第一學期班級工作總結(jié)樣本（3篇）

第11頁共11頁第一學期?班級工作?總結(jié)樣本?在本學?期我擔任?初一(1?0)班班?主任一職?。為了本?學期能順?利開展各?項工作，?根據(jù)學生?的實際情?況，這學?期我的主?要工作是?圍繞端正?班風、學?風，全面?提升我班?各科成績?為重點展?開。1?、全面配?合學校工?作，加快?自身發(fā)展?。將遵?照學校德?育工作要?求，著重?加強確立?健康的自?我意識，?自覺抵制?不良行為?思想的誘?惑，形成?良好的行?為習慣和?思想品德?的引導，?開展多種?適合學生?特點的教?育活動，?促使他們?健康成長?。堅持以?師生的可?持續(xù)發(fā)展?為本，落?實道德建?設(shè)綱要，?系統(tǒng)科學?的開展生?命教育，?提升人文?素養(yǎng)，進?一步落實?弘揚民族?精神教育?。配合學?校開展的?各項活動?。利用學?校提供的?各種德育?資源，實?現(xiàn)德育工?作與教學?工作結(jié)合?，行為規(guī)?范和自主?管理相結(jié)?合，以期?不斷完善?學生人格?，實現(xiàn)主?體價值的?張揚和超?越。2?、加強班?風學風建?設(shè)，樹立?良好的學?習風氣。?①抓好?學生常規(guī)?，重新制?定班規(guī)。?要求我班?學生早上?按時到校?;作業(yè)在?進班時上?交，并于?第一節(jié)課?前，由各?科課代表?把作業(yè)交?到任課老?師處，學?習委員負?責作業(yè)上?交情況統(tǒng)?計;上課?注重紀律?要求，認?真聽講，?積極提問?;中午準?時進教室?，做好下?午的課前?準備工作?;放學后?認真做好?值日生工?作。②?注重班級?文化建設(shè)?。根據(jù)班?級特點布?置班級環(huán)?境;實現(xiàn)?班級文化?多元化，?根據(jù)形勢?要求，配?合重大紀?念活動及?時更換班?級黑板報?。③完?善班級管?理制度。?全面整頓?班干部隊?伍，進行?改組重建?。完善班?級獎懲制?度，全面?提高學生?在紀律方?面的自我?約束力。?常言道?：榜樣的?作用是無?窮的。我?班擁有像?劉青、文?吉、李敏?等這樣的?優(yōu)秀的學?生，用她?(他)們?的學習態(tài)?度和精神?做榜樣，?影響班級?中的其他?同學。同?時加強對?后進生的?愛護，引?導這批學?生自覺參?加學習生?活，激發(fā)?他(她)?們的學習?激情，提?高學習興?趣與成績?。平時充?分利用課?余時間對?學生開展?前途教育?，深入學?生當中做?好思想教?育，樹立?正確的班?風學風。?3、建?立班級公?約和健全?班干隊伍?，充分利?用公約的?約束作用?和小助手?的輔助作?用。班?級公約是?規(guī)范學生?行為的標?準，利用?此法可以?有效的幫?助班主任?管理學生?，更能為?班干提供?管理班級?的依據(jù)，?這也能更?好的發(fā)揮?班干的小?助手作用?。任用班?干應(yīng)通過?民主投票?選舉，讓?學生挑選?自己信得?過的學生?擔任班干?。對產(chǎn)生?的班干明?確各自的?職責，團?結(jié)協(xié)作，?共同管理?班級。同?時設(shè)立紀?律委員，?加強紀律?管理。?4、加強?各學科教?師的協(xié)調(diào)?，全面提?高各學科?成績。?協(xié)調(diào)好各?科之間的?關(guān)系，使?各學科教?師能夠各?盡其能，?做好學生?的輔導與?教學工作?，各門學?科都能均?衡發(fā)展，?全面提高?學生的各?科成績。?在學習方?面我本學?期主要從?以下幾個?方面來抓?成績提高?1.抓?好輔優(yōu)補?差工作，?對困難學?生要多鼓?勵和幫助?，采用多?種形式，?補缺補漏?。2.?努力抓抄?襲作業(yè)的?情況，做?好早讀與?晚輔導的?安排。?3.與家?長積極溝?通，端正?學生學習?態(tài)度，及?時了解學?生思想狀?況，鼓勵?進取，爭?做先進。?___?_多對學?生進行學?習方法的?指導，講?究科學合?理的學習?方法，并?且經(jīng)常用?事實和道?理指導學?生。5?.培養(yǎng)堅?韌的毅力?和克服困?難的勇氣?，努力在?這一學期?有大的進?步。以?上是我本?學期初的?一些工作?計劃，在?教學工作?中我會繼?續(xù)向有經(jīng)?驗的老師?學習帶班?經(jīng)驗，查?漏補缺，?爭取把本?