山東省濱州市2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試題（ 含答案解析 ）

試卷類型：A高二語文試題注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：文明守禮的國民風(fēng)范，既有賴于外在明禮遵規(guī)的行為表達(dá)，更有賴于內(nèi)在道德品性的普遍提升。得益于春秋時期孔子的“以仁釋禮”，禮樂文化從符號系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為道德系統(tǒng)，從正名定分的行為規(guī)范升華為成己達(dá)人的人生規(guī)范，從而使“文質(zhì)彬彬，然后君子”的人文傳統(tǒng)在數(shù)千年的文明實踐中弦歌不輟，深刻地影響了中華民族的整體風(fēng)貌和文明大國的形象。從文化心理學(xué)的研究范式而言，禮樂文化具有鮮明的樂感文化特征?！皹贰钡谋举|(zhì)不是膚淺的快樂體驗，而是一種積極樂觀、愉悅明朗的健康心態(tài)和情感狀態(tài)。主要表現(xiàn)為：第一，重視人倫和樂。這種人倫和樂不單是基于血緣關(guān)系的私人倫理，還包括以己為中心推及的人與他人的社會關(guān)系。第二，追求仁者之樂。修己安人可謂儒家的終極倫理關(guān)懷，高度具象地表達(dá)了中華文明的人文傳統(tǒng)。即在確立人的身心關(guān)系、人與人的關(guān)系、人與社會的關(guān)系的價值譜系中，始終強調(diào)整體性命運和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。第三，志在生命之樂。把個體生存旨趣和生活意義的內(nèi)在需求，導(dǎo)向旨趣高雅、曠達(dá)暢快的生存情態(tài)的獲得?？鬃淤澷p的“曾點之樂”正是這種悅情悅志的審美理想的表達(dá)，寄托的正是儒家希望君子超脫物欲羈絆的曠達(dá)的人生價值觀。這種精神文化傳統(tǒng)對于引導(dǎo)人們追求高雅情趣、優(yōu)化向上向善人文生態(tài)等方面具有啟示意義。禮樂文化重人倫和樂、追求仁者之樂，蘊含著中華民族志于生命大樂的文化心態(tài)取向，表現(xiàn)出深沉而久遠(yuǎn)的人的主體性超越，是中華民族敢于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)造、敢于夢想、敢于奮斗的民族精神的底色，對于抵制迷心逐物、澄清價值導(dǎo)向、敦行文明風(fēng)尚具有重要的文化功能。（摘編自李焱《彰顯禮樂文化的時代價值》）材料二：禮樂文化是中華文明的根基與靈魂。西周開國之初，周公制禮作樂，奠定了中國傳統(tǒng)文化的基調(diào)。如今，在新的時代環(huán)境下，中華禮樂文化仍然具有強烈的現(xiàn)實意義和時代價值。當(dāng)然，一提起禮樂文化，一些人可能會想到封建禮教，如“克己復(fù)禮”“三綱五常”“男尊女卑”。這些都是傳統(tǒng)禮樂文化中的消極內(nèi)容。對于傳統(tǒng)禮樂文化，我們要在全面分析、研究的基礎(chǔ)上，重新考訂梳理、去蕪存菁，既要整理挖掘其中積極、合理、有價值的思想資源，也要警惕其中消極、落后的文化糟粕，并予以揚棄。比如，古代的禮制，過于強調(diào)人與人之間的等級差別，具有服從、統(tǒng)一、強制等特點，這在一定程度上限制了人的自由與全面發(fā)展，也不符合社會主義核心價值觀中“平等”的理念。再比如，古時有很多繁文縟節(jié)，見面、告別時要“三請三辭”，對同一個人在不同場合稱呼不一樣，這些在現(xiàn)代社會容易讓人望而生畏。其實，有些禮儀流程在互相尊重的原則下，是可以簡化變通的?？傊瑸闈M足現(xiàn)代人的需求，我們要推動傳統(tǒng)禮樂文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。在宏觀層面，我們應(yīng)有計劃地建立和規(guī)范一些禮儀制度，如升國旗儀式、成人儀式、入團(tuán)入隊儀式等，利用重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等，組織開展形式多樣的紀(jì)念慶典活動，傳播主流價值，增強人們的認(rèn)同感和歸屬感。在古代，禮樂文化是廟堂之上的“陽春白雪”，普通老百姓只能對其“敬而遠(yuǎn)之”?，F(xiàn)代社會，禮樂文化要想在和諧社會關(guān)系、增強價值認(rèn)同等方面發(fā)揮實際作用，需要在微觀層面，引導(dǎo)普通人將禮樂文化內(nèi)化于心、外化于行。在推廣普及禮樂文化方面，學(xué)校和媒體應(yīng)該發(fā)揮更大作用。近些年，一些大學(xué)圍繞培育和弘揚禮儀文化，開發(fā)出大量現(xiàn)代禮儀課程，受到學(xué)生和社會人士的熱烈歡迎。比如，湖南大學(xué)袁滌非老師的《現(xiàn)代禮儀》視頻公開課，開課7個學(xué)期，就有近70萬人次選修。很多中小學(xué)把禮儀文化教育融入“立德樹人”的全過程，持續(xù)在日常生活中幫助學(xué)生確立符合禮儀文化規(guī)范的行為方式。這些年，“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動也在持續(xù)開展，提升了學(xué)生們的審美情趣，陶冶了學(xué)生們的道德情操。無論是傳統(tǒng)禮樂文化，還是新推出的現(xiàn)代禮儀，要想在現(xiàn)代社會扎下根、傳下去，都要與現(xiàn)代人的生活相適應(yīng)，與社會主義核心價值觀相契合?！吨袊Y·中國樂》中的《成人禮》篇，從花木蘭從軍出征保家衛(wèi)國，講到排爆英雄張保國的女兒張汝佳女承父志選擇當(dāng)警察，讓人看到“愛國敬業(yè)”等價值觀念從古至今其實一直是貫通的。禮樂文化很古老，上下幾千年；禮樂文化又很年輕，它活在當(dāng)下，也用在當(dāng)下。