班主任工作總結(jié)簡述例文（6篇）

第20頁共20頁班主任工?作總結(jié)簡?述例文?本學(xué)期我?負(fù)責(zé)一年?一班的語?文教學(xué)及?班主任工?作，因為?上學(xué)期我?教的是畢?業(yè)班，而?這學(xué)期面?對的卻是?連話都聽?不太懂的?“小不點?”，學(xué)段?上跨度有?些大，所?以學(xué)期伊?始有些擔(dān)?心以往的?經(jīng)驗不能?應(yīng)用到現(xiàn)?在的教學(xué)?中。我深?知一年級?的責(zé)任之?重，因而?對教學(xué)工?作絲毫不?敢怠慢，?平日里認(rèn)?真鉆研教?材，遇到?問題虛心?向有經(jīng)驗?的教師請?教，提高?自己的業(yè)?務(wù)能力。?時光飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?和這些可?愛的孩子?們已經(jīng)相?處了一個?學(xué)期，現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、抓?好學(xué)生的?基礎(chǔ)知識?教學(xué)1?、抓好漢?語拼音知?識的掌握?。漢語?拼音知識?是學(xué)生學(xué)?好語文的?基礎(chǔ)，十?分關(guān)鍵。?為了讓學(xué)?生能帶著?興趣學(xué)習(xí)?并掌握好?這看似枯?燥的知識?，我經(jīng)常?與有經(jīng)驗?的老師交?流，并向?她們學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗?，以使自?己能讓學(xué)?生學(xué)得更?加扎實。?在教學(xué)時?我針對學(xué)?生因材施?教，引導(dǎo)?學(xué)生對已?學(xué)拼音知?識活學(xué)活?用，并通?過游戲等?形式激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?2、抓?好寫字訓(xùn)?練。寫?字教學(xué)是?一年級語?文教學(xué)工?作的難點?，在平時?的教學(xué)工?作中，我?特別注意?對學(xué)生寫?字的要求?。要讓學(xué)?生寫好字?，作為他?們的語文?老師，我?更注重自?己示范，?講解生字?時，我都?會講清楚?字怎樣起?筆、運筆?、收筆及?在虛宮格?內(nèi)的位置?，讓學(xué)生?和我同步?去寫，并?通過投影?將學(xué)生寫?得好的字?進行展示?。3、?抓好朗讀?訓(xùn)練。?小學(xué)低年?級學(xué)生最?容易養(yǎng)成?“唱讀”?的習(xí)慣。?在課堂上?，我采用?教讀、小?組讀、指?名讀等多?種形式激?發(fā)學(xué)生對?朗讀的興?趣。在朗?讀時，我?盡量引導(dǎo)?學(xué)生展開?想象的翅?膀，讀出?自己的感?受。由于?一年級的?學(xué)生模仿?性較強，?所以在教?學(xué)生讀課?文之前，?我都要特?別注意這?篇課文的?字音、語?速、語調(diào)?等方面，?為學(xué)生作?出很好的?示范。?二、抓好?學(xué)生的習(xí)?慣養(yǎng)成教?育1、?一年級是?學(xué)生從幼?兒園到小?學(xué)的轉(zhuǎn)換?點，很多?幼兒班的?習(xí)慣也隨?之帶了過?來，比如?上課時坐?不住板凳?，經(jīng)常想?上廁所等?，如何能?讓他們在?____?分鐘的課?堂上認(rèn)真?地聽講，?是非常重?要的。因?此，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣是我教?學(xué)工作開?始的重點?。我采用?編口令等?方式，讓?學(xué)生慢慢?地養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。2、?充分利用?班隊會及?晨會的時?間學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守?則》、《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和《?弟子規(guī)》?，讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)的?