班主任考核年終工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁班主任考?核年終工?作總結(jié)范?文一年?的工作轉(zhuǎn)?眼之間就?結(jié)束了，?在這一年?中我?guī)ьI(lǐng)?著我們班?的學(xué)生在?各個(gè)考試?和比賽中?都取得了?不錯(cuò)的成?績，這一?年同學(xué)們?的學(xué)習(xí)狀?態(tài)都保持?在一個(gè)很?積極的狀?態(tài)，我作?為班主任?也感到非?常的欣慰?。今年的?工作可以?說是圓滿?的結(jié)束了?，在新一?年的工作?正式的開?始之前為?自己這一?年的工作?做一個(gè)總?結(jié)，才能?更好的去?開展自己?下一年的?工作。?一、具體?工作這?一年的工?作我主要?是做了以?下幾個(gè)方?面的工作?：1、?建設(shè)好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。在一個(gè)?班級(jí)中重?要的就是?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?了，當(dāng)一?個(gè)班級(jí)的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?很好的時(shí)?候，在前?幾名同學(xué)?的帶領(lǐng)下?其它的人?都會(huì)不自?覺的努力?的學(xué)習(xí)。?若是一個(gè)?班級(jí)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣不?好，就算?前幾名再?厲害那也?是沒有用?的。這一?個(gè)階段的?學(xué)生學(xué)習(xí)?都是比較?的浮躁的?，往往努?力了一段?時(shí)間之后?心就又散?了，所以?需要我這?個(gè)班主任?來監(jiān)督他?們，發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?不好的時(shí)?候及時(shí)的?糾正過來?。2、?德育工作?。學(xué)生不?僅僅只是?需要一個(gè)?好的學(xué)習(xí)?成績就夠?了的，好?的品德也?是同樣的?重要的，?所以在監(jiān)?督他們學(xué)?習(xí)的同時(shí)?也要對(duì)他?們進(jìn)行品?德方面的?教育。我?會(huì)利用班?會(huì)課的時(shí)?間對(duì)他們?進(jìn)行品德?方面的教?育。這一?年我多次?開展了主?題班會(huì)活?動(dòng)，來培?養(yǎng)學(xué)生的?品德，提?高他們的?思想修養(yǎng)?。3、?跟任課老?師的溝通?。在我的?課上他們?是不敢不?認(rèn)真的，?但在其它?老師的課?堂上的情?況我也是?需要了解?的，所以?我平時(shí)會(huì)?經(jīng)常的詢?問班上的?同學(xué)在課?堂上的表?現(xiàn)以及作?業(yè)的完成?情況，來?推斷他們?最近的一?個(gè)學(xué)習(xí)狀?態(tài)。平時(shí)?有時(shí)間的?時(shí)候我也?會(huì)到教室?外面觀察?他們上課?的情況。?4、跟?家長聯(lián)系?。這一年?一共召開?了兩次家?長會(huì)，都?是在考試?之后召開?的，目的?是向家長?們匯報(bào)學(xué)?生最近的?成績和表?現(xiàn)。同時(shí)?也跟家長?們多聯(lián)系?，一起合?作的把學(xué)?生的成績?提高上去?。二、?工作計(jì)劃?明年自?己想讓班?上的同學(xué)?成績?cè)诂F(xiàn)?在的基礎(chǔ)?之上提高?一些，我?的打算是?在新一年?開始的時(shí)?候讓他們?每一個(gè)人?都給自己?這一年樹?立一個(gè)目?標(biāo)，這一?年為了完?成自己的?這個(gè)目標(biāo)?努力，等?到明年的?'這個(gè)時(shí)?候我們?cè)?來看有哪?些人完成?了目標(biāo)，?而哪些人?沒有完成?目標(biāo)甚至?還退步了?的。這樣?就能夠激?勵(lì)他們努?力的學(xué)習(xí)?，我相信?是會(huì)有一?些效果的?。總的?來說自己?這一年的?工作可以?說是完成?得不錯(cuò)的?，班上的?同學(xué)們成?績保持的?也還算穩(wěn)?定，在新?的一年要?繼續(xù)保持?這樣的一?個(gè)工作態(tài)?度，讓我?們班的同?