將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為計劃(完整版)

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將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為計劃將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為計劃(完整版）文檔資料可直接使用，可編輯，歡迎下載下午3點50分，a公司的管理中層會議終于結(jié)束了，接下來，人力資源部經(jīng)理開始安排研發(fā)部的績效考核會議，該會議事先通知3點30開始，但由于前邊的會議占用了一段時間而被迫推遲。這個時候研發(fā)部經(jīng)理提出?，F(xiàn)在都快四點了，績效考核會能不能不開了。人力資源部經(jīng)理。還是開吧，都安排好了。研發(fā)部經(jīng)理。我認為績效考核很難做，公司在整我們。人力資源部經(jīng)理。這是公司統(tǒng)一安排的，做起來再說吧。我在人力資源部推行，效果不錯呀。研發(fā)部經(jīng)理。做起來是可以，但是搞的不好，反而起反作用。誰來負責?！@種場景，相信很多公司的hr經(jīng)理都有經(jīng)歷過。辛辛苦苦制訂的績效考核辦法無法推行，部門管理人員和員工產(chǎn)生抵觸情緒，對于考核或敷衍了事或互相推諉，致使人力資源經(jīng)理疲于應付，處境尷尬。事實上，中國企業(yè)在績效管理方面遇到了各種各樣的難題。以上案例表現(xiàn)出來的問題比較典型，但它只是績效管理問題"冰山"中的一角。難怪在國內(nèi)一家權(quán)威管理刊物的調(diào)查中，"如何建立有效的績效管理系統(tǒng)"被列為最困擾中國企業(yè)十大管理難題之首。企業(yè)寄希望于通過績效管理來落實企業(yè)的戰(zhàn)略目標和經(jīng)營目標，但效果顯然很不理想。為什么企業(yè)戰(zhàn)略難以有效執(zhí)行。企業(yè)必須通過戰(zhàn)略五要素的有機組合，系統(tǒng)地解決企業(yè)"做什么"和"如何做成功"這兩個基本問題。以華為公司為例，我們探討一下她是如何構(gòu)思這五個要素的?！羰姑驮妇笆瞧髽I(yè)的目的和追求，是企業(yè)的夢想。不管是華為早期提出的"三足鼎立"--與歐洲、北美的電信設(shè)備巨頭比肩，還是后來《華為基本法》提出的"華為的追求是在電子信息領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)顧客的夢想"、"成為世界一流的設(shè)備供應商"都明確表達了華為的抱負，為企業(yè)未來的發(fā)展指明了方向?！魳I(yè)務(wù)范圍即企業(yè)要做什么樣的業(yè)務(wù)，定位于什么樣的市場和產(chǎn)品。在94年左右深圳房地產(chǎn)熱潮中，很多人鼓動華為投身房地產(chǎn)，但華為決定只做通信設(shè)備，抵御住了房地產(chǎn)市場的巨大誘惑。如果當時華為去做房地產(chǎn)，也許中國多了一家優(yōu)秀的房地產(chǎn)公司，但就沒有了今天邁向世界級企業(yè)的一流電信設(shè)備供應商?！度A為基本法》更是通過"我們將永不進入信息服務(wù)業(yè)"的承諾，表達了華為技術(shù)專注于通信設(shè)備業(yè)務(wù)的決心。當然在"有所為，有所不為"的抉擇中孕含著巨大的風險，華為也因未選擇"小靈通"業(yè)務(wù)和"cdma95"業(yè)務(wù)而遭受了挫折?！粼鲩L向量代表了企業(yè)的成長方向和路徑。華為在市場成長上沿用了中國革命"以農(nóng)村包圍城市"的基本策略，在產(chǎn)品發(fā)展上則從交換設(shè)備起步，逐步發(fā)展到接入網(wǎng)、傳輸、移動、數(shù)據(jù)通信、業(yè)務(wù)軟件和終端，從而成為全方位的電信設(shè)備制造商。華為成長的軌跡正是中國高科技企業(yè)由弱到強，由小到大的典型寫照。◆競爭優(yōu)勢是企業(yè)成功的根本。華為之所以能在與國際通信巨頭競爭中屢屢獲勝，正是在性能和功能與國外對手不相上下的前提下，利用價格和服務(wù)優(yōu)勢獲得客戶的認可。在局部戰(zhàn)役上，華為強調(diào)集中優(yōu)勢兵力，在客戶關(guān)系上舍得投資，甚至不惜采用人海戰(zhàn)術(shù)，最終贏得勝利?！糍Y源協(xié)同是戰(zhàn)略取得成功的保證。不管是人力資源、財務(wù)資源還是技術(shù)、經(jīng)驗等知識資源，都應該發(fā)揮其協(xié)同效應，盡量實現(xiàn)資源共享。華為一直未實行事業(yè)部制，而是實行產(chǎn)品線管理模式，正是為了構(gòu)筑公司統(tǒng)一的技術(shù)平臺，達到技術(shù)資源的充分共享，而這正是華為產(chǎn)品繁榮的基石。盡管如此，華為在2001年提出了華為最大的浪費是經(jīng)驗的浪費，強調(diào)要提高經(jīng)驗的積累和共享。戰(zhàn)略的構(gòu)思和制訂固然重要，但是實踐表明。70%-80%的戰(zhàn)略不成功原因不在于戰(zhàn)略的制訂而在于戰(zhàn)略的實施管理?？冃Ч芾硐到y(tǒng)是戰(zhàn)略實施管理的核心，所以，企業(yè)績效管理沒有有效運行是戰(zhàn)略難以執(zhí)行的根本原因之一。績效管理的三個階段對績效管理主要有兩種典型的理解。一、績效管理是管理者和員工雙方就目標及如何達到目標形成共識，并促成員工成功地達到目標的管理方法。二、績效管理是將公司的戰(zhàn)略、資源、業(yè)務(wù)和行動有機地結(jié)合起來所構(gòu)成的一個完整的管理體系。很明顯，不管就管理方法而言，還是從管理系統(tǒng)來講，績效管理的根本目的都是為了將戰(zhàn)略有效執(zhí)行。思捷達咨詢經(jīng)過大量的研究和實踐，認為國內(nèi)企業(yè)應用績效管理將經(jīng)歷三個階段。如下圖：第一階段是績效考核，這是過去大多數(shù)企業(yè)對績效管理的看法，強調(diào)指標的設(shè)定并通過考核傳遞壓力。在績效考核階段，企業(yè)最感困惑的是績效考核容易流于形式，典型的原因：一是對績效考核的目的缺乏充分溝通和達成共識；二是主管績效管理的意識和技能不到位，無法區(qū)分差距，拉不開面子；三是考核方案的針對性、可操作性不強；四是沒有推行部門考核，部門主管的考核動機不強。第二階段是過程績效管理，從單一考核向包括績效計劃、績效輔導、績效評估、績效回報、績效改進全過程轉(zhuǎn)變，強調(diào)通過過程管理產(chǎn)生結(jié)果。這是目前多數(shù)企業(yè)對績效管理的認識。在過程績效管理中，最大的問題則是績效管理與業(yè)務(wù)運營脫節(jié)，典型的原因在于：1、缺乏體現(xiàn)公司戰(zhàn)略和經(jīng)營模式的kpi體系2、經(jīng)營計劃制定過程中對目標和策略的分解不全面不具體協(xié)調(diào)溝通不足3、各部門缺乏一致和整體的目標缺乏協(xié)作機制4、各部門主管對績效管理和預算管理認識不足參與不夠5、人力資源部和財務(wù)部缺乏對業(yè)務(wù)的了解，無法深入?yún)⑴c到業(yè)務(wù)循環(huán)中6、數(shù)據(jù)基礎(chǔ)薄弱缺乏信息系統(tǒng)的支撐影響績效反饋的及時性和準確性7、財務(wù)預算與業(yè)務(wù)計劃聯(lián)系不緊密、權(quán)威性不夠，預算分析與業(yè)務(wù)分析脫節(jié)8、缺乏對經(jīng)營計劃績效管理和預算管理的日常工作進行統(tǒng)籌領(lǐng)導和協(xié)調(diào)不管是績效考核，還是過程績效管理，都無法有效承載戰(zhàn)略實施管理的功能。作為第三階段的企業(yè)績效管理（bpm）代表了績效管理的最新發(fā)展，它將績效管理活動貫穿于戰(zhàn)略執(zhí)行和日常經(jīng)營的循環(huán)中，強調(diào)通過績效管理驅(qū)動企業(yè)運營，使績效管理系統(tǒng)真正成為戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)。隨著三個階段的遞進，績效管理對企業(yè)運營的影響會越來越大，尤其是發(fā)展到企業(yè)績效管理階段，將對企業(yè)戰(zhàn)略和運營形成直接推動。企業(yè)績效管理（bpm）--讓戰(zhàn)略落地企業(yè)績效管理（bpm）標準化組織對其作了如下定義：一、bpm是一組集成閉環(huán)的管理與分析流程，這些流程由技術(shù)支持以滿足財務(wù)及運營活動的需要。二、bpm是設(shè)定策略目標，衡量和管理績效以達成目標的業(yè)務(wù)使能器（enabler）--使設(shè)立、衡量與跟進策略目標成為可能；三、核心的bpm流程包括財務(wù)及運營計劃、合并報表及報告、建立模型，經(jīng)營分析、kpi監(jiān)控。全球領(lǐng)先的bpm解決方案提供商--美國海波龍（hyperion）公司認為bpm主要實現(xiàn)以下三個方面的功能：1、將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為計劃2、監(jiān)控執(zhí)行過程3、洞察并提升績效為此，hyperion將bpm劃分為以下六個步驟：設(shè)立目標、建立模型、計劃及預算、監(jiān)控、分析、報表報告。如下圖：由上可見，bpm首先從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)，采用平衡記分卡等工具設(shè)立目標，通過建模和模擬確定可行的方案，然后轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的計劃和預算。在計劃執(zhí)行過程中，依據(jù)kpi體系和基準比較隨時監(jiān)控執(zhí)行情況，對出現(xiàn)的問題及時分析，采取針對性的解決措施，同時提供全面反映企業(yè)經(jīng)營管理狀況的報表和報告?？傊?，bpm在戰(zhàn)略和日常運營間建立一個橋梁，使戰(zhàn)略真正落地。