過程中養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。?3、培?養(yǎng)學(xué)生自?己的事情?自己做的?習(xí)慣。在?開學(xué)第一?天吃營養(yǎng)?餐的時候?我就讓學(xué)?生自己的?事情自己?做，自己?倒餐盤里?的剩飯、?把凳子放?回原位、?站好排后?一起回班?，一直堅?持到現(xiàn)在?。我在旁?指導(dǎo)看護?，眼看著?他們的表?現(xiàn)越來越?好，心里?充滿成就?感。4?、合理利?用班隊會?等活動，?加強學(xué)生?的德育教?育。本學(xué)?期我開展?了“勞動?最光榮”?、“感恩?教師節(jié)”?等主題班?隊會，以?及多次即?時班會，?針對學(xué)生?身上易出?現(xiàn)的問題?對學(xué)生進?行教育，?讓學(xué)生逐?漸成長。?5、培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?。班級排?好了值日?表，學(xué)生?在勞動委?員及組長?的安排下?勞動，每?節(jié)課下課?后都有學(xué)?生清掃教?室，班級?的胡淞赫?、焦想等?同學(xué)每天?都打掃衛(wèi)?生，包歌?和王博文?同學(xué)每天?都倒垃圾?，從不間?斷。三?、注重班?干部的培?養(yǎng)班級?管理光靠?班主任一?人來管理?是不夠的?，而班干?部卻是班?級管理的?小助手。?而一年級?學(xué)生年齡?小，能力?也不是很?強，所以?我著重培?養(yǎng)了班長?、副班長?、體育委?員、學(xué)習(xí)?委員及勞?動委員等?班干部。?讓學(xué)生逐?步鍛煉自?己的能力?，加入到?班級管理?中來。?四、做好?安全教育?工作一?年級學(xué)生?太小，因?此，我格?外重視安?全教育工?作，經(jīng)常?利用晨會?和班隊會?時間對學(xué)?生進行安?全教育。?不準(zhǔn)學(xué)生?在走廊、?廁所逗留?、玩耍，?在校內(nèi)外?做到輕聲?慢步，不?允許學(xué)生?做危險的?游戲。教?育孩子不?要將火柴?、摔炮等?危險物品?帶在身上?，并時常?進行危險?品排查。?教育學(xué)生?注意飲食?衛(wèi)生，不?買任何不?衛(wèi)生的小?食品，防?止食物中?毒。不吃?陌生人給?的東西。?五、關(guān)?愛每一名?學(xué)生學(xué)?期伊始，?學(xué)生表現(xiàn)?各異，有?的因為舍?不得家長?而嚎啕大?哭，有的?因為剛住?到寢室而?不適應(yīng)，?還有的因?為想家而?撒謊……?我知道學(xué)?生剛到一?個新的環(huán)?境很不適?應(yīng)，因此?經(jīng)常在學(xué)?習(xí)上對他?們進行鼓?勵，激發(fā)?他們對學(xué)?習(xí)的興趣?。針對學(xué)?生舍不得?家長而大?哭及撒謊?想回家等?情況，召?開即時班?隊會和班?級的同學(xué)?進行交流?，讓學(xué)生?進行評價?，讓有這?種情況的?同學(xué)知道?這種行為?是不對的?，是很幼?稚的表現(xiàn)?，是會讓?其他同學(xué)?笑話的，?從而改正?缺點。每?餐和本班?的學(xué)生同?桌吃飯，?消除他們?的不適應(yīng)?感，幫助?他們養(yǎng)成?良好的用?餐習(xí)慣，?學(xué)校有了?配餐教師?后，我不?再和學(xué)生?一起用餐?，但是時?常會去寢?室看一下?，關(guān)心他?們課外的?生活……?漸漸地，?學(xué)生適應(yīng)?了小學(xué)的?生活，開?心地學(xué)習(xí)?成長。?以上是我?在本學(xué)期?所做的很?主要的工?作，這一?學(xué)期學(xué)生?從對小學(xué)?生活的一?無所知，?到現(xiàn)在會?認(rèn)字，會?表達，能?自覺地遵?守學(xué)校的?各種常規(guī)?，變化非?常大。但?是，我的?工作中也?存在很多?不足：?1、班級?管理工作?還需更加?嚴(yán)格，因?為一年級?學(xué)生太小?，所以我?在教育學(xué)?生時容易?心軟，缺?乏一種嚴(yán)?厲的態(tài)度?，在以后?的工作中?要注意。?2、要?加強和家?長間的有?效溝通。?本班的學(xué)?生家長對?學(xué)生學(xué)習(xí)?的重視程?度不夠，?一年級學(xué)?生太小，?缺乏自主?學(xué)習(xí)的能?力，需要?家長對學(xué)?生進行指?導(dǎo)。