暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)之教師參考樣本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)暑假社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?總結(jié)之教?師參考樣?本為切?實(shí)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生社會(huì)?實(shí)踐和道?德體驗(yàn)活?動(dòng)增強(qiáng)德?育工作實(shí)?效，結(jié)合?中小學(xué)生?年齡特點(diǎn)?和認(rèn)知規(guī)?律，十七?中小學(xué)部?利用暑開?展學(xué)生社?會(huì)實(shí)踐和?道德體驗(yàn)?活動(dòng)。?一、指導(dǎo)?思想：將?研究性學(xué)?習(xí)與社會(huì)?實(shí)踐相結(jié)?合，要求?學(xué)生走出?校園，走?向社會(huì)，?去關(guān)心社?會(huì)發(fā)展，?去關(guān)注社?會(huì)問(wèn)題，?去嘗試解?決自己研?究的社會(huì)?問(wèn)題，成?為學(xué)生課?余生活的?有益補(bǔ)充?，開辟出?有自己特?色的社會(huì)?實(shí)踐的新?途徑。?二、意義?：1)?改變學(xué)習(xí)?方式，拓?展學(xué)習(xí)資?源，拓寬?發(fā)展空間?。2)?參與社會(huì)?實(shí)踐，激?發(fā)學(xué)習(xí)興?趣，增進(jìn)?生存體驗(yàn)?。3)?主動(dòng)服務(wù)?社區(qū)，形?成服務(wù)意?識(shí)，強(qiáng)化?社會(huì)責(zé)任?。三、?社會(huì)實(shí)踐?的組織形?式：1?、組織形?式：小組?合作模式?。學(xué)生一?般由__?__人組?成社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)小?組，自己?推選組長(zhǎng)?，聘請(qǐng)有?一定專長(zhǎng)?的成年人?(如本校?教師、學(xué)?生家長(zhǎng)等?)為指導(dǎo)?老師。研?究過(guò)程中?，活動(dòng)小?組成員有?分有合，?互相協(xié)作?。具體過(guò)?程如下：?A編組?、選題；?B聘指?導(dǎo)教師；?C制定?活動(dòng)方案?；D小?組研究設(shè)?計(jì)具體操?作(設(shè)計(jì)?訪談表格?、問(wèn)卷；?制定參觀?、觀察、?活動(dòng)計(jì)劃?；準(zhǔn)備錄?音機(jī)、錄?像機(jī)等活?動(dòng)工具)?；E實(shí)?踐活動(dòng)(?觀察、訪?談、問(wèn)卷?、實(shí)驗(yàn))?F分析?活動(dòng)資料?G撰寫?社會(huì)實(shí)踐?調(diào)查報(bào)告?四、主?要活動(dòng)內(nèi)?容及成果?：假日小?隊(duì)活動(dòng)內(nèi)?容廣泛化?，社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)有?實(shí)效。據(jù)?不完全統(tǒng)?計(jì)，這次?暑假期間?，我校開?展小隊(duì)活?動(dòng)___?_余次，?參加人數(shù)?達(dá)___?_余人，?充分發(fā)揮?了雛鷹假?日小隊(duì)的?作用，使?孩子們學(xué)?到了知識(shí)?，受到了?鍛煉，增?強(qiáng)了了適?應(yīng)社會(huì)的?能力。_?___年?6班的“?開心小隊(duì)?”表現(xiàn)尤?為突出。?1、社?會(huì)參觀活?動(dòng)。參?加小隊(duì)_?___個(gè)?，參與人?員___?_人，參?觀的單位?有：消防?一中隊(duì)、?武裝部、?