kpi體系--將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為計劃的前提一套有效的kpi體系應該能夠表達企業(yè)如何實施其戰(zhàn)略，換言之，kpi體系可以幫助企業(yè)有效地將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為計劃。kpi體系本質(zhì)上要回答的問題是。企業(yè)如何成功。換言之，就是通過產(chǎn)出哪些關(guān)鍵結(jié)果來促成企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。而決定這些結(jié)果的是企業(yè)的業(yè)務(wù)流程。所以從原理上來講，kpi的識別和設(shè)計，一是要體現(xiàn)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵成功因素和達成路徑，二是要指向流程的產(chǎn)出，也就是應該基于戰(zhàn)略和流程來設(shè)計kpi體系。但是，企業(yè)在設(shè)計kpi體系時往往忽略了kpi首先是為戰(zhàn)略服務(wù)的這一初衷，過于看重kpi的考核功能，一上來就面向部門和個人來設(shè)計kpi。在這種思路下，要么靠拍腦袋拋出一些kpi，然后強加給各部門和個人，要么生吞活剝地借助一些工具（如bsc），弄出一套四不象kpi體系。這種kpi體系執(zhí)行后，問題十分明顯，表現(xiàn)為：戰(zhàn)略牽制功能不足，部門及個人無法將自己的目標與公司戰(zhàn)略相聯(lián)系；有些指標并沒有反映實現(xiàn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵成功因素，造成部門及個人努力方向的偏差和資源配置失當；而有些反映關(guān)鍵成功因素的指標又未找出來，沒人管，資源配置不足，直接影響戰(zhàn)略及經(jīng)營目標的達成；過于部門化的指標導致部門間的邊界更加明顯，各部門只關(guān)注自己局部的指標，本位主義加劇，影響部門的協(xié)作，整體運作效率反而下降。所以，kpi的設(shè)計首先得解決"做正確的事"這一問題。基于戰(zhàn)略和流程的kpi設(shè)計方法，正是從戰(zhàn)略分析和梳理出發(fā)，通過關(guān)鍵成功因素和達成路徑的分析，對關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程進行界定和梳理，然后設(shè)計出一套行之有效的kpi體系?；趹?zhàn)略和流程的kpi體系設(shè)計方法具體可以劃分為6個步驟：1、企業(yè)戰(zhàn)略分析和梳理；2、應用bsc確定公司kpi；3、確定公司的關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程（核心流程及支付流程）4、設(shè)計關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程的metrics/kpi；5、對流程kpi集合進行審查、篩選；6、將流程kpi分解到部門。當然，kpi體系的建立僅為實施企業(yè)績效管理系統(tǒng)的第一步，除此之外，企業(yè)還有很多工作要做，并將它們有機地集成起來，這是一個系統(tǒng)的工程。而企業(yè)在績效管理方面遇到的問題是系統(tǒng)性問題，也必須采用企業(yè)績效管理（bpm）這種系統(tǒng)性的解決方案來解決。第二篇：將目標轉(zhuǎn)化為工作計劃將目標轉(zhuǎn)化為工作計劃目標對話六步驟確立目標的過程中，領(lǐng)導總是希望。多壓多出活兒，目標定得更有挑戰(zhàn)性，更高一些，也許最后收到的結(jié)果會更好。而下屬期待。目標能低一些再低一些。一方面是他的攀比心理決定的，“別人都做這么多，我為什么要做得更高。”還有一點就是團隊的成員總希望在自己擅長的領(lǐng)域中做。制定目標的過程不是討價還價的過程，而是上下級之間進行目標對話的過程。目標對話的6個步驟：（1）必須充分了解雙方的期望。領(lǐng)導對于今年的目標抱有什么樣的宏觀設(shè)想，下屬對于目標是如何考慮的，雙方都把它擺到桌面上，談一談各自的期望值到底是多少。（2）分析實現(xiàn)目標所需的資源和條件。討論資源、條件以及人員能力，比討論目標的高低有意義得多。（3）尋求解決的途經(jīng)和方法。目標已經(jīng)定到這么高，通過什么辦法來達到這個目標，用什么途經(jīng)和方式。目標定得高并沒有關(guān)系，如果資源和投入增加了，是有機會達成一個更高目標的。（4）尋求共同點（正視分歧）。下屬對實際工作中的細節(jié)更清楚，也更了解具體困難，上司要多聽，但不要縱容，有意夸大；上司對于團隊的整體戰(zhàn)略和資源整合擁有發(fā)言權(quán)。（5）以積極的態(tài)度討論目標。如果領(lǐng)導和下屬都以一種積極的態(tài)度來證實這個目標，目標最終實現(xiàn)的時候都會獲得更多的提升，這個提升包括業(yè)績，也包括自身所獲得的榮譽、成就感。（6）尋求自身的改進之道。個人可以接受一個培訓提升技能，也可以改變自己的觀念，突破自己的框框。確立目標的程序確立目標有以下幾個程序：（1）列出符合ＳＭＡＲＴ標準的目標?？梢圆扇”砀竦姆绞桨涯繕藢懴聛怼＃?）列出上述目標所帶來的好處，加強工作的動力。這種好處可以從組織的角度、團隊的角度去想：這個目標一旦實現(xiàn)，團隊今年的目標就有了保障，而個人也將發(fā)展一套新的技能；第二，完成這個目標，團隊的成員會以一種更肯定的目光來看我，我個人的潛力也會得到一種印證，會提升自己工作積極性，提升自信心。（3）列出完成目標會碰到的困難和障礙，及相應的解決辦法。例如，目前還不具備這方面的技能，相應的解決辦法是培訓；需要其他團隊成員的介入，他會合作嗎。相應的解決辦法是跟團隊成員溝通，或找團隊領(lǐng)導幫助協(xié)調(diào)。（4）完成這個目標需要什么樣的知識和技能。也許要從外面團隊中借資源進來。（5）為達到目標必須合作的對象。要完成這個目標，需要哪些人配合。團隊領(lǐng)導需要做哪些事情，團隊之外的某人需要幫我們做什么，政府官員需要幫我們做什么。比方說要辦一個展會，那么肯定要贏得信息產(chǎn)業(yè)部門對這個產(chǎn)品的支持，或需要新聞媒體在這方面給做一些軟性報道，這些人都是需要合作的對象。（6）確定目標完成的日期。將目標轉(zhuǎn)化為詳細的計劃制定了明確的工作目標，接下來的工作就是將目標轉(zhuǎn)化為詳細的工作計劃。計劃是使用可以動用的資源達到預先設(shè)定的工作目標的一種方法，是一個系統(tǒng)性的步驟。目標就像地圖中某一個具體的地點，而計劃則是到達指定地點的路線圖，它要說明什么時間從哪兒開始，第一步到達哪兒，第二步到達哪兒，直至最終到達目的地。第一步和第二步是相關(guān)聯(lián)的，每一步之間都有相關(guān)聯(lián)的關(guān)系。1.計劃對團隊管理的好處（1）一個好的計劃會讓目標完成的可能性大大提高。定計劃跟不定計劃是不一樣的，定下計劃就會按照步驟慢慢地推進，計劃可以使工作更有序、更系統(tǒng)。好的計劃會減少或繞過各種障礙和危機，可以避免浪費和走重復路，工作的效率會提升。（2）計劃也是控制的依據(jù)。定了具體的行動步驟，就可以一步步檢查是否按照進度進行。（3）計劃是促進團隊精神的一條渠道。2.計劃的具體化讓計劃更具體的一個方法就是把行動方案、時間表、完成人、所需資源、標準的要求確定下來。計劃的具體化可以從以下幾個方面著手：（1）看一下目前的情況——我們現(xiàn)在在什么地方。（2）看一下要達到的目的地，前進的方向在哪里。（3）應采取什么樣的行動步驟。（4）看一下人員的責任，誰將加入其中。（5）完成的期限——何時開始，何時結(jié)束。（6）所需資源——完成這個目標的廣告、人力資源成本的預算是多少等等。（7）追蹤反饋——什么時間檢查一次目標的進度，誰來追查，最后由誰來驗收?！臼纠科髽I(yè)目標是5月底前開發(fā)出一套目標管理多媒體課程，并且將教師和學生的教材、練習標準化。目前的情況是：已經(jīng)完成了市場調(diào)查，并對產(chǎn)品市場的前景、未來的競爭、銷售的情況進行了可行性分析，已經(jīng)有幾十家客戶表示有購買意向，所以將來肯定會有市場；團隊已經(jīng)擁有開發(fā)多媒體課程的經(jīng)驗，過去已經(jīng)做過好幾個類似的課程，已經(jīng)擁有了20萬字的相關(guān)資料。怎么采取行動。第一階段，籌備。從什么時間到什么時間是籌備階段。第二階段，要整理出課程的大綱，制定教材編寫的標準，按什么方式編寫，怎樣跟現(xiàn)在的市場需求吻合。第三個階段，課程內(nèi)容的編寫和軟件的開發(fā)。最后一個階段，修正完善直至最終完成。我們可以按照這樣4個階段采取行動，具體寫明什么時間完成第幾階段。下面就是人員的問題。第一階段的籌備組有5個人；第二階段中，若干籌備組的成員可能退出，新的成員加入。這就是一個圍繞開發(fā)目標管理多媒體課程的目標所制定的計劃。建立目標控制系統(tǒng)有了目標、計劃還不夠，還要建立一個目標控制系統(tǒng)，確保目標能最終實現(xiàn)?？刂葡到y(tǒng)建立以后，領(lǐng)導和團隊成員就可以把正在進行的工作跟原先的期望進行對比，根據(jù)情況來修訂目標、計劃，必要時重新組織人員，或決定采取什么樣的額外激勵措施。建立控制系統(tǒng)有這樣幾個措施：（1）建立控制單元作為項目計劃的一部分，控制本身就應該放入項目計劃中去。（2）設(shè)立時間表和檢查的機制。（3）從團隊成員那兒得到反饋。（4）隨時糾偏，必要時調(diào)整目標、計劃、資源的分配、激勵方法等等?！咀詸z】為自己的團隊制定一個挑戰(zhàn)性的目標并設(shè)定相應的計劃。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【本講總結(jié)】本講介紹了目標的挑戰(zhàn)性，一個有挑戰(zhàn)性的目標可以給下屬減壓，調(diào)動下屬的潛能和積極性，促使下屬提高自己的素質(zhì)，并帶給團隊成員或整個團隊一種成就感，制定一個有挑戰(zhàn)性的目標要不能忽略所在市場的環(huán)境、競爭、下屬的自信心。