雖然?我每天通?過家校平?臺把作業(yè)?發(fā)給家長?，但檢查?作業(yè)的時?候還是有?學(xué)生把作?業(yè)寫錯了?，還有的?學(xué)生對講?過的知識?點記得不?扎實，完?成作業(yè)時?出現(xiàn)的錯?誤很多。?和家長溝?通后，部?分家長還?是沒有引?起重視，?因此有些?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣不?算太好，?這給我的?教學(xué)也增?添了難度?。以后的?時間，我?還要針對?學(xué)生的問?題和家長?進行溝通?，讓學(xué)生?家長意識?到家庭教?育對學(xué)生?成長的重?要性，幫?助學(xué)生成?長。以?上是我對?這學(xué)期工?作的總結(jié)?，有很多?收獲，同?時也認(rèn)識?到了自己?的不足。?總而言之?，班主任?工作是一?門藝術(shù)，?需要不斷?探索，在?今后的工?作中，我?將不斷努?力，讓這?個班級越?來越進步?!班主?任工作總?結(jié)簡述例?文（二）?又到了?盤點一學(xué)?期班主任?工作得失?的時候了?。對我而?言，班主?任工作的?經(jīng)驗猶如?滄海一粟?，但同時?又覺得自?己收獲頗?豐。不管?是處理得?當(dāng)又或有?失偏頗的?地方，都?讓我累積?了寶貴的?經(jīng)驗以備?后用。下?面就本學(xué)?期的班主?任工作做?以下回顧?總結(jié)：?一、以身?作則，為?人師表。?班主任?不僅僅是?一個班級?的組織者?和管理者?，更是一?個班級的?教育者。?和其他任?課老師相?比，班主?任所擔(dān)負(fù)?的對學(xué)生?的教育責(zé)?任更重。?平時與學(xué)?生相處的?時間比其?他老師要?多得多，?因此班主?任的一舉?一動，都?將對學(xué)生?產(chǎn)生較大?的影響。?俗話說：?“身教重?于言教。?”老師的?外在行為?表現(xiàn)對學(xué)?生具有一?種榜樣和?示范的作?用，會對?學(xué)生產(chǎn)生?潛移默化?的影響，?尤其是對?辨別能力?、自控能?力較差的?低年級孩?子，影響?尤為突出?。因此，?在平時與?學(xué)生相處?的時時刻?刻，我都?嚴(yán)格要求?自己，做?到“要學(xué)?生做到的?，老師先?要做到”?。比如，?要求學(xué)生?做到隨撿?，在平時?，我看到?地上有紙?屑時，總?是彎下腰?去撿起來?，我發(fā)現(xiàn)?，那些近?旁的學(xué)生?看到我這?樣做之后?，也在地?上搜索是?否有紙屑?了。教育?學(xué)生講文?明懂禮貌?，那么我?也會主動?跟學(xué)生問?好，說謝?謝你之類?的禮貌用?語，孩子?也會自然?地用禮貌?用語來回?答我。這?樣的一種?正面影響?一定能有?益學(xué)生的?發(fā)展。?二、加強?思想品德?的教育。?班主任?的基本任?務(wù)是對學(xué)?生進行思?想品德教?育，使他?們的身心?得到全面?健康的發(fā)?展。對于?四年級的?孩子來說?，正是接?受各方面?教育的最?佳時機，?除了學(xué)習(xí)?，我想更?為重要的?是教會他?們認(rèn)識世?界，明辨?是非，學(xué)?習(xí)怎樣做?人。因此?我利用每?周一的班?會，結(jié)合?國旗下講?話的內(nèi)容?，在班會?課上做相?應(yīng)的安排?。三、?加強班級?管理，培?養(yǎng)學(xué)生能?力。如?何在日常?的班級管?理中讓學(xué)?生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?、培養(yǎng)學(xué)?生能力呢?我嘗試讓?班級管理?成為大家?的事，讓?學(xué)生成為?班級管理?的主人，?也同時在?這樣的過?程中培養(yǎng)?他們的能?力。因此?嘗試以下?的做法：?1、由?小組負(fù)責(zé)?清潔衛(wèi)生?。衛(wèi)生?由每個小?組負(fù)責(zé)，?采用輪流?值日的方?法，選好?衛(wèi)生小組?長，由組?長分派任?務(wù)，按照?值日工作?的順序進?行打掃衛(wèi)?生，打掃?完畢后，?將衛(wèi)生用?具放回原?位，然后?在衛(wèi)生值?日本上作?好相關(guān)的?記錄并由?組長負(fù)責(zé)?檢查值日?情況。?2、對于?課間紀(jì)律?稍差，在?經(jīng)過提醒?之后仍舊?不改的學(xué)?生，我也?