數學教研的活動總結標準模板（3篇）

第8頁共8頁數學教研?的活動總?結標準模?板時光?流逝，一?個緊張、?充實、有?序、奮進?的學期即?將結束。?一學期來?，我們數?學教研組?的全體教?師遵照學?校工作計?劃和學校?教導處教?學教研計?劃，立足?課堂、以?實施課程?改革和全?面提高教?學質量為?目標，以?提高教學?實效，切?實減輕學?生課業(yè)負?擔為著力?點，深入?開展教學?研究，切?實加強教?學管理，?以課堂教?學改革為?重點，深?入開展教?學研究，?并在學校?領導的大?力支持和?幫助下，?我們加強?教研力度?。以課堂?教學改革?為切入點?，以促進?學生生動?活潑地學?習為主攻?方向，努?力提高課?堂教學效?率，切實?提高教育?教學質量?。已順利?完成了一?系列工作?，現就以?下幾方面?總結如下?：一、?加強師資?隊伍建設?，創(chuàng)建學?習型、創(chuàng)?新型的教?師隊伍?1、組織?教師認真?學習了《?新課程標?準》，進?一步領會?新課標的?精神，以?基礎教育?改革的新?理念為指?導，進一?步轉變教?師的教學?觀念。?2、創(chuàng)設?教師間互?相關愛、?互相幫助?、互相切?磋、交流?的學習型?校園文化?。本學期?，數學組?全體老師?能認真完?成學校教?科研室布?置的任務?，每月按?時上傳教?科研論文?、教學心?得、聽評?課反思等?到學校的?網站上，?進行交流?共享，互?相學習，?共同提高?。3、?加大對青?年教師的?培訓力度?，鼓勵青?年教師自?覺學習教?育教學理?論、現代?信息技術?、教育科?研和心理?健康等方?面知識。?4、加?強教師網?絡技術培?訓，切實?轉變教師?的教學方?式和學生?的學習方?式，加強?信息技術?與課程的?整合，進?一步提高?教師的信?息意識和?現代化技?術的應用?水平。?二、加強?常規(guī)管理?，優(yōu)化課?堂教學?本學期，?教研組加?強了課堂?教學常規(guī)?管理，并?配合教導?處繼續(xù)強?化教學六?認真的督?查評估，?使備課、?上課、質?量檢測、?作業(yè)批改?、輔導學?生、組織?課外活動?的各個環(huán)?節(jié)都符合?規(guī)范化的?教學要求?。1、?嚴格執(zhí)行?課程計劃?，各教師?從素質教?育的高度?把安排到?的課上足?、上好。?2、文?化知識考?核：平時?組內單元?把關、每?次檢測各?年級都能?認真做好?質量分析?。3、?一學期來?教研組共?檢查了備?課本__?__次，?教師們都?能按要求?備足、備?好課，青?年教師大?都能寫好?詳案，并?能及時寫?好教后反?思。4?、一學期?中全組教?師每人聽?課___?_節(jié)以上?，并及時?寫好聽課?記錄。?5、一學?期來教研?組共檢查?了學生作?業(yè)___?_次，教?師們對學?生作業(yè)的?布置、批?改及對學?生的作業(yè)?要求都很?認真、規(guī)?范。各年?級段針對?作業(yè)設計?，作業(yè)量?等問題進?行討論，?在平時布?置了科學?的、有價?值的作業(yè)?。三、?大力推進?教研活動?的開展，?繼續(xù)深化?課堂教學?改革本?學期，數?學教研組?加強了備?課組活動?，保證每?周至少有?一次集體?備課。數?學組全體?老師每人?都上了一?至兩堂高?質量的公?開課，我?們認真組?織了本組?老師間的?聽課、評?課活動，?便于互相?取長補短?，共享教?學資源。?本學期，?數學組老?師共上校?級公開課?____?節(jié)，每次?上完課后?都及時組?織老師們?認真評課?及交流。?真正達到?以課堂教?學為切入?點，認真?反思，最?終提高課?堂教學水?平。每?次聽都能?認真做好?聽課筆記?，并寫好?聽課評議?。通過這?樣的聽課?活動，取?長補短，?不斷反思?，不斷進?步。數?學教研的?活動總結?標準模板?（二）?一、抓好?教學常規(guī)?管理本?學期，我?們教研組?圍繞學校?工作目標?，規(guī)范教?學常規(guī)管?理，使數?學教學工?作有序地?鋪展開來?。開學?初，我們?認真學習?了學科教?學常規(guī)，?并在實際?教學中加?以落實，?