制定目標不是討價還價的過程，而是上下間進行目標對話的過程，目標對話的過程有6個步驟。確定目標就要將目標轉(zhuǎn)化為詳細的行動計劃，同時建立一個目標控制系統(tǒng)。【心得體會】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【課程意義】進入21世紀，隨著市場競爭的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強調(diào)發(fā)揮團隊精神，建立群體共識，快速因應顧客需求，提升工作效率。那么究竟什么是團隊。為什么團隊如此盛行。在組建團隊的過程中有哪些問題。如何引導和帶領(lǐng)不同階段的團隊。怎樣培育團隊精神。如何打造高績效的團隊。上述一系列問題正困擾著許多企業(yè)總經(jīng)理和人力資源部經(jīng)理。本課程旨在打造高績效團隊，內(nèi)容涵蓋團隊的概念、團隊的發(fā)展階段和不同的領(lǐng)導方法、挑選團隊成員的方法、有效的團隊目標的制定方法等諸多方面。同時，本課程介紹了打造高績效團隊的七大技巧：團隊溝通技巧、團隊激勵技巧、團隊沖突處理技巧、團隊決策技巧、團隊成員訓練技巧、召開團隊會議的技巧、培育團隊精神的技巧第三篇：如何將二氧化碳轉(zhuǎn)化為能源如何將二氧化碳轉(zhuǎn)化為作為資源現(xiàn)在地球上氣溫越來越高，是因為二氧化碳增多造成的?？諝庵泻屑s0.03%二氧化碳，但由于人類活動（如化石燃料燃燒）影響，近年來二氧化碳含量猛增，導致溫室效應、全球氣候變暖、冰川融化、海平面升高??。如何降低二氧化碳在大氣中含量是當今刻不容緩要解決的問題和很熱門的課題，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為能源物資繼續(xù)利用就能很好的解決這個問題。大家都知道其實二氧化碳是地球不可缺少的一種氣體我們現(xiàn)在要解決的是如何將多余的二氧化碳轉(zhuǎn)化為能源。一、二氧化碳作為植物肥料大家都知道二氧化碳是植物光合作用的必須的條件，二氧化碳有助于植物的生長目前開發(fā)的氣體肥料主要是二氧化碳，因為二氧化碳是植物進行光合作用必不可少的原料。在一定范圍內(nèi)，二氧化碳的濃度越高，植物的光合作用也越強，主要方程式12h2o+6co2+光→c6h12o6（葡萄糖）+6o2↑+6h2o所以我們可以通過種植綠色植物將二氧化碳一部分轉(zhuǎn)化為有機物（光合作用>呼吸作用）促進植物的生長，然后將植株用來食用，或發(fā)酵成甲烷變成燃料。雖然這個方法減緩二氧化碳的效率很低，但也不失為一個途徑來解決。二、聚二氧化碳聚二氧化碳一種正在研究的新型合成材料，以二氧化碳為單體原料在雙金屬配位pbm型（催化劑）作用下，被活化到較高的程度時，與環(huán)氧化物發(fā)生共聚反應，生成脂肪族聚碳酸酯（ppc），經(jīng)過后處理，就得到二氧化碳樹脂材料。在聚合中加入其它反應物，可以得到各種不同化學結(jié)構(gòu)的二氧化碳樹脂。二氧化碳共聚物具有柔性的分子鏈，容易通過改變其化學結(jié)構(gòu)來調(diào)整其性能；較易在熱、催化劑、或微生物作用下發(fā)生分解，但也可以通過一定的措施加以控制：對氧和其它氣體有很低的透過性。以二氧化碳合成的高分子材料具有生物可降解的特性，屬于環(huán)境友好材料，是目前高分子技術(shù)領(lǐng)域重要的發(fā)展方向之一。該項目以工業(yè)廢氣二氧化碳的資源化利用、合成生物降解的二氧化碳共聚物為目標，重點突破制約其規(guī)模化生產(chǎn)的高效專用催化劑、聚合和后處理工藝、聚合物改性和應用等關(guān)鍵技術(shù)，建立萬噸級以上規(guī)模的示范生產(chǎn)線，并研究開發(fā)新型催化劑及相應的連續(xù)化生產(chǎn)工藝技術(shù)。三、將二氧化碳轉(zhuǎn)化為干冰干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫和壓強為6079.8千帕壓力下，把二氧化碳冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速蒸發(fā)，便凝結(jié)成一塊塊壓緊的冰雪狀固體物質(zhì)，其溫度是零下78.5℃，這便是干冰。干冰蓄冷是水冰的1.5倍以上，吸收熱量后升華成二氧化碳氣體，無任何殘留、無毒性、無異味，有滅菌作用。它受熱后不經(jīng)液化，而直接升華。干冰是二氧化碳的固態(tài)，由于干冰的溫度非常低，溫度為零下78.5℃，因此經(jīng)常用于保持物體維持冷凍或低溫狀態(tài)。四、利用二氧化碳來中和鹽堿地堿地是鹽堿地的類型之一，它主要分布在我國北方干旱和半干旱地區(qū)。一直以來，堿地極大地影響著我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境。無雨水之時，堿土土地嚴重板結(jié)，一道道深深的裂痕縱橫延伸，愣是把這一方土地變成了“龜田”。二氧化碳溶于水形成碳酸，碳酸顯酸性能中和土壤中的堿性。五、利用二氧化碳保鮮自然降氧、氣調(diào)保鮮是國際廣泛采用的較現(xiàn)代化的方法。二氧化碳氣調(diào)保鮮是注入高濃度二氧化碳降低氧含量，以抑制果蔬生物呼吸，制止病菌發(fā)生。國外已大量用二氧化碳防蟲保鮮。在保鮮這方面二氧化碳應用潛力較大。六、利用二氧化碳來驅(qū)油把二氧化碳注入油層中可以提高原油采收率。由于二氧化碳是一種在油和水中溶解度都很高的氣體，當它大量溶解于原油中時，可以使原油體積膨脹，黏度下降，還可以降低油水間的界面張力。與其他驅(qū)油技術(shù)相比，二氧化碳驅(qū)油具有適用范圍大、驅(qū)油成本低、采收率提高顯著等優(yōu)點。據(jù)國際能源機構(gòu)評估認為，全世界適合二氧化碳驅(qū)油開發(fā)的資源約為3000億～6000億桶七、“碳捕捉與儲存（ccs）”技術(shù)以應對氣候變化。ccs技術(shù)是指通過碳捕捉技術(shù)，將工業(yè)和有關(guān)能源產(chǎn)業(yè)所生產(chǎn)的二氧化碳分離出來，再通過碳儲存手段，將其輸送并封存到海底或地下等與大氣隔絕的地方。目前，ccs技術(shù)尚未成熟，仍處于研發(fā)階段。英國能源和氣候變化大臣埃德·米利班德在會議開幕式上說，氣候變化是全球各國共同面對的嚴峻問題，而ccs技術(shù)對減少二氧化碳排放具有重要意義。這次會議如果能在碳封存方面達成共識，將有助于年底在哥本哈根舉行的聯(lián)合國氣候變化大會上達成有關(guān)減排的國際協(xié)議。八、利用二氧化碳做化肥作為碳氧資源同時使用。利用二氧化碳和氨合成尿素是二氧化碳規(guī)模固定和利用的最成功典范，而且，以尿素為基礎(chǔ)合成碳酸二甲酯等化學品也是化學利用二氧化碳的重要途徑。九、利用二氧化碳培養(yǎng)海藻培養(yǎng)海藻，藻類不需要特殊的生長環(huán)境、產(chǎn)量高且能夠吸收空氣中的二氧化碳、有利于環(huán)境保護等特性。海藻生物能源在高油價時代尤其具有可行性。目前，美國肯塔基州列克星敦的肯塔基州大學應用能源研究中心的生物能源小組主要致力于研究如何利用煤炭燃料工廠排放的二氧化碳和熱量培植海藻，并探索將海藻轉(zhuǎn)化為液態(tài)油的路徑十、臨界二氧化碳作為溶劑當二氧化碳的溫度超過31℃、壓力超過7.38mpa時，即進入超臨界二氧化碳狀態(tài)。超臨界二氧化碳可以很好地溶解一般的有機化合物，再加入適當?shù)谋砻婊钚詣?，可以提高許多化合物在超臨界二氧化碳中的溶解性。目前以超臨界二氧化碳代替有機溶劑在一些領(lǐng)域應用已獲成功，目前超臨界二氧化碳已成功地用于噴漆生產(chǎn)過程，該過程采用對環(huán)境友好的超臨界二氧化碳來代替?zhèn)鹘y(tǒng)噴漆過程中的快揮發(fā)溶劑，而保留僅為原溶劑總量五分之一到三分之一的慢揮發(fā)溶劑，以獲得良好的噴漆質(zhì)量。在某些情況下，由于使用超臨界二氧化碳具有非常好的噴霧質(zhì)量，有些慢揮發(fā)溶劑也可以不再使用。此外，在二氧化碳溶液中的新型反應性液體聚合物噴漆系統(tǒng)也已開發(fā)成功，從而可以實現(xiàn)揮發(fā)性有機溶劑“零排放”的噴漆過程。十一、金屬治煉業(yè)中的應用在冶煉金屬，特別是優(yōu)質(zhì)鋼、不銹鋼、有色金屬，co2是質(zhì)量穩(wěn)定劑。此外，二氧化碳在很多領(lǐng)域都有被用到，如陶瓷塘瓷業(yè)，co2是固定劑。生物制藥，離不開co2。飲料啤酒業(yè)，co2是消食開胃的添加。做酵母母粉，co2是促效劑。消防事業(yè)，co2是滅火劑······還有很多用途有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)第四篇：如何將壓力轉(zhuǎn)化為動力如何將壓力轉(zhuǎn)化為動力一個人從小到大面對各種各樣的壓力。學生時代面臨升學壓力，畢業(yè)之后面臨就業(yè)壓力，工作之后面臨的壓力更多，比如如何盡快適應新的工作環(huán)境和工作崗位，如何提升業(yè)績等等。壓力是個體對各種刺激做出生理、心理和行為反應的綜合模式。過大的工作壓力對人的身體、精神會造成很大的傷害。生活節(jié)奏快、長期處于精神高度緊張狀態(tài)下，而又得不到應有的調(diào)適，會使其身心過度疲勞，對什么都不感興趣。久而久之，必然會導致焦慮不安、抑郁癥、精神障礙等心理問題和疾病。從生理角度講，長期精神高度緊張也會使其內(nèi)分泌功能失調(diào)，人體免疫力下降而導致各種生理疾病產(chǎn)生，其后果不堪設(shè)想。適度的工作壓力是件好事。如果正確面對、正確解決，會轉(zhuǎn)變成動力鞭策我們前行。那么如何面對壓力呢。首先保持一個好的心態(tài)，充滿自信、樂觀，以正確的態(tài)度去面對工作壓力。悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。樂觀者知道自己的目標，所以就算是身處逆境，也只會更加激發(fā)他們的斗志，使他們更加堅強。樂觀者喜歡接受挑戰(zhàn)，從不退縮，并常常借挑戰(zhàn)來磨礪自己的斗志。要分析工作壓力的根源。正是由于自身存在某個方面的短缺，才會感到壓力重重。找出壓力根源所在，如果是知識欠缺，那么去給大腦充電；如果是人際關(guān)系等其它方面，那么向有經(jīng)驗的人去學習。