（摘編自殷慧《今天我們需要什么樣的禮樂文化》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.禮樂文化能夠轉(zhuǎn)化為道德系統(tǒng)，升華為成己達(dá)人的人生規(guī)范，與春秋時期孔子“以仁釋禮”密不可分。B.表現(xiàn)出主體性超越的禮樂文化，在抵制迷心逐物、澄清價值導(dǎo)向、敦行文明風(fēng)尚方面能夠發(fā)揮重要作用。C.過于強調(diào)等級差別的古代禮制，完全限制了人的自由與全面發(fā)展，也不符合社會主義核心價值觀的理念。D.嘗試把禮儀文化教育融入學(xué)校課程，符合“立德樹人”的根本要求，也是學(xué)生全面健康發(fā)展的需要。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.兩則材料都認(rèn)可禮樂文化具有重要的時代價值，但論述的側(cè)重點并不相同。B.“曾點之樂”表達(dá)了悅情悅志的審美理想，符合儒家對君子曠達(dá)人生觀的希望。C.對待傳統(tǒng)的禮儀流程，我們不需要全盤否定，有些可以結(jié)合實際靈活變通。D.《成人禮》篇啟示我們，現(xiàn)代的價值觀念都可以從傳統(tǒng)禮樂文化中找到源頭。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）A.“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”（《論語》）B.“樂者，天地之和也；禮者，天地之序也。和故百物皆化，序故群物皆別。”（《禮記》）C.“中唐以來，禮崩樂壞，狂狡有作，自己制則，而事不稽古?！保ā杜c簡竹居書》）D.“君子三年不為禮，禮必壞；三年不為樂，樂必崩?！保ā墩撜Z》）4.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，一直是禮樂文化的價值追求，請結(jié)合材料一對此進(jìn)行分析。5.如何推動中國禮樂文化在新時期“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。【答案?.C2.D3.B4.①重視人倫和樂，體現(xiàn)了基于血緣關(guān)系并推己及人社會關(guān)系和諧。②追求仁者之樂，修己安人，強調(diào)整體性命運和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。③蘊含著中華民族志于生命大樂的文化心態(tài)取向，引導(dǎo)人們追求高雅情趣、向上向善。5.①取其精華，去其糟粕。整理挖掘傳統(tǒng)禮樂文化中有價值的資源，摒棄消極、落后的文化糟粕。②宏觀設(shè)計與微觀引導(dǎo)相結(jié)合。宏觀上，有計劃地建立和規(guī)范一些禮儀制度，傳播主流價值；微觀上，引導(dǎo)人們將禮樂文化內(nèi)化于心、外化于行。③發(fā)揮學(xué)校和媒體在推廣普及方面的更大作用。開發(fā)與現(xiàn)代人生活相適應(yīng)、與社會主義核心價值觀相契合的禮儀課程?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.“完全限制了人的自由與全面發(fā)展”犯了絕對化的錯誤，原文為“一定程度上限制了人的自由與全面發(fā)展”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。D.“現(xiàn)代的價值觀念都可以從傳統(tǒng)禮樂文化中找到源頭”以偏概全，原文為“'愛國敬業(yè)’等價值觀念從古至今其實一直是貫通的”，并非全部價值觀念。故選D【3題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.強調(diào)“仁”在禮樂教化方面的重要性。B.說明禮樂的重要作用，與材料一表達(dá)的觀點一致。C.表明禮樂文化受到破壞。D.強調(diào)的是君子應(yīng)該踐行禮樂。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。①由“重視人倫和樂。這種人倫和樂不單是基于血緣關(guān)系的私人倫理，還包括以己為中心推及的人與他人的社會關(guān)系”可知，重視人倫和樂，體現(xiàn)了基于血緣關(guān)系并推己及人的社會關(guān)系和諧。②由“追求仁者之樂。修己安人可謂儒家的終極倫理關(guān)懷，高度具象地表達(dá)了中華文明的人文傳統(tǒng)。即在確立人的身心關(guān)系、人與人的關(guān)系、人與社會的關(guān)系的價值譜系中，始終強調(diào)整體性命運和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)”可知，追求仁者之樂，修己安人，強調(diào)整體性命運和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。③由“志在生命之樂。把個體生存旨趣和生活意義的內(nèi)在需求，導(dǎo)向旨趣高雅、曠達(dá)暢快的生存情態(tài)的獲得”“這種精神文化傳統(tǒng)對于引導(dǎo)人們追求高雅情趣、優(yōu)化向上向善人文生態(tài)等方面具有啟示意義”可知，蘊含著中華民族志于生命大樂的文化心態(tài)取向，引導(dǎo)人們追求高雅情趣、向上向善?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①由材料二“對于傳統(tǒng)禮樂文化，我們要在全面分析、研究的基礎(chǔ)上，重新考訂梳理、去蕪存菁，既要整理挖掘其中積極、合理、有價值的思想資源，也要警惕其中消極、落后的文化糟粕，并予以揚棄”可知，取其精華，去其糟粕。整理挖掘傳統(tǒng)禮樂文化中有價值的資源，摒棄消極、落后的文化糟粕。