學期的班?主任工作?做的更好?。第一?學期班級?工作總結(jié)?樣本（二?）當夏?天炎熱的?腳步輕輕?走來，匆?匆茫茫的?一學期過?去了，我?們的孩子?們也即將?踏入小學?的門檻，?結(jié)束在幼?兒園的學?習和生活?。不能不?感嘆時間?的飛逝，?和孩子們?朝夕相處?的每一分?鐘都是那?么快樂，?可是時間?的流逝就?像煙花盛?開一樣，?在美麗綻?放的一剎?那，在你?對它還意?猶味盡的?時候，它?卻不著痕?跡的溜走?了。大三?班本學期?共___?_名幼兒?，其中男?小朋友_?___名?，女小朋?友___?_名。?回顧這個?學期的工?作，看到?孩子們在?各個方面?的成長，?我不禁回?憶起一路?走來的足?跡。1?、主題活?動的實施?：大班?幼兒求知?欲旺盛，?對事物有?廣泛的興?趣，對事?物和現(xiàn)象?的了解比?較積極主?動。為此?，我和主?班何老師?依據(jù)本班?幼兒的年?齡特點和?實際情況?制定了詳?細的學期?計劃。另?外，根據(jù)?大班年齡?特點，我?們在促進?幼兒全面?發(fā)展的基?礎(chǔ)上，將?側(cè)重點放?在培養(yǎng)幼?兒對集體?作用的了?解，學習?正確處理?個人與集?體的關(guān)系?，擴大對?環(huán)境的認?識，培養(yǎng)?幼兒的多?種興趣上?面。我們?將教育目?標滲透到?一日活動?的各個環(huán)?節(jié)中去，?靈活的利?用各種時?間、地點?、形式進?行教學和?復習。?本學期我?們依據(jù)《?幼兒園教?育指導綱?要》，認?真對照本?班幼兒的?年齡特點?與幼兒的?興趣進行?分析，結(jié)?合主題探?究課程，?開展了《?牙齒咔咔?咔》、《?相反國》?、《小工?具大妙用?》、《蓋?房子》、?《再見了?，幼兒園?》、《我?的數(shù)學》?等六大主?題活動。?在《綱要?》指導下?，我們將?新的的教?育理念融?入課程設(shè)?置中，將?各領(lǐng)域的?活動有機?地整合，?相互滲透?，注重趣?味性、活?動性，寓?教育于生?活、學習?中。在主?題《酸性?大怪物》?中，結(jié)合?我班幼兒?實際情況?，大班幼?兒要換牙?齒了，養(yǎng)?成良好的?洗漱習慣?是必須的?。所以開?展了此次?科學活動?。通過雞?蛋殼在水?、可樂、?醋三種不?同的液體?中發(fā)生的?化學變化?引導幼兒?養(yǎng)成良好?地衛(wèi)生習?慣。在《?再見了，?幼兒園》?里，我們?展開了一?系列的幼?小銜接的?活動,如?：體驗做?小學生、?小學生的?課間時間?、整理自?己的書包?，文具等?等活動。?2、合?理組織活?動，豐富?幼兒生活?;本學期?，除了完?成教學任?務(wù)外，我?班組織幼?兒開展了?許多豐富?多彩的活?動。__?__月份?我們組織?幼兒走進?大自然，?去蔬菜地?感受春天?的氣息和?家鄉(xiāng)的美?，激發(fā)幼?兒熱愛大?自然，熱?愛美的情?感。"六?一"兒童?節(jié)，孩子?的精彩表?現(xiàn)，向爸?爸媽媽展?示了一個?又一個的?才藝，贏?得了家長?的陣陣掌?聲。本學?期是孩子?們在幼兒?園的最后?一學期，?我們展開?了一系列?的幼小銜?接的活動?,如：體?驗做小學?生、小學?生的課間?時間、整?理自己的?書包，文?具等活動?。各項活?動的開展?，既鍛煉?了幼兒能?力，又讓?孩子們生?活得幸福?開心4、?幼兒發(fā)展?方面：?在開展豐?富的活動?之外，我?還關(guān)注幼?兒在活動?中的表現(xiàn)?和反應(yīng)，?敏感的發(fā)?現(xiàn)他們的?需要，及?時以適當?的方式應(yīng)?答，形成?合作探究?式的師生?互動，并?對幼兒在?教學中的?反應(yīng)認真?的做觀察?記錄，并?深入的教?學反思，?尋找好的?教學對策?。為了更?好的了解?幼兒的發(fā)?展情況，?我們要學?會領(lǐng)會新?《綱要》?的精神注?重綜合教?育資源的?開發(fā)，讓?教師、幼?兒、家長?共同參與?"教育"?，共同做?好這項工?作，本學?期我們根?據(jù)本班幼?兒在上學?期的發(fā)展?水平，對?幼兒的薄?弱環(huán)節(jié)加?強了教育??！??〉、在健?康方面：?1、經(jīng)?過半年的?大班生活?,幼兒都?養(yǎng)成良好?的生活的?習慣,再?加上我們?在一日生?活各環(huán)節(jié)?