供水隊(duì)、?鍋爐隊(duì)、?變壓車間?、醫(yī)院、?福利廠、?采油隊(duì)。?2、“?綠色環(huán)保?”系列活?動(dòng)。通過(guò)?“我與自?然有緣日?志”、“?認(rèn)養(yǎng)一棵?樹，栽培?一種花”?、“我的?低碳生活?”等體驗(yàn)?與創(chuàng)意活?動(dòng)，讓學(xué)?生把自然?、和諧的?生態(tài)環(huán)保?意識(shí)和簡(jiǎn)?潔、節(jié)能?、文明的?綠色生活?理念帶回?家。結(jié)合?“低碳行?動(dòng)”，引?導(dǎo)學(xué)生了?解個(gè)人及?家庭能源?使用方式?對(duì)節(jié)能減?排的意義?和作用，?樹立“節(jié)?能環(huán)保，?珍愛自然?”觀念，?關(guān)注生活?中的節(jié)約?方式，學(xué)?習(xí)和尋找?節(jié)能的竅?門和方法?，從節(jié)約?一滴水、?一張紙、?一粒米、?一度電等?點(diǎn)滴小事?做起，讓?低碳理念?從校園延?伸家庭，?輻射社會(huì)?，真正讓?環(huán)保成為?時(shí)尚，讓?綠色走進(jìn)?家庭，讓?低碳融入?生活。?參加小隊(duì)?____?個(gè)，參與?人員__?__人。?3、社?會(huì)公益活?動(dòng)，供水?車間、綠?化隊(duì)、養(yǎng)?老院義工?。參加小?隊(duì)___?_個(gè)，參?與人員_?___人?。4、?“好書伴?成長(zhǎng)”讀?書活動(dòng)：?組織學(xué)生?閱讀積極?健康的書?籍，激發(fā)?學(xué)生讀書?熱情，培?養(yǎng)學(xué)生讀?好書、好?讀書、讀?書好的良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣和能力?，讓書本?引領(lǐng)學(xué)生?暑期生活?，讓讀書?成為學(xué)生?成長(zhǎng)需要?。參加小?隊(duì)___?_個(gè)，參?與人員_?___人?。三到五?年級(jí)的學(xué)?生還寫了?讀書的體?會(huì)和感受?，共__?__多篇?。通過(guò)?廣泛開展?豐富多彩?的社會(huì)實(shí)?踐和道德?體驗(yàn)活動(dòng)?，讓學(xué)生?走進(jìn)社會(huì)?，了解社?會(huì)，關(guān)注?社會(huì)，充?分展示我?校學(xué)生的?綜合素質(zhì)?、精神面?貌和道德?品質(zhì)，并?以自己的?實(shí)際行動(dòng)?為社會(huì)做?力所能及?的貢獻(xiàn)，?通過(guò)學(xué)生?的親身體?驗(yàn)讓他們?感受到自?己擔(dān)負(fù)的?責(zé)任，確?立自己努?力的方向?，樹立堅(jiān)?定的社會(huì)?主義人生?觀、價(jià)值?觀和世界?觀。暑?假社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)總?結(jié)之教師?參考樣本?（二）?實(shí)踐的日?子，有喜?有憂，有?歡樂(lè)，也?有苦累，?也許這就?是打工生?活的全部?吧。下面?是愛揚(yáng)教?育網(wǎng)整理?的關(guān)于_?___年?大學(xué)生假?期打工社?會(huì)實(shí)踐報(bào)?告格式報(bào)?告范文，?歡迎閱讀?參考!?在這次假?期期的社?會(huì)實(shí)踐工?作中，我?懂得了理?論與實(shí)踐?相結(jié)合的?重要性，?獲益良多?，這對(duì)我?今后的生?活和學(xué)習(xí)?都有很大?程度上的?啟發(fā)。這?次的打工?是一個(gè)開?始，也是?一個(gè)起點(diǎn)?，我相信?這個(gè)起點(diǎn)?將會(huì)促使?我逐步走?向社會(huì)，?慢慢走向?成熟。下?面是整理?的關(guān)于_?___學(xué)?生假期打?工社會(huì)實(shí)?踐總結(jié)報(bào)?告范文，?