2022年學(xué)憲法講憲法小學(xué)生觀后感

第第#頁共8頁2022年學(xué)憲法講憲法小學(xué)生觀后感學(xué)憲法講憲法小學(xué)生觀后感1“憲法”這個詞，對于還是小學(xué)生的我們，是生疏的，但是卻又覺得它跟“法律”這個詞非常接近。那么憲法的意思是：中華人民共和國公民有接受教化的權(quán)利和義務(wù)。它規(guī)定了政府的權(quán)力和職責(zé)、公民的權(quán)利與義務(wù)等，在一個國家的全部法律中具有最高的權(quán)威和最大的效力，是制定其他法律的依據(jù)。總體來說也就是，國家的根本法。特指國家、社會的根本法規(guī)、原則的系統(tǒng)或總體?！皼]有規(guī)則不成方圓?！边@句耳熟能詳?shù)墓旁挘瑫r時刻刻教化著我們，假如做一個事情連規(guī)則都沒有，否則無論如何都不能成立。而“憲法”是為了這個國家的政治而存在的，假如失去“憲法”和“法律”那么國家便會一團(tuán)糟，一些法外之徒便會組成一個新的隊伍，獲得國家利益。而“法”就是人與人之間信任的橋梁，也是維護(hù)合法公民的防護(hù)墻，也是教訓(xùn)法外之徒的利器?！胺ā?，它雖看不見也摸不著，但是卻在生活中形成一種透亮的薄膜，愛護(hù)著人與人之間的本性，“法”其實(shí)到處存在我們的生活之中，每個國家都渲染著“法”的氣息，一些改心革面重新做人的人，也充溢著對“法”的知乎。我們作為國家的合法小公民，因當(dāng)從小懂得“法”，從生活中接觸到“法”，做個學(xué)法、懂法、遵守法律的愛國合格小公民。許多人說道，我們不清晰該如何懂得“法”，這很正常，對于青少年的我們，“憲法”這個詞就是若隱若現(xiàn)的云霧，摸不著猜不透，一頭霧水的要舍命弄懂，要費(fèi)很長時間。舉一個真實(shí)事情：這件事情我記得很清晰，一個二十五到三十五左右的媽媽，推著嬰兒車走向公路，此時是黃燈，而媽媽沒有留意到是黃燈，而此時一輛出租車奔馳而來，幸虧踩了緊急剎車，但是，出租車司機(jī)下來跟這位母親理論，結(jié)果倆人吵得不行開分，最終，出租車司機(jī)一氣之下將還在嬰兒車睡著，露出安靜面孔的嬰兒重重扔出去，嬰兒當(dāng)場死亡，最終，出租車司機(jī)全責(zé)。本是可以相互理解，好好溝通簡簡潔單的事情，卻非要在沖動魔鬼的支持下，忘掉了時時刻刻在提示著自己保持冷靜的“法”，犯下了不行悔改的過錯?！胺ā边@個字是莊重而又神圣不行侵?jǐn)_的，它只為合法的公民，為改心革面的人一個放開暖和的擁抱，在人生道路上，“法”撐起了一頂巨大健康的愛護(hù)傘。我們心中的寶典是“法典”，心中有著這樣珍貴的物品，是因?yàn)榭釔蹏?，酷愛社會，而憲法正是國家的根本。憲法是社會華蜜安平的法律保障，也就是為了維護(hù)社會主義核心而存在的。憲法也跟我們一同成長長大，都有不一樣的變更，只不過它的變更會隨著社會發(fā)展而變遷。學(xué)憲法講憲法小學(xué)生觀后感2知法，遵守法律是青少年學(xué)生健康成長的須要。我們青少年是祖國的將來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有志向，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅決正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問，而且要有法律學(xué)問和遵守法律觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長。為了我們更好的成長，國家制定了像《未成年人愛護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律來規(guī)范人們對青少年兒童的教化和愛護(hù)。有了這些法律還不夠，我們應(yīng)當(dāng)好好地學(xué)習(xí)它們。讓這些法律法規(guī)不淪落為空話套話，而是，實(shí)實(shí)在在地在我們的生活中起到真正的作用。下面我來給大家講一個身邊的小故事吧。15歲的小張家境優(yōu)越，父母都是做服裝生意的。當(dāng)他因?yàn)樵p騙罪被公安機(jī)關(guān)逮捕時，他的父母百思不得其解：兒子有吃有喝，從不缺錢，可是他為什么要到同學(xué)家去詐騙呢？兒子在監(jiān)獄給媽媽寫了一封信，描繪了這樣一個場景：每天晚上，你跟爸爸兩個人都在家探討賺錢的事，吹噓自己把衣服賣出了高價，把冒牌服裝當(dāng)名牌賣出去了,我聽你們講了這么多，覺得這事特殊有吸引力，特殊刺激。我想假如他的家人都是知法遵守法律的公民，小張也知道一些法律學(xué)問的話，這樣的慘劇就不會發(fā)生了。離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏的炸彈就會爆炸，炸得家庭破裂，炸得人心苦悲。所以我們要遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行，不能酒后駕車，不能超速行駛，不能隨意橫穿公路，沒有滿12周歲的小學(xué)生是不能騎自行車上公路的。就是這些簡潔的交通規(guī)則愛護(hù)了我們的平安，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最終給自己帶來的的確特別慘痛的后果。爸爸媽媽和我說了這么一個故事，有一個小孩他的爺爺來接她放學(xué)回家，在公路邊等紅燈的時候，他看到他的媽媽就在公路對面。于是擺脫了爺爺?shù)氖窒窆穼γ鏇_去。被左邊駛來的一輛大貨車撞壓致死了。一個幼小的生命就這樣離開了人世。假如每個人都能遵遵守法律律法規(guī)，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會發(fā)生了。為了祖國的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法遵守法律的合格公民吧！學(xué)憲法講憲法小學(xué)生觀后感3憲法不僅對公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。憲法所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認(rèn)的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所給予的。其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的、。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者，國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力，維護(hù)社會的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效愛護(hù)。國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用，假如行使不當(dāng)，又會侵害公民的正值權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在愛護(hù)公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對權(quán)利的侵害，必需保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家旺盛富強(qiáng)、人民安家立業(yè)的基本條件。假如權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必定萎縮；權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必定狹??；反之，假如權(quán)利過于膨脹,沒有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍舊是公民權(quán)利。因此，既要防止國家之權(quán)被濫用，侵?jǐn)_公民之權(quán)，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由；也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護(hù)國家和社會的正常秩序，維護(hù)最廣闊人民的根本利益。憲法的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律同等。國家敬重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必需履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國公民在法律面前的地位是同等的，享有同等的權(quán)利，同時要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公允權(quán)的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護(hù)公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是仔細(xì)履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在詳細(xì)執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運(yùn)作，愛護(hù)社會公允正義的良好環(huán)境。公民在法律上的同等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在愛護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。學(xué)憲法講憲法小學(xué)生觀后感4法律，是維護(hù)社會治安的一個工具，是我們公民的一個愛護(hù)傘，是我們的權(quán)益遭到破壞時的一個維護(hù)者，也是我們公民應(yīng)當(dāng)遵守的一個法則。這個法則是鐵面無私的，恒久不會因?yàn)槟承┚売啥兏?，也不會因?yàn)榄h(huán)境而變動。而遵守這個法則，就是我們每個公民在生活中應(yīng)當(dāng)做到的。我認(rèn)為，作為一個社會的小公民，我們都應(yīng)當(dāng)了解法律、遵遵守法律律，但是，現(xiàn)在的社會上有許多引誘青少年違反法律的狀況以及事務(