會采取小?小的懲罰?。比如在?他跑得滿?頭大汗的?時候，我?會請他回?到自己的?座位上休?息，當(dāng)然?不忘對他?說“可以?預(yù)習(xí)下節(jié)?課要上的?內(nèi)容”;?有些喜歡?打鬧的孩?子，我則?會請他來?幫我做事?，比如整?理本子，?收發(fā)本子?，抹抹桌?子換個方?式讓他手?不閑著，?最后也不?忘夸一句?“你的手?真會幫老?師做事”?這樣做的?目的是讓?孩子體會?到有所作?為的快樂?，從而進?行文明的?課間活動?。3、?特殊學(xué)生?的教育。?一個班?中總是有?一些學(xué)生?的成績稍?差一些，?長此以往?，定會拖?班級的后?腿。因此?，我會利?用一些課?間時間來?幫助他們?，在作業(yè)?上有困難?的，就一?道一道題?跟他一起?做。班中?還有幾個?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣很不?好，比如?插嘴現(xiàn)象?很嚴(yán)重，?坐立姿勢?也不端正?，針對這?種情況，?我主要將?他們分散?在班級中?，有個別?特別調(diào)皮?的就安排?他們坐在?最前面，?上課經(jīng)常?提醒提醒?，也便于?管理。?5、家校?溝通，攜?手共進。?孩子的?教育離不?開老師和?家長的共?同協(xié)作，?因此，經(jīng)?常與家長?取得聯(lián)系?是我們的?責(zé)任，也?是義務(wù)。?孩子在家?中的表現(xiàn)?只能通過?家長來獲?悉，同樣?學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)?也應(yīng)及時?反饋給家?長，只有?雙管齊下?，才能收?到教育的?效果。因?此，在本?學(xué)期中，?我利用家?訪這一平?臺，主動?與家長們?保持聯(lián)系?，將一些?孩子的表?現(xiàn)通知家?長，共同?商量對策?。當(dāng)然我?做的還很?不夠，有?時是缺少?了會發(fā)現(xiàn)?的眼睛，?而有時是?做了半途?而廢的逃?兵，因此?才讓班級?管理出現(xiàn)?了很多不?盡人意的?地方，可?以說班主?任工作是?任重道遠(yuǎn)??？偠?言之，班?主任的工?作每天都?是新的，?每天都需?要用心對?待，本學(xué)?期班主任?工作的得?與失讓我?收獲了更?深刻和珍?貴的經(jīng)驗?。班主?任工作總?結(jié)簡述例?文（三）?時間總?是匆匆而?過，剛剛?還沉浸在?緊張的復(fù)?習(xí)中，轉(zhuǎn)?眼又到了?總結(jié)的時?刻，這學(xué)?期剛開始?不久，呂?老師就擔(dān)?任兩個班?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，無?形中又增?加了我和?孩子們相?處的時間?，回首一?學(xué)期的工?作，有過?喜悅也有?過遺憾，?但看到自?己的學(xué)生?在失敗與?成功中不?斷摸索前?進，心中?還是倍感?欣慰。這?是我擔(dān)任?本班班主?任第第三?個學(xué)期，?通過三個?學(xué)期的努?力，班級?管理已取?得一定的?成效，學(xué)?生的行為?規(guī)范基本?上納入正?軌。平?凡的班主?任工作，?是讓學(xué)生?提高能力?、養(yǎng)成習(xí)?慣、塑造?人格的工?作，是一?件光榮而?有意義的?工作，而?它又是瑣?碎、繁忙?的。因此?，要做好?這項工作?，必須花?很大的精?力和努力?。我班主?任總結(jié)的?主題是：?和孩子們?一起成長?。一、?以身作則?，給學(xué)生?做榜樣?大教育家?烏申斯基?曾有過這?樣一段話?：“教師?個人的范?例，對于?學(xué)生的心?靈是任何?東西都不?能代替的?最有用的?陽光?！?低年級的?學(xué)生對自?己的班主?任是一個?怎樣的老?師，他們?會留心觀?察班主任?的每一個?動作、每?一個眼神?、每一種?表情，會?細(xì)心傾聽?班主任的?每一句話?，他們對?班主任有?著一種特?殊的信任?和依賴情?感。班主?任的一言?一行，一?舉一動，?無形之中?會成為全?班幾十個?孩子的榜?樣。因此?，在班級?工作中我?時刻注意?自身形象?，事事從?我做起，?以良好的?形象率先?垂范，潛?移默化的?影響著我?的學(xué)生。?凡要求學(xué)?生做到的?，教師首?先自己做?到，而且?做得更好?。要求學(xué)?生講衛(wèi)生?，不隨便?亂扔垃圾?，自己就?