只有這樣壓力才會變成動力，才能讓我們變得更加成熟、更加強大。要掌握一些減壓的技巧，比如堅持做適量的運動，散步，這些活動有助于釋放壓力，放松大腦，恢復精力；良好的人際交往與事業(yè)的成功相輔相成，它們的關(guān)系是互動的，要與人為善?！按笫虑宄∈潞俊?，鄭板橋一句“難得糊涂”傳誦至今，就是因為道出了人生至理；在書的世界遨游時，一切憂愁悲傷便付諸腦后，煙消云散。讀書可以使一個人在潛移默化中逐漸變得心胸開闊，氣量豁達，不懼壓力；進行科學的飲食等等。只要你對生活有要求，你就有壓力；除非你無欲無求，那么你的一生也就是平淡如水的一生。所以，壓力就如我們做菜的調(diào)料，是我們在生活中不可缺少的。我們要正視無處不在的壓力現(xiàn)實，接受生命的真相，學會駕馭壓力，和壓力共處，不做壓力的奴隸，面對壓力，走過去，逆境就會順轉(zhuǎn)。第五篇：將生態(tài)資源轉(zhuǎn)化為生態(tài)資本將生態(tài)資源轉(zhuǎn)化為生態(tài)資本記得不久前曾以仙居縣為例，談了一點對發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟的感想。文章結(jié)尾曾有一句，“走好生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展之路，則是把自己豐富的生態(tài)資源，轉(zhuǎn)化為雄厚的生態(tài)資本最明智、最現(xiàn)實的選擇?！苯袢詹环羾@這個“轉(zhuǎn)化”再說上幾句。生態(tài)資源由生態(tài)和資源兩個單詞組成，生態(tài)是指生物（主要為動植物）之間以及生物與周圍環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互作用的總和。資源是指對人類有用的物質(zhì)、能量和信息。換句話說，生態(tài)資源更多的是指向?qū)θ祟惿鐣哂惺褂脙r值的自然資源。在市場經(jīng)濟條件下，可用貨幣計量和交易的自然資源，我們把它叫作自然資產(chǎn)。延伸開去，自然資產(chǎn)的歸屬權(quán)也叫自然資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)。所有這些概念連成一氣，我們就讀到了黨的十八屆三中全會《決定》中的那句話：“對水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然生態(tài)空間進行統(tǒng)一確權(quán)登記，形成歸屬清晰、權(quán)責明確、監(jiān)管有效的自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度?！鄙鷳B(tài)資本同樣是由生態(tài)和資本兩個單詞組成，生態(tài)亦如上所述。但資本是什么意思呢。資本可以理解為用于生產(chǎn)的各種要素之和，或為人類創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富的各種社會經(jīng)濟資源的總稱。其中既包括貨幣、資金等虛擬的信用資產(chǎn)，也涵蓋土地、礦產(chǎn)、設(shè)備、材料等實體的物質(zhì)資產(chǎn)。但是，正如馬克思對貨幣和資本關(guān)系的經(jīng)典解讀，從嚴格意義上來說，我們只把其中能夠創(chuàng)造新價值和帶來價值增殖的那一部分貨幣才叫做資本，其余的貨幣不過是資產(chǎn)的貨幣符號而已。資本逐利的運動才算得上是經(jīng)濟。經(jīng)濟的本意就是成本越低越好、收益越高越好。我歷來以為產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟的基礎(chǔ)，但絕不是經(jīng)濟的全部。其間的區(qū)別，又全在于經(jīng)營是否獲利這一點上。這就好比貨幣，不能帶來剩余價值的錢折騰了多少回也不過就是貨幣，但周轉(zhuǎn)一次只要獲利了，我們就將其冠之以資本。生態(tài)資源怎樣才能轉(zhuǎn)化為生態(tài)資本呢。唯一的出路就是發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟。當生態(tài)資源的富集地經(jīng)由生態(tài)經(jīng)濟之路，變身為生態(tài)資本的發(fā)源地時，我們就有望達成習總書記所說的“綠水青山也是金山銀山”的理想境界了。所以，說到底，發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟的第一要義是生態(tài)要“經(jīng)濟”起來，同時要做到“既要金山銀山，又要綠水青山”。影響生態(tài)經(jīng)濟的天大難題是“生態(tài)不經(jīng)濟”，同時也要力戒“只要金山銀山，不要綠水青山”。仙居把生態(tài)農(nóng)業(yè)和生態(tài)旅游業(yè)結(jié)合在一起發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟。生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，充實了無景區(qū)旅游的載體，深化了鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品建設(shè)，打造了一批知名的節(jié)慶旅游活動?！按河杏筒嘶?、夏有楊梅、秋有薰衣草、冬有柑橘”的“兩觀光、兩采摘”生態(tài)農(nóng)業(yè)游已成系列，先后成功舉辦了九屆中國楊梅節(jié)、七屆浙江油菜花節(jié)，今年又相繼舉辦了蕎麥節(jié)、紫薇花節(jié)等。2021年油菜花節(jié)游客203.4萬人次，實現(xiàn)旅游收入8.43億元；楊梅節(jié)112.2萬人次，收入5.44億元。仙居還把生態(tài)人居業(yè)和生態(tài)旅游業(yè)結(jié)合在一起發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟。淡竹鄉(xiāng)石盟垟村以“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)為契機，實施整村農(nóng)房改建工程，精心打造“農(nóng)家樂”旅游村。該村共改造農(nóng)房46戶115間，安上20盞路燈，房前屋后種樹養(yǎng)花，綠化面積達1600多平方米。村里組建了腰鼓隊和民樂隊，呈現(xiàn)原汁原味的民俗表演。游客在這里吃農(nóng)家菜、住農(nóng)家屋、全方位深度體驗農(nóng)家的質(zhì)樸生活，感受無憂無慮、渾然天成的農(nóng)家樂。據(jù)不完全統(tǒng)計，2021年1月至11月，石盟垟村接待游客3.8萬人次，營業(yè)收入240萬元。特別是大長假期間，無論餐飲還是住宿，都生意火爆，一房難求。“十一”全村接待游客2400人次，營業(yè)收入36萬元。村民朱兵一家可容納100多人同時就餐，入住了20多名“兩日游”的上海游客，僅此一筆就創(chuàng)造了3.5萬元的經(jīng)營收入。當然，生態(tài)資源轉(zhuǎn)化為生態(tài)資本除了當?shù)氐那逍颜J識和積極作為外，如要內(nèi)外互動、漸入佳境，還需要深化公共財政制度改革，科學制定和有效執(zhí)行相關(guān)的轉(zhuǎn)移支付和生態(tài)補償制度。山區(qū)和林區(qū)，江河源頭和水源保護地，“綠肺”和生態(tài)屏障，如此等等，這些地方為更大區(qū)域的生態(tài)環(huán)境作出了重大貢獻，理應得到上一級財政基于全局利益所給予的轉(zhuǎn)移支付。否則，就難免出現(xiàn)“村村點火、戶戶冒煙”、“赤地千里、焦土一片”、“有河皆枯、有水盡污”的被動局面。與此同時，還要按照“誰貢獻、補償誰”的原則，通過環(huán)境稅及相應執(zhí)法處罰等渠道，將集中后的相當一部分補償給生態(tài)屏障地區(qū)，用于生態(tài)資源和當?shù)鼐用竦男蒺B(yǎng)生息。計劃生育協(xié)會戰(zhàn)略規(guī)劃使命××市路街道辦事處計劃生育協(xié)會團結(jié)和依靠廣大育齡群眾和社會各方面熱心于計劃生育事業(yè)的人士，以鄧小平同志理論和歷次中央計劃生育座談會對協(xié)會工作的一系列指示為指針。有效控制我處人口增長，提高人口素質(zhì)，改善人口結(jié)構(gòu)。圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，為路街道辦事處人口增長與經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。不論任何民族、宗教、信仰、受教育程度、性別、年齡，路街道辦事處計生協(xié)將一律平等、友好地、力所能及地為全市廣大育齡群眾提供生產(chǎn)、生活、生育等方面的宣傳和服務(wù)；引導婦女參與社會活動和經(jīng)濟活動，使她們從中獲益，特別注重在基層和偏遠、經(jīng)濟貧困落后的地區(qū)開展工作，積極推行“三結(jié)合”，促進婦女經(jīng)濟地位，社會地位的提高。加強對青年的宣傳教育，提倡男子在家庭生活和計劃生育中應承擔的責任和義務(wù)，鼓勵青年對個人、家庭和社會作出負責任的行為選擇。深入開展民主管理和民主監(jiān)督活動，表達和維護育齡群眾的合法權(quán)益。向廣大育齡群眾傳播計劃生育有關(guān)的科學知識，提供生殖健康的信息和咨詢。對計劃生育工作進行監(jiān)督，努力使廣大計劃生育群眾享受的各種權(quán)利和優(yōu)惠措施得到落實。加強完善路街道辦事處計生協(xié)的自身建設(shè)，指導全處各村（居）計生協(xié)開展工作，提高工作水平、管理能力和辦事效率，把全處各級計劃生育協(xié)會建設(shè)成為能夠適應本世紀計劃生育事業(yè)發(fā)展需要，并能面對下世紀挑戰(zhàn)的強有力機構(gòu)。面臨的挑戰(zhàn)人口形勢。根據(jù)××市給我處下達的人口控制任務(wù)和××市社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，到年人口自然增長率降到以下，人口出生率控制在以內(nèi)，從辦事處人口現(xiàn)狀看，各項指標都在××市下達的范圍之內(nèi)，出生性別基本保持平衡。