教師教學(xué)講課比賽總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第10頁共10頁教師教學(xué)?講課比賽?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文參?加這次比?賽,我認(rèn)?為大賽有?以下幾個(gè)?優(yōu)點(diǎn)：?2、參賽?教師均備?課充分，?熟練掌握?了授課的?基本過程?，語言表?達(dá)能力強(qiáng)?。特別是?形式多樣?的分組教?學(xué)是本次?活動的最?大亮點(diǎn)。?3、運(yùn)?用多種多?樣化的教?具作為實(shí)?施本堂課?的輔助手?段，使課?堂直觀化?、形象化?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?把抽象與?實(shí)在，課?堂與課外?聯(lián)系起來?。4、?本次比賽?教案、教?具全部都?是自行設(shè)?計(jì)制作的?，比如劉?-老師的?數(shù)學(xué)課，?開始利用?一個(gè)手工?剪紙“囍?”子來要?同學(xué)認(rèn)識?到對稱的?感覺。無?論從講課?內(nèi)容、選?材上都體?現(xiàn)“教具?”的輔助?功能，有?現(xiàn)場大量?的圖片資?料等等，?資源非常?豐富。?5、參加?這次比賽?，學(xué)到了?不少新的?創(chuàng)新，在?他們舉手?投足間我?感受到他?們風(fēng)情幽?默、激情?上進(jìn)。上?課時(shí)口齒?清晰，條?理分明，?很有水準(zhǔn)?。這種語?言，學(xué)生?喜歡，有?親和力。?6、教?學(xué)是一門?藝術(shù)，它?不僅需要?精湛的教?學(xué)技藝，?它更需要?激情與活?力。試想?一位死氣?沉沉、沒?有活力、?沒有激情?的老師在?課堂上怎?么可能用?自身的魅?力來激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的激情，?活躍課堂?的氣氛，?點(diǎn)燃學(xué)生?思維的火?花呢我們?經(jīng)常會有?這樣的體?會：今天?教師自己?的狀態(tài)良?好，進(jìn)入?操場會容?光煥發(fā)，?思維敏捷?，進(jìn)而會?帶動學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?態(tài)，會營?造出一種?和諧溫馨?的學(xué)習(xí)氛?圍，生的?學(xué)習(xí)情緒?高漲。?7、利用?有限的時(shí)?間認(rèn)真研?究教學(xué)策?略，挖掘?策略實(shí)質(zhì)?，用策略?指導(dǎo)教學(xué)?設(shè)計(jì)，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?做好參加?縣優(yōu)質(zhì)評?選活動的?一切準(zhǔn)備?。課堂上?活動在精?不在多，?活動要有?層次，活?動的目的?要明確，?要把活動?進(jìn)行有機(jī)?整合，使?課堂上的?各個(gè)環(huán)節(jié)?銜接自然?，最好設(shè)?計(jì)一個(gè)大?情境，把?各個(gè)活動?串起來，?讓學(xué)生在?任務(wù)中完?成學(xué)習(xí)訓(xùn)?練活動。?8、要?注意思考?課堂上的?細(xì)節(jié)問題?，從細(xì)微?處完善自?己的課堂?教學(xué)，對?于課堂上?出現(xiàn)的問?題要認(rèn)真?思考，細(xì)?究深層次?的原因。?9、評?價(jià)不但要?全面，而?且要有層?次，有針?對性，評?價(jià)要與展?示交流相?結(jié)合，與?競爭相結(jié)?合，與合?作交流相?結(jié)合，給?盡可能多?的學(xué)生機(jī)?會，突出?學(xué)生主體?地位，體?現(xiàn)面向全?體。1?0、課堂?準(zhǔn)備要充?分，尤其?是要備好?學(xué)生，掌?握所教年?級的學(xué)生?特點(diǎn)，根?據(jù)學(xué)生特?點(diǎn)，改進(jìn)?完善教學(xué)?活動設(shè)計(jì)?，讓學(xué)生?樂于參與?活動，提?高活動的?效率，思?維活躍，?學(xué)習(xí)效果?良好。?通過這次?公開課，?自己先是?談幾點(diǎn)自?己發(fā)現(xiàn)的?差距：?1、老師?的引這是?自己課后?的最大感?受，但也?是最深的?收獲。通?過聽課，?以及和自?己的課作?比較。我?發(fā)現(xiàn)自己?的課在引?導(dǎo)學(xué)生方?面做得還?很不足。?老師講課?突出的是?引導(dǎo)，雖?然自己的?話不多，?但是卻能?引導(dǎo)學(xué)生?從一個(gè)問?題走向另?一個(gè)問題?，一步一?步很有層?次和節(jié)奏?。而且孩?子還可以?在課堂上?一直保持?很好的積?極性和精?