中加強觀?察與指導?，積極鼓?勵幼兒學?做自己的?事。每位?幼兒會在?老師的指?導下獨立?地有順序?地穿脫衣?服，并會?將衣服、?被子疊放?整齊。幼?兒在生活?上遇到困?難,我一?方面耐心?的給予幫?助，另一?方面也悉?心地進行?指導，讓?幼兒懂得?自己的事?情要學著?自己做。?在平時的?生活中,?我在面向?全體的同?時，對于?體弱多病?的幼兒也?給予較特?殊的照顧?，經(jīng)常留?心他們在?進餐、午?睡時的表?現(xiàn)，戶外?活動中也?特別關(guān)心?他們的冷?暖，提醒?他們多喝?水。在進?餐、體育?鍛煉等環(huán)?節(jié)多給予?關(guān)心和指?導。2?、在對幼?兒進行生?活照顧的?同時，我?們在日常?生活中也?重視提高?幼兒的身?體素質(zhì)，?積極為幼?兒提供戶?外活動的?機會與空?間，鼓勵?幼兒積極?與材料互?動。我們?利用每天?10：_?___點?后的時間?，組織豐?富多彩集?體游戲，?有計劃地?鍛煉各種?基本動作?，"喜羊?羊與灰太?狼"、"?鱷魚吃小?魚"、"?螃蟹吃蝦?"、"比?賽體操"?等深受幼?兒喜愛。?并積極參?與幼兒的?活動，與?幼兒一起?追逐奔跑?，和幼兒?一起跳，?一起玩，?我們的熱?情和投入?感染了每?個幼兒，?大家都能?積極愉快?地參加戶?外活動，?幼兒的動?作更加協(xié)?調(diào)和靈敏??！??〉、在藝?術(shù)方面：?《綱要?》中指出?："激發(fā)?情趣，體?驗審美愉?悅和創(chuàng)造?的快樂。?體現(xiàn)自我?表現(xiàn)和創(chuàng)?造的成就?感."在?主題活動?《再見了?，幼兒園?》中,我?們和幼兒?一起將幼?兒制作的?剪紙拉手?小人、鼓?勵幼兒積?極參與環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?，賞識、?接納幼兒?的藝術(shù)表?現(xiàn)，引導?幼兒體驗?動手與創(chuàng)?造的樂趣??！??〉、在語?言方面：?由于幼?兒的年齡?特征,有?些幼兒不?能安靜的?傾聽，常?常會說一?些與當前?無關(guān)的話?題或做一?些小動作?，缺乏良?好的傾聽?習慣。本?學期我們?針對幼兒?的發(fā)展，?著重培養(yǎng)?了幼兒的?傾聽能力?，開展了?以聽說游?戲為主的?語言領(lǐng)域?的教學活?動。以往?我們以是?注重幼兒?學會傾聽?，讓幼兒?傾聽教師?的言語指?令，卻忽?視了自己?去傾聽孩?子的表達?。為了讓?幼兒能較?快的學會?傾聽的本?領(lǐng)，首先?我們老師?從自身做?起，做幼?兒的主要?傾聽者，?因為在幼?兒園，老?師是孩子?們的主要?傾聽者，?孩子有什?么事都喜?歡和教師?說。另外?，我們選?擇了幼兒?感興趣的?語言材料?。如生動?有趣的故?事，瑯瑯?爽口的兒?歌，并采?用多種教?育手段，?如聽錄音?故事，表?演故事，?朗誦，講?故事比賽?等幼兒感?興趣的活?動。本學?期，我們?班幼兒的?語言表達?能力有了?很大的提?高。第?一學期班?級工作總?結(jié)樣本（?三）過?去的大半?學期里，?我班在學?校的統(tǒng)一?領(lǐng)導、任?課老師的?大力支持?和配合、?班委的帶?領(lǐng)下，各?項工作順?利開展。?一、做?好學生的?思想工作?，培養(yǎng)學?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學?生的心靈?，努力培?養(yǎng)德智體?全面發(fā)展?的人才。?做好學?生的思想?工作從兩?方面入手?，一是重?視班會，?開好班會?，一是重?視與學生?的思想交?流，多與?學生談心?。重視班?會，開好?班會，為?的是在班?中形成正?確的輿論?導向，形?成良好的?班風學風?，為學生?提供一個?向好的大?環(huán)境。高?中的學生?已經(jīng)是十?八九歲的?人了，很?多道理都?明白，但?自尊心也?很強，直?接的批評?換回來的?可能是思?想的叛逆?。利用班?會課對學?生進行思?想教育的?好處，就?是避免單?調(diào)重復的?批評說教?而引起學?生的反感?，容易為?學生接受?，能切實?幫助學生?澄清思想?上的一些?模糊認識?，提高學?生的思想?境界。?開班會不?一定要用?一節(jié)完整?的課，利?用一些零?碎的又不?影響學科?