江蘇省鹽城市五校聯(lián)考2022-2023學(xué)年高一5月月考語文試題（ 含答案解析 ）

2022/2023學(xué)年度第二學(xué)期五校聯(lián)考階段測試高一年級語文試題命題人：成堅審核人：袁小宇做題人：郭連（總分150分考試時間150分鐘）注意事項:1.本試卷中所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的位置，否則不給分。2.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在試卷及答題紙上。3.作答非選擇題時必須用黑色字跡0.5毫米簽字筆書寫在答題紙的指定位置上，作答選擇題必須用2B鉛筆在答題紙上將對應(yīng)題目的選項涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，請保持答題紙清潔，不折疊、不破損。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）非連續(xù)性文本閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一西方戲劇的觀念與中國戲曲的觀念，是迥然有別的。古希臘哲學(xué)家、美學(xué)家亞里士多德對戲劇進(jìn)行了理論總結(jié)，寫下了著名的《詩學(xué)》。他說：“悲劇是對于一個嚴(yán)肅、完整、有一定長度的行動的模仿。悲劇最重要的是情節(jié)，即事件的安排……悲劇中沒有行動，則不成為悲劇，但沒有性格，仍然不失為悲劇”。中國的戲曲理論，無論是明代的湯顯祖還是清代的李漁，闡述的重點(diǎn)都是在演員的演技和唱腔方面，劇本的故事無不處于次要的位置。這種理論上的差異，自然造就了舞臺演出的分疆。西方的戲劇注重情節(jié)，強(qiáng)調(diào)客觀真實性。演員的演出力圖逼真。蘇聯(lián)時期的斯坦尼斯拉夫斯基要求演員在演出中放棄自我本性，完全投入到角色中去，以期最大程度地符合劇情的客觀真實性。他在排演莎士比亞的《奧賽羅》時，這樣處理威尼斯的小船駛過舞臺：“船下要裝小輪子。小輪子必須妥善地裝上一層厚橡皮，使船能平穩(wěn)地滑動……小船要十二個人推著走，用鼓風(fēng)機(jī)向口袋里吹脹了氣，以此形成翻滾的波浪……使用的櫓是錫制的、空心的，在空心的櫓里灌上一半水，搖櫓時里面的水便會動蕩，發(fā)出典型的威尼斯河水的沖擊聲?！蔽枧_上一切的安排就是要把一個不容懷疑和增減的情節(jié)讓觀眾接受。中國的戲曲注重的是演員的表演，對戲曲的情節(jié)并不十分苛求。戲曲也強(qiáng)調(diào)逼真，但這種逼真不是在模仿現(xiàn)實的細(xì)節(jié)模仿得惟妙惟肖的基礎(chǔ)上，而是通過演員的表演，把舞臺上沒有的東西“無中生有”地表現(xiàn)給觀眾看。如德國戲劇理論家布萊希特看了梅蘭芳表演的《打漁殺家》后寫道：“他表演一位漁家少女怎樣駕駛一葉小舟，她站立著搖著一支長不過膝的小槳，這就是駕駛小舟，但舞臺上并沒有小舟……觀眾這種感受是由演員的姿勢引起的，正是這種姿勢使得這場行船的戲獲得名聲。”他在歌劇的史詩劇實驗中，吸收中國戲劇藝術(shù)經(jīng)驗，創(chuàng)作了《四川好人》。中西舞臺演出的不同，自然也造就了欣賞的異趣。西方看戲劇的觀眾十有八九是以認(rèn)知的心態(tài)去觀賞的。他們努力設(shè)身處地地沉浸到劇中去，做一個“事件過程”的偷窺者或目擊者。在戲劇的劇場里，觀眾的神情始終是關(guān)注的，觀眾席上始終是寂靜的，大家都在悄悄地“偷看”臺上發(fā)生的“事件”。觀眾即使被“事件”觸動，也不敢即席發(fā)聲與伙伴交流，就像在現(xiàn)實中不敢打擾旁人的生活一樣。走出劇場，他們感受的焦點(diǎn)在于，評判演員和情節(jié)“像”還是“不像”，反思自己“知”還是“不知”。如果“知”了就不再進(jìn)劇場。西方戲劇以及類似樣式的藝術(shù)，一般很難吸引沒有偏愛的回客。中國觀眾到劇場里去看戲，與其說看戲曲故事，不如說看演員能力。老練的觀眾常常不以戲曲故事作為看戲的選擇，而以某一個演員的演技作為看戲的選擇。中國戲曲劇場中，名演員的折子戲（劇目中最能表現(xiàn)其演技的片斷）專場往往比完整的戲曲故事演出更能吸引人。重演技的結(jié)果鍛煉出了演員超乎尋常的表現(xiàn)力：如青年演員能扮演老年人；老年演員能扮演青年人；男演員能扮演女人，如京劇的梅蘭芳；女演員能扮演男人，如越劇的徐玉蘭。這種強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)力而不重客觀真實的舞臺準(zhǔn)則，是西方戲劇聞所未聞、不敢想象的。（摘編自陳偉《中國戲曲點(diǎn)燃布萊希特的理論火花——從“間離效果”“打破第四堵墻”看東方戲劇美學(xué)對西方的影響》）材料二清初畫家笪重光在他的《畫筌》里一段論畫面空間的話，也正相通于中國舞臺上空間處理的方式。他說：“空本難圖，實景清而空景現(xiàn)。神無可繪，真境逼而神境生。位置相戾，有畫處多屬贅疣。虛實相生，無畫處皆成妙境。”中國舞臺表演方式有獨(dú)創(chuàng)性，我們愈來愈見到它的優(yōu)越性。中國舞臺上一般不設(shè)置逼真的布景。老藝人說得好：“戲曲的布景是在演員的身上?！毖輪T結(jié)合劇情的發(fā)展，靈活地運(yùn)用表演程式和手法，使得“真境逼而神境生”。演員集中精神用程式手法、舞蹈行動，“逼真地”表達(dá)出人物的內(nèi)心情感和行動，就會使人忘掉對于劇中環(huán)境布景的要求，不需要環(huán)境布景阻礙表演的集中和靈活。“實景清而空景現(xiàn)”，留出空虛來讓人物充分地表現(xiàn)劇情，劇中人和觀眾精神交流，深入藝術(shù)創(chuàng)作的最深意趣，這就是“真境逼而神境生”。這是藝術(shù)所啟示的真，也就是“無可繪”的精神的體現(xiàn)，也就是美。做到了這一點(diǎn)，就會使舞臺上“空景”的“現(xiàn)”，即空間的構(gòu)成，不須借助于實物的布置來顯示空間，恐怕“位置相戾，有畫處多屬贅疣”，排除了累贅的布景，可使“無畫處皆成妙境”。例如川劇《刁窗》一場中虛擬的動作既突出了表演的“真”，又同時顯示了手勢的“美”，因“虛”得“實”。《秋江》劇里船翁一支槳和陳妙常的搖曳的舞姿可令觀眾“神游”江上。中國的演員能用一兩個極洗練而又極典型的姿勢，把時間、地點(diǎn)和特定情景表現(xiàn)出來。（摘編自宗白華《美學(xué)散步?