學(xué)能夠有?一些進(jìn)步?。班主?任考核年?終工作總?結(jié)范文（?二）時(shí)?光飛逝，?一個(gè)學(xué)期?就成了歷?史?；?顧這學(xué)期?的工作，?真的很辛?苦。作為?一名班主?任，我不?僅肩負(fù)著?教學(xué)工作?，還肩負(fù)?著管理全?班的重任?。班主任?是學(xué)生班?級(jí)的教育?者和組織?者，也是?學(xué)校教育?尤其是學(xué)?校思想道?德教育的?主力軍。?現(xiàn)在總結(jié)?一個(gè)學(xué)期?的工作：?首先，?抓住亮點(diǎn)?，及時(shí)鼓?勵(lì)和欣賞?學(xué)生每?個(gè)人都喜?歡被表揚(yáng)?。優(yōu)秀的?學(xué)生需要?表揚(yáng)，學(xué)?習(xí)困難的?學(xué)生更需?要表揚(yáng)。?作為班主?任，要善?于發(fā)現(xiàn)自?己的閃光?點(diǎn)，給予?信任，引?導(dǎo)自己自?覺發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)，揚(yáng)?長避短，?才能有好?的發(fā)展。?基于我?同學(xué)的現(xiàn)?狀，我從?七年級(jí)開?始就用這?種鼓勵(lì)和?賞識(shí)教育?的方法，?獎(jiǎng)勵(lì)七年?級(jí)期末考?試單科冠?軍，給李?、關(guān)宏偉?、左頒發(fā)?證書，他?們很高興?。在獎(jiǎng)勵(lì)?他們的同?時(shí)，我也?告訴其他?同學(xué)，我?會(huì)一如既?往的在月?考、中考?、期末考?獎(jiǎng)勵(lì)單科?冠軍；總?分提高5?級(jí)以上的?也給予獎(jiǎng)?勵(lì)；語文?單科成績?第二個(gè)月?提高_(dá)_?__分的?獎(jiǎng)勵(lì)，以?后每增加?一個(gè)月提?高一分；?好人好事?，紀(jì)律明?星，收錢?，勞動(dòng)標(biāo)?兵等。從?那以后，?獲獎(jiǎng)的學(xué)?生從未停?止過，其?中張海峰?獲得了兩?個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，?勞動(dòng)模范?獎(jiǎng)和愛情?獎(jiǎng)。基于?此，調(diào)動(dòng)?了所有學(xué)?生的積極?性，中考?成績優(yōu)異?。第二?，身體是?模型，舉?例教學(xué)比?文字教學(xué)?更重要?首先要求?自己正確?認(rèn)識(shí)和評(píng)?價(jià)自己，?注意各方?面以身作?則，關(guān)心?學(xué)生，順?境不驕傲?，逆境不?抑郁，樂?觀開朗；?在學(xué)生面?前，表現(xiàn)?出熱愛生?活、追求?事業(yè)、樂?觀豁達(dá)的?心理狀態(tài)?。用自己?的人格風(fēng)?格感染學(xué)?生，以輕?松愉快積?極向上的?心情迎接?每天的工?作。在?對(duì)學(xué)生的?教育中，?我們應(yīng)該?把如何做?人放在第?一位。我?覺得教學(xué)?生做人不?如教學(xué)生?當(dāng)老師，?讓學(xué)生覺?得你是他?的榜樣，?從而潛移?默化地影?響他，感?染他，從?而達(dá)到教?育的目的?。第三?，創(chuàng)造一?個(gè)優(yōu)良的?學(xué)風(fēng)和團(tuán)?結(jié)的班級(jí)?首先，?我狠抓班?干部隊(duì)伍?建設(shè)，保?證從點(diǎn)到?面形成良?好的班風(fēng)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生在?課堂紀(jì)律?、儀容儀?表、日常?行為規(guī)范?等方面，?培養(yǎng)學(xué)生?自律。?其次，我?充分發(fā)揮?尖子生的?光環(huán)作用?，開展“?一對(duì)一學(xué)?習(xí)”小組?活動(dòng)，幫?助教與學(xué)?，讓學(xué)習(xí)?落后的學(xué)?生盡快趕?上，從而?形成健康?競爭的學(xué)?習(xí)局面。?第三，?我努力做?好后進(jìn)生?的思想工?作，在家?長、學(xué)生?和學(xué)校之?間建立了?良好的橋?梁和溝通?功能，增?加了相互?信任和理?解，達(dá)成?了共識(shí)。?四、團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?