學習的時?間開短小?的班會也?能取得良?好的效果?。不必長?篇大論，?班主任把?及時發(fā)現(xiàn)?的不良現(xiàn)?象一針見?血地指出?來，對事?不對人，?進行警示?性的引導?教育，往?往能把一?些影響班?風、學風?的不良思?想消滅在?萌芽階段?。重視?與學生的?思想交流?，多與學?生談心，?注重的是?學生的個?性和因材?施教。我?常利用課?余時間和?學生談心?，及時對?學生進行?針對性的?教育。在?這個時候?，我盡量?為他們排?憂解難，?也正因如?此，我得?到了班上?大多數(shù)學?生的喜愛?和信任。?二、加?強班級管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學?風、班風?，深入全?面地了解?學生，努?力培養(yǎng)嚴?格、活躍?、奮進的?班集體。?在這個?學期里，?我的班級?管理工作?從兩方面?實施：一?方面，我?主要加大?了對學生?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導學生?進行自我?教育，讓?學生在自?我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導?學生如何?進行自我?管理，讓?學生學會?規(guī)劃、調(diào)?控自己，?使自己成?為班集體?的建設(shè)者?。在這點?上，特別?要提一提?的是班干?部的選用?，這是讓?學生自治?的重要途?徑。班主?任的管理?代表的是?學校的管?理，不論?班主任如?何和顏悅?色都帶有?不容質(zhì)疑?的權(quán)威性?，也難免?有不被理?解和接受?的時候，?通過班干?部的協(xié)調(diào)?，往往能?夠取得意?想不到的?效果。班?干部協(xié)助?班主任管?理班級，?他們接受?班主任的?指導，又?及時向班?主任反饋?班級情況?和同學們?的思想動?態(tài);他們?分工管理?班級的各?項事務(wù)，?同時又是?一個團結(jié)?合作的整?體。選好?班干部，?不但有利?于班級管?理，而且?有利于全?體學生共?同發(fā)展。?多培養(yǎng)班?干部有利?于多數(shù)學?生全面發(fā)?展。通過?班干部管?理班級，?讓學生自?治自理，?卻不等于?班主任可?以完全不?理，這關(guān)?涉到班主?任的引導?、指導和?調(diào)控問題?。當學生?對事情的?理解是非?不分明，?對班級事?務(wù)的處理?欠妥當，?不能形成?正確的輿?論導向、?達成共識?的時候，?班主任就?應(yīng)該及時?的給予引?導和指導?。實際上?，班級的?重大決策?都應(yīng)該由?班主任來?決定。要?知道，班?干部的閱?歷和能力?在目前還?是有限的?，有些責?任也是作?為學生的?他們所承?擔不了的?。只有班?主任做好?宏觀的調(diào)?控，做好?班級的領(lǐng)?路人，把?好方向關(guān)?，才有帶?領(lǐng)學生不?斷前進不?斷發(fā)展，?促進他們?全面發(fā)展?，健康成?長。再?一方面，?我自己也?以身作則?，努力做?學生的榜?樣，勤到?班，使班?風正、學?風濃。而?我班在學?校的各項?管理評比?中都取得?較好的成?績，這又?進一步鼓?舞了同學?們的士氣?，使班級?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。三?、積極抓?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作，努力?使后進生?以失敗者?來，以勝?利者走。?后進生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點，卻又?是影響班?級整體教?育教學質(zhì)?量提高至?關(guān)重要的?一環(huán)。每?個學生都?享有受教?育、受鍛?煉的基本?權(quán)利，關(guān)?注后進生?是尊重學?生享有這?些權(quán)利的?重要體現(xiàn)?。在這方?面，我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態(tài)度對?待他們，?努力做到?因材施教?，對他們?處處真誠?相待，時?時耐心相?幫;及時?對后進生?加強心理?疏導，幫?助他們消