中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛與實》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.中國戲劇注重演員的表演，與西方的戲劇相比，中國的戲劇情節(jié)在客觀真實性上不如西方的戲劇。B.布萊希特看了梅蘭芳的表演后內(nèi)心受到觸動，他的戲劇理論也受到中國戲劇影響。C.古希臘的亞里斯多德寫的對戲劇進(jìn)行理論總結(jié)的名著《詩學(xué)》，深刻地影響了后來的西方戲劇理論。D.與中國戲曲觀眾相比，西方戲劇觀眾認(rèn)知的心態(tài)決定了他們不看重演員的能力。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.中國舞臺上一般不設(shè)置布景，為的是不阻礙表演的集中和靈活，留出空虛來讓人物充分地表現(xiàn)劇情，劇中人和觀眾精神交流。B.對于戲劇《奧賽羅》，如果不是斯坦尼斯拉夫斯基逼真地去排演，觀眾是很難接受的。C.中國戲曲劇場中，觀眾更愿意看名演員的折子戲，是因為其更能體現(xiàn)名演員的能力。D.中國戲曲舞臺上空間處理的方式與繪畫相通，說明中國不同藝術(shù)之間可能有共同的特點(diǎn)。3.下列選項中能證明材料二的核心觀點(diǎn)的一項是（）A.“一切藝術(shù)都必須通過似乎目可見、耳可聞、手可觸的感性形象打動人，通過能夠傳達(dá)出人物或事物的內(nèi)在神情的活的形象感染人?！盉.“演員越是用心體會人物的性情，表演時愈易全情投入，與角色水乳交融，自然顯露真情。”C.“創(chuàng)作戲曲應(yīng)該在歷史真實或生活真實的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，不要拘泥于事實，讓藝術(shù)高于生活?！盌.“戲曲離不開觀眾，沒有觀眾也就沒有戲曲，觀眾是戲曲服務(wù)的對象，也是戲曲的主人。”4.請簡要分析材料一的論證思路。5.西方友人觀看古代戲曲《竇娥冤》時，看到竇娥走向刑場的過程中，舞臺上分明只是“竇娥”一個演員，卻唱出“則被這枷扭的我左側(cè)右偏，人擁的我前合后偃”的曲詞，這讓西方友人迷惑不解，對此你會怎樣解釋？請結(jié)合材料加以說明?！敬鸢浮?.D2.A3.C4.①開篇直接提出西方戲劇與中國戲曲在理論上迥然有別的觀點(diǎn)；②接著論述由于理論上的差異，造就了舞臺演出的分疆；③再論述由于中西舞臺表演的不同，造就了欣賞的異趣；④全文在結(jié)構(gòu)上縱向展開論證，由理論到演出再到觀賞，層層遞進(jìn)。5.①中國的戲曲注重通過演員的表演把舞臺上沒有的東西“無中生有”地表現(xiàn)給觀眾看，戲曲《竇娥冤》通過演員“竇娥”的表演表現(xiàn)出擁擠的場景。②中國戲曲重在看演員的能力。“竇娥”走向刑場的過程中，舞臺上沒有行人，觀眾的注意力能更好地集中到演員“竇娥”身上。③中國戲曲舞臺不重逼真的布景，重在劇中人和觀眾的精神交流。觀看戲曲《竇娥冤》時要重點(diǎn)關(guān)注演員“竇娥”傳達(dá)出的情感?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“他們不看重演員的能力”錯，由材料一倒數(shù)第二段“西方看戲劇的觀眾十有八九是以認(rèn)知的心態(tài)去觀賞的。他們努力設(shè)身處地地沉浸到劇中去，做一個'事件過程’的偷窺者或目擊者……走出劇場，他們感受的焦點(diǎn)在于，評判演員和情節(jié)’像還是不像’”，據(jù)此不能得出“不看重演員的能力”的觀點(diǎn)，選項無中生有。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“中國舞臺上一般不設(shè)置布景”錯，原文是“中國舞臺上一般地不設(shè)置逼真的布景”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二核心觀點(diǎn)是戲劇表演“虛實相生”，并以從演員表演方式和舞臺空間構(gòu)成方面加以闡釋。A.強(qiáng)調(diào)以真實形象感染人。B.說明演員表演能力的重要。C.“在歷史真實或生活真實的基礎(chǔ)”為實，“充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，不要拘泥于事實，讓藝術(shù)高于生活”為虛，二者結(jié)合才能創(chuàng)作出好作品。符合材料二觀點(diǎn)。D.強(qiáng)調(diào)觀眾對戲曲的重要性。故選C。【4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。①材料一第1段直接提出觀點(diǎn)：西方戲劇的觀念與中國戲曲的觀念，是迥然有別的。第2段具體闡釋，西方強(qiáng)調(diào)行動的重要，中國強(qiáng)調(diào)演員的演技和唱腔方面，劇本的故事無不處于次要的位置。以上兩段為第一部分，開篇直接提出西方戲劇與中國戲曲在理論上迥然有別的觀點(diǎn)。②然后第二層論證“表演分疆”，先總說后分說。根據(jù)第3段的先總說的“這種理論上的差異，自然造就了舞臺演出的分疆”，第4段分說的“西方的戲劇注重情節(jié)，強(qiáng)調(diào)客觀真實性”，和第5段分說的“中國的戲曲注重的是演員的表演，對戲曲的情節(jié)并不十分苛求”可知：第三至五段論述了由于理論上的差異，造就了舞臺演出的分疆。③根據(jù)第6段總說的“中西舞臺演出的不同，自然也造就了欣賞的異趣”，第7、8兩段分說的“西方看戲劇的觀眾十有八九是以認(rèn)知的心態(tài)去觀賞的“中國觀眾到劇場里去看戲，與其說看戲曲故事，不如說看演員能力”，和第9總結(jié)上文兩段可知：論述由于中西舞臺表演的不同，造就了欣賞的異趣。綜上分析，全文在結(jié)構(gòu)上縱向展開論證，由理論到演出再到觀賞，層層遞進(jìn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①根據(jù)“中國的戲曲注重的是演員的表演，對戲曲的情節(jié)并不十分苛求。戲曲也強(qiáng)調(diào)逼真，但這種逼真不是在墓仿現(xiàn)實的細(xì)節(jié)墓仿得惟妙惟肖的基礎(chǔ)上，而是通過演員的表演，把舞臺上沒有的東西'無中生有’地表現(xiàn)給觀眾看”可知，中國的戲曲注重把舞臺上沒有的東西“無中生有”地表現(xiàn)給觀眾看，通過演員“竇娥”的表演表現(xiàn)出擁擠的場景。②根據(jù)“中國觀眾到劇場里去看戲，與其說看戲曲故事，不如說看演員能力。