②由材料二“在宏觀層面，我們應(yīng)有計劃地建立和規(guī)范一些禮儀制度，如升國旗儀式、成人儀式、入團(tuán)入隊儀式等，利用重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等，組織開展形式多樣的紀(jì)念慶典活動，傳播主流價值，增強人們的認(rèn)同感和歸屬感”“現(xiàn)代社會，禮樂文化要想在和諧社會關(guān)系、增強價值認(rèn)同等方面發(fā)揮實際作用，需要在微觀層面，引導(dǎo)普通人將禮樂文化內(nèi)化于心、外化于行”可知，宏觀設(shè)計與微觀引導(dǎo)相結(jié)合。宏觀上，有計劃地建立和規(guī)范一些禮儀制度，傳播主流價值；微觀上，引導(dǎo)人們將禮樂文化內(nèi)化于心、外化于行。③由“在推廣普及禮樂文化方面，學(xué)校和媒體應(yīng)該發(fā)揮更大作用。近些年，一些大學(xué)圍繞培育和弘揚禮儀文化，開發(fā)出大量現(xiàn)代禮儀課程，受到學(xué)生和社會人士的熱烈歡迎”可知，發(fā)揮學(xué)校和媒體在推廣普及方面的更大作用。開發(fā)與現(xiàn)代人生活相適應(yīng)、與社會主義核心價值觀相契合的禮儀課程。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。亭長許仙又是一天天亮了，西天邊出現(xiàn)一個小黑點。像一枚鐵釘?shù)尼敿獯掏戳宋衣N首以盼的雙目。小黑點在我噙滿淚水的視野中漸漸變大，當(dāng)我認(rèn)出是一騎絕塵而來時，我落下淚來，急忙回頭，大聲朝兄弟們吆喝道：“來了來了，大家趕緊準(zhǔn)備！”十幾條好漢立馬潛伏到江邊草叢中，無聲無息。亭長這個官兒雖小，但大小也算是個官兒，雖說不在編制內(nèi)，也不給工資，但責(zé)任不輕，也多虧有一幫好兄弟幫襯，才能確保一方平安。早些時候，我就聽說了我們的西楚霸王兵敗的消息，我猜到他會回家。人嘛，在外面飛黃騰達(dá)或潦倒落魄時，唯一想回的，就是家。我精挑細(xì)選了十幾個身手不錯的兄弟，早已在烏江西岸等候多日了。我知道霸王人傲性烈面子薄，這種時候羞于見到眾人，就事先吩咐兄弟們，千萬別讓他發(fā)現(xiàn)，若有追兵，拼死也要讓霸王全身而退，安全地渡過烏江，回到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)就是江河，只要霸王回到家鄉(xiāng)，就如魚入水，不愁沒有將來。是他，肯定是他，我認(rèn)得他的坐騎----烏騅，通體如黑緞，油光放亮。瞬間，西楚霸王就沖到烏江邊，我慌忙迎上去：“霸王，霸王，是我，烏江亭長。”我邊喊邊伸手牽住他的戰(zhàn)馬，這匹號稱天下第一的駿馬，直喘粗氣，雙目悲憤。霸王不認(rèn)識我，但我是代表江東父老在此迎候他的。我再次落淚道：“霸王，您終于回來了?！贝藭r此刻，他在我眼里，不再是那個秦始皇駕大船渡浙江時，揚言此人可以被取代的傲慢男子，而是一個失魂落魄的流浪漢。鎧甲已殘，沾滿血污；寬闊的臉又臟又花，他原本潔身自好，身上容不得有半點污跡，更何況是他的臉了。清瘦、憔悴、黑黃，魚狀的雙目落寞無神。我指指江邊早已等待的船道：“霸王，您趕緊上船吧?！彼埋R，雙手扶住馬鞍，渾身顫抖，這段日子真是難為他了，沒日沒夜地浴血奮戰(zhàn)、死里逃生。現(xiàn)在好了，終于到家了。我再次催促道：“走吧，霸王?！钡琅f一動不動，死死地盯著來路；路的盡頭，有二三十匹馬兒飛馳疾來。我心里一驚，忙喊：“追兵來了！”他無奈地?fù)u搖頭，依舊不改凝視的方向。在垓下，他與虞姬生離死別后，突破幾十萬漢軍的重圍，所剩隨從不足百騎，逃到烏江邊時也就只有二十八騎了。他們一個個身負(fù)重傷，卻不改初衷。瞧著這二十八個東倒西歪的將士，他的臉色比烏騅還黑沉，想自己十萬精兵強將，如今只剩下稀稀落落的幾個人，心在流血。我再次催促他：“霸王，走吧。”他們也一起催促：“快走，霸王?！钡琅f沒有動身。我說：“留著青山在，不愁沒柴燒?！蔽艺f：“霸王還年輕，到江東稱王，重振霸業(yè)?！蔽艺f：“二十年后又是一條好漢?！蹦翘煳业脑捥囟?，我也是被逼急了，眼看著追兵就要到了，而他卻紋絲不動。事后，我一遍遍地回憶江邊那一幕，我為自己的多嘴而后悔不已。肯定是我的多嘴，觸痛了他，才令他做出極端舉動的。他擁抱他的士兵，這是從來沒有過的事。他們齊刷刷地跪下來，懇求他上船時，他也向他們跪了下來，嘴里訥訥的。他說：“天要亡我，我不得不亡。”這是什么屁話！這是西楚霸王該說的話嗎？我過去扶他，他一把將我推開。他說烏騅就留給你，望亭長好生看待它。就在這個時候，追兵趕到了，成千上萬的漢軍烏鴉鴉地圍上來，將烏江邊圍得跟鐵桶似的，他棄了烏騅，揮舞戰(zhàn)刀，逆行而上。霸王所托，我不得不從。我小心地將烏騅引上船，手舉撐竿，卻遲遲不敢將船撐開，我多么希望，多么希望他能跳上船，和我們一起回江東。我站在船上，只見他沖入敵陣。他的身后，二十八騎也追隨著他，沖入敵陣。他們的身后，還有我的十幾個好兄弟。我又看到昔日霸氣沖天的西楚霸王，他一步殺一人，一口氣殺了漢兵幾百人，自己也受了十幾處重傷。他是戰(zhàn)神。他是殺不死的戰(zhàn)神，當(dāng)他身后的追隨者全部倒下時，他依舊傲立在漢軍中。沒有人能殺死他，只有他自己。他抽刀自刎。壯烈！我將竿一撐，迅速離開西岸，帶著他最后的使命，橫越烏江，及至船到江心，安全了，我和烏騅一起回望西岸，不禁淚流滿面，伴隨著烏騅的悲鳴聲，我滾燙的淚水墜入江中。到東岸時我已虛脫，將烏騅牽下船都累得汗流浹背，誰知一不留神，烏騅脫韁狂奔，瘋狂地跳入江中，朝著對岸，朝著主人的方向遠(yuǎn)去，不多時已經(jīng)消失在急流中。我久久地枯立在江邊，船去船來，一場空。霸王和他的烏騅走了，而亭長還在，令我無地自容。我上船，撐到江心，往艙里一躺，任流水將我?guī)ё?。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.亭長再三催促霸王渡江，霸王“紋絲不動”，表現(xiàn)了此時霸王的心態(tài)，雖然面對危急形勢，但仍然鎮(zhèn)定、決絕。B.