盡管如此，城郊辦育齡婦女基數(shù)仍較大，農(nóng)村衛(wèi)生醫(yī)療條件差，技術(shù)服務(wù)薄弱，長效節(jié)育率偏低，宣傳教育經(jīng)費投入少，每年仍有少部分計劃外生育，計劃生育工作重點、難點仍在流動人口上。流動人口的綜合治理工作還跟不上要求。我處在經(jīng)濟和社會發(fā)展中遇到的許多困難都與人口問題有直接的關(guān)系。為了滿足各族人民日益增長的物質(zhì)和文化的需要，實現(xiàn)人口經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，我們需要繼續(xù)深入開展控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)這一任重而道遠的工作。在城市，由性、婚育、家庭衍生的不良行為逐漸成為一個嚴重的社會問題，青年中末婚同居和婚前性行為的人數(shù)逐年增加，缺少對社會、家庭、個人和后代的責任感。近年來，性傳播、性疾病、吸毒呈上升趨勢，對社會、家庭個人和后代產(chǎn)生不良影響。全州離婚率也有所上升。這些地方的人民群眾的求知欲望強烈，希望得到適宜的生殖健康的宣傳、教育和服務(wù)，減少末婚先育和人工流產(chǎn)，預防性傳播疾病，建立健康幸福的家庭生活。在農(nóng)村，群眾中存在著發(fā)展經(jīng)濟與人口增長之間等各種眼前利益與長遠利益的矛盾。這些地方生產(chǎn)水平低，教育、文化和社會保障事業(yè)相對落后，“重男輕女”、“養(yǎng)兒防老”等舊的生育觀念影響較深，群眾生產(chǎn)、生活存在著實際困難和后顧之憂。大多數(shù)的婦女文化水平偏低，接受教育的機會較少。這此地方的育齡群眾對科學知識、生產(chǎn)技能等方面的需求越來越迫切，希望得到這方面幫助，立足本地實際，勤勞致富，建立“文明幸?！奔彝ァf(xié)會組織自身能力不適應當前形勢下的人口與計劃生育工作深入發(fā)展的需要。城郊辦計劃生育協(xié)會自年成立以來，截止年底，已擁有各村（居）協(xié)會個，會員人，但部分協(xié)會組織至今沒有專職人員。有部分協(xié)會沒有很好的開展工作。還有些協(xié)會則是有其名、無其實，沒有開展工作。隨著協(xié)會事業(yè)的發(fā)展和工作的深入，協(xié)會面臨著自身建設(shè)、改革、提高和完善的挑戰(zhàn)，我們要清醒地看待末來，使自己保持旺盛的生命力，盡快提高和完善協(xié)會組織仍需付出相當?shù)呐Α３墙嫁k計生協(xié)還需廣泛爭取××州、××市計生協(xié)、國內(nèi)外組織機構(gòu)以及社會有識之士對城郊辦計生協(xié)物質(zhì)上的支持和幫助，保障協(xié)會各項計劃的實施和戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。戰(zhàn)略規(guī)劃戰(zhàn)略切實加強和完善協(xié)會組織的自身建設(shè)，提高協(xié)會的工作水平、管理能力和辦事效率。堅持把工作重點放在基層，把協(xié)會組織建設(shè)成為能夠適應本世紀計劃生育事業(yè)發(fā)展需要，并能面對下世紀挑戰(zhàn)的有力機構(gòu)。目標。全面落實村（居）協(xié)會組織機構(gòu)與專職人員的配備。學習貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳號文件精神。在各級黨委、政府領(lǐng)導重視和支持下，同有關(guān)部分協(xié)調(diào)，盡快解決計生協(xié)的機構(gòu)設(shè)置與人員。力爭每個村（居）成立計劃生育協(xié)會辦公室。村（居）有專人負責協(xié)會工作，為我處協(xié)會工作的組織建設(shè)創(chuàng)造條件。目標。加強各級理事會建設(shè)，提高決策指導水平。廣泛吸收各有關(guān)行業(yè)，組織有知識、有影響、專業(yè)能力強，熱心于計劃生育活動的志愿者參加協(xié)會工作，擔任理事和常務(wù)理事，充分發(fā)揮他們的作用和專長。根據(jù)自愿者不同專長，組織不同專題的研究，不斷提高協(xié)會的活動水平。目標。加強協(xié)會組織建設(shè)和經(jīng)驗交流，提高協(xié)會整體工作。加強協(xié)會組織建設(shè)，堅持分類指導，突出重點的工作方法，力爭使路街道辦事處發(fā)揮作用好的和比較好的基層協(xié)會達到以上，會員人數(shù)達全處總?cè)丝诘摹＜皶r總結(jié)協(xié)會工作的成績和經(jīng)驗，在全處各級協(xié)會中交流和推廣。表彰先進，樹立榜樣，推動工作。以《計劃生育協(xié)會工作手冊》為基本教材對協(xié)會工作人員進行逐級培訓，到××年力爭的協(xié)會工作人員進行逐級培訓，不斷提高他們的管理水平和工作能力。目標。加強協(xié)會基礎(chǔ)建設(shè)，提高綜合計劃和全面管理能力。逐步建立項目管理體系，明確工作制度和職責，加速協(xié)會工作的規(guī)范化、科學化。完善協(xié)會的檔案、統(tǒng)計和報表制度。吸收年輕、責任心強、熟悉業(yè)務(wù)的人員到協(xié)會工作。定期對各級協(xié)會進行檢查、評估，提出改進工作的建議和具體措施。加強設(shè)備的管理，確保設(shè)備的完好無損，監(jiān)督設(shè)備的保管和使用，使設(shè)備充分發(fā)揮作用。目標。積極尋求政府、社會資助；爭取××州計生協(xié)、××市計生協(xié)的更大援助。積極尋求路街道辦事處機關(guān)和各站所（更多精彩文章來自“秘書不求人”）（辦）單位的資助，使在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所增加。積極爭取××市計生協(xié)在資金設(shè)備方面的幫助，擴大協(xié)會財源。戰(zhàn)略向群眾傳授生殖生理、性健康、優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教知識，傳授預防性疾、艾滋病知識。有效遏制計劃外生育和早婚、早戀，提高人們對社會、家庭、個人和后代的責任感。目標。向末婚青年傳授生殖生理、性健康知識。與有關(guān)部門一起利用廣播、電視、圖片、黑板報以及編發(fā)宣傳材料等，在全社會大力開展對青年的宣傳教育活動，幫助樹立科學文明、進步的人生觀和正確的婚育觀，實行依法結(jié)婚、依法生育、杜絕早婚、早育現(xiàn)象，到××年末全處青年受教育達到一定比例。選擇二個村（居）向青年開展生殖、生理及性健康教育與服務(wù)，提高自我保健和預防性傳播性疾病的能力。在中學開展青春期生理、心理教育，使青少年正確對待青春期性萌動，避免早戀。目標。向已婚青年傳播避孕節(jié)育，優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識。采用多種形式向青年介紹各種避孕節(jié)具和使用方法，介紹人工流產(chǎn)對婦女健康的影響，指導他們落實安全、有效的避孕措施，防止避孕失敗，減少意外懷孕，降低人工流產(chǎn)率。廣泛宣傳優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教知識。在城市開辦婚前學習班、家長學校，指導育齡群眾科學育兒，提高育齡婦女生育素質(zhì)和實行計劃生育的自覺性。目標。向育齡人群傳授預防性傳播性疾病知識。與宣傳、衛(wèi)生、婦聯(lián)等部門合作，利用各種宣傳媒介和宣傳方法，向群眾宣傳性傳播性疾病的病癥，對人體的危害及傳播方式和預防方式。戰(zhàn)略進一步拓寬服務(wù)領(lǐng)域，努力開展有利于計劃生育的服務(wù)活動，提高服務(wù)質(zhì)量，為廣大育齡群眾提供力所能及的生產(chǎn)、生活、生育等方面的服務(wù)，積極推行“開展幫助婦女增加經(jīng)濟收入，婦幼保健與計劃生育相結(jié)合的婦女發(fā)展”項目，引導婦女參加與社會活動和經(jīng)濟活動，促進婦女的經(jīng)濟地位，社會地位的提高。目標。在各村（居）組織廣大育齡婦女利用當?shù)氐馁Y源，因地制宜地開展養(yǎng)殖、種植、加工、服務(wù)等生產(chǎn)活動，幫助婦女提高收入。積極向育齡婦女傳播生產(chǎn)致富的信息和生產(chǎn)科學知識。提供和組織協(xié)會會員籌措資金，辦一些市場銷路好，好管理，來效快的養(yǎng)殖（育肥羊、養(yǎng)雞、養(yǎng)魚、養(yǎng)兔等）；種植（蔬菜、果樹、草莓、葡萄、油料、中草藥等）；加工業(yè)（面粉廠、榨油廠、編織廠等）；服務(wù)業(yè)（商店、飯館、運輸、修理等）項目幫助婦女提高收入。抓好各村（居）等協(xié)會項目點，并以點帶面，全面推廣。到年底辦事處計劃要建立—個“三結(jié)合”項目點。爭取××市計生協(xié)支持，努力提高項目的申報、實施、總結(jié)、評估工作。鼓勵各村（居）因地制宜，籌措資金開展“三結(jié)合”。目標。向育齡群眾提供生產(chǎn)、生活、生育咨詢服務(wù)，把計劃生育同落實優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高婦女社會經(jīng)濟地位和自身保健能力相結(jié)合。組織各類專業(yè)、技術(shù)人員，向育齡群眾傳授生產(chǎn)、生活、生育等方面的知識，舉辦培訓班，傳授致富技能、專業(yè)知識等，因地制宜地選好項目，幫助解決育齡群眾的實際問題和困難。推進社會保障事業(yè)，與保險公司合作，廣泛開展獨生子女、少兒兩全等計劃生育系列保險，解除育齡群眾的后顧之憂。協(xié)調(diào)解決好鄉(xiāng)村計劃生育專、兼職干部的意外人身傷害及養(yǎng)老保險工作，維護投保人的合法權(quán)益，穩(wěn)定基層計劃生育干部隊伍。目標。幫助和引導育齡群眾建立“文明幸?！钡募彝ァ＠酶鞣N宣傳媒介，積極開展以“文明幸福”家庭為主要內(nèi)容的宣傳教育活動。調(diào)查試點，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)推廣“文明幸?！奔彝ソ?jīng)驗和做法，推進活動的發(fā)展。