精細管理?教學的每?一個過程?。每位老?師都明確?數學學科?備課、上?課、課后?反思、作?業(yè)、輔導?、教學評?價與分析?等基本常?規(guī)。期中?，根據學?校的安排?，我們對?本教研組?教師的備?課、上課?、聽課、?輔導學生?和學生的?學習習慣?等教學常?規(guī)進行自?查和互查?。二、?同研一節(jié)?課，共同?求發(fā)展?本學期，?圍繞工作?重點，我?組全面鋪?開了“同?研一節(jié)課?”的活動?。我們教?研組團結?協作，努?力做到“?三個結合?”：個體?備課與集?體備課結?合，個體?實踐與集?體評課結?合，個體?反思與集?體研討結?合，努力?提高教學?研討的針?對性和實?效性。做?到教研組?活動經常?性，尤其?是發(fā)揮校?本教研優(yōu)?勢我們基?本保證上?做到每周?一次小活?動，每月?一次大活?動，進行?理論、業(yè)?務學習或?專題討論?，加強行?為的反思?層面，突?出教研課?題化。?教研組的?教師，還?積極參與?各種學習?活動，并?勇挑重擔?。在教學?過程中，?老師都能?以新課程?的教學理?念為指導?，尊重學?生的個體?差異，特?別注重培?養(yǎng)學生的?數學問題?意識。?三、認真?做好其他?教學工作?1、加?強了教學?質量的管?理，重視?良好學習?習慣的培?養(yǎng)。良好?的學習習?慣對學生?的學習、?生活有著?決定性的?作用。因?此必須把?良好的學?習習慣培?養(yǎng)納入教?學的重要?議程，滲?透到具體?的教學行?為中。特?別是低年?級學生，?學習剛剛?起步，可?塑性強，?教學中嚴?格要求，?訓練到位?，經常抓?，抓經常?。加強了?學生的書?寫習慣，?口頭表達?能力的培?養(yǎng)，同時?還注重培?養(yǎng)了低年?級學生的?計算能力?與數學思?維。平時?通過每周?一練，提?高學生的?應用能力?；結合數?學周活動?，開展口?算競賽，?增強學生?的數學興?趣。2?、創(chuàng)新評?價，激勵?促進學生?全面發(fā)展?。我們把?評價作為?全面考察?學生的學?習狀況，?激勵學生?的學習熱?情，促進?學生全面?發(fā)展的手?段，也作?為教師反?思和改進?教學的有?力手段。?結合學校?的大課題?，我們制?定了適合?一年級小?朋友的評?價方案。?對學生的?學習評價?，既關注?學生知識?與技能的?理解和掌?握，更關?注他們情?感與態(tài)度?的形成和?發(fā)展；既?關注學生?數學學習?的結果，?更關注他?們在學習?過程中的?變化和發(fā)?展。使評?價結果有?利于樹立?學生學習?數學的自?信心，提?高學生學?習數學的?興趣，促?進學生的?發(fā)展。?本學期，?我們教研?組雖然沒?有轟轟烈?烈的業(yè)績?，但每一?位老師都?能踏實，?認真地工?作，在自?己的工作?崗位上勤?勤懇懇工?作，默默?無聞地奉?獻，在下?學期的工?作安排中?，我組將?在作業(yè)實?踐活動及?評價方面?力求一些?嘗試，希?望做到是?日評、周?評、月評?一條龍，?老師評、?學生評、?小組評，?家長評一?條龍，老?師對一日?作業(yè)做出?評價，學?生自查后?對評價結?果登記在?自己的小?本子上。?我們將?繼續(xù)關注?課改，聚?焦課堂，?同時確立?共同的研?究主題，?積累課堂?中的真實?案例，關?注教師的?專業(yè)成長?，促進數?學教學的?整體提升?。數學?教研的活?動總結標?準模板（?三）本?學期在教?研室的的?領導下，?學校領導?的精心安?排下，我?校教研組?組織教師?積極地開?展了各項?教育教研?活動。積?極推進基?礎教育課?程改革的?實驗工作?，加強教?師校本培?訓和校本?教研活動?，全面提?高教師專?業(yè)素質。?以課改為?核心，注?重課堂教?學的時效?性，從細?節(jié)抓起。?為了更好?地做好以?后的教研?工作，現?就本學期?教研工作?總結如下?：一、?以課改為?核心，加?強校本活?動1.?進一步更?新教育教?學理念。?新的教育?理念是課?程改革實?驗工作順?利開展的?前提，為?全面推進?素質教育?注入了新?的活力，?而教師是?實施新課?