霸王“鎧甲已殘，沾滿血污”，雙目“落寞無神”，這樣的描寫既寫出霸王兵敗的落魄，也表現(xiàn)出戰(zhàn)爭的殘酷。C.霸王兵敗，逃亡至江邊，發(fā)出“天要亡我，我不得不亡”的慨嘆，此時，霸王雖然想突出重圍，但已無力回天。D.小說從烏江亭長的視角講述了霸王自刎烏江的故事，不僅增強了故事的真實感，也使文章具有強烈的抒情色彩。7.關(guān)于文中首段烏江亭長內(nèi)心獨白部分，下列說法不正確的一項是（）A.對亭長一職的介紹，雖是發(fā)泄牢騷的激憤之語，但無礙于對這一義士形象的塑造。B.亭長安排兄弟們提前在江邊等候，因為他認(rèn)為霸王兵敗垓下之后應(yīng)該會回到江東。C.亭長對霸王性格的認(rèn)識，解釋了前文潛伏的原因，也為后文霸王不肯渡江埋下伏筆。D.亭長滿心期待霸王東山再起，與后文霸王悲壯的結(jié)局形成強烈的對比，引人深思。8.小說寫到“我”三次落淚，每次落淚的心情都隨著故事情節(jié)的發(fā)展而變化，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。9.著名文學(xué)評論家常智奇說：“歷史小說的藝術(shù)是建立在史實的基礎(chǔ)上的，還要看你（作者）的想象力如何?！闭垙臍v史和文學(xué)的角度，分析本文的基本特征。【答案】6.C7.A8.①第一次落淚是經(jīng)過數(shù)天焦急的等待和期盼，“我”看到一騎絕塵而來之時，表現(xiàn)出“我”的興奮。

②第二次落淚是“我”接到西楚霸王時，表現(xiàn)出“我”見到霸王時的激動，以及看到霸王落魄時的心痛。

③第三次落淚是“我”和烏騅在船上回望西岸時，此時霸王已自刎，表現(xiàn)出“我”對霸王的崇敬和痛惜。9.①小說于史有據(jù)，取材于楚漢爭霸的歷史事實，增強了小說的真實性。

②小說運用文學(xué)的手法講述歷史故事，如人物對話、細(xì)節(jié)、外貌和心理描寫的虛構(gòu)以及敘事角度的選擇，體現(xiàn)了作者的想象力和創(chuàng)造力。

③小說創(chuàng)作將歷史和文學(xué)融合，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，深化了小說的思想內(nèi)涵?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“但已無力回天”錯誤，霸王仍有機(jī)會渡過烏江，東山再起。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。A.“發(fā)泄牢騷的激憤之語”錯誤，這只是亭長對職位的簡介，強調(diào)為官為民的責(zé)任意識，不帶有激憤之情。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析人物心理變化的能力。原文“當(dāng)我認(rèn)出是一騎絕塵而來時，我落下淚來，急忙回頭，大聲朝兄弟們吆喝道：‘來了來了，大家趕緊準(zhǔn)備！’”可知，“我”翹首以盼的霸王終于來了，在結(jié)合“又是一天天亮了”推斷“我”已經(jīng)等候多時?，F(xiàn)在經(jīng)過數(shù)天焦急的等待和期盼，“我”終于看到一騎絕塵而來之時，表現(xiàn)出“我”的興奮，故第一次落淚是興奮的淚水。原文“霸王不認(rèn)識我，但我是代表江東父老在此迎候他的。我再次落淚道：‘霸王，您終于回來了?！薄按藭r此刻，他在我眼里，……而是一個失魂落魄的流浪漢。鎧甲已殘，沾滿血污；寬闊的臉又臟又花，他原本潔身自好，身上容不得有半點污跡，更何況是他的臉了。清瘦、憔悴、黑黃，魚狀的雙目落寞無神”可知，“我”見到心中的英雄滿含激動之情，看到英雄落難又心痛無比，表達(dá)了“我”對霸王的一腔忠誠之情。原文“沒有人能殺死他，只有他自己。他抽刀自刎。壯烈！我將竿一撐，迅速離開西岸，帶著他最后的使命，橫越烏江，及至船到江心，安全了，我和烏騅一起回望西岸，不禁淚流滿面，伴隨著烏騅的悲鳴聲，我滾燙的淚水墜入江中”，第三次“我”落淚是看到霸王自刎和壯士英勇犧牲的過程后流露出的痛苦悲情的淚水，“我”和烏騅在船上回望西岸時，不禁淚流滿面，表達(dá)了“我”對霸王的崇敬和痛惜?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。“歷史小說的藝術(shù)是建立在史實的基礎(chǔ)上的，還要看你（作者）的想象力如何”的意思是歷史小說一要有歷史的史實作基礎(chǔ)，二要有藝術(shù)的創(chuàng)造表達(dá)審美的內(nèi)涵。原文“只要霸王回到家鄉(xiāng)，就如魚入水，不愁沒有將來”“是他，肯定是他，我認(rèn)得他的坐騎----烏騅”“烏江亭長”“在垓下，他與虞姬生離死別后，突破幾十萬漢軍的重圍，所剩隨從不足百騎，逃到烏江邊時也就只有二十八騎了”“他抽刀自刎”等內(nèi)容可知，小說于史有據(jù)（項羽自刎烏江的歷史事實），取材于楚漢爭霸的歷史事實，增強了小說的真實性。原文“又是一天天亮了，西天邊出現(xiàn)一個小黑點。像一枚鐵釘?shù)尼敿獯掏戳宋衣N首以盼的雙目”“我慌忙迎上去”“我再次落淚道”“他原本潔身自好，身上容不得有半點污跡，更何況是他的臉了。清瘦、憔悴、黑黃，魚狀的雙目落寞無神”“他的臉色比烏騅還黑沉，想自己十萬精兵強將，如今只剩下稀稀落落的幾個人，心在流血”“我久久地枯立在江邊，船去船來，一場空”可知，關(guān)于這段歷史，小說運用文學(xué)的手法講述歷史故事，如人物對話、細(xì)節(jié)、外貌和心理描寫的虛構(gòu)以及敘事角度的選擇，體現(xiàn)了作者的想象力和創(chuàng)造力。小說依據(jù)項羽自刎烏江的故事，將其中的人物“烏江亭長”“二十八騎士”等虛構(gòu)出具象的人物形象，通過虛構(gòu)的故事、人物以及人物的動作、表情、對話、外貌等內(nèi)容，將歷史和文學(xué)融合，使得小說既有歷史故事的基礎(chǔ)，又有文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，深化了小說的思想內(nèi)涵。