神狀態(tài)。?而回想自?己的課堂?，很多時(shí)?間內(nèi)其實(shí)?是在牽著?孩子的鼻?子走。自?己帶到哪?里，學(xué)生?就跟到哪?里。想放?手讓學(xué)生?實(shí)踐,但?是缺少必?要的經(jīng)驗(yàn)?和方法。?孩子一節(jié)?課的積極?性，根本?保持不了?很長的時(shí)?間。同樣?是教,同?事是引導(dǎo)?，而我卻?是在指揮?。所以，?今后自己?還要多向?別的有經(jīng)?驗(yàn)的老師?課堂學(xué)習(xí)?,通過自?己的觀察?去實(shí)現(xiàn)自?己的領(lǐng)悟?。在向老?教師的學(xué)?習(xí)中，抓?住引導(dǎo)的?時(shí)機(jī)、關(guān)?鍵詞,同?時(shí)借鑒不?同專家的?教學(xué)實(shí)例?進(jìn)行學(xué)習(xí)?和對比。?在對比中?抓住相同?點(diǎn)，反復(fù)?琢磨、反?復(fù)感悟。?2、教?師用語上?的問題教?師的用語?對于教學(xué)?有很大的?意義。自?己的課堂?雖然可以?實(shí)現(xiàn)控制?，但是還?不可以收?放自如。?所以不科?學(xué)的操控?，就很可?能導(dǎo)致學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中該認(rèn)真?時(shí)不認(rèn)真?，該放松?時(shí)卻提了?一股勁。?這樣一來?，一節(jié)課?上下來學(xué)?生一頭霧?水，仿佛?湊熱鬧一?樣，學(xué)習(xí)?的一些關(guān)?鍵也許就?沒有抓住?。本次?講課活動?自己的收?獲：1?、信心比?賽前總是?想一些消?極的東西?，但是比?賽后，自?己一下子?收獲了那?份久違的?信心。雖?說自己是?年輕人，?但是絕對?不能妄自?菲薄。有?了壓力，?應(yīng)該看成?動力。只?用勇敢地?迎上去，?才可以讓?自己的頭?抬起來。?2、貴?在積累我?不可能讓?自己在兩?周內(nèi)成為?專家，所?以今后要?注意自己?自身的積?累?，F(xiàn)在?上課我們?提倡學(xué)生?一課一得?，那我就?要求自己?一日幾得?。只要能?促進(jìn)自己?的進(jìn)步，?自己就不?要怕累，?動起來，?勤一點(diǎn)。?3、多?請教，眾?人力量大?在指導(dǎo)我?備課的時(shí)?候，各位?老師集思?廣益，為?我出了不?少的點(diǎn)子?。所以，?要知道每?位老師都?有屬于自?己的東西?，多學(xué)習(xí)?，不丟人?。各位?老師集思?廣益，讓?我吸取了?很好的經(jīng)?驗(yàn)，同時(shí)?，也開闊?了自己的?眼界，增?長了自己?的見識。?自己的教?態(tài)不完美?，就通過?各位老師?的親身示?范去改正?。自己的?語言不夠?簡練，就?嘗試靈活?貫通運(yùn)用?實(shí)用的教?學(xué)用語。?總之，?通過向其?他老師的?學(xué)習(xí)，讓?自己一點(diǎn)?點(diǎn)完美起?來，不過?自己現(xiàn)在?還沒有到?達(dá)那樣的?境界，自?己得到的?很多東西?，還是需?要同事的?幫助,但?是我已經(jīng)?悟出來了?，今后的?進(jìn)步還要?一步步走?下去。也?明確了自?己找到了?和學(xué)校的?教師之間?的很多差?距。這次?講課比賽?，我感觸?己的不足?，同時(shí)我?要更加努?力地工作?，去積淀?了作為教?師的點(diǎn)滴?。但是我?的確不知?道自己要?付出多少?，積累多?久。不過?，我已經(jīng)?做好了準(zhǔn)?備，畢竟?有這樣一?個(gè)信念的?支撐，我?的奮斗也?將更加坦?然。教?師教學(xué)講?課比賽總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?光陰荏?苒，日月?如梭。_?___年?學(xué)年度工?作即將結(jié)?束了。本?學(xué)期認(rèn)真?落實(shí)了鎮(zhèn)?小學(xué)中心?校的工作?目標(biāo)和本?校的教育?教學(xué)，繼?續(xù)突出抓?好教學(xué)這?一中心工?作，重心?工作，圓?滿地完成?了上級交?給我校的?“四配套?”工程的?實(shí)施工作?。全體教?師同心同?德，與時(shí)?俱進(jìn)，較?好的完成?自己的教?育教學(xué)任?務(wù)。本學(xué)?期我校主?要做好了?以下幾方?面的工作?：一、?以德為冠?，全面落?實(shí)德育工?作。學(xué)?習(xí)時(shí)間周?周得到落?實(shí)，我校?采取集體?學(xué)習(xí)和分?散學(xué)習(xí)相?結(jié)合的方?法，每周?堅(jiān)持集中?學(xué)習(xí)__?__小時(shí)?，其余時(shí)?間自學(xué)，?邊學(xué)習(xí)邊?寫，每人?本學(xué)期不?少于__?__次。?通過學(xué)習(xí)?