稳菖哟虬绲檬制G麗。這里比喻姿態(tài)優(yōu)美。shicishiyi識(shí)詞釋義初讀課文你要學(xué)習(xí)的是#文章的總體結(jié)構(gòu)脈絡(luò)#文章分段及對(duì)應(yīng)分段的內(nèi)容2Firstreadingtextkewenlangdu課文朗讀聽(tīng)錄音，把握文章的內(nèi)容主旨本文描繪的是一幅春回大地、生機(jī)勃勃的美好景象，表達(dá)作者對(duì)自然、生活熱愛(ài)的同時(shí)也表現(xiàn)出作者積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的生活態(tài)度。盼春第1自然段總領(lǐng)全文盼繪春第2-7自然段五幅春景圖繪贊春第8-10自然段“新”“美”“力”贊期盼春天欣賞春天贊美春天春盼春繪春贊春急切總領(lǐng)下文一切都像剛睡醒的樣子整體勾勒局部描繪新、美、力春草圖（春草勃發(fā)）春花圖（春發(fā)競(jìng)放）春風(fēng)圖（春風(fēng)和煦）春雨圖（潤(rùn)物無(wú)聲）迎春圖（春早人勤）贊美春天熱愛(ài)生活積極向上課文精讀你要學(xué)習(xí)的是#

文章的整體解析#

寫(xiě)作手法，語(yǔ)言特色……3Intensivereadingofthetextshicishiyi細(xì)節(jié)探究第一部分：盼春

作者的心情如何？在修辭和表達(dá)效果上有何好處？1212心情急切、喜悅修辭和表達(dá)效果用了反復(fù)和擬人的手法;表達(dá)出作者盼春心切，也寫(xiě)出作者對(duì)春天的喜愛(ài)。shicishiyi細(xì)節(jié)探究第二部分：繪春一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。第2自然段中，作者是如何描寫(xiě)春天的？有何作用？12朗潤(rùn)用“朗潤(rùn)”寫(xiě)春山光澤；用“漲”寫(xiě)春水渙渙；用“紅”寫(xiě)春日暖人。這三個(gè)“起來(lái)了”與“剛睡醒”“張開(kāi)了眼”呼應(yīng)。用“朗潤(rùn)”寫(xiě)春山光澤漲用“漲”寫(xiě)春水渙渙紅用“紅”寫(xiě)春日暖人1如何描寫(xiě)春天2有何作用用擬人和排比的手法，簡(jiǎn)潔說(shuō)明萬(wàn)物復(fù)蘇的整體輪廓起來(lái)了起來(lái)了起來(lái)了剛睡醒張開(kāi)了眼小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。作者是如何描寫(xiě)春草的？用“偷偷”“鉆”寫(xiě)春草的情態(tài)；用“嫩嫩的”寫(xiě)春草的質(zhì)地；用“綠綠的”寫(xiě)春草的色澤；用“一大片一大片滿是的”寫(xiě)春草的長(zhǎng)勢(shì)；偷偷鉆寫(xiě)春草的情態(tài)春草圖1嫩嫩的寫(xiě)春草的質(zhì)地綠綠的寫(xiě)春草的色澤坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。寫(xiě)“春草”為什么又要寫(xiě)到“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”？坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。春草圖2這種方法叫做側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)小孩在草上興致勃勃的嬉戲側(cè)面襯托春草勃發(fā)給人的歡樂(lè)；春草的生機(jī)勃勃寫(xiě)人的喜悅綠滿軟嫩坐躺捉踢滾跑人與自然的和諧春花圖桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。紅的像火，粉的像霞，白的像雪花里帶著甜味閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著春花圖作者是如何描寫(xiě)春花的？紅的像火，粉的像霞，白的像雪花里帶著甜味閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著顏色味道虛寫(xiě)實(shí)寫(xiě)春風(fēng)圖“吹面不含楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。像母親的手撫摸鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒還有各種花的香呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨唱出宛轉(zhuǎn)的曲子牛背上牧童的短笛春風(fēng)圖作者是如何描寫(xiě)春風(fēng)的？像母親的手撫摸著還有各種花的香鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中…………賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子……牛背上牧童的短笛……觸覺(jué)嗅覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)搜索每天一個(gè)語(yǔ)文課件吹面不寒楊柳風(fēng)引用寫(xiě)出春風(fēng)的溫暖；借代像母親的手撫摸著你比喻寫(xiě)出春風(fēng)的柔和；擬人(鳥(niǎo)兒)高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。鳥(niǎo)兒迎春的歡愉；擬人春春風(fēng)風(fēng)圖圖用用了了哪哪些些修修辭辭？？有有什什么么作作用用？？春雨圖雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。雨是最尋常的，一下就是三兩天人家屋頂上全籠著一層薄煙像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。春雨圖作者筆下的春雨有何特點(diǎn)？常見(jiàn)雨是最尋常的，一下就是三兩天。像牛毛、像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。多、細(xì)、密輕盈潤(rùn)物迎春圖天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻精神，各做各的一份兒事去了?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。天上風(fēng)箏漸漸多了地上孩子也多了老老小小，也趕趟兒似的，從頭到腳都是新的春天像小姑娘春天像健壯的青年迎春圖作者是如何描寫(xiě)迎春圖的？春的信號(hào)天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了……也趕趟兒似的…………從頭到腳都是新的……春天像（小姑娘、健壯的青年）人們爭(zhēng)相迎春給人希望新、美、力結(jié)結(jié)尾尾三三段段運(yùn)運(yùn)用用了了什什么么修修辭辭手手法法？？有有何何作作用用？？比喻贊美春天蓬勃的生命力強(qiáng)調(diào)春天的“新”“美”“力”三句分別是對(duì)前文幾幅圖畫(huà)含義的概括，點(diǎn)明文章主旨結(jié)尾三個(gè)比喻句的順序能否調(diào)換？不能從娃娃到小姑娘到青年，力量從小到大，時(shí)間上從先到后，點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程拓展延伸你要學(xué)習(xí)的是#

文章的寫(xiě)作特點(diǎn)#

修辭手法和寫(xiě)景方法的運(yùn)用4Expansionandextensionxiezuotedian寫(xiě)作特點(diǎn)01|詩(shī)情與畫(huà)意的結(jié)合，和諧地創(chuàng)造情景交融的境界。02|結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次井然中見(jiàn)跌宕變化。