老練觀眾常常不以戲曲故事作為看戲的選擇，而以某一個演員的演技作為看戲的選擇……重演技的結(jié)果鍛煉出了演員超乎尋常的表現(xiàn)力”可知，中國戲曲重在看演員的能力，舞臺上沒有行人，觀眾的注意力更好地集中到演員“竇娥”身上。③根據(jù)“中國舞臺上一般地不設(shè)置逼真的布景……演員結(jié)合劇情的發(fā)展，靈活地運(yùn)用表演程式和手法，使得'真境逼而神境生’。演員集中精神用程式手法、舞蹈行動，'逼真地’表達(dá)出人物的內(nèi)心情感和行動，就會使人忘掉對于劇中環(huán)境布景的要求，不需要環(huán)境布景阻礙表演的集中和靈活”“實景清而空景現(xiàn)’，留出空虛來讓人物充分地表現(xiàn)劇情，劇中人和觀眾精神交流，深入藝術(shù)創(chuàng)作的最深意趣”可知，中國戲曲舞臺不重逼真的布景，重在劇中人和觀眾精神交流，觀看時要重點(diǎn)關(guān)注演員“竇娥”傳達(dá)出的情感。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。明天（節(jié)選）魯迅“沒有聲音，——小東西怎了？”紅鼻子老拱手里擎了一碗黃酒，說著，向間壁努一努嘴。藍(lán)皮阿五便放下酒碗，在他脊梁上用死勁的打了一掌，含含糊糊嚷道：“你……你你又在想心思……?！痹瓉眙旀?zhèn)是僻靜地方，還有些古風(fēng)：不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。深更半夜沒有睡的只有兩家：一家是咸亨酒店，幾個酒肉朋友圍著柜臺，吃喝得正高興；一家便是隔壁的單四嫂子，他自從前年守了寡，便須?？恐约旱囊浑p手紡出棉紗來，養(yǎng)活他自己和他三歲的兒子，所以睡的也遲。這時候，單四嫂子正抱著他的寶兒，坐在床沿上，紡車靜靜的立在地上。黑沉沉的燈光，照著寶兒的臉，緋紅里帶一點(diǎn)青。單四嫂子心里計算：神簽也求過了，愿心也許過了，單方也吃過了，要是還不見效，怎么好？——那只有去診何小仙了。但寶兒也許是日輕夜重，到了明天，太陽一出，熱也會退，氣喘也會平的：這實在是病人常有的事。單四嫂子是一個粗笨女人，不明白這“但”字的可怕：許多壞事固然幸虧有了他才變好，許多好事卻也因為有了他都弄糟。夏天夜短，老拱①們嗚嗚的唱完了不多時，東方已經(jīng)發(fā)白；不一會，窗縫里透進(jìn)了銀白色的曙光。單四嫂子等候天明，卻不像別人這樣容易，覺得非常之慢，寶兒的一呼吸，幾乎長過一年。現(xiàn)在居然明亮了；天的明亮，壓倒了燈光，——看見寶兒的鼻翼，已經(jīng)一放一收的扇動。單四嫂子知道不妙，暗暗叫一聲“阿呀！”心里計算：怎么好？只有去診何小仙這一條路了。他雖然是粗笨女人，心里卻有決斷，便站起身，從木柜子里掏出每天節(jié)省下來的十三個小銀元和一百八十銅錢，都裝在衣袋里，鎖上門，抱著寶兒直向何家奔過去。天氣還早，何家已經(jīng)坐著四個病人了。他摸出四角銀元，買了號簽，第五個輪到寶兒。何小仙伸開兩個指頭按脈，指甲足有四寸多長，單四嫂子暗地納罕，心里計算：寶兒該有活命了。但總免不了著急，忍不住要問，便局局促促的說：“先生，——我家的寶兒什么病呀？”“他中焦塞著②?！薄安环潦旅?？他……”“先去吃兩帖。這第一味保嬰活命丸，須是賈家濟(jì)世老店才有！”“他喘不過氣來，鼻翅子都扇著呢?！薄斑@是火克金……”何小仙說了半句話，便閉上眼睛；單四嫂子也不好意思再問。單四嫂子接過藥方，一面走，一面想。他雖是粗笨女人，卻知道何家與濟(jì)世老店與自己的家，正是一個三角點(diǎn)；自然是買了藥回去便宜了。于是又徑向濟(jì)世老店奔過去。店伙也翹了長指甲慢慢的看方，慢慢的包藥。單四嫂子抱了寶兒等著；寶兒忽然擎起小手來，用力撥他散亂著的一綹頭發(fā)，這是從來沒有的舉動，單四嫂子怕得發(fā)怔。寶兒吃下藥，已經(jīng)是午后了。單四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平穩(wěn)了不少；到得下午，忽然睜開眼叫一聲“媽！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，額上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，單四嫂子輕輕一摸，膠水般粘著手；慌忙去摸胸口，便禁不住嗚咽起來。寶兒的呼吸從平穩(wěn)到?jīng)]有，單四嫂子的聲音也就從嗚咽變成號啕。這時聚集了幾堆人：門內(nèi)是王九媽藍(lán)皮阿五之類，門外是咸亨的掌柜和紅鼻老拱之類。王九媽便發(fā)命令，燒了一串紙錢；又將兩條板凳和五件衣服作抵，替單四嫂子借了兩塊洋錢，給幫忙的人備飯。第一個問題是棺木。單四嫂子還有一副銀耳環(huán)和一支裹金的銀簪，都交給了咸亨的掌柜，托他作一個保，半現(xiàn)半賒的買一具棺木。藍(lán)皮阿五也伸出手來，很愿意自告奮勇；王九媽卻不許他，只準(zhǔn)他明天抬棺材的差使，阿五罵了一聲“老畜生”，怏怏的努了嘴站著。掌柜便自去了；晚上回來，說棺木須得現(xiàn)做，后半夜才成功。下半天，棺木才合上蓋：因為單四嫂子哭一回，看一回，總不肯死心塌地的蓋上；幸虧王九媽等得不耐煩，氣憤憤的跑上前，一把拖開他，才七手八腳的蓋上了。這一日里，藍(lán)皮阿五簡直整天沒有到；咸亨掌柜便替單四嫂子雇了兩名腳夫，每名二百另十個大錢，抬棺木到義冢地上安放。王九媽又幫他煮了飯，凡是動過手開過口的人都吃了飯。太陽漸漸顯出要落山的顏色；吃過飯的人也不覺都顯出要回家的顏色，——于是他們終于都回了家。單四嫂子很覺得頭眩，歇息了一會，倒居然有點(diǎn)平穩(wěn)了。但他接連著便覺得很異樣：遇到了平生沒有遇到過的事，不像會有的事，然而的確出現(xiàn)了。他越想越奇，又感到一件異樣的事——這屋子忽然太靜了。他站起身，點(diǎn)上燈火，屋子越顯得靜。他昏昏的走去關(guān)上門，回來坐在床沿上，紡車靜靜的立在地上。他定一定神，四面一看，更覺得坐立不得，屋子不但太靜，而且也太大了，東西也太空了。太大的屋子四面包圍著他，太空的東西四面壓著他，叫他喘氣不得。他現(xiàn)在知道他的寶兒確乎死了；不愿意見這屋子，吹熄了燈，躺著。他一面哭，一面想：想那時候，自己紡著棉紗，寶兒坐在身邊吃茴香豆，瞪著一雙小黑眼睛想了一刻，便說，“媽！爹賣餛飩，我大了也賣餛飩，賣許多許多錢，——我都給你?！蹦菚r候，真是連紡出的棉紗，也仿佛寸寸都有意思，寸寸都活著。但現(xiàn)在怎么了？現(xiàn)在的事，單四嫂子卻實在沒有想到什么?！以缃?jīng)說過：他是粗笨女人。他能想出什么呢？