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文段一：蘇武者，故右將軍平陵侯蘇建子也。孝武皇帝時，以武為栘中監(jiān)使匈奴。是時匈奴使者數(shù)降漢，故匈奴亦欲降武以當(dāng)。單于使貴人故漢人衛(wèi)律說武，武不從，乃設(shè)以貴爵、重祿、尊位，終不聽。于是律絕不與飲食，武數(shù)日不降。又值盛暑，以旃厚衣并束之日暴。武心意愈堅，終不屈撓。稱曰：“臣事君，猶子事父也。父為子死無所恨，守節(jié)不移，雖有斧鉞湯鑊之誅而不懼也，尊官顯位而不榮也?！毙倥嘤纱酥刂?。武留十余歲，竟不降下，可謂守節(jié)臣矣?！对姟吩疲骸拔倚姆耸?，不可轉(zhuǎn)也。我心匪席，不可卷也。”蘇武之謂也。匈奴紿言武死，其后漢聞武在，使使者求武，匈奴慕義歸武。漢尊武以為典屬國，顯異于他臣也。（節(jié)選自《新序·節(jié)士》）文段二：漢世待士大夫少恩，而獨于蘇子卿加優(yōu)寵，蓋以其奉使持節(jié)，褒勸忠義也。上官安謀反，武子元與之有謀，坐死。武素與上官桀、桑弘羊有舊，數(shù)為燕王所訟，子又在謀中，廷尉奏請逮捕武，霍光寢其奏。宣帝立，錄群臣定策功，賜爵關(guān)內(nèi)侯者八人，劉德、蘇武食邑。張晏曰：“舊關(guān)內(nèi)侯無邑，以武守節(jié)外國，德宗室俊彥，故特令食邑。”帝閔武年老，子坐事死，問左右：“武在匈奴久，豈有子乎？”武曰：“前發(fā)匈奴時，胡婦實產(chǎn)一子通國，有聲問來，愿因使者贖之?！鄙显S焉。通國至上以為郎又以武弟子為右曹以武著節(jié)老臣令朝朔望稱祭酒甚優(yōu)寵之皇后父、帝舅、丞相、御史、將軍皆敬重武。后圖畫中興輔佐有功德知名者于麒麟閣，凡十一人，而武得預(yù)。（節(jié)選自《容齋隨筆》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.通國至/上以為郎/又以武弟子為右曹/以武著節(jié)老臣/令朝朔望稱/祭酒甚優(yōu)寵之/B.通國至上/以為郎/又以武弟子為右曹/以武著節(jié)老臣/令朝朔望/稱祭酒/甚優(yōu)寵之/C.通國至上/以為郎/又以武弟子為右曹/以武著節(jié)老臣/令朝朔望稱/祭酒甚優(yōu)寵之/D.通國至/上以為郎/又以武弟子為右曹/以武著節(jié)老臣/令朝朔望/稱祭酒/甚優(yōu)寵之/11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.孝武皇帝，即漢武帝劉徹，“孝武皇帝”是他的謚號。B.文中“當(dāng)”字與《屈原列傳》中“以一儀而當(dāng)漢中地”的“當(dāng)”字意思相同。C.子卿，蘇武的字，古代男子二十歲舉行加冠禮，取字。D.文中“坐”字與《蘇武傳》中“副有罪，當(dāng)相坐”的“坐”字意思不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.蘇武面對利誘威逼，始終沒有投降，反而是心志愈加堅定，他認(rèn)為臣子侍奉君主如同兒子侍奉父親，死而無憾。B.匈奴起初哄騙漢朝說蘇武已經(jīng)死了，后來漢朝派遣使者去請求放了蘇武，匈奴仰慕蘇武的忠義，就放蘇武回去了。C.宣帝即位后論功行賞，封賞了八個人為關(guān)內(nèi)侯，并破例賜給蘇武和劉德二人封地，以此來表彰他們忠義的品質(zhì)。D.宣帝憐憫蘇武年老，兒子又因牽連被殺，得知他在匈奴還有一個兒子后，便答應(yīng)了蘇武想要把兒子贖回的請求。13.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（2）數(shù)為燕王所訟，子又在謀中，廷尉奏請逮捕武，霍光寢其奏。14.“我心匪石，不可轉(zhuǎn)也。我心匪席，不可卷也”兩句是在贊揚蘇武的節(jié)義，請分析兩則文段在凸顯蘇武的節(jié)義時采用的主要方法有何不同？【答案】10.D11.D12.C13.（1）砍下樹木作武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，天下（的百姓）像云一樣聚集，像回聲一樣響應(yīng)，擔(dān)著干糧如影隨形地跟著陳涉。（2）（蘇武）數(shù)次被燕王指控，他的兒子又參與謀反，廷尉上奏請求皇上逮捕蘇武，霍光扣壓了奏章。14.①文段一主要通過蘇武面對衛(wèi)律勸降時的言行直接表現(xiàn)其節(jié)義。②文段二主要通過宣帝對蘇武的特殊恩寵以及皇親、大臣們對蘇武的尊重間接表現(xiàn)其節(jié)義。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：蘇通國到了漢朝后，皇帝任命他為郎，又任命蘇武弟弟的兒子為右曹，因蘇武是堅守節(jié)義的老臣，(宣帝)只令他每月的初一和十五兩日入朝，尊稱他為祭酒，恩寵有加?！吧稀弊飨戮涞闹髡Z，應(yīng)在其前斷開，排除BC；“稱祭酒”省略主語“上（皇帝）”，作句子的謂語和賓語，其前斷開，排除A。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞和古代文化常識在文中的意義和用法的能力。A.正確。B.正確?！爱?dāng)”的意思是“相抵、抵沖”。句意：所以匈奴也想要蘇武投降來相抵。/憑借臣張儀就可以相抵漢中的地。C.正確。D.錯誤?！白钡囊馑级紴椤皠釉~，治罪、斬殺”?！白弊忠馑枷嗤?。句意：結(jié)果被斬殺。/副使有罪，應(yīng)該連坐到你。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“宣帝即位后論功行賞”錯誤。原文“德宗室俊彥，故特令食邑”可知，賜給劉德封地是因為他在宗室中出類拔萃。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“兵”，武器；“云集響應(yīng)”，像云一樣聚集，像回聲一樣響應(yīng)；“贏”，背負(fù)；“景”，通“影”，名詞作狀語，像影子一樣。