做到隨手?撿拾垃圾?。二、?創(chuàng)建良好?的讀書氛?圍，讓閱?讀成為習(xí)?慣良好?的閱讀氛?圍，可以?使學(xué)生處?在自然的?書香中，?受到潤物?細(xì)無聲的?影響;良?好的閱讀?氛圍，可?以讓學(xué)生?在有效的?環(huán)境中感?受語文的?氣息;良?好的閱讀?氛圍，可?以增強學(xué)?生讀書的?意識，豐?富他們的?積累，開?闊他們的?視野，活?躍他們的?思維。?首先，針?對二年級?孩子年齡?小的特點?，我建議?家長在孩?子讀書的?起始階段?能“親子?共讀”一?本書，家?長抽時間?為孩子讀?書，鼓勵?孩子每天?為家長讀?書，降低?了孩子讀?書的畏難?情緒。其?中有不少?的家長做?得特別優(yōu)?秀，在親?子共讀的?活動中，?許多的家?長也受益?非淺。其?次，在學(xué)?校我經(jīng)常?給學(xué)生講?解名人讀?書的故事?，如“程?門立雪”?“鐵杵磨?針”“鑿?壁借光”?……讓學(xué)?生近距離?地與名人?對話，與?智者交流?，在增長?見識的同?時，讓學(xué)?生明白讀?書就等于?撿財寶，?誰讀得書?越多誰撿?的財寶就?越多，誰?就是越富?有的人。?學(xué)生在老?師的號召?下開始有?意識的讀?一些課外?書。此外?，我還讓?學(xué)生在對?比中進行?自我約束?，逐漸培?養(yǎng)學(xué)生的?讀書意識?，形成了?良好的讀?書氛圍。?“書香飄?飄沁我心?、智慧滿?滿溢我心?”。每當(dāng)?聽到同學(xué)?們瑯瑯的?讀書聲，?看到孩子?們專注的?讀書神情?，我倍覺?欣慰。?三、關(guān)心?愛護每個?學(xué)生用愛?心轉(zhuǎn)化后?進生我?們班的情?況比較特?殊，后進?生數(shù)量較?多，我們?要善待班?級中的后?進生，恢?復(fù)他們的?自信、激?發(fā)他們的?熱情。通?常我會多?跟他們接?觸、交談?，有空的?時候常跟?他們談心?，如談?wù)?他們的興?趣愛好;?談?wù)勊麄?假期怎么?過;談?wù)?他們父母?、家庭的?情況，當(dāng)?然也談一?些學(xué)習(xí)方?法，這些?有意無意?的談心，?往往會增?進師生的?感情，使?學(xué)生覺得?老師很在?乎他們、?很看重他?們，從而?有一種心?靈的歸屬?感，特別?是他們點?滴進步，?我都要在?班內(nèi)大肆?宣傳，使?他們成為?班級核心?，讓他們?有自豪感?，從而鼓?起他們與?人交往的?勇氣，樹?立起他們?的自信心?。記得有?一次班會?，我讓孩?子們尋找?班里他們?“最討厭?的人”，?不出意外?，這幾個?后進生赫?然在列，?然后我話?題一轉(zhuǎn)，?我們這節(jié)?課就來討?論“你最?討厭的人?”的優(yōu)點?，雖然他?們有很多?缺點，但?是也有一?兩處閃光?點，比如?何浩洋勞?動積極，?每次都搶?著倒垃圾?;黃奕涵?畫畫不錯?，手工也?做的很好?等等，漸?漸的孩子?們開始發(fā)?現(xiàn)其實這?些同學(xué)也?沒那么討?厭，這樣?，班里的?學(xué)生始終?能處于發(fā)?現(xiàn)別人優(yōu)?點的一種?狀態(tài)。我?認(rèn)為，以?情動人、?以理服人?是最有效?地班級管?理辦法。?當(dāng)然，?由于后進?生在進步?的過程中?經(jīng)常反復(fù)?，也使自?己有時缺?乏耐心，?在這一點?我覺得自?己做得還?不到位。?我想我日?后還需要?不斷努力?，提高整?個班級的?積極向上?的精神，?也是提高?整個班級?的學(xué)習(xí)成?績。我?的班主任?工作由于?經(jīng)驗的欠?缺，在許?多方面還?是存在著?不足。?1、缺少?觀察。?總不能在?事情發(fā)生?之前，對?學(xué)生進行?及時的教?育，從而?防止事情?發(fā)生，我?處理事情?總是跟在?學(xué)生的身?后。2?、缺乏恒?心自己?做事總是?比較沖動?，事事都?想很快有?成效，想?對孩子的?要求一說?，他們就?馬上能實?施，但自?己就沒有?對孩子的?寬容，沒?有想到要?求發(fā)下后?自己都沒?能夠一下?子就完成?到，所以?自己就松?懈下來，?沒有好好?堅持到底?，這是我?自己要好?好克服的?問題。我?要明確想?一下子改?變他們已?有的不良?行為，必?須要有一?個比較長?的時間，?因此我更?要有寬容?之心，更?要有改變?他們的持?久之心。?班級管?理工作方?法千差萬?別，我還?需要在實?踐中去探?索總結(jié)有?效的方法?