他單覺得這屋子太靜，太大，太空罷了。但單四嫂子雖然粗笨，卻知道還魂是不能有的事，他的寶兒也的確不能再見了。嘆一口氣，自言自語的說，“寶兒，你該還在這里，你給我夢里見見罷?！庇谑呛仙涎?，想趕快睡去，會他的寶兒，苦苦的呼吸通過了靜和大和空虛，自己聽得明白。單四嫂子終于朦朦朧朧的走入睡鄉(xiāng)，全屋子都很靜。這時紅鼻子老拱的小曲，也早經(jīng)唱完；蹌蹌踉踉出了咸亨，卻又提尖了喉嚨，唱道：“我的冤家呀！——可憐你，——孤零零的……”藍(lán)皮阿五便伸手揪住了老拱的肩頭，兩個人七歪八斜的笑著擠著走去。單四嫂子早睡著了，老拱們也走了，咸亨也關(guān)上門了。這時的魯鎮(zhèn)，便完全落在寂靜里。只有那暗夜為想變成明天，卻仍在這寂靜里奔波；另有幾條狗，也躲在暗地里嗚嗚的叫。（節(jié)選自魯迅小說《明天》有刪改）【注】①老拱：泛指普通百姓。②中焦塞著：中醫(yī)用語。指消化不良一類的病癥。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.小說開頭的場景描寫，一個是吃喝玩樂的咸亨酒店，一個是燈光昏暗的破落之家，點(diǎn)明了半夜沒睡的兩家情形，形成對比，為后文敘事作鋪墊。B.為了治好兒子的病，單四嫂子使盡渾身解數(shù)，求神、許愿、吃單方，到最后甚至寄希望于何小仙，小說借此表達(dá)了因迷信導(dǎo)致人生悲劇的主題。C.小說生動刻畫了“何小仙”“店伙”“紅鼻子老拱”“藍(lán)皮阿五”等形象，塑造了一組冷漠、無情、麻木的群像，展現(xiàn)了廣闊的社會環(huán)境。D.單四嫂子，夫喪子幼，只能靠紡紗來維生。半夜不熄的燈光不僅是她生活艱辛的表現(xiàn)，也是她想通過自己的勞動換取生活的一線希望。7.下列對這篇小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.單四嫂子詢問病情熱切焦慮，何小仙卻慢條斯理、半吞半吐，對話簡短，但個性鮮明，有力地表現(xiàn)了兩者不同的身份、性格和心態(tài)。B.作者善于用傳神的細(xì)節(jié)描摹人物，文中的單四嫂子“慌忙去摸胸口，便禁不住嗚咽起來”，與祥林嫂“眼珠間或一輪”一樣，都是以典型細(xì)節(jié)刻畫人物形象。C.小說善于運(yùn)用心理描寫，在情節(jié)發(fā)展的不同階段，單四嫂子的心理也有不同，令讀者一步步感受到她在無奈中接受了殘酷的事實，最后又生出對生活的無限希望。D.本文采用了全知視角，視野開闊，按時間順序講述了單四嫂子喪子的故事，塑造了形形色色的人物，全方位表現(xiàn)了一個病態(tài)社會的冰冷和無情。8.同是魯迅筆下的舊中國下層婦女，單四嫂子和祥林嫂這兩個形象有何相同點(diǎn)？結(jié)合文本簡要分析。9.這篇寫作于1919年前后的收集在《吶喊》中的小說，寫了一個悲慘的故事，卻以“明天”為題，其用意是什么？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要探究?！敬鸢浮?.B7.C8.①勤勞能干。單四嫂子靠一雙手養(yǎng)活自己和兒子，祥林嫂一個人徹夜煮福禮而不知疲倦。②命運(yùn)悲慘。她們年紀(jì)輕輕就死了丈夫，成了寡婦，她們都愛著自己的孩子，卻都經(jīng)受了喪子之痛。③樸實內(nèi)向。單四嫂子問診時的“局局促促”“不好意思”，祥林嫂剛到魯鎮(zhèn)時的“不愛說話”。④愚昧無知。單四嫂子為了給兒子治病去求神許愿，祥林嫂為了贖罪聽信別人的話去捐門檻。9.①《明天》是魯迅先生著力反映婦女悲慘命運(yùn)的小說之一，作者把一個殘酷的世界擺在了讀者面前——弱者被“吃”，而眾人對此漠然視之，這樣的民眾沒有“明天”，沒有希望。②只是耽于幻想“明天一切會好起來”的，如單四嫂子一類的人，不會有“明天”，不會有希望。③要想有“明天”，就要喚起人們對封建社會的憎恨，對單四嫂子悲慘命運(yùn)的同情，對病態(tài)的社會加以“療治”。

【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。B.“小說借此表達(dá)了因迷信導(dǎo)致人生悲劇的主題”錯誤，文章的主旨不單是表達(dá)了因迷信導(dǎo)致人生悲劇的主題，更是反映黑暗社會的吃人本質(zhì)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。C.“最后又生出對生活的無限希望”錯誤。由句子“她是粗笨女人。她能想出什么呢？她單覺得這屋子太靜，太大，太空罷了”可知，寶兒死后，單四嫂最終是絕望了。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)文中單四嫂子“他自從前年守了寡，便須?？恐约旱囊浑p手紡出棉紗來，養(yǎng)活他自己和他三歲的兒子”；祥林嫂新寡之后，便逃到魯鎮(zhèn)來，在魯四老爺家里做工，食物不論，力氣不錯，比勤快的男人還勤快，似乎閑著就無聊。到年底，掃塵、洗地、殺雞、宰鵝、徹夜的煮福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)。可見兩人都勤勞能干。根據(jù)文中單四嫂子“前年守了寡”，兒子寶兒才三歲就因病死了；祥林嫂兩任丈夫相繼死掉，兒子也被狼吃掉?？梢妰扇硕济\(yùn)悲慘。根據(jù)單四嫂子“但總免不了著急，忍不住要問，便局局促促的”“何小仙說了半句話，便閉上眼睛;單四嫂子也不好意思再問”；祥林嫂剛到魯鎮(zhèn)時“她不很愛說話，別人問了才回答，答的也不多"，可見兩人都柔弱內(nèi)向。根據(jù)單四嫂子的兒子生病，“神簽也求過了，愿心也許過了，單方也吃過了，要是還不見效，怎么好?--那只有去診何小仙了”，祥林嫂按照柳媽說的辦法傾其所有到土地廟里捐了門檻，給千人踏、萬人垮，在將近死亡的前夕，又向人們尋問魂靈的有無?？梢妰扇硕加廾翢o知?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。從單四嫂子給兒子看病時何小仙、店伙等人的表現(xiàn)以及兒子死去后紅鼻子老拱、藍(lán)皮阿五等人唱小曲、笑著擠著走去等情節(jié)來看，這些民眾對單四嫂子的悲慘命運(yùn)毫無同情之心，而是漠然視之。明天，等著單四嫂子的將是什么？作者雖然沒有明說，實際上卻通過對單四嫂子周圍的人們的描寫，把一個殘酷的世界，擺在了讀者面前。從塑造人物形象來看，面對單四嫂子的痛苦，冷漠的人們漠然視之，這樣的人們不會有明天。文中單四嫂子的兒子寶兒得了病，單四嫂子為他四處求醫(yī)，盼望著“明天”寶兒的病就能好。但是“明天”到來了，病魔卻無情地奪去了寶兒的生命。