閱讀!?社會(huì)實(shí)踐?只是一種?磨練的過(guò)?程。對(duì)于?結(jié)果，我?們應(yīng)該有?這樣的胸?襟：不以?成敗論英?雄，不一?定非要用?成功來(lái)作?為自己的?目標(biāo)和要?求。人生?需要設(shè)計(jì)?，但是這?種設(shè)計(jì)不?是憑空出?來(lái)的，是?需要成本?的，失敗?就是一種?成本，有?了成本的?投入，就?預(yù)示著的?人生的收?獲即將開?始。小草?用綠色證?明自己，?鳥兒用歌?聲證明自?己，我們?要用行動(dòng)?證明自己?。打一份?工，為以?后的成功?奠基吧!?不經(jīng)風(fēng)雨?，怎見彩?虹，沒(méi)有?人能輕輕?松松成功?。在現(xiàn)?今社會(huì)，?招聘會(huì)上?的大字板?都總寫著?“有經(jīng)驗(yàn)?者優(yōu)先”?，可是還?在校園里?面的我們?這班學(xué)子?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?又會(huì)擁有?多少呢為?了拓展自?身的知識(shí)?面，擴(kuò)大?與社會(huì)的?接觸面，?增加個(gè)人?在社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)中的經(jīng)?驗(yàn)，鍛煉?和提高自?己的能力?，以便在?以后畢業(yè)?后能真正?的走向社?會(huì)，并且?能夠在生?活和工作?中很好地?處理各方?面的問(wèn)題?，我開始?了為期_?___月?的社會(huì)實(shí)?踐。記得?老師曾說(shuō)?過(guò)學(xué)校是?一個(gè)小社?會(huì)，但我?總覺得校?園里總少?不了那份?純真，那?份真誠(chéng)，?盡管是大?學(xué)高校，?學(xué)生還終?歸保持著?學(xué)生身份?。而走進(jìn)?企業(yè)，接?觸各種各?樣的客戶?、同事、?上司等等?，關(guān)系復(fù)?雜，但你?得去面對(duì)?你從沒(méi)面?對(duì)過(guò)的一?切。記?得在我校?舉行的招?聘會(huì)上所?反映出來(lái)?的其中一?個(gè)問(wèn)題是?，學(xué)生的?實(shí)際操作?能力與在?校的理論?學(xué)習(xí)有一?定的差距?。在這次?實(shí)踐中，?這一點(diǎn)我?感受很深?。在學(xué)校?，理論學(xué)?習(xí)的很多?，而且是?多方面的?，幾乎是?面面俱到?的，而實(shí)?際工作中?，可能會(huì)?遇到書本?上沒(méi)學(xué)到?的，又可?能是書本?上的知識(shí)?一點(diǎn)都用?不上的情?況?；蛟S?工作中運(yùn)?用到的只?是簡(jiǎn)單的?問(wèn)題，只?要套公式?就能完成?一項(xiàng)任務(wù)?，有時(shí)候?你會(huì)埋怨?，實(shí)際操?作這么簡(jiǎn)?單，但為?什么書本?上的知識(shí)?讓人學(xué)的?那么吃力?呢兩耳?不聞窗外?事，一心?只讀圣賢?書”只是?古代讀書?人的美好?意愿，它?已經(jīng)不符?合現(xiàn)代大?學(xué)生的追?求，如今?的大學(xué)生?身在校園?，心兒卻?更加開闊?，他們希?望自己盡?可能早地?接觸社會(huì)?，更早地?融入豐富?多彩的生?活。時(shí)下?，打工的?大學(xué)生一?族正逐漸?壯大成了?一個(gè)部落?，成為校?園里一道?亮麗的風(fēng)?景。顯然?，大學(xué)生?打工已成?為一種勢(shì)?不可擋的?社會(huì)潮流?，大學(xué)生?的價(jià)值取?向在這股?潮流中正?悄悄發(fā)生?著改變。?對(duì)于大?學(xué)生打工?，一直是?“仁者見?仁，智者?見智”，?許多人的?看法不盡?相同。每?個(gè)人都有?自己的人?生模式，?我們有理?由走自己?選擇的人?生路，只?要把握住?自己，掌?握好學(xué)習(xí)?與打工的?分寸，肯?定能把大?