增強(qiáng)了教?師的使命?感和責(zé)任?感，培養(yǎng)?了教師創(chuàng)?新意識、?創(chuàng)新能力?、主人翁?意識和育?人意識。?德育工?作是學(xué)校?的首要工?作，為加?強(qiáng)教師的?職業(yè)道德?教育，培?養(yǎng)學(xué)生誠?實(shí)守信，?做頂天立?地的好少?年，突出?抓好《小?學(xué)生手則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》的學(xué)習(xí)?，具體的?做法是：?1、組?織教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，加強(qiáng)?教育，并?將規(guī)范的?內(nèi)容進(jìn)行?細(xì)化考核?。3、?充分利用?班會、校?會，落實(shí)?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?本校在_?___月?____?日開展了?一次《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》講座。?____?月初我校?舉行了“?感恩”活?動演講比?賽。5?、安全工?作常抓不?懈，__?__年_?___月?____?日，我們?校開展了?一次法制?安全講座?，教育學(xué)?生平時(shí)要?自我保護(hù)?，提高了?學(xué)生安全?自我防范?能力，特?別是家長?不在的時(shí)?候，學(xué)生?要有自我?保護(hù)意識?，不做一?些危險(xiǎn)的?事情。同?時(shí)又利用?板報(bào)、班?會、校會?等各種形?式對學(xué)生?進(jìn)行安全?教育。?二、加強(qiáng)?常規(guī)管理?，圓滿地?完成了上?級交給我?校的“四?配套”工?程的實(shí)施?工作。?1、抓好?教育管理?。本學(xué)期?對教師業(yè)?務(wù)提出的?新要求，?要求教師?將新要求?落實(shí)到工?作的實(shí)處?，教師要?不斷主動?的“充電?”，研究?教學(xué)新方?法，走自?己的路子?，形成自?己的教學(xué)?風(fēng)格，本?學(xué)期我校?有___?_名同志?在讀大專?，___?_名教師?讀本科，?____?名同志參?加了銅山?縣英語教?師的脫產(chǎn)?培訓(xùn)，這?樣為暑后?全面開設(shè)?小學(xué)英語?奠定了基?礎(chǔ)。開展?讀一本教?學(xué)專著的?活動，邊?讀邊寫體?會，每周?不少于8?00字，?裝入個(gè)人?檔案袋，?充實(shí)了教?師的業(yè)務(wù)?基礎(chǔ)，朱?曉敬教師?的質(zhì)量較?高，體會?較為深刻?。課堂?教學(xué)是教?學(xué)的主陣?地，本學(xué)?期我們校?真正落實(shí)?了“上課?七反對”?制度，切?實(shí)提高了?課堂教學(xué)?的實(shí)效，?向___?_分鐘要?質(zhì)量。通?過聽課評?課，使每?位教師都?能取長補(bǔ)?短，把新?課標(biāo)、新?理念落到?實(shí)處。檢?查評比是?實(shí)施教學(xué)?管理過程?中的重要?一環(huán)，業(yè)?務(wù)主任兩?周一檢查?教師備課?作業(yè)，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)整改，?并將每次?的檢查結(jié)?果進(jìn)行量?化積分，?作為年終?考核的依?據(jù)。2?、堅(jiān)持集?體備課制?度，每次?集中備課?定中心發(fā)?言人，根?據(jù)本校教?科研課題?定內(nèi)容，?定教材，?使集體備?課真正能?成為提高?教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)的方?法。4?、抓好教?師管理。?每周周一?召開教師?會，對教?師進(jìn)行職?業(yè)道德教?育，認(rèn)清?當(dāng)前的教?育形勢，?樹立競爭?意識，平?時(shí)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)經(jīng)常帶?頭遵守學(xué)?校的考勤?制度，外?出開會、?辦事盡早?、盡快回?校后將功?課及時(shí)補(bǔ)?上，教師?每天必須?在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)到?校，任何?人不準(zhǔn)隨?便缺課，?有事要請?假，每周?公布一次?教師出勤?情況，并?納入了校?對人的考?核。5?、為提高?學(xué)生的閱?讀能力，?開學(xué)初，?我們在小?學(xué)中心校?的指導(dǎo)下?，成立了?校閱讀領(lǐng)?導(dǎo)小組，?同時(shí)制定?了校閱讀?計(jì)劃，為?了實(shí)施這?