小說是寫主人公寡婦單四嫂子失去自己的兒子寶兒，這說明像單四嫂子這樣的處在社會底層，而又對明天抱有幻想的人是不會有“明天”的。從主題的設(shè)置看，面對這些不可能有明天的人，作者恰恰又給這篇文章命名為“明天”，這里就寄寓了作者的期望，“明天”，代表將來，無論作者或主人公，都想在擺脫現(xiàn)實，逃往明天，而只有喚醒人們對黑暗社會的認(rèn)知，對病態(tài)的社會加以“療治”，才能擁有“明天”。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。房玄齡，臨淄人。開皇中，皆謂隋祚方永，玄齡密白父曰：“上無功德妄誅殺攘神器有之不為子孫立長久計淆置嫡庶竟侈僭相傾鬩終當(dāng)內(nèi)相誅夷”年十八，舉進(jìn)士。吏部侍郎高孝基名知人，曰：“仆觀人多矣，未有如此郎者，當(dāng)為國器?！碧谝詿趸凸呶急?，杖策上謁軍門，一見如舊。公為秦王，征伐未嘗不從，眾爭取怪珍，玄齡獨(dú)收人物致幕府，與諸將密相申結(jié)，人人愿盡死力。居府出入十年，軍符府檄，或駐馬即辦，文約理盡，初不著稿。高祖曰：“若人機(jī)識，是宜委任。每為吾兒陳事，千里外猶對面語?！彪[太子將有變，王召以方士服入，夜計事。事平，第功班賞，功第一，食邑千三百戶?；窗餐跎裢ㄔ唬骸傲x師起，臣兵最先至，今玄齡以刀筆吏居第一，臣所未喻。”帝曰：“叔父兵誠先至，然未嘗躬行陣勞。今玄齡有決勝帷幄、定社稷功，此蕭何所以先諸將也?！本釉紫喾e十五年，自以權(quán)寵隆極，累表辭位，詔不聽。帝遣使謂曰：“讓，誠美德也。一日去良弼，如亡左右手，毋多讓！”會伐遼，留守京師。詔曰：“公當(dāng)蕭何之任，朕無西顧憂矣?！毙g數(shù)上書勸帝，愿毋輕敵，久事外夷。晚節(jié)多病，玄齡顧諸子曰：“今天下事無不得，惟討高麗未止，上含怒意決，群臣莫敢諫，吾而不言，抱愧沒地矣！”遂上疏，帝得疏，曰：“是已危懾，尚能憂吾國事乎！”玄齡當(dāng)國，夙夜勤強(qiáng)，任公竭節(jié)，不欲一物失所。無媢忌，聞人善，若己有之。明達(dá)吏治，議法處令，務(wù)為寬平。不以己長望人，取人不求備，雖卑賤皆得盡所能。治家有法度，?？种T子驕侈，乃集古今家誡，書為屏風(fēng)，令各取一具，曰：“留意于此，足以保躬矣！漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚，爾宜師之?！保ㄟx自《新唐書?房玄齡傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（）A.上無功/德妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計淆置嫡/庶競侈僭/相傾鬩/終當(dāng)內(nèi)相誅夷/B.上無功/德妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計/淆置嫡庶/競侈僭/相傾鬩/終當(dāng)內(nèi)相誅夷/C.上無功德/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計/淆置嫡庶/競侈僭/相傾鬩/終當(dāng)內(nèi)相誅夷/D.上無功德/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計淆置嫡/庶競侈僭/相傾鬩/終當(dāng)內(nèi)相誅夷/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.進(jìn)士，中國古代科舉考試中，通過最后一級中央政府考試的人，即殿試及第者。B.幕府，古代君王或軍中將帥處理政務(wù)之地，用帳幕搭建，故稱之，也泛指衙署。C.刀筆吏，指文職官員或掌管文案的官吏，因為古代讀書人常用刀和筆修改文字。D.夷，古代泛指華夏民族以外的各族，東夷、西戎、南蠻、北狄統(tǒng)稱蠻夷或四夷。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.房玄齡為國盡心竭力。他不愛奇珍異寶，一心廣攪賢才，為國效力，即使病重，也不忘為國事上書進(jìn)言。B.房玄齡深得太宗信任。太宗巡行渭北時，房玄齡與太宗就一見如故；后來凡有戰(zhàn)事房玄齡就一定跟隨。C.房玄齡才能卓爾不群。年輕時就被高孝基譽(yù)為國家的棟梁，在秦王府任職達(dá)十年之久，展現(xiàn)了他的才華。D.房玄齡注重家風(fēng)建設(shè)。房玄齡注重自身修養(yǎng)，見賢思齊，寬以待人，收集古今家訓(xùn)，警示子女遵守法度。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①太宗以燉煌公徇渭北，杖策上謁軍門，一見如舊。②雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。（《諫太宗十思疏》）14.文中唐太宗兩次把房玄齡比作漢朝名相蕭何，各有怎樣的目的？【答案】10.C11.B12.B13.①唐太宗憑著燉煌公的身份奉命率軍攻略渭北，房玄齡騎馬到軍營門前拜見太宗，兩人一見如故。②即使用嚴(yán)酷的刑罰督察人民，用威風(fēng)怒氣來威嚇人民，（人們）最終只是茍且免于刑罰，但并不會懷念（皇上的）仁德，表面上恭敬而在內(nèi)心卻不服氣。14.第一次是為了突出房玄齡的功績，第二次是為了突出房玄齡的才能，由此可見唐太宗對房玄齡的器重和信任。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：皇上本無功德，妄自誅殺大臣，爭奪占據(jù)帝位，卻不為子孫建立長久之計，混淆嫡庶之位，競相崇尚奢侈之俗，相互傾軋，最終必會內(nèi)部自相誅滅?！肮Φ隆惫餐鳌盁o”的賓語，聯(lián)系緊密，“功德”中間不能斷開，排除AB；“長久”是“計”的定語，二者不能斷開，排除D。故選C。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識的能力。B.“古代君王或軍中將帥處理政務(wù)之地”錯，不包括“君王”。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“后來凡有戰(zhàn)事房玄齡就一定跟隨”錯，文中有“會伐遼，留守京師”，恰逢太宗征伐遼東，命房玄齡留守京城。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“以”，憑借，憑；“徇”，攻擊，攻略；“杖策”，指騎馬。