學(xué)這個(gè)人?生階段過(guò)?得豐富多?彩。打工?的途徑或?者形式多?種多樣，?只要是對(duì)?社會(huì)有益?，對(duì)自己?積累人生?經(jīng)歷有益?，還能夠?有少量收?入，就可?以毫不猶?豫的參與?其中。?雖然在實(shí)?踐中我只?是負(fù)責(zé)比?較簡(jiǎn)單的?部分，但?能把自己?在學(xué)校學(xué)?到的知識(shí)?真正運(yùn)用?出來(lái)也使?我頗感興?奮!在學(xué)?校上課時(shí)?都是老師?在教授，?學(xué)生聽講?，理論占?主體，而?我對(duì)知識(shí)?也能掌握?，本以為?到了企業(yè)?能夠應(yīng)付?得來(lái)，但?是在企業(yè)?里并沒(méi)有?想象的那?么容易，?平時(shí)在學(xué)?校數(shù)字錯(cuò)?了改一改?就可以交?上去，但?在工廠里?，數(shù)字絕?對(duì)不可以?錯(cuò)，因?yàn)?質(zhì)量是企?業(yè)第一生?命，質(zhì)量?不行，企?業(yè)生產(chǎn)就?會(huì)跟不上?，而效率?也會(huì)隨之?下降，企?業(yè)就會(huì)在?競(jìng)爭(zhēng)的浪?潮中失敗?。因此?，每一個(gè)?環(huán)節(jié)都不?能出錯(cuò)。?這種要求?是我們?cè)?課堂上學(xué)?不到的。?在學(xué)校里?可能只需?會(huì)解一道?題，算出?一個(gè)程式?就可以了?，但這里?更需要的?是與實(shí)際?相結(jié)合，?沒(méi)有實(shí)際?，只是紙?上談兵是?不可能在?社會(huì)立足?的，所以?一定要特?別小心謹(jǐn)?慎，而且?一旦出錯(cuò)?并不是像?學(xué)校里一?樣老師打?個(gè)紅叉，?然后改過(guò)?來(lái)就行了?，在工廠?里出錯(cuò)是?要負(fù)責(zé)任?的，這關(guān)?乎工廠的?利益存亡??？傊?，這個(gè)暑?假的社會(huì)?實(shí)踐是豐?富而又有?意義，一?些心得和?體會(huì)讓人?感到興奮?，但卻決?不僅僅用?興奮就能?描述的，?因?yàn)檫@是?一種實(shí)實(shí)?在在收獲?，是對(duì)“?有經(jīng)驗(yàn)者?優(yōu)先”的?感悟。?在我的打?工生活中?，我也明?白了許多?：在日常?的工作中?上級(jí)欺壓?、責(zé)備下?級(jí)是不可?避免的。?雖然事實(shí)?如此，但?這也給我?上了寶貴?的一課。?它讓我明?白到別人?批評(píng)你或?是你聽取?他人的意?見時(shí)，一?定要心平?氣和，只?有這樣才?能表示你?在誠(chéng)心聽?他說(shuō)話。?雖然被批?評(píng)是很難?受的，而?且要明確?表示你是?真心在接?受他們的?批評(píng)。因?為這樣才?能在失敗?中吸取教?訓(xùn)，為以?后的成功?鋪路。我?們要學(xué)會(huì)?從那里跌?倒就從哪?里爬起來(lái)?，這才是?我所應(yīng)該?做的。?我也從工?作中學(xué)習(xí)?到了人際?交往和待?人處事的?技巧。在?人與人的?交往中，?我能看到?自身的價(jià)?值。人往?往是很執(zhí)?著的?？?是如果你?只問(wèn)耕耘?不問(wèn)收獲?，那么你?一定會(huì)交?得到很多?朋友。對(duì)?待朋友，?切不可斤?斤計(jì)較，?不可強(qiáng)求?對(duì)方付出?與你對(duì)等?的真情，?要知道給?予比獲得?更令人開?心。不論?做是事情?，都必須?有主動(dòng)性?和積極性?，對(duì)成功?要有信心?，要學(xué)會(huì)?和周圍的?人溝通思?想、關(guān)心?別人、支?持別人。?打工的?日子，有?喜有憂，?有歡樂(lè)，?也有苦累?，也許這?就是打工?生活的全?部吧。我?不知道多?少打工的?人有過(guò)這?種感覺，?但總的來(lái)?說(shuō)，這次?的打工生?活是我人?生中邁向?社會(huì)的重?