加強(qiáng)與各?科教師的?合作與交?流。要?成為一名?成功的班?主任，必?須教會(huì)學(xué)?生實(shí)現(xiàn)各?科均衡發(fā)?展，加強(qiáng)?與各科老?師的溝通?和聯(lián)系，?以便及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，處理?好各種關(guān)?系，協(xié)助?任何一科?老師處理?好各種突?發(fā)事件。?通過我和?全班同學(xué)?的努力，?學(xué)生和老?師的關(guān)系?很融洽，?成績都是?裴然，各?科老師都?反映很好?。班主?任考核年?終工作總?結(jié)范文（?三）本?人從事班?主任工作?已有十年?，深刻的?認(rèn)識(shí)到教?育是一項(xiàng)?復(fù)雜的社?會(huì)工程。?完美的教?育應(yīng)由學(xué)?校、家庭?和社會(huì)三?者共同構(gòu)?建而成，?在此三者?之中，學(xué)?校始終處?于一種引?領(lǐng)的作用?，尤其是?對(duì)家庭教?育工作的?指導(dǎo)，學(xué)?校更是具?有得天獨(dú)?厚的優(yōu)勢?，班主任?以加強(qiáng)家?庭教育指?導(dǎo)工作來?促進(jìn)學(xué)校?教育教學(xué)?質(zhì)量的全?面提升。?現(xiàn)將本班?的家庭教?育工作作?如下介紹?。一、?定期、適?時(shí)、科學(xué)?地召開家?長會(huì)1?、協(xié)調(diào)學(xué)?生家長與?學(xué)校的關(guān)?系，共同?做好學(xué)生?的教育工?作，而不?是“告狀?”。在向?家長介紹?學(xué)生在校?表現(xiàn)時(shí)，?有時(shí)全面?講，有時(shí)?只側(cè)重某?一方面；?先要充分?肯定學(xué)生?的進(jìn)步：?“孩子比?較懂事”?、“現(xiàn)在?比以前少?動(dòng)了”、?“有些學(xué)?科這次考?的不錯(cuò)”?、同時(shí)又?要指出其?缺點(diǎn)和存?在的問題?。特別是?對(duì)班級(jí)里?的“差生?”和“難?管生”，?更是如此?。“沒有?不犯錯(cuò)的?學(xué)生”，?只要是犯?錯(cuò)時(shí)能認(rèn)?錯(cuò)，改正?，就提醒?學(xué)生對(duì)所?犯的錯(cuò)可?能導(dǎo)致的?最壞結(jié)果?有更深層?次的認(rèn)識(shí)?，從不輕?易叫家長?，對(duì)家長?告狀。針?對(duì)學(xué)習(xí)成?績不同的?學(xué)生情況?，再面對(duì)?家長就要?提出不同?的建議。?2、定?期、適時(shí)?、科學(xué)地?召開家長?會(huì)。調(diào)節(jié)?學(xué)校與家?庭、教師?與學(xué)生間?的關(guān)系，?為學(xué)生的?健康成長?鋪設(shè)一條?捷徑。開?家長會(huì)時(shí)?做到內(nèi)容?充實(shí)，有?針對(duì)性，?確定此次?家長會(huì)的?中心議題?，使每位?與會(huì)家長?對(duì)子女的?學(xué)習(xí)情況?都能有所?了解，同?時(shí)明確學(xué)?生身上存?在的問題?，找到合?理的解決?辦法。此?時(shí)講究的?是語言藝?術(shù)。在實(shí)?際工作中?，大部分?家長在子?女成績優(yōu)?異的情況?下，樂于?參加家長?會(huì)，悉心?聽取教師?對(duì)子女的?情況介紹?。但一少?部分成績?較差的學(xué)?生的家長?，卻以狹?隘、消極?的觀點(diǎn)出?發(fā)，放棄?了對(duì)子女?的希望，?因此，召?開家長會(huì)?的時(shí)候，?這一部分?學(xué)生的家?長就不愿?意參加。?對(duì)這樣的?家長，要?循循善誘?。二、?利用好微?信群良?好的家庭?教育不僅?象雨露一?樣滋潤著?孩子幼小?、純潔的?心靈，而?且能幫助?孩子健康?茁壯地成?長。它能?培養(yǎng)孩子?誠實(shí)、守?信、善良?的品質(zhì)，?家庭教育?對(duì)孩子的?深遠(yuǎn)影響?以及對(duì)學(xué)?校教育的?巨大輔助?作用。首?先要求家?長常與老?師保持聯(lián)?系，及時(shí)?準(zhǔn)確地了?解孩子的?學(xué)習(xí)情況?和思想動(dòng)?態(tài)。只有?這樣，才?能保證家?長和老師?結(jié)成“伙?伴”關(guān)系?，形成穩(wěn)?定的家庭?