（2）“雖”，即使；“董之以嚴(yán)刑，振之以威怒”，狀語后置，用嚴(yán)酷的刑罰督察人民，用威風(fēng)怒氣來威嚇人民；“貌”，表面上。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。第一次：帝曰：“叔父兵誠先至，然未嘗躬行陣勞。今玄齡有決勝帷幄、定社稷功，此蕭何所以先諸將也?！钡诙危涸t曰：“公當(dāng)蕭何之任，朕無西顧憂矣?！钡谝淮蔚年P(guān)鍵詞是“功”，第二次的關(guān)鍵詞是“任”，所以第一次是突出他的功勞，第二次是突出他的才能，都是對他的信任和重用。參考譯文：???房玄齡，是臨淄縣人。隋朝開皇年間，人人都認(rèn)為隋朝將會長治久安，玄齡悄悄地告訴父親說：“皇上本無功德，妄自誅殺大臣，爭奪占據(jù)帝位，卻不為子孫建立長久之計，混淆嫡庶之位，競相崇尚奢侈之俗，相互傾軋，最終必會內(nèi)部自相誅滅?！笔藲q時，考中進(jìn)士。吏部侍郎高孝基以知人出名，說：“我觀察過的人有很多了，但沒見過像這個年輕人的，他今后一定會成為國家的棟梁?！碧铺趹{著燉煌公的身份奉命率軍攻略渭北，房玄齡騎馬到軍營門前拜見太宗，兩人一見如故。燉煌公封為秦王后，每逢征伐房玄齡不曾不隨行，眾人爭先收取奇珍異寶，房玄齡卻只是收攏人才招到幕府，和諸將私下里團(tuán)結(jié)親密，人人都希望為國盡全力。房玄齡在秦王府任職十年，各類軍事奏書幕府文告，有時頃刻之間就可以寫完，文字簡約道理詳盡，一開始就不打底稿。高祖說：“這個人機(jī)敏有學(xué)識，是應(yīng)當(dāng)委以重任的。每次替我的兒子陳述事情，即使遠(yuǎn)在千里之外也好像是面對面說話一樣。”隱太子將要發(fā)動變亂，秦王征召房玄齡，讓他穿上道士的服裝進(jìn)入王府，在深夜商議大事。事情平息之后，按功勞封賞，房玄齡功勞被排為第一，賜予食邑一千三百戶?；窗餐趵钌裢ㄕf：“義軍初起時，我最先領(lǐng)兵到達(dá)，如今房玄齡以辦理文書的官職卻功居第一，我不明白為什么？”太宗說：“叔父兵馬確實先到，但未曾親自沖鋒陷陣。如今房玄齡有決勝帷幄、安定國家的功勞，這就是蕭何位居諸將之上的原因?！狈啃g擔(dān)任宰相達(dá)十五年之久，自認(rèn)為權(quán)力恩寵到達(dá)極點(diǎn)，多次上表請求辭職，皇帝下詔不批準(zhǔn)。皇帝派遣使者對他說：“謙讓確實是美德。朝廷一旦失去優(yōu)秀的輔佐大臣，就如同失去左膀右臂，不要過多謙讓了！”恰逢太宗征伐遼東，命房玄齡留守京城。下詔說：“有您擔(dān)當(dāng)蕭何的責(zé)任，我就沒有西顧之憂了?！狈啃g多次上書勸諫太宗，希望他不要輕敵，要長久地對付外族。房玄齡晚年多病，對孩子們說：“當(dāng)今天下的事沒有不得當(dāng)?shù)?，只有討伐高麗的事沒有停息，皇上正在惱怒，態(tài)度堅決，群臣無人敢勸諫，我如果不說，就會帶著遺憾入土了！”便上疏，皇帝接到奏疏，說：“此人已經(jīng)生命垂危，還能為我國事?lián)鷳n?。　狈啃g執(zhí)掌國政時，夙興夜寐，勤勉自強(qiáng)，一心為公，盡心竭力，不想讓一件事情有失誤。他為人無嫉妒之心，聽到別人的優(yōu)點(diǎn)，就好像自己也有這優(yōu)點(diǎn)一樣。明晰通達(dá)政務(wù)，審議法令，追求寬容平易。不用自己的長處要求別人，選取人才不求全責(zé)備，即使卑賤之人也能盡其所能。房玄齡治家有法度，常常擔(dān)心孩子們驕奢淫侈，于是收集古今圣賢家訓(xùn)，書寫在屏風(fēng)上，讓孩子們各取一件，對他們說：“對這些多加用心留意，就能夠保全自身了！漢朝袁氏幾代忠誠守節(jié)，我內(nèi)心很崇尚，你們也應(yīng)該效法學(xué)習(xí)他們?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。念奴嬌?過洞庭（注）張孝祥[宋]洞庭青草，近中秋，更無一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客?？巯溪?dú)嘯，不知今夕何夕！（注）孝宗乾道二年，作者被讒言落職，本詞作于其從廣西經(jīng)洞庭湖北歸途中。望洞庭湖贈張丞相（注）孟浩然[唐]八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（注）玄宗開元二十一年（733），張九齡為丞相，作者西游長安，以此詩獻(xiàn)之。15.下列對兩首詩詞的理解，不正確的一項是（）A.張詞上闋巧用數(shù)量詞“三萬頃”“一葉”對比寫物境與心境，突出了洞庭湖之大和一己之小，此時詩人感覺大自然為我所有。B.張詞下闋用夸張手法寫自己在清冷月色中泛舟“豪飲”西江水、敲著船舷，抒發(fā)出自己的滿腔豪情和憤慨之情。C.孟詩前四句運(yùn)用夸張寫法，描寫洞庭湖的壯闊景象，體現(xiàn)了詩人自己生氣勃勃的精神狀態(tài)。D.孟詩中“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”兩句，表明自己希望能夠像垂釣者一樣遠(yuǎn)離官場，悠閑自在。16.張詞和孟詩都描寫了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其思想感情的不同。【答案】15.D16.不同點(diǎn)：雖同處于貶謫后，但張詞用“表里俱澄澈”“肝肺皆冰雪”“扣舷獨(dú)笑”表達(dá)了對自己冰雪般品格的自信，對奸佞的不屑；而孟詩用“端居恥圣明”“徒有羨魚情”更多地表達(dá)了詩人正當(dāng)年富力強(qiáng)，積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，希望得到引薦，愿為國家效力，做一番事業(yè)的思想感情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“表明自己希望能夠像垂釣者一樣遠(yuǎn)離官場，悠閑自在”錯誤，孟詩用“端居恥圣明”“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”更多地表達(dá)了詩人正當(dāng)年富力強(qiáng)，積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，向張丞相發(fā)出呼吁，說自己坐在湖邊觀看那些垂竿釣魚的人(指在朝廷做官的人)，卻白白地產(chǎn)生羨慕之情。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生比較鑒賞詩歌的內(nèi)容和情感的能力。