（2）“數(shù)”，數(shù)次、多次；“訟”，訴訟、指控；“寢”，扣壓、平息?！?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞句子藝術(shù)手法的能力。文本一“單于使貴人故漢人衛(wèi)律說武，武不從，乃設(shè)以貴爵、重祿、尊位，終不聽。于是律絕不與飲食，武數(shù)日不降。又值盛暑，以旃厚衣并束之日暴。武心意愈堅，終不屈撓。稱曰：‘臣事君，猶子事父也。父為子死無所恨，守節(jié)不移，雖有斧鉞湯鑊之誅而不懼也，尊官顯位而不榮也?！笨芍?，文段一主要通過蘇武面對衛(wèi)律勸降時的言行直接表現(xiàn)其節(jié)義。文本二“漢世待士大夫少恩，而獨于蘇子卿加優(yōu)寵，蓋以其奉使持節(jié)，褒勸忠義也”“霍光寢其奏”“劉德、蘇武食邑”“帝閔武年老”“通國至，上以為郎，又以武弟子為右曹，以武著節(jié)老臣，令朝朔望，稱祭酒，甚優(yōu)寵之。皇后父、帝舅、丞相、御史、將軍皆敬重武”可知，文段二主要通過宣帝對蘇武的特殊恩寵以及皇親、大臣們對蘇武的尊重間接表現(xiàn)其節(jié)義。參考譯文：文段一：蘇武，是已故的右將軍平陵侯蘇建的兒子。漢武帝時，讓蘇武以栘中監(jiān)的身份出使匈奴。此時匈奴(派到漢朝的)使者很多都投降了漢朝，所以匈奴也想要蘇武投降來相抵。單于派顯貴的大臣、之前的漢人衛(wèi)律說服蘇武投降，蘇武沒有聽從。于是又拿出顯貴的爵位、豐厚的俸祿、尊貴的地位(來誘惑蘇武)，蘇武始終沒有聽從。于是衛(wèi)律斷絕蘇武的飲食，蘇武很多天都沒有投降。又遇上盛夏酷暑，用厚氈毛衣服一起捆住他每日暴曬，蘇武的心意更加堅定，始終沒有屈服。蘇武說:“臣子侍奉君主，像兒子侍奉父親。兒子為父親死沒有什么遺憾。堅守節(jié)義毫不動搖，即使受腰斬、砍頭、烹煮的刑罰也不害怕，尊貴的官職，顯赫的地位也不以為榮?！毙倥惨虼丝粗靥K武。蘇武留在匈奴十多年，終究不肯降服，可以說是堅守節(jié)義的忠臣了?！对娊?jīng)》說:“我的心不是石頭，不可以轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去；我的心不是席子，不可以卷過來卷過去?！闭f的就是蘇武這樣的人。匈奴哄騙漢朝說蘇武已經(jīng)死了，之后漢朝聽說蘇武還活著，派遣使者去請求放了蘇武，匈奴仰慕蘇武的忠義，就放蘇武回去了。漢武帝尊崇蘇武讓他擔(dān)任典屬國，尊貴顯榮和別的大臣不一樣。文段二：漢朝對待士大夫刻薄寡恩，但唯獨對蘇武恩寵有加，這是因為他奉命出使時一直都保持著節(jié)操，以此來褒獎勉勵他的忠義之舉。上官安謀反，蘇武的兒子蘇元參與了這次密謀，結(jié)果被斬殺。蘇武素來與上官桀、桑弘羊有老交情，數(shù)次被燕王指控，他的兒子又參與謀反，廷尉上奏請求皇上逮捕蘇武，霍光扣壓了奏章。宣帝即位，在策書上記錄下群臣的功勞，封賞關(guān)內(nèi)侯爵位八人，其中劉德和蘇武還有封地。張晏說:“過去關(guān)內(nèi)侯是沒有封地的，因為蘇武出使時一直保持節(jié)操，劉德是宗室中出類拔萃的，因此破例賜給他們封地?！毙蹜z憫蘇武年老，兒子又牽連被殺，于是詢問蘇武身邊的侍從:“蘇武在匈奴待了那么長時間，有沒有兒子?”蘇武回答說:“此前出使匈奴時，娶的匈奴婦人真的為我生了一個兒子，名叫通國，(那邊)有消息傳來，希望通過使者把他贖回來?！被实鄞饝?yīng)了他的請求。蘇通國到了漢朝后，皇帝任命他為郎，又任命蘇武弟弟的兒子為右曹，因蘇武是堅守節(jié)義的老臣，(宣帝)只令他每月的初一和十五兩日入朝，尊稱他為祭酒，恩寵有加?；屎蟮母赣H、皇帝的舅舅、丞相、御史、將軍都很尊重蘇武。后來朝廷在麒麟閣給輔佐帝王中興漢室有功德且很著名的大臣畫像中，一共十一個人，而蘇武能夠入選其中。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題簪菊①蕉下客②瓶供籬栽日日忙，折來休認(rèn)鏡中妝。長安公子因花癖，彭澤先生是酒狂。短鬢冷沾三徑露，葛巾香染九秋霜。高情不入時人眼，拍手憑他笑路旁。[注]①選自《紅樓夢》第三十八回《林瀟湘魁奪菊花詩薛蘅蕪諷和螃蟹詠》?！肚練q時記》記載：“都人九月九日，飲新酒，泛萸簪菊?！雹诮断驴?，指小說人物賈探春。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)照應(yīng)題目，瓶中插菊、籬下栽菊、頭上簪菊等鏡頭，傳神地表現(xiàn)出詩人對菊花的鐘愛有加。B.頷聯(lián)是詩人的聯(lián)想，由眼前菊聯(lián)想到“長安公子”“彭澤先生”，“癖”“狂”二字暗含作者對二人的批評態(tài)度。C.“三徑露”“九秋霜”均指菊花，這兩句形象地描繪出將掛著露水、帶著幽香的菊花簪在頭上的風(fēng)流浪漫。D.這首詩圍繞“簪菊”展開，寫得風(fēng)雅而風(fēng)流，充溢著靈心才氣，展現(xiàn)出探春個性鮮明的形象。16.中國古代文化研究學(xué)者季學(xué)原說：“全詩洋溢著一種令人神往的新的生活志趣和人生理想。”請結(jié)合全詩簡要分析。【答案】15.B16.①“折來”“短鬢”兩句相互照應(yīng)，表明簪菊是因為愛慕菊花的高潔；“高情”二句表現(xiàn)出詩人也以“高情”自許，自拔于流俗、張揚個性的高尚生活志趣。②作為青春少女，引用“杜牧”“陶淵明”等一系列典故，抒寫男子重陽簪菊的種種舉動、心理；“拍手”句意為不懼世俗。這些都體現(xiàn)出探春超出世俗女子的令人神往的高遠(yuǎn)人生理想?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“暗含作者對二人的批評態(tài)度”錯，杜牧、陶淵明是為數(shù)不多的高士，是菊花真正的知己，“批評態(tài)度”錯誤。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌思想內(nèi)容及人物形象的鑒賞能力。