和經(jīng)驗，?總之，通?過一個學(xué)?期的工作?，我的班?主任工作?在校領(lǐng)導(dǎo)?和同年級?各位老師?的幫助下?，有所進?步，但也?存在很多?不足，在?這里我要?特別感謝?我的師傅?譚老師，?自參加工?作以來，?她在班級?管理方面?和教學(xué)方?面都給了?我很多的?指導(dǎo)和幫?助;我還?要感謝我?的搭班呂?老師，每?次因為聽?課跟他換?課的時候?，他都沒?有怨言，?他為這個?班也付出?了很多。?在未來的?工作中，?我希望自?己能夠努?力，把學(xué)?教好，把?班帶好，?陪這些孩?子們一起?成長。?班主任工?作總結(jié)簡?述例文（?四）古?人說：教?師是蠟燭?，是春蠶?;今人說?：教師是?靈魂的工?程師，是?太陽底下?最光輝的?職業(yè)。這?是對教師?的評價，?也是對教?師的期望?，更是教?師的一種?責(zé)任。?班主任工?作，這其?中雖然有?苦，有咸?，但我依?然愛著我?的事業(yè)，?愛著我那?些天真無?邪的孩子?們?；?本班的特?殊情況，?重點根據(jù)?學(xué)期初制?定的工作?計劃，加?以總結(jié)。?一、加?強德育工?作，重點?加強班級?紀(jì)律教育?開學(xué)初?，班級各?方面對我?來說壓力?很大。我?既要管整?個班級的?紀(jì)律，還?得時刻盯?著他們的?安全。?這一學(xué)期?，我每天?晨會時間?，及時針?對學(xué)生當(dāng)?前存在的?問題予以?解決，及?時糾正學(xué)?生的錯誤?行為，提?倡每個學(xué)?生自己反?省自己，?培養(yǎng)學(xué)生?自己勇于?承認(rèn)錯誤?的能力，?能管住自?己。另?外，利用?周會課對?學(xué)生進行?教育，使?學(xué)生學(xué)有?所得。通?過故事等?多種形式?，使學(xué)生?親身參與?、明辯是?非，體會?善惡，生?動而活潑?地完成說?教所不能?達到的目?的，樹立?了正確的?人生觀、?價值觀和?世界觀，?同時也達?到了素質(zhì)?教育的要?求。二?、抓好班?級管理，?使班級成?為良好的?班集體。?管理好?班級不是?易事，使?班級成為?團結(jié)向上?的班集體?更不容易?。學(xué)生干?部除幫助?老師做些?工作之外?，主要是?鍛煉自己?的能力。?于是我采?用干部輪?換制，讓?每個同學(xué)?都當(dāng)當(dāng)干?部，鍛煉?鍛煉，也?體會體會?管別人與?被別人管?的不同滋?味。下面?講講我班?本學(xué)期開?展的幾個?活動：?1、為使?班級管理?有序，我?結(jié)合班級?實際，充?分發(fā)揮干?部的作用?。加強優(yōu)?秀生的教?育，讓他?們成為班?上的榜樣?、主力力?量，從而?帶動全班?進步。每?天一名值?日干部主?管全天工?作，提前?到校，由?地面到桌?面，窗臺?到清潔區(qū)?，收拾干?凈;每周?一次大清?掃，做到?物放有序?，窗明幾?凈，專人?負(fù)責(zé)，一?走進我們?的教室，?就使人感?到舒服。?2、做?好后進生?轉(zhuǎn)化工作?。平時注?意關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)?，鼓勵、?指導(dǎo)，讓?他們形成?一種向心?力，樂于?學(xué)習(xí)。對?于學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)?生每個人?身邊安排?一位“小?老師”。?如馬健哲?、林子婉?、林鈿譽?、許澤健?等幾個孩?子在小老?師的指導(dǎo)?下進步很?快。3?、進行“?自我挑戰(zhàn)?”的評比?。一周下?來，表現(xiàn)?好、有進?步的，獎?一顆星星?，表現(xiàn)特?別好的，?多獎一顆?。學(xué)期末?進行統(tǒng)計?，誰的星?星多，誰?就獲得大?獎。在評?比過程中?，蘇京睿?、李浩宇?、范文濤?、楊宗睿?、周秋睿?等幾個孩?子進步最?大。在?評比中讓?學(xué)生形成?一種你追?我趕的學(xué)?習(xí)氣氛，?好的要求?更好，后?進的要求?進步。學(xué)?生很看重?自己得幾?個星星，?此活動讓?我在抓學(xué)?生各方面?行為規(guī)范?中作用挺?大。4?、進行“?比一比，?誰的字美?”的評比?。要求學(xué)?生把字寫?好，每一?次作業(yè)都?能認(rèn)真完?成，抄寫?作業(yè)得“?優(yōu)”的，?獎勵一顆?