張詩中，“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈”中的“表里俱澄澈”是這首詞主旨所在，它包含了兩層意思，一層是寫秋月秋水之美，美在哪里，美在澄澈。澄是水清，澈也是水清，上上下下，里里外外，沒有一絲一毫渾濁，沒有一絲一毫污染，這樣的清澈明亮，有如非人間的琉璃世界；另一層是說三萬頃湖上扁舟上的我，也有如秋月，有如秋水，我就是一個光明磊落，坦坦蕩蕩，言行一致，表里如一的男子漢、大丈夫。所以表里俱澄澈不僅是寫景，而且也是寫人，寫自己品格之美?！肮鹿庾哉?，肝肺皆冰雪”一方面指月亮在天宇中，只能自我孤獨(dú)地照耀著；另一方面想起自己的嶺表一年，不被人所理解，同時詩人也無需別人理解，只能與孤月作伴，引清冷的月光相照。冰雪的特點(diǎn)是潔白晶瑩，所以“肝肺皆冰雪”，實際上是說，盡管自己被免職，但自己是光明磊落、心地純潔、肝膽照人的；另一層意思是說，我問心無愧，話語中有憤慨、有失望、有自我安慰，但主要還夾雜著自豪、感情真摯而又復(fù)雜。“扣舷獨(dú)嘯，不知今夕何夕”中，扣舷是動作，獨(dú)嘯是聲音，張孝祥則是敲擊船沿、仰天長嘯，抒發(fā)出自己的滿腔豪情與憤慨之情，表達(dá)了詩人對對奸佞的不屑。孟詩中，前四句“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢，引出下文抒情?！坝麧?jì)無舟楫”，是從眼前景物觸發(fā)出來的，詩人面對浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有人接引，正如想渡過湖去卻沒有船只一樣?！岸司訍u圣明”，是說在這個“圣明”的太平盛世，自己不甘心閑居無事，要出來做一番事業(yè)。最后兩句“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，再進(jìn)一步，向張丞相發(fā)出呼吁，說自己坐在湖邊觀看那些垂竿釣魚的人，卻白白地產(chǎn)生羨慕之情。希望對方幫助的心情是在字里行間自然流露出來的。

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，8分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫在《登岳陽樓》中“________________________，________________________”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。（2）《桂枝香·金陵懷古》中慨嘆六朝歷史一去不復(fù)返，此時只剩凄涼秋色，昔盛今衰，表達(dá)詞人吊古傷今情懷的詩句是“________________________，________________________”。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，公西華認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)，對于宗廟祭祀諸侯會盟之事，他說：“________________________，________________________?！保?）《游園[皂羅袍]》中“________________________，________________________”兩句，化用謝靈運(yùn)的“天下良辰、美景、賞心，樂事，四者難并”句意，寫出杜麗娘聯(lián)想到自己的身世、遭遇以后，從胸中涌出無限哀怨?！敬鸢浮竣?吳楚東南坼②.乾坤日夜浮③.六朝舊事隨流水④.但寒煙衰草凝綠⑤.端章甫⑥.愿為小相焉⑦.良辰美景奈何天⑧.賞心樂事誰家院【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：坼、乾坤、凝、章甫、辰。三、語言文字運(yùn)用（18分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！都t樓夢》是中國古今第一奇書，是中國古典小說的巔峰之作。魯迅認(rèn)為：“自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。”我們知道：封建社會把人不當(dāng)人，尤其把女人不當(dāng)人?！度龂萘x》是男人的世界，女人是附屬品；《西游記》中女子無非是些點(diǎn)綴；而《水滸傳》中女人或淫蕩如潘金蓮或粗暴如母夜叉孫二娘。唯有《紅樓夢》讓我們真正看到女人的精彩，領(lǐng)略什么叫作“水做的骨肉”。精明如史湘云，也有醉臥芍藥的嬌憨；穩(wěn)重如薛寶釵，也有花間撲蝶的稚氣；敏感如林黛玉，也有掩埋落花的幽情；而薄命如香菱，跟著黛玉學(xué)詩，竟取得突飛猛進(jìn)的成績，令人悲欣交織；即使風(fēng)趣詼諧如王熙鳳，她的精明強(qiáng)干、處變不驚、勢利狠毒都值得欣賞，甚至令人喜歡?！都t樓夢》與其他的作品相比絕對是_______的。這部不朽的文學(xué)巨作，曹雪芹_______，“披閱十載，增刪五次”，才完成了前80回。我們在拜讀時要認(rèn)真研究，多方探討，還要多讀讀紅學(xué)家的言論，多看看其中對詩詞歌賦的解讀，多想一想才能明白其中的主旨，對的就接受，不對的就拋棄，_______是要不得的。18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.王熙鳳勢利狠毒，即使她的精明強(qiáng)干、處變不驚、風(fēng)趣詼諧都令人喜歡，甚至值得欣賞。B.即使精明強(qiáng)干如王熙鳳，她的勢利狠毒、處變不驚、風(fēng)趣詼諧都值得欣賞，甚至令人喜歡。C.即使勢利狠毒如王熙鳳，她精明強(qiáng)干、處變不驚、風(fēng)趣詼諧都值得欣賞，甚至令人喜歡。D.即使勢利狠毒如王熙鳳，她的精明強(qiáng)干、處變不驚、風(fēng)趣詼諧都令人喜歡，甚至值得欣賞。19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.鶴立雞群嘔心瀝血生吞活剝 B.與眾不同處心積慮生吞活剝C.出類拔萃嘔心瀝血囫圇吞棗 D.卓爾不群處心積慮囫圇吞棗20.文中提到了《紅樓夢》中的眾多女子，請從史湘云、薛寶釵、林黛玉、香菱、王熙鳳中選擇一人，用一種花來比喻她，并簡要陳述這樣比喻的理由。（60字左右）【答案】18.D19.C20.林黛玉雖體弱多病，寄人籬下，但腹有詩書，性格孤立，超凡脫俗，可以芙蓉花為喻，因為“清水出芙蓉，天然去雕飾”，芙蓉性情高潔，不染浮塵，與黛玉性情正相合。