戰(zhàn)略開展民主參與和民主監(jiān)督活動，積極參與政府的計劃生育工作，反映群眾的意見和要求，把基層計劃生育優(yōu)惠政策的落實，人口計劃的執(zhí)行，統(tǒng)計質(zhì)量和計劃生育工作中某些脫離群眾的做法，以及存在的不正之風作為監(jiān)督的重點，維護廣大育齡群眾在生殖健康、計劃生育中的合法權(quán)益。目標。對各級計劃生育工作提出建議，參與決策。發(fā)揮協(xié)會組織和志愿者的作用，積極參與計劃生育法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的制定和人口規(guī)劃、計劃的制定，提出意見和建議。建立民主參與和民主監(jiān)督制度，培訓志愿者提高協(xié)會民主參與和民主監(jiān)督的水平。目標。監(jiān)督行政部門依法行政，維護育齡群眾的合法權(quán)益。與婦女組織和執(zhí)法部門合作，宣傳群眾的合法權(quán)益，動員廣大育齡群眾依法保護自己的合法權(quán)益。了解廣大群眾的需要和呼聲，及時向有關(guān)部門反映他們的意見和要求，督促有關(guān)部門和單位解決他們的問題，督促有關(guān)部門落實、兌現(xiàn)廣大育齡群眾在計劃生育中的優(yōu)惠政策，保護他們的利益不受損害。對計劃生育行政部門工作人員的工作進行監(jiān)督，對違法亂紀、以權(quán)謀私和其他瀆職行為進行批評、檢舉或控告。對人口計劃執(zhí)行情況、統(tǒng)計質(zhì)量進行監(jiān)督。辦事處計生協(xié)與市計生協(xié)協(xié)同配合，建好至個民主監(jiān)督試點，并逐步推廣。幫扶教育轉(zhuǎn)化工作計劃對接親對象教育過程中一貫堅持以說服、引導教育為主，利用空閑時間不短的學習理論和相關(guān)的法律知識，政治知識，不斷實踐，使自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力有很大的提高，面對對接親對象思想上的矛盾，認真聽取講解，評估矛盾心理、行為和性格特征。針對性的進行調(diào)解，制定教育方法。一、思想上多跟幫扶對象溝通，找出思想上存在問題，在關(guān)鍵問題上下藥及時進行教育，清除麻痹思想和扭曲的思想，要把思想統(tǒng)一到黨的目標。講清“宗教極端”、“暴力恐怖活動”對老百姓生活的危害。積極引導開展《民族團結(jié)一家親》組合接親活動中大力宣傳黨的優(yōu)惠政策，促進接親對象的思想教育的改造。二、政治上，多講政治，提高幫扶對象政治意識和大局意識。多多宣傳黨各項惠民政策，法律法規(guī)，積極進行“去極端化”的宣傳教育，進一步增強“五個認同”意識。牢固樹立“三個離不開”思想，感恩祖國建設(shè)美好家園。二、政治上，多講政治，提高幫扶對象政治意識和大局意識。多多宣傳黨各項惠民政策，法律法規(guī)，積極進行“去極端化”的宣傳教育，進一步增強“五個認同”意識。牢固樹立“三個離不開”思想，感恩祖國建設(shè)美好家園。三、生活上主動與接親對象交流，掌握生活上的困惑和產(chǎn)生原因，解除麻痹思想，解除封建思想和極端思想，讓他接受現(xiàn)代科學，多多宣傳祖國的發(fā)展情況，讓他意識到祖國的偉大。第二篇：小學黨支部幫扶轉(zhuǎn)化計劃xx小學黨支部幫扶轉(zhuǎn)化計劃xx黨支部屬于三類基層黨支部。該支部現(xiàn)有黨員6名，其中退休黨員2名。xx小學黨支部條件落后，大家忙于抓教育教學工作，黨支部工作沒有得到足夠重視，因而各項工作相對滯后。黨支部積極作用發(fā)揮不明顯。xx小學黨支部基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)調(diào)查研究，主要存在以下問題：1、支部組織理論學習不夠，學習效果不好。具體表現(xiàn)為支部組織黨員理論學習缺少系統(tǒng)性計劃，黨員理論學習系統(tǒng)性不強，學習的主動自覺性和學習效果不好，對學習內(nèi)容理解不深，對業(yè)務(wù)的學習不鉆、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未形成濃厚的學習氛圍。2、對黨員的理想信念和宗旨意識教育缺乏針對性。3、支部對黨員教育管理措施不力，對黨員日常學習、工作的監(jiān)督力度不夠，對黨員的監(jiān)督、約束機制不夠完善，對其權(quán)利、義務(wù)、紀律需進一步明確和規(guī)范。4、支部在開展各項工作、各類活動時，在形式、內(nèi)容、深度等方面創(chuàng)新不夠。支部特色活動、精品活動、品位活動推出不多，支部黨員在日常的黨史研究工作中，創(chuàng)新意識不夠，缺乏新思路。為進一步加強基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，根據(jù)上級黨組織安排，由xx師范大學音樂學院黨支部書記xx和xx中心校xx副校長負責該支部的黨建指導工作。大家在充分了解支部的具體情況后，經(jīng)過商量，決定從以下幾方面指導幫助xx小學黨支部工作，力爭順利實現(xiàn)升級達標任務(wù)。1、指導黨支部加強陣地建設(shè)。黨支部雖然組織機構(gòu)健全，但沒有黨員活動室。學校黨支部在黨建指導員的幫助下，建立一個黨支部活動室，專供黨員學習、活動。學校支部還要開辟黨支部宣傳專欄，用以宣傳支部工作。2、指導黨支部開展學習活動，特別是“三會一課”的開展?！叭龝徽n”要堅持工作常態(tài)化。黨支部的學習活動不能流于形式。黨支委干部要緊緊圍繞學校工作、支部工作精心準備每一次學習的內(nèi)容，讓全體黨員認真參加學習，在學習中提高思想覺悟和展業(yè)水平。指導員對支部的學習內(nèi)容、方式、要求給以細心指導。3、指導員到校開展政治思想和教育教學專題講座。指導員到校開設(shè)專題講座，充分發(fā)揮專家引領(lǐng)作用，從而提高全體教師的思想道德水平和專業(yè)水平。4、指導支部開展各項活動。學校黨支部在黨建指導員的幫助下，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”、“崗位大比拼活動，讓全體教師在活動中得到鍛煉提升。4、指導員在財力和物力上盡力提供幫助。該校是一所農(nóng)村困難學校，辦學條件差，師資短缺，指導員盡力幫助他們所遇到的困難。5、雙方共同探討黨建工作中存在的問題。學校黨支部在工作中要主動求發(fā)展，在工作中遇到困難時，要及時和黨建指導員交流溝通，力爭順利解決。一個優(yōu)秀的黨支部就是一個堅強的堡壘；一名優(yōu)秀黨員就是一面耀眼的旗幟。學校黨支部應充分發(fā)揮黨支部和黨員的積極作用，推動學校各項工作健康有序發(fā)展。黨建指導員是學校黨支部發(fā)展的強勁東風。學校黨支部要巧借東風，順勢發(fā)展，加強建設(shè)，到年末圓滿實現(xiàn)升級達標的任務(wù)。2021年8月22日第三篇：后進生幫扶計劃-后進生轉(zhuǎn)化后進生幫扶計劃教后進生就是以“以愛動其心，以嚴導其行”積極開展幫教活動，幫助孩子養(yǎng)成良好行為習慣，從課堂入手，課前及時提示，跟蹤輔導，采取督促與激勵雙結(jié)合的方法促進孩子養(yǎng)成習慣的提高。同時建立群體合作小組，樹立榜樣，從而達成內(nèi)化促進。為了使教育效果更好還要與家長要及時溝通，確定階段提高目標。教育過程中更多的是從學生內(nèi)心了解孩子，以循序漸進的方式進行，和孩子做知心的朋友，當他有了困難及時給予幫助，使他在自信的基礎(chǔ)上在創(chuàng)設(shè)的情境中逐步走向自立，進而在教師的滲透中感受到成功的快樂，使他樹立正確的學習觀，做人觀，進而達到自覺約束自身不良行為習慣，使好的行為習慣得以鞏固。首先要求全體教師齊抓共管，班主任工作要高度負責，后進生轉(zhuǎn)化工作要細致、嚴格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。其次按時做好后進生轉(zhuǎn)化紀錄，及時匯報總結(jié)轉(zhuǎn)化工作的情況，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足。建設(shè)良好班風、學風是轉(zhuǎn)化后進生最有效的途徑，要善于借助集體的力量來同化、熏陶后進生：要制定公認的班級道德行為規(guī)范，樹立正確的集體輿論和價值觀念。要加強班干部隊伍建設(shè)，形成班級體核心，培養(yǎng)學生集體認同感、榮譽感、自豪感。要對學生一視同仁，做到班務(wù)工作公平、公開、公正，防止歪風邪氣的干擾。各班根據(jù)學生以往表現(xiàn)和班主任及科任老師平時的觀察和了解，初步落實后進生名單作為轉(zhuǎn)化的重點對象，由班主任和科任老師協(xié)商負責轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中，老師之間相互配合、相互反饋、相互幫助，分工不分家。幫教教師要深入了解和研究轉(zhuǎn)化對象，了解學生的性格特征、缺點、優(yōu)點，了解學生校內(nèi)校外、家庭社會的表現(xiàn)，在掌握系統(tǒng)全面材料的基礎(chǔ)上分析學生的心理、行為特點，為有的放矢地因材施教奠定基礎(chǔ)。根據(jù)后進生德育轉(zhuǎn)化長期性和反復性的特點，要充分預料學生轉(zhuǎn)化過程的曲折性，轉(zhuǎn)化工作要耐心、細致，抓反復、反復抓。教師首先要掌握差生自尊心強而又得不到尊重的心理矛盾，用體貼與愛護的態(tài)度對待差生，建立民主、平等的師生關(guān)系。要從實際出發(fā)，用寬容的態(tài)度看待學生問題，允許學生偶爾犯小錯誤，爭取不讓學生犯同樣的錯誤；善于挖掘、發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對學生的點滴進步要給予充分肯定和鼓勵，逐步讓學生重新點燃希望、樹立信心。要嚴格要求后進生，哪怕是很微小的錯誤，老師也要及時指出并耐心地教育，切忌聽之任之。積極與家長溝通，定期向家長匯報學生學習、紀律等情況，按要求完成家訪任務(wù)，對學生遲到、曠課、請假等違紀行為，要求班主任第一時間向家長反映，了解情況。