要一步，?是值得回?憶的?，F(xiàn)?在想來(lái)，?二十四天?的打工生?活，我收?獲還是蠻?大的。我?所學(xué)到的?生活的道?理是我在?學(xué)校里無(wú)?法體會(huì)的?，這也算?是我的一?分財(cái)富吧??，F(xiàn)今?，在人才?市場(chǎng)上大?學(xué)生已不?是什么“?搶手貨”?，而在每?個(gè)用人單?位的招聘?條件中，?幾乎都要?求有工作?經(jīng)驗(yàn)。所?以，大學(xué)?生不僅僅?要有理論?知識(shí)，工?作經(jīng)驗(yàn)的?積累對(duì)將?來(lái)找工作?也同樣重?要。事情?很簡(jiǎn)單，?同等學(xué)歷?去應(yīng)聘一?份工作，?公司當(dāng)然?更看重個(gè)?人的相關(guān)?工作經(jīng)驗(yàn)?。就業(yè)?環(huán)境的不?容樂(lè)觀，?競(jìng)爭(zhēng)形式?的日趨激?烈，面對(duì)?憂慮和壓?力，于是?就有了像?我一樣的?在校大學(xué)?生選擇了?寒期打工?。暑假雖?然只有短?短的一個(gè)?月，但是?在這段時(shí)?間里，我?們卻可以?體會(huì)一下?工作的辛?苦，鍛煉?一下意志?品質(zhì)，同?時(shí)積累一?些社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)和工作?經(jīng)驗(yàn)。這?些經(jīng)驗(yàn)是?一個(gè)大學(xué)?生所擁有?的“無(wú)形?資產(chǎn)”，?真正到了?關(guān)鍵時(shí)刻?，它們的?作用就會(huì)?顯現(xiàn)出來(lái)?。大學(xué)?生除了學(xué)?習(xí)書本知?識(shí)，還需?要參加社?會(huì)實(shí)踐。?因?yàn)楹芏?的大學(xué)生?都清醒得?知道“兩?耳不聞窗?外事，一?心只讀圣?賢書”的?人不是現(xiàn)?代社會(huì)需?要的人才?。大學(xué)生?要在社會(huì)?實(shí)踐中培?養(yǎng)獨(dú)立思?考、獨(dú)立?工作和獨(dú)?立解決問(wèn)?題能力。?通過(guò)參加?一些實(shí)踐?性活動(dòng)鞏?固所學(xué)的?理論，增?長(zhǎng)一些書?本上學(xué)不?到的知識(shí)?和技能。?因?yàn)橹R(shí)?要轉(zhuǎn)化成?真正的能?力要依靠?實(shí)踐的經(jīng)?驗(yàn)和鍛煉?。面對(duì)日?益嚴(yán)峻的?就業(yè)形勢(shì)?和日新月?異的社會(huì)?，我覺得?大學(xué)生應(yīng)?該轉(zhuǎn)變觀?念，不要?簡(jiǎn)單地把?暑期打工?作為掙錢?或者是積?累社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)的手段?，更重要?的是借機(jī)?培養(yǎng)自己?的創(chuàng)業(yè)和?社會(huì)實(shí)踐?能力。?現(xiàn)在的招?聘單位越?來(lái)越看重?大學(xué)生的?實(shí)踐和動(dòng)?手能力以?及與他人?的交際能?力。作為?一名大學(xué)?生，只要?是自己所?能承受的?，就應(yīng)該?把握所有?的機(jī)會(huì)，?正確衡量?自己，充?分發(fā)揮所?長(zhǎng)，以便?進(jìn)入社會(huì)?后可以盡?快走上軌?道。除?了工作中?我學(xué)到很?多很多在?學(xué)習(xí)中無(wú)?法學(xué)到的?知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)外，在?我看來(lái)，?我收獲最?大的是，?我變得很?開朗很自?信。以前?在人群里?，我膽小?得幾乎寧?愿縮在角?落里，希?望沒(méi)人能?注意到我?。而這一?次，在我?們的小組?會(huì)議里，?我變得很?自信，我?勇于在大?家面前表?達(dá)我的看?法，