①瓶供籬栽日日忙，折來休認(rèn)鏡中妝”詩一開頭，就把一種愛菊如狂的神態(tài)表現(xiàn)出來?！罢蹃硇菡J(rèn)鏡中妝”，意為以菊插頭?！岸挑W冷沾三徑露，葛巾香染九秋霜”這兩句十分形象地描繪出“簪菊”的風(fēng)流模樣、浪漫神態(tài)。“折來”“短鬢”兩句相互照應(yīng)，表明簪菊是因為愛慕菊花的高潔；“高情不入時人眼，拍手憑他笑路旁”這兩句的意思是說：時俗之人，不能理解那種高尚的情操，就讓他們在路上見了詩人插花醉酒的樣子而拍手取笑吧?！案咔椤倍浔憩F(xiàn)出詩人也以“高情”自許，自拔于流俗、張揚個性的高尚生活志趣。②“長安公子因花癖，彭澤先生是酒狂”這是用典故表現(xiàn)簪菊這一題目。杜牧是京兆(長安)人，他的《九日齊山登高》有這樣的詩句：“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登高嘆落暉?！鼻熬淇赡苁怯昧诉@個故事，當(dāng)然也可能是泛指。彭澤先生則指陶淵明，他曾任彭澤令。蕭統(tǒng)《陶淵明傳》中稱：江州刺史王弘曾“留二萬錢于淵明，淵明悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸”。又自釀酒，“取頭上葛巾漉酒，漉畢，還復(fù)著之”，所以稱“酒狂”。作為青春少女，引用“杜牧”“陶淵明”等一系列典故，抒寫男子重陽簪菊的種種舉動、心理?！芭氖謶{他笑路旁”，就讓他們在路上見了詩人插花醉酒的樣子而拍手取笑吧?！芭氖帧本湟鉃椴粦质浪?。這些都體現(xiàn)出探春超出世俗女子的令人神往的高遠(yuǎn)人生理想。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《老子》第三十三章中“__________，__________”兩句，告訴我們只有戰(zhàn)勝別人和自己才能變得更加強大。（2）“生于憂患，死于安樂”，歐陽修《五代史伶官傳序》中意思與之相近的兩句是：“__________，__________?！保?）在古詩詞中，鏡中的白發(fā)常常引起詩人對韶華易逝、人生失意的慨嘆，如“__________，__________”?！敬鸢浮竣?勝人者有力②.自勝者強③.憂勞可以興國④.逸豫可以亡身⑤.君不見高堂明鏡悲白發(fā)⑥.朝如青絲暮成雪（塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“逸豫”“鏡”“暮”“衰鬢”等。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年12月2日晚，神舟十四號、神舟十五號乘組進(jìn)行了工作交接，6名航天員分別在確認(rèn)書上簽字。這是中國航天員乘組完成的首次在軌交接。我國的空間站也正式進(jìn)入長期有人駐留的階段。自1992年正式立項以來，30年間，中國載人航天工程如同一粒種子，實現(xiàn)了從無到有，結(jié)下了①。神舟十四號航天員乘組將于12月4日乘坐神舟飛船返回東風(fēng)著陸場。這是神舟飛船首次在夜間返回。東風(fēng)著陸場立足最困難、最復(fù)雜、最寒冷、最黑暗情況，制定飛船跟蹤測量方案、返回艙搜索回收方案、航天員現(xiàn)場救援方案等。12月4日20時09分，神舟十四號返回艙成功降落在寒風(fēng)凜冽的東風(fēng)著陸場?？罩蟹株牭谝粫r間到達(dá)現(xiàn)場，開艙手劉文博率先跳下直升機(jī)。他吹了一口熱氣、搓了搓手，在現(xiàn)場探照燈的照明下，迅速插入開艙手柄、按下泄壓閥、固定好安全帶，隨著這套已經(jīng)練習(xí)了無數(shù)遍的動作②地展開，返回艙艙門很快就被順利打開。21時01分，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲安全順利出艙。面對忙碌的工作人員和歡迎的人群，指令長陳冬③地說：“我們像流星一樣回到祖國的懷抱，我為偉大祖國感到驕傲?！?8.請在文中橫線處填入恰當(dāng)成語。19.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。20.請對新聞材料進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50字?！敬鸢浮?8.累累碩果有條不紊情不自禁19.①四個“最”，突出這次著陸的困難極大；三個“方案”，表現(xiàn)出航天團(tuán)隊科研人員工作的科學(xué)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)。②兩組排比，形式整齊，節(jié)奏感強，增強了語勢。20.①中國航天員乘組順利完成首次軌交接，②空間站進(jìn)入長期有人駐留階段，③航天員也首次于夜間順利回家?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語能力。①根據(jù)語境“如同一粒種子”“從無到有”“結(jié)下了”可知，是說中國載人航天工程結(jié)出了“果實”?？商睢袄劾鄞T果”。累累碩果：意思是秋天豐收時樹上的果實茂盛的樣子。常引申為某人的作品很多，取得了很大的成就。②根據(jù)語境“在現(xiàn)場探照燈的照明下，迅速插入開艙手柄、按下泄壓閥、固定好安全帶”“這套已經(jīng)練習(xí)了無數(shù)遍的動作”可知，開艙手劉文博在進(jìn)行開艙操作時一點也不慌亂，做得很有條理。且此處是用來修飾“展開”，故可填入成語“有條不紊”。有條不紊：有條理，有次序，一點不亂。③根據(jù)語境“面對忙碌的工作人員和歡迎的人群”可知，航天員感受到了地面人員的熱情，此時自己也是受到人們的影響，感情非常激動，此處可填入“情不自禁”。情不自禁：感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。