做到轉(zhuǎn)化后進生需“三心二意”一、“信心”是轉(zhuǎn)化的條件面對一位后進生，如果班主任堅信通過自己的努力能夠使其轉(zhuǎn)化，那么這位班主任一定會想方設(shè)法做好轉(zhuǎn)化工作；反之，如果從思想上認為后進生是“朽木不可雕”，那么，這位班主任往往會找出諸多的理由，不去做后進生的轉(zhuǎn)化工作。可以說，教師沒有轉(zhuǎn)化后進生的信心，便沒有促使后進生盡快轉(zhuǎn)化的條件。著名化學家瓦拉赫在讀中學時，幾乎門門功課不及格。當時，學校老師普遍認為，這樣的學生將來必定一事無成。惟獨一位化學教師發(fā)現(xiàn)瓦拉赫做化學實驗非常細心，具備研究化學的素質(zhì)。在這位老師的悉心指導下，瓦拉赫的研究天賦得以顯現(xiàn)，并最終成為獲得諾貝爾化學獎的大科學家。在我國大連市，有一個電氣安裝公司，所有工人均是犯過嚴重錯誤的青年，其中不少被判過刑。公司創(chuàng)辦者柏力以無私的母愛熱情幫助教育他們，使他們洗心革面，成為深受人們贊譽的新公民，成為社會主義的建設(shè)者。我們面前的后進生，有的屬于“學業(yè)不良型”，有的屬于“表現(xiàn)不良型”。論“學業(yè)”，他們不會比瓦拉赫還差，論“表現(xiàn)”，他們更不可與“犯人”相提并論。面對極具可塑性的青少年學生，作為班主任，我們怎能忍心給他們貼上“朽木”的標簽而放棄做他們的轉(zhuǎn)化工作呢。沒有轉(zhuǎn)化不了的后進生，只有無轉(zhuǎn)化能力的教師。二、“愛心”是轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵愛學生，是一個教師職業(yè)道德的核心和靈魂，“偏愛”后進生，是優(yōu)秀班主任的標志之一。愛，可以產(chǎn)生巨大的教育力量，“愛的效應”在后進生身上尤為明顯。筆者曾教過一個留級生小王。對于小王，我沒有歧視他，反而給了他其他同學不具有的“權(quán)力”。在細致地了解了他的情況后，在一個周末，我把他請進了我家。當他看到桌上已擺好的飯菜時，站在門口，欲進又止，“老師今天有客人?！薄笆前　＠蠋煹目腿司褪悄恪＝裉煳易隽藥讉€菜，一是想讓你嘗嘗我的手藝，二是想表示對你到咱班的歡迎，三嗎，飯后再說，我有一件重要的事情要托付給你辦理?！泵鎸Υ饲榇司?，他疑惑萬分。飯后，我謊稱：“近一個月老師太忙，數(shù)學第一單元的測試題想讓你來出。原因是，你已學習過一遍，學習難度小，有時間；另外，咱班是一個先進班級，你剛到咱班，先要為集體做點貢獻?！薄拔页隹荚囶}?！薄笆堑模贿^，咱倆要簽定一個協(xié)議：第一，考題不得泄露；第二，試題質(zhì)量要高，老師有刪改權(quán)。同意，你就在這份我已擬好的協(xié)議上簽字?！痹倏葱⊥酰缫褱I流滿面，眼光中蘊涵著激動、感激、愧疚和自信?！袄蠋?，我不會讓你失望?！币粋€月后，當我在課堂上宣布數(shù)學測驗成績且聲明試卷中80%的試題為小王所出時，同學們向他投來羨慕的目光，接著便是掌聲雷動。此時，小王找到了久違的自信，更有了奮發(fā)向上的動力。兩年后，小王以優(yōu)異的成績畢業(yè)，后來，進入了重點大學。愛，可以提高班主任轉(zhuǎn)化后進生的能力。班主任如果對學生富有愛心，他必把后進生的轉(zhuǎn)化作為自己的責任和義務(wù)。虛心學習先進的教育方法與管理經(jīng)驗，不懈地探索教育規(guī)律，不斷創(chuàng)新教育方法，在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，自己的能力也得到提高。三、“恒心”是轉(zhuǎn)化的保證轉(zhuǎn)化后進生不是一蹴而就的。一次教育活動、一項措施往往收不到顯著的教育效果。對問題嚴重的后進生，更是如此。有些后進生雖一時有所轉(zhuǎn)變，但由于后續(xù)工作沒有跟上，又會使他們重新成為后進生。所有這些，都要求班主任要做好打“持久戰(zhàn)”的思想準備，要有“不轉(zhuǎn)變不罷休”的決心和意志。班主任不要像江湖醫(yī)生對待病人那樣，開個處方便撒手不管，而要時時關(guān)注病情的發(fā)展，及時調(diào)整治療方案，直到病人痊愈。北京通州二中的李圣珍老師，六年中，先后收留了50多個來自各地“壞孩子”、“笨孩子”、“傻孩子”。他們有的裝瘋、自虐，有的甚至想自殺，有的進過精神病院，有的患有失語癥、孤獨癥。這些讓老師頭疼使家長失望的“典型”后進生，在李老師的“調(diào)教”下，個個變成了好學生，有的考入了中專，有的考入了重點大學。如果僅靠教育藝術(shù)的一招一式而沒有恒心，這些學生恐怕還在夢魘中生活。我們要向李老師學習，學習她那令人耳目一新的教育思想，更要學習她持之以恒的精神。四、批評、處分學生不可隨意，受到委屈不要在意。青少年學生在求學期間犯下一些錯誤甚至對班主任造成一定傷害屬于正常現(xiàn)象。處分學生是為了教育學生，處分是手段，教育是目的。對于嚴重違紀的學生，不是不能處分，而是要慎之又慎。當學生有悔過的表現(xiàn)時，要盡可能地給他一個改錯的機會。處分，雖然可以起到處罰本人、教育他人的效果，但卻是以犧牲學生的自尊為代價的。受過處分的學生，身上就有了一個終身都揭不掉的標簽，它往往會成為學生以后學習和生活的沉重包袱。當我們要動用“處分”的時候，應該冷靜地想一想：除了處分，還有沒有更好的教育方法。在英國的一所小學，有一個“搗蛋”學生，他為了看一看動物內(nèi)臟是個什么樣子，就和幾個小朋友一起把校長心愛的狗殺了，校長得知后非常生氣，但處理方法卻令人耳目一新：罰學生畫一幅人體骨骼圖和一幅血液循環(huán)圖。學生知道自己惹了大禍，便認真地畫好了兩張圖交給了校長。校長見學生認錯態(tài)度較好，圖形畫得不錯，便免去了這幾個學生的處分，殺狗的事就這樣了解了。學生在畫圖的過程中深深地休會到自己知識的缺乏，從此發(fā)奮學習。那位帶頭殺狗的學生就是后來成為獲得諾貝爾獎的解剖學家麥克勞德。校長奇特的教育方式，既讓學生認識了錯誤，也保護了他的自尊心和好奇心，使他得到一次學習的機會。如果校長從個人的恩怨出發(fā)，給學生以處分，甚至將其驅(qū)逐出校，很可能也就斷送了麥克勞德的前程。那位校長的做法給了我們這樣的啟示：班主任要有“大人不計小孩過”的寬廣胸懷；稍有錯誤便給處分的“殺雞給猴看”的教育方式應該摒棄。具體來說是1、學校建立后進生檔案。新學期開始，各班對學生進行摸底調(diào)查，針對學生的出勤、思想表現(xiàn)、學習等各方面的情況，及時將名單報學校，學校針對學生的情況建立后進生檔案，進行分類歸檔。出勤后進生班、思想表現(xiàn)后進生班、學習后進班等，以便對癥下藥，“因材施教”。教育好后進生。2、動之以情，消除戒備心理。消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中，學習上要積極幫助輔導他們，生活上要關(guān)心體貼他們，教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。3、尊重信任，喚起自尊心。自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：（1）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。（2）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當?shù)墓膭?。?）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。4、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。教師應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。5、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好的行為習慣。后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正常現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶。第四篇：2021年秋季后進生幫扶計劃-后進生轉(zhuǎn)化2021年秋季后進生幫扶計劃一、指導思想為了進一步貫徹“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的教育方針，實施素質(zhì)教育，營造全社會關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍。讓每一位學生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學期，我將一如既往地進一步做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。二、后進生情況分析我教學的班級有8個班，共有學生計300多人男、女生各占一半。本學科學生知識基礎(chǔ)良好，但技巧技能、學習習慣有待進一步培養(yǎng)與強化，并加強學法指導及學習興趣培養(yǎng)。8個班后進生占有一定的比例，造成他們成績落后的原因是多方面的：一是基礎(chǔ)打得不夠扎實，這些學生存在基礎(chǔ)知識差，音不準，節(jié)奏感不強，其次是動手能力、合作能力等都有待培養(yǎng)，三是家長不夠重視，學生自身學習態(tài)度差、興趣不高，方法不當?shù)染C合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表現(xiàn)為。一是自卑感強。由于他們各方面較差，各學科受到批評較多，進而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。二是懶惰，怕受批評又學會了撒謊，上課也不積極。針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學生的學習積極性，更重要的是做好后進生的輔導工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。三、采取措施1.弄清后進生落后的原因，尋找病根，以便對癥下藥，使后進生輔導工作有明確的目的性和針對性，從而使輔導工作走上捷徑，容易找到恰當?shù)姆椒ā?.分辨后進生類型，是學習基礎(chǔ)落后，還是學習成績落后；是學習態(tài)度落后，還是學習方法落后；是思想品德落后，還是行為規(guī)范紀律落后。