薛寶釵溫柔可親，相貌雍容華貴，端莊大方，可以牡丹為喻。寶釵個性沉穩(wěn)，外冷內(nèi)熱，況且怡紅院里“群芳開夜宴”行抽簽酒令，寶釵抽到的正是牡丹?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句共有兩處病句。第一處，語序不當(dāng)，“令人喜歡”與“值得欣賞”語序不當(dāng)，應(yīng)該先是“令人喜歡”，繼而“值得欣賞”，兩句形成遞進(jìn)關(guān)系。第二處，不合邏輯，“值得欣賞”的是王熙鳳的“精明強(qiáng)干、處變不驚、風(fēng)趣詼諧”而不是“勢利狠毒”。因此應(yīng)先說“即使勢利狠毒如王熙鳳”。全部改對的是A項。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力?！苞Q立雞群”，像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出?！俺鲱惏屋汀?，形容超出同類?！白繝柌蝗骸?，才德超出尋常，與眾不同。也可用來強(qiáng)調(diào)不同?！芭c眾不同”，指跟大家不一樣。“嘔心瀝血”，形容也費(fèi)盡心血?！疤幮姆e慮”，千方百計地盤算（多含貶義）?！班駠魍虠棥?，把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。“生吞活剝”，比喻生硬地接受或機(jī)械地搬用（別人的理論、經(jīng)驗、方法等）。第一空，結(jié)合“《紅樓夢》與其他作品相比”分析，此處是說《紅樓夢》高出其他作品，選用“出類拔萃”。第二空，形容曹雪芹創(chuàng)作的艱辛，選用“嘔心瀝血”。第三空，結(jié)合“多方探討”“多讀讀紅學(xué)家的言論”“多看看其中對詩詞歌賦的解讀”“多想一想其中的主旨”等分析，主要講讀作品不能不認(rèn)真思考分析，選“囫圇吞棗”。故選C。【20題詳解】本題考查學(xué)生閱讀名著分析人物形象的能力。作答時要注意三點(diǎn)：一是選擇的一種花應(yīng)依據(jù)原著，體現(xiàn)人物的性格、性情、命運(yùn)遭際等；二是比喻的形式應(yīng)恰當(dāng)；三是寫作時應(yīng)按照命題相關(guān)形式要求，什么花比什么人，為什么要以這種花來比這個人。首先應(yīng)有明確的中心觀點(diǎn)，即“用哪種花來比喻哪個人”，可主要依據(jù)《紅樓夢》第六十三回“壽怡紅群芳開夜宴”部分，將四個人物與在宴會上抽到的簽上面的花作為對應(yīng)：林黛玉，芙蓉；薛寶釵，牡丹；史湘云，海棠；香菱，并蒂花；然后依據(jù)人物的經(jīng)歷、性格、相關(guān)情節(jié)等，聯(lián)系與花的品性的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，闡釋比喻的理由。林黛玉體弱多病寄人籬下，但腹有詩書、性格孤高、超凡脫俗，其性格的清雅高潔，與芙蓉的品性相同；薛寶釵溫柔可親、相貌雍容，其性格與牡丹的雍容華貴相同，可以牡丹為喻；史湘云心直口快，開朗豪爽，活潑可愛，又因有醉眠芍藥的情節(jié)，與芍藥的嫵媚艷麗相同，可以芍藥為喻；香菱命運(yùn)多舛，渾融天真，毫無心機(jī)，又因其判詞中有“根并荷花一莖香”，而“根并荷花一莖香”的是菱花，其與菱花品性相同，所以可以菱花喻香菱。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下題?！耙蝗烁腥緜魅摇保嘈藕芏嗳寺犝f過幽門螺桿菌，卻不知道它的兇險。幽門螺桿菌是目前發(fā)現(xiàn)的唯一能長期存活于胃部強(qiáng)酸環(huán)境下的細(xì)菌。____①_____，根據(jù)世界胃腸病學(xué)組織(WGO)保守估計，全球至少有一半人口感染幽門螺桿菌。而中國是感染幽門螺桿菌人數(shù)最多的國家，感染率高達(dá)59%，將近7億人感染。盡管幽門螺桿菌感染是胃癌的高危因素，但在它成為癌變助推器之前，依然擁有一定的健康防治保障時期。簡單來說，越早根治幽門螺桿菌感染，____②____。和所有預(yù)防感染傳播的方法一樣，____③____，我們可以消滅傳染源，一旦感染要及時進(jìn)行根除治療。切斷傳播途徑，杜絕用嘴喂孩子的不良習(xí)慣；如家庭成員中有人感染幽門螺桿菌，一定要采用家庭分餐制，用公筷、公勺盛飯夾菜，不要相互夾菜。保護(hù)易感人群，盡量讓兒童使用獨(dú)立餐具，幫助其建立長久的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣。正確認(rèn)識幽門螺桿菌，按照科學(xué)方法防治，才能讓我們在疾病面前不恐慌，用健康的心態(tài)擁抱每一天的生活。21.下列各句中的雙引號，和文中雙引號作用相同的一項是()A.也許因為他說一口漂亮的北京話，姑娘們私下里都叫他“北京話”。B.導(dǎo)師鐘揚(yáng)的“暖”是有目共睹的，這更體現(xiàn)在他對學(xué)生的關(guān)愛上。C.開幾個鄉(xiāng)村學(xué)校和使鄉(xiāng)下人多識幾個字，也許并不能使鄉(xiāng)下人“聰明”起來。D.寶玉因知她本姓花，又曾見舊人詩句上有“花氣襲人”之句，遂更名襲人。22.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。【答案】21.D22.①它的感染范圍非常廣；②健康就越有保障；③要有效預(yù)防幽門螺桿菌【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。文中“一人感染傳全家”的雙引號的作用是直接引用。A.表示特定稱謂。B.表示突出強(qiáng)調(diào)。C.表示特殊含義。D.表示直接引用。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫能力。閱讀文段，厘清上下語句邏輯關(guān)系。第①空，上文提及“幽門螺桿菌”的概念，再結(jié)合下文說明的感染幽門螺桿菌的人數(shù)，故此處應(yīng)填“它的感染范圍非常廣”之意的句子。第②空，由上文“越早根治幽門螺桿菌感染”可推知②句應(yīng)含有“越”字，再結(jié)合上文“健康防治保障時期”可知，此處應(yīng)填“健康就越有保障”之意的句子。第③空，上文“和所有預(yù)防感染傳播的方法一樣”，可推知③句含有“預(yù)防”字詞，再由下文提及的預(yù)防方法“我們可以消滅傳染源”可知，此處應(yīng)填“要有效