程的根本?主體。因?此，我們?切實認真?組織教師?開展了校?本培訓工?作，通過?以校領導?輔導，教?研組集中?培訓學習?等形式，?分專人講?座、集中?培訓、個?人自學等?多種形式?相結合，?為教師搭?建學習的?平臺，積?極學習新?課程，從?而不斷轉?變教師的?理念。著?重以實施?基礎教育?新課程師?資培訓為?主要內容?，先后學?習了《空?間與圖形?》《統計?與概率》?等方面的?教材分析?、等有關?講座，緊?急圍繞我?校數學小?專題進行?，提出問?題，分析?原因，最?后制定解?決問題的?策略，不?斷提高認?識，深化?和發(fā)展，?使教師積?極投入教?學實踐當?中，體現?課改的新?理念；同?時，每位?教師都認?真做好記?錄，及時?反饋小結?，交流心?得感受，?從而不斷?促進教師?專業(yè)素質?的發(fā)展。?2.重?視校本教?研活動。?學校本著?以教師為?主體，校?本研究為?載體，培?訓為依托?，積極探?索教學新?模式。我?們組織教?師出外聽?課學習，?學習別人?先進的教?學方法和?手段。之?后，我們?集中評價?、分析討?論、交流?。各位老?師都寫好?一份好的?聽課感受?，切合實?際談出自?己今后教?學發(fā)展的?方向。大?家一致認?為，要充?分應用多?媒體教學?，重視學?生自主探?索，合作?交流的能?力培養(yǎng)。?要善于創(chuàng)?設情境，?激發(fā)學生?學習的情?趣。3?.積極開?展教研組?活動，以?課題研究?、專題研?討、經驗?交流、校?本培訓等?方式開展?好教學研?究工作。?每次活動?都突出了?以下三定?：“定內?容、定時?間、定中?心發(fā)言人?”切實做?好“四個?一”。?4.開展?聽課、評?課的研討?活動，教?師本學期?聽課不少?于___?_節(jié)，通?過互相聽?課、評課?，取長補?短，不斷?提升自己?的教科研?能力。?5.加強?對中青年?教師的培?養(yǎng)和提高?，為中青?年教師的?發(fā)展創(chuàng)造?環(huán)境，給?中青年教?師提供學?習、培訓?的機會和?展示的平?臺，在“?階梯式一?課三講“?活動中”?通過年級?組骨干教?師“傳、?幫、帶”?的方式，?一方面達?到教學相?長的目的?，另一方?面使青年?教師盡快?成長我組?的學科帶?頭人，同?時使各位?數學教師?養(yǎng)成同伴?互助的良?好習慣。?對校本教?研活動起?到了推波?助瀾的作?用。二?、加強了?教學過程?管理，狠?抓教學常?規(guī)的質量?管理1?.認真落?實集體備?課制度。?本學期我?們將繼續(xù)?實行集體?備課，認?真落實集?體備課制?度，切實?提高備課?質量。主?備教師要?把握好教?材的重、?難點和知?識間的內?在聯系，?創(chuàng)造性地?處理好教?材。廣泛?借鑒各種?優(yōu)秀教案?，根據本?校學生實?際情況設?計出優(yōu)秀?教案做好?備課和研?討工作，?各位教師?要積極參?與集體研?討，根據?學生實際?情況和自?己的教學?風格進行?個性化的?修改，寫?出個性化?的二次備?課。課后?及時寫好?教學札記?。尤其抓?好鞏固練?習課和整?理與復習?的教學設?計。強調?教師不僅?備出書中?僅有的內?容，而且?要創(chuàng)造性?的運用好?教材，練?習的內容?要有密度?、坡度、?層次，適?合好中差?三種學生?的不同學?習需要。?每月教導?處檢查教?案、作業(yè)?一次，教?研組進行?抽查，杜?絕無視進?度備課和?上課，先?上課后備?課現象，?要求教案?具有實效?。要有板?書設計，?要有課后?反思，反?思的內容?要有針對?性，便于?彌補今后?課堂教學?的不足。?2.優(yōu)?化課堂教?學，強化?質量意識?。本學期?繼續(xù)把優(yōu)?化課堂教?學，重視?教學過程?，提高課?堂教學質?量，突出?課堂教學?的時效性?作為我組?的重點工?作。注重?課堂教學?的過程管?理，繼續(xù)?實行推門?聽課和年?段分組走?課活動。?課后檢查?教案，點?評交流制?度。學期?結束對本?組教師的?課堂教學?情況進行?科學的量?化打分，?最后和教?師的績效?工資掛鉤?，促進了?教師工