輔導中肯定其“優(yōu)”，針對性突破其“落后”。3.端正心態(tài)，克服偏見，不歧視、厭惡后進生，不對后進生有失望的表現(xiàn)，認真考慮教育工作實施方法、步驟，避免學生拒絕教育與勸導，少發(fā)火、少訓人、多與之交朋友，對學生的錯誤缺點，多些寬容，畢竟他們是未成年人。4.抓住契機，適時地表揚，注意場合，公開地表揚。輔導中多肯定，多鼓勵。只要今天較昨天進步，抓住機會及時表揚。5.利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。四、預期效果：1.使所有輔導對象，通過輔導轉(zhuǎn)化，在思想上、紀律上、學習上都有所好轉(zhuǎn)。2.使所有輔導對象在學習成績上都有所提高，爭取在期末取得合格以上。3.通過輔導，使所有后進生的基礎(chǔ)知識都得到鞏固。第五篇：邪教轉(zhuǎn)化人員的幫扶計劃與措施xxxx鎮(zhèn)鞏固邪教轉(zhuǎn)化人員的幫扶計劃與措施一、定期組織轉(zhuǎn)化邪教人員學習有關(guān)法律，法規(guī)知識。宣傳邪教的危害，倡導崇尚科學，反對邪教。二、每季度由幫教小組與轉(zhuǎn)化人員談話一次，掌握了解邪教人員的思想動態(tài)情況。建立《邪教人員幫扶檔案》。三、每年春秋兩次組成工作組對全鎮(zhèn)進行清理排查，嚴厲打擊邪教活動和邪教人員，阻擊境內(nèi)外邪教的滲透，為在冊邪教人員改好營造良好的環(huán)境。四、每季度一次走訪轉(zhuǎn)化邪教人員家庭，進行面對面的教育幫助，了解他們的思想，生產(chǎn)、生活、狀況，對家庭確有困難的采取科技經(jīng)濟扶持，督促他們搞好生產(chǎn)，搞好家庭，遠離邪教。小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化計劃數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化計劃對于農(nóng)村初中學生來說，學好數(shù)學談何容易，所以數(shù)學學困生也越來越多。爭對這一問題談?wù)勎业囊恍┯^點。數(shù)學學困生表現(xiàn)出意志薄弱，自由散漫，學習成績較差，無進取心的現(xiàn)象，他們往往是拖拉作業(yè)，上課不集中精力聽講，愛做小動作。其實他們也有進取心、自尊心，也渴望進步。只不過由于沒有一個好的學習習慣，這些學生失去了一定的自信。因此，轉(zhuǎn)化學困生工作重點放在轉(zhuǎn)化學生的自信心及創(chuàng)造性上。我想通過本學期的轉(zhuǎn)化，讓八年級學困生能掌握基本的學習方法，能端正學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。在工作中，我一定重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視學困生。制訂出如下轉(zhuǎn)化計劃：1、首先培養(yǎng)學困生的自信心。學困生如果喪失了自信心，成績長期跟不上，得不到老師和同學的愛與幫助，自暴自棄，對教師對學習還會產(chǎn)生逆反心理。自信心是學困生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹立起學困生的自信心，轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。人人都有優(yōu)點，如同人人都有缺點一樣。再好的學生都有缺點，再差的學生也有優(yōu)點。在班級多開展一些活動，以便給他們提供展示才華的機會，這樣有利于讓學困生展現(xiàn)自己的閃光點，還可以受到別人的尊重。2、加強對學困生的課后輔導工作，課后對學困生進行輔導是轉(zhuǎn)化學困生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。3、用不同方式調(diào)動學困生學習的積極性。因為大多數(shù)學困生厭煩學習，要改變學生的厭學心理，必須調(diào)動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學，才能達到真正意義上的轉(zhuǎn)化。4、經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎(chǔ)知識的講解和指導。5、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。家庭的配合是轉(zhuǎn)化學困和的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。我將通過家訪形式與家長相互交流，溝通信息。要用身邊的最典型的事例去感染他們，使家庭教育在學生成長過程中起到積極作用?？傊屛矣谜\摯的心，真誠的愛，去善待每一位學生。使每一個學生都得到全面發(fā)展。俗話說得好："人非草木，熟能無情"。由于學困生常常被遺忘，要想使他們在短期內(nèi)由后進變先進不大可能。它是一個過程，只要我們多接觸他們、了解他們，找到他們身上的閃光點，給他們講清道理，注意他們的點滴變化，用愛心、用真情去感化他們。使每個學困生真正感到班集體的溫暖，感受到老師的關(guān)愛，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。我想：精誠所至、金石為開。初中數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化策略的研究在農(nóng)村地區(qū)初中學生分化現(xiàn)象十分突出，并出現(xiàn)大批學困生，到初二、初三尤為嚴重，學困生約占30%——40%，這些學生學習基礎(chǔ)差，學習環(huán)境惡劣。他們對學習失去信心對前途感到暗淡。據(jù)初步調(diào)查，這種現(xiàn)象還呈上升趨勢，為了人人學有價值的數(shù)學，為了學生能做到自尊、自信、自強、自愛和自立，既能順利完成學業(yè)，又能實現(xiàn)全面發(fā)展、主動發(fā)展，達到全面提高素質(zhì)的基本要求，從根本上保證義務(wù)教育的質(zhì)量，因此，本課題的研究意義重大。二、對學困生的界定對學困生的界定要把握住三性，即外延的明確性、提示本質(zhì)特征的準確性和內(nèi)涵的全面性。依此，我們可把學困生界定為：所謂學困生，一般是指那些在知識、技能、能力、態(tài)度、品格、方法與體質(zhì)等要素及要素的融合方面存在偏離常規(guī)的結(jié)構(gòu)性缺陷，智力沒有得到正常開發(fā)，不能達到教學大綱規(guī)定的基本要求，需要通過有針對性的教育教學措施或給予補償和矯治的學生，學困生具有相對性、暫時性、可變性?？煞譃榘l(fā)現(xiàn)問題困難、提出問題困難、分析問題困難、解決問題困難。學困生面對問題，當現(xiàn)有綜合的水平與問題解決所需要的水平距離比較大時，在一定時間內(nèi)不能解決，需要他人的幫助而解決，在問題解決之后，學困生解決問題的水平相應地提高。三、初中學困生的類型和特點1、智力型學困生這部分學生智力遲鈍、智商偏低。在思維活動中，神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、深刻性、廣闊性和敏捷性可以影響觀察、分析、比較、概括、綜合等心理活動的進行速度。他們的觀察膚淺、抽象概括能力差、記憶力差、注意力不穩(wěn)定、理解緩慢、表述混亂，對知識不能變通，他們在學習上花時間往往比別的學生多，但成績遠遠不如別的學生，他們約占學困生10%左右。他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題均有困難。2、非智力型學困生這部分學生智力正常、頭腦靈活，只是因為一項或幾項非智力因素（動機、態(tài)度、興趣、情感、意志等）影響而引起學習困難，他們對學習目的不明確，缺乏遠大的理想和抱負，學習的主動性和積極性不足，對學習不感興趣，學習懶惰，不愛動腦動手。在學習過程中往往不能堅持始終，有的好高騖遠，眼高手低，不求甚解，不能邏輯分析問題。這部分學生的多數(shù)心理不健康，意志薄弱，心理脆弱，耐挫折能力差。他們約占學困生70%左右。他們不善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，對于某些感興趣的問題，解決得很好，但對于不感興趣的或復雜的問題的發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決均有困難。3、外因?qū)е滦蛯W困生這部分學生智力正常，他們的學習往往由于個人得疾病、家庭的變故、親子關(guān)系緊張、家庭文化環(huán)境差、家庭經(jīng)濟嚴重困難、師生關(guān)系緊張等社會不良影響、交友出現(xiàn)問題或品德滑波等原因而導致學習困難，其主要特征因特殊原因不能上學，或在學習中精神不振，懶散、有的表現(xiàn)成績急劇下降同時帶有思想、行為上的不良傾向，有的心理狀態(tài)下降，鬧情緒或消沉，或破罐破摔。這部分學生困難原因比較復雜，學習困難表現(xiàn)為階段性、局部性。他們約占學困生20%左右。他們在某一階段發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題有困難。四、學困生的成因及相關(guān)轉(zhuǎn)化策略1、知識的因素認知規(guī)律告訴我們，當新的知識打破學生原有的認知平衡時，在學生的內(nèi)心將產(chǎn)生一種積極的欲望，希望通過主觀努力重新達到新的平衡。但是，若由新知引發(fā)的認知沖突超出了學生經(jīng)過努力可達到的程度，學生經(jīng)多次努力后仍不能成功，就會產(chǎn)生困惑、回避的想法。這就要求教師，一方面在導入新知識時，要選擇時機，找準知識的生長點，理清知識的來龍去脈，使新知識的導入水到渠成；另一方面對抽象程度較高的知識，在教學中應充分利用教具、模型及課件制作來加強直觀教學，并逐步抽象，適當放低起點，放緩節(jié)奏，讓學生有逐步消化的機會。2、心理的因素學生由小學升入初中，其遠大理想的確立和科學世界觀的形成尚處于萌芽階段。因此，對學習的需要和動機都不甚明確，學習的動力僅僅是人的本性中的一種要好心。這一動機如得不到正確引導，是不能維持長久的。于是，學困現(xiàn)象便發(fā)生了。