①“最困難、最復(fù)雜、最寒冷、最黑暗”，四個“最”構(gòu)成排比，“最”是與以往相比得出的結(jié)論，“最困難、最復(fù)雜、最寒冷、最黑暗”突出這次著陸的困難極大；“制定飛船跟蹤測量方案、返回艙搜索回收方案、航天員現(xiàn)場救援方案”，三個“方案”，從跟蹤測量、搜索回收到現(xiàn)場救援，方方面面考慮細(xì)致，表現(xiàn)出航天團(tuán)隊科研人員工作的科學(xué)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)。②“最困難、最復(fù)雜、最寒冷、最黑暗”“制定飛船跟蹤測量方案、返回艙搜索回收方案、航天員現(xiàn)場救援方案”兩組排比，形式整齊，節(jié)奏感強，增強了語勢?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。首先關(guān)注新聞導(dǎo)語部分，找出主要事件和關(guān)鍵句。第一句“神舟十四號、神舟十五號乘組進(jìn)行了工作交接”，第二句“中國航天員乘組完成的首次在軌交接”，由此得出：中國航天員乘組順利完成首次在軌交接；第三句“我國的空間站也正式進(jìn)入長期有人駐留的階段”，得出：空間站進(jìn)入長期有人駐留階段。主體部分，第二段是有關(guān)背景介紹，關(guān)鍵句“這是神舟飛船首次在夜間返回”；第三段關(guān)鍵句“神舟十四號返回艙成功降落在寒風(fēng)凜冽的東風(fēng)著陸場”“返回艙艙門很快就被順利打開”；第四段“航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲安全順利出艙”，由此得出：航天員也首次于夜間順利回家。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。運動對心血管是有益的，①______。如果存在潛在心血管病變，再進(jìn)行超負(fù)荷運動，會使這種潛在的病變突顯變化，導(dǎo)致心血管意外發(fā)生。在輕到中等量運動范圍之內(nèi)，心肌細(xì)胞進(jìn)行有氧代謝，即在氧供充分的情況下進(jìn)行新陳代謝。但如果運動量過大，人體供氧能力不能跟上運動所需，人體會啟動無氧酵解供能途徑，即在缺氧情況下進(jìn)行能量代謝，時間一久會產(chǎn)生乳酸堆積，產(chǎn)生心肌組織局部酸中毒，導(dǎo)致微血管痙攣、心肌缺血缺氧、心律失常。②______，但對于上了年紀(jì)或者有潛在心臟病的人來講，就會產(chǎn)生心肌受損，血管斑塊破裂，甚至誘發(fā)惡性心律失常，造成心血管意外事件。喜歡長跑的人，一定要做好疾病風(fēng)險排查，并做個運動安全性測試。那么，對于長跑愛好者來講，③______？最簡單的運動安全測試法是心率估算法。比如一位50歲的長跑愛好者，有氧閾對應(yīng)的心率是180減去年齡，即有氧閾是130次/分，運動極限是220減去年齡，即170次/分，其運動時心率在130次/分之下是相對安全的，越接近170次/分風(fēng)險越大。21.下列句子中的“會”和文中加點的“會”，用法相同的一項是（）A.只要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，堅持不懈，我們一定會取得成功。B.這首李商隱的《無題》詩，只可意會，不可言傳。C.她在高中讀書期間，通過自學(xué)，已經(jīng)會三門外語。D.這位老師很會唱戲，絕對是嗓音圓潤，唱腔甜美。22.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字?！敬鸢浮?1.A22.①但運動量要控制好（但一定要控制好運動量）②對于健康的人或許可以承受③如何判斷自己可以承受的運動量【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詞語含義的能力。文中加點的“會”表示有可能實現(xiàn)。A表示有可能實現(xiàn)；B.領(lǐng)悟，理解；C.通曉，能掌握；D.表示擅長做某事。故選A。【22題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。①根據(jù)后文“如果存在潛在心血管病變……導(dǎo)致心血管意外發(fā)生”可知這是提醒我們運動雖好，但應(yīng)該注意什么，根據(jù)“進(jìn)行超負(fù)荷運動”可知運動不要過量?？商睿旱\動量要控制好（但一定要控制好運動量）。②由“但”可知這里與后句形成轉(zhuǎn)折，后句說的是“上了年紀(jì)或者有潛在心臟病的人”“會產(chǎn)生心肌受損，血管斑塊破裂，甚至誘發(fā)惡性心律失常，造成心血管意外事件”，可推知這里是針對健康人，意思是運動量過大尚可以承受?？商睿簩τ诮】档娜嘶蛟S可以承受。③這里是一個問題，應(yīng)該是承接上文運動量大小的問題進(jìn)行提問；后面也是介紹的判斷運動承受力的方法?？商睿喝绾闻袛嘧约嚎梢猿惺艿倪\動量。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！澳_力、眼力、腦力”是文學(xué)創(chuàng)作的三個術(shù)語，腳力是指文學(xué)創(chuàng)作者要邁開腳步，深入生活，到人民中間去；眼力是指文學(xué)創(chuàng)作者要學(xué)會觀察，捕捉最富有時代氣息的鏡頭，獲取能展現(xiàn)時代風(fēng)貌的信息；腦力是指文學(xué)創(chuàng)作者善于思考，準(zhǔn)確判斷，自覺運用正確的觀點、立場和方法去寫作。腳力到位了，眼力也就開闊了，腦力自然提升了，文學(xué)創(chuàng)作自然就是有源之水、有本之木。文學(xué)創(chuàng)作如此，人生其他方面也如此。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模毫π幸砸娺h(yuǎn)，深思激活力泱泱中華，萬古江河，如日之升，如月之恒；青年學(xué)子，生逢盛世，乳虎嘯