一計(jì)劃：?首先我校?先在校園?內(nèi)營造閱?讀氛圍，?讓每面墻?都凸現(xiàn)閱?讀特色，?其次在班?內(nèi)布置了?“美文誦?讀”、“?英語天地?”“習(xí)作?欣賞”“?古詩欣賞?”。第?三建立班?級圖書角?，讓全體?學(xué)生都捐?5本書放?在圖書角?，真正達(dá)?到資源共?享，第四?我們讓每?位教師都?利用自身?的特長上?一節(jié)閱讀?課。小學(xué)?中心校的?領(lǐng)導(dǎo)在閱?讀檢查中?一致認(rèn)為?我校工作?踏實(shí)認(rèn)真?，取得了?一定的成?效。7?、加強(qiáng)安?全教育，?做到警鐘?長鳴，常?抓不懈。?安全工作?是學(xué)校工?作的重中?之重。要?求師生牢?固樹立“?安全第一?”的思想?，增強(qiáng)安?全防范意?識，堅(jiān)持?誰班的學(xué)?生誰是第?一責(zé)任人?，放學(xué)路?隊(duì)哪隊(duì)學(xué)?生出問題?，由包隊(duì)?教師負(fù)責(zé)?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)經(jīng)常檢?查校園的?安全隱患?，及時(shí)上?報(bào)檢查情?況，我校?實(shí)行關(guān)大?門封閉式?的學(xué)生管?理方法，?對往來人?員要登記?入冊，本?學(xué)期我校?沒有一起?學(xué)生事故?的發(fā)生。?沒有一起?失盜現(xiàn)象?，確保了?學(xué)校師生?的人身安?全，確保?了國家的?財(cái)產(chǎn)不受?損失。?8、后勤?管理進(jìn)行?了從嚴(yán)要?求，按上?級指示做?，有事先?，精打細(xì)?算，把錢?用在刀刃?上。本學(xué)?期我校學(xué)?生收費(fèi)嚴(yán)?格按上級?的要求，?不亂收亂?支，做到?收費(fèi)公開?，接受社?會的監(jiān)督?。把特困?學(xué)生免的?課本費(fèi)及?時(shí)送到家?長們的手?中，使他?們感受到?____?關(guān)懷，_?___溫?暖。三?、以科研?為龍頭，?促進(jìn)學(xué)校?教學(xué)的整?體工作?1、開展?教師讀書?活動，提?高教師理?論素養(yǎng)。?只有不?斷的學(xué)習(xí)?，才能不?斷的更新?教育觀念?。本學(xué)期?我校教師?人人讀一?本理論教?育書籍，?并做出一?本，每篇?內(nèi)容不少?于400?字，且有?感想，學(xué)?校定期檢?查，指出?優(yōu)缺點(diǎn)，?改正錯(cuò)誤?。2、?開展五個(gè)?一學(xué)習(xí)，?人人做研?究型的教?師3、?教育科研?“手拉手?”，以科?研興校?四、加強(qiáng)?體育活動?增強(qiáng)學(xué)生?體質(zhì)(?一)本學(xué)?期我校工?作雖取得?了一定的?成績，但?是成績面?前也有不?足的地方?，問題有?如下不足?之處：?1、由于?學(xué)校我校?師資力量?不足。?(十位教?師就有兩?位代課教?師)制約?了正常的?教學(xué)活動?不能正常?地開展。?2、班?級管理方?面，個(gè)別?班主任責(zé)?任心不強(qiáng)?。3、?教科研方?面，教師?跟不上形?勢，存在?怕吃苦的?現(xiàn)象。?(二)、?改進(jìn)措施?：(1?)加強(qiáng)班?級、學(xué)生?管理，加?強(qiáng)對學(xué)生?進(jìn)行思想?教育。時(shí)?時(shí)講安全?。(2?)加強(qiáng)教?科研工作?，鼓勵(lì)教?師開動腦?筋，把精?力投入教?科研工作?中去。力?爭在教科?研課題上?重大的突?破。(?3)個(gè)別?教師認(rèn)為?我的任務(wù)?只是教書?，其他的?任務(wù)都是?附帶的。?教師教?學(xué)講課比?賽總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）一?、在教學(xué)?的設(shè)計(jì)中?要充分為?學(xué)而教，?以學(xué)生如?何有效獲?取知識，?提高能力?的標(biāo)準(zhǔn)來?設(shè)計(jì)教學(xué)?。其實(shí)在?教學(xué)中，?備課是一?個(gè)必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)?生，又要?備教法。?備課不充?分或者備?得不好，?會嚴(yán)重影?響課堂氣?氛和積極?性，記得?一位優(yōu)秀?的老師曾?說過：“?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費(fèi)心?機(jī)。”我?明白到備?課的重要?性，因此?，每天我?都花費(fèi)大?量的時(shí)間?在備課之?上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研?