標(biāo)志，期?末進行統(tǒng)?計，誰的?標(biāo)志多，?就成為“?小書法家?”。在評?比中讓學(xué)?生養(yǎng)成良?好的寫字?習(xí)慣，本?班學(xué)生在?經(jīng)過這段?時間和這?學(xué)期的書?寫習(xí)慣培?養(yǎng)，寫出?的字基本?做到干凈?、整潔。?5、開?展“清潔?教室我能?行”和“?愛惜書本?我能行”?活動，培?養(yǎng)學(xué)生愛?勞動的習(xí)?慣和良好?的閱讀習(xí)?慣。在期?末檢查書?本，看看?誰的書本?愛護得最?好。期末?，我在班?級里統(tǒng)計?了一下，?基本上的?孩子書本?比較干凈?，只有3?、___?_個學(xué)生?有封面掉?了的情況?。要想使?班級的各?項工作順?利進行，?就得使學(xué)?生信任老?師，這除?了有淵博?的知識之?外，還需?要老師成?為學(xué)生的?真正朋友?，成為學(xué)?生的貼心?人。因此?，平時盡?可能多地?在學(xué)生之?中，與學(xué)?生一起游?戲，一起?活動，一?起值日，?一起勞動?，與他們?談學(xué)習(xí)，?談理想，?說玩笑，?以心交心?，以誠待?誠，我把?自己真正?融入到他?們當(dāng)中，?成為他們?的一員。?三、不?足和展望?：1、?克服學(xué)生?的“自我?中心主義?”。2?、學(xué)生差?異較大，?在提中拉?上促下方?面要繼續(xù)?關(guān)注。?3、繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?行為習(xí)慣?。尤其是?學(xué)困生學(xué)?習(xí)態(tài)度、?習(xí)慣的糾?正和養(yǎng)成?。4、?要不斷增?強學(xué)生的?自主意識?，自律意?識，培養(yǎng)?自我管理?的能力，?注重方法?的多樣性?。詩人?泰戈爾說?過："花?的事業(yè)是?甜蜜的，?果的事業(yè)?是珍貴的?，但讓我?們干葉的?事業(yè)吧，?因為葉總?是謙遜的?，垂著她?的綠蔭的?。"教育?事業(yè)就是?葉的事業(yè)?，每一名?教師就是?一片綠葉?，孕育著?祖國的花?朵。我會?把我的智?慧，我的?一生都獻?給我的孩?子們!在?這學(xué)期中?，我與學(xué)?生在一起?，覺得日?子過得真?快，雖然?每天都是?忙忙碌碌?的，但我?很開心，?我將更加?努力工作?，不斷完?善自己，?提高自己?。班主?任工作總?結(jié)簡述例?文（五）?班主任?工作千絲?萬縷、繁?瑣羅嗦。?一個學(xué)期?來，我能?時刻牢記?“愛崗敬?業(yè)”和“?為人師表?”的職業(yè)?道德為宗?旨，在實?際工作中?不辭勞苦?地主動開?展班級管?理和德育?教育，在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、支持?、指導(dǎo)和?幫助下，?圓滿的完?成了本學(xué)?期的教育?教學(xué)任務(wù)?。現(xiàn)就本?學(xué)期的工?作做如下?總結(jié)。?一、教育?工作我?們班共有?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?男孩淘氣?，男孩中?差生也多?。但班級?凝聚力強?，班級集?體榮譽感?強。在?班級管理?方面，我?首先實行?“記帳”?管理。就?是對學(xué)生?每天在校?情況好與?壞一一進?行記錄犯?錯誤累計?三次找談?話，幫助?分析錯誤?原因，改?正了給予?獎勵。五?年級是孩?子的一個?轉(zhuǎn)折期，?身體、思?想都在突?飛猛長，?而且個別?同學(xué)思想?變化大，?逆反心理?也強，如?果只是一?味地要求?他們做這?、做那，?他們根本?不服管，?容易和老?師產(chǎn)生對?立情緒。?對他們進?行了“記?帳”管理?，學(xué)生能?嚴(yán)格要求?自己，對?自己表現(xiàn)?的好壞一?目了然，?即使犯了?錯誤，批?評到他們?頭上，也?能心服口?服其次?，對班級?的各個部?位實行崗?位責(zé)任制?。就是班?級中無論?是大事還?是小事，?都有固定?的人去管?，如開門?、自習(xí)、?責(zé)任區(qū)、?發(fā)作業(yè)、?收作業(yè)、?課間記律?、站隊、?等等。都?有人去管?理，有人?去做，收?到了事半?功倍的作?用。第?三，我取?得了家長?對我的支?持和信賴?。要想教?育好學(xué)生?，家長就?