和學(xué)校的?聯(lián)系。做?到家庭教?育有的放?矢。通過?微信群，?使之成為?老師與家?長保持密?切聯(lián)系的?橋梁，及?時(shí)將學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?思想、守?紀(jì)等情況?告知家長?，使家庭?教育具有?較強(qiáng)的針?對(duì)性。其?次要求家?長堅(jiān)持“?賞識(shí)教育?”、鼓勵(lì)?教育，有?節(jié)制地愛?孩子。再?次要求家?長以身作?則，率先?垂范。只?有這種身?教，才是?對(duì)孩子生?動(dòng)豐富、?潛移默化?的教育，?有利于孩?子形成良?好的個(gè)性?，養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?，樹立正?確的、積?極的人生?觀。三?、走入學(xué)?生家庭，?進(jìn)行家訪?借著區(qū)?教育局開?展的“千?名教師進(jìn)?萬家”家?訪活動(dòng)的?的東風(fēng)，?暑假里利?用幾天的?時(shí)間，對(duì)?全班20?幾名學(xué)生?進(jìn)行了家?訪活動(dòng)。?一路走下?來，對(duì)學(xué)?生的情況?，家長的?情況及學(xué)?生家庭的?情況有了?一個(gè)更全?面的了解?，感觸良?多。通?過家訪，?基本可以?把學(xué)生分?為三類。?一類是?家長互助?型。這類?學(xué)生學(xué)習(xí)?自覺性高?，能自己?制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃，并?通過學(xué)習(xí)?計(jì)劃進(jìn)行?學(xué)習(xí)。家?長能協(xié)助?孩子進(jìn)行?學(xué)習(xí)，并?督促孩子?的完成情?況。二?類是輔導(dǎo)?班型。這?類學(xué)生在?放假伊始?，家長就?已經(jīng)根據(jù)?學(xué)生的期?末成績，?給孩子報(bào)?了相應(yīng)的?輔導(dǎo)班，?利用暑期?的時(shí)間進(jìn)?行強(qiáng)化，?練習(xí)，把?薄弱的環(huán)?節(jié)強(qiáng)化起?來。三?類是放任?自流型。?這類學(xué)生?在假期里?，由于爸?媽工作忙?，沒時(shí)間?管，再加?上家長比?較溺愛孩?子，不舍?得孩子出?門。同時(shí)?對(duì)于孩子?的學(xué)習(xí)又?沒有什么?計(jì)劃，導(dǎo)?致孩子在?家里，想?干什么就?干什么，?整個(gè)暑假?就在每天?玩、睡、?吃的節(jié)奏?中度過。?通過家?訪，除了?對(duì)學(xué)生的?家庭情況?及暑假學(xué)?習(xí)情況進(jìn)?行了調(diào)查?了解，我?們還對(duì)學(xué)?生的暑期?生活進(jìn)行?了規(guī)劃指?導(dǎo)，幫助?每位同學(xué)?制定了暑?期學(xué)習(xí)規(guī)?劃，做好?開學(xué)前的?收心準(zhǔn)備?。從學(xué)科?的角度講?，語文、?數(shù)學(xué)、外?語三門科?目分別作?了詳細(xì)的?規(guī)劃，把?每門科目?老師留的?作業(yè)進(jìn)行?細(xì)化，把?學(xué)習(xí)任務(wù)?分配到暑?期剩余的?每天，并?要求學(xué)生?進(jìn)行自主?訂正和總?結(jié)分析。?要求學(xué)生?每天按時(shí)?保質(zhì)保量?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)，并?標(biāo)明完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?的日期以?備家長每?日?qǐng)?jiān)持。?另外，除?了學(xué)習(xí)規(guī)?劃之外，?根據(jù)每個(gè)?學(xué)生的實(shí)?際情況，?我們跟同?學(xué)和家長?共同商討?，為每個(gè)?孩子確定?了明確的?短期學(xué)習(xí)?目標(biāo)和長?期學(xué)習(xí)目?標(biāo)，家長?積極配合?，督促學(xué)?生認(rèn)真投?入學(xué)習(xí)，?積極完成?目標(biāo)，讓?學(xué)生學(xué)習(xí)?有動(dòng)力和?趕超有目?標(biāo)，防止?學(xué)生因缺?乏明確定?位而荒廢?大好時(shí)光?。家訪?工作