必須支持?老師的工?作，我從?多方面做?家長的工?作，站在?家長的角?度談孩子?，和家長?達成了共?識，無論?是家里發(fā)?生的事，?還是學(xué)校?發(fā)生的事?，家長都?愿意和我?說一說。?正因為如?此，我們?班才形成?一個團結(jié)?、向上、?積極進取?的班級。?在我的?班級里，?從來沒有?學(xué)生敢和?我頂嘴的?，有的孩?子剛剛范?了錯誤我?批評過，?可是轉(zhuǎn)眼?又和我很?親近，我?真的覺得?這些孩子?真的懂事?了，也長?大了!?二、教學(xué)?方面這?學(xué)期我雖?沒有做過?什么高層?次的公開?教學(xué)，可?是我的教?學(xué)工作可?都每走一?步都是腳?踏實地的?，從沒有?絲毫的放?松過。?1、備課?深入細(xì)致?。平時認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點。?在制定教?學(xué)目的時?，非常注?意學(xué)生的?實際情況?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)。?2、開?放課堂，?自主學(xué)習(xí)?。打破傳?統(tǒng)的教學(xué)?模式，讓?學(xué)生在課?堂上盡情?地動起來?--身動?、心動、?神動。讓?學(xué)生在課?堂上能充?分發(fā)揮自?己的潛能?、才能，?展開小組?學(xué)習(xí)、獨?學(xué)、對學(xué)?、群學(xué);?讓學(xué)生養(yǎng)?成獨自思?考、合作?探究、對?抗質(zhì)疑的?學(xué)習(xí)能力?。讓課堂?和諧、民?主，學(xué)生?敢問、敢?說、敢動?，形成一?種積極主?動，爭先?恐后，緊?張活潑的?學(xué)習(xí)氛圍?。3、?堅持參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗，提高?自己的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗豐富的?教師請教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問題?。聽公開?課多次，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語?文課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。5做?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作。轉(zhuǎn)化?后進生是?班主任的?一項必不?可少的基?本功。首?先要把真?誠的愛給?予后進生?。要做到?思想上不?歧視，感?情上不厭?倦，態(tài)度?上不粗暴?，方法上?不簡單。?要用自己?對差生的?一處真誠?的愛心，?叩響他們?心靈的門?。其次要?善于發(fā)現(xiàn)?他們的“?閃光點”?。比如：?在課堂上?給他們創(chuàng)?造條件，?鼓勵他們?舉手發(fā)言?，及時給?予肯定、?獎勵。課?外積極輔?導(dǎo)、跟蹤?，多與家?長聯(lián)系，?有利于為?他們創(chuàng)設(shè)?一個健康?良好的環(huán)?境，也有?利于班集?體的建設(shè)?。三、?其他方面?學(xué)生的?進步是值?得驕傲的?，取得的?成績更是?讓人高興?的，在學(xué)?校組織的?各項活動?中，我們?班也是從?不甘落后?的。在校?園文化展?板建設(shè)中?我班是優(yōu)?勝班，班?級的衛(wèi)生?方面也是?做的井井?有條，每?天學(xué)生們?都能及時?徹底的完?成掃除任?務(wù)，把學(xué)?校和班級?當(dāng)成了自?己的家。?以上是?我對本學(xué)?期教育教?學(xué)工作的?總結(jié)，還?有很多的?不足該去?改正。我?相信我在?今后的教?育教學(xué)中?會一如繼?往，用我?全部的愛?心和耐心?去教育我?的學(xué)生，?我成為學(xué)?生學(xué)習(xí)的?伙伴，共?同營造一?個輕松、?愉悅的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?讓這個班?級體成為?所有人羨?慕的焦點?!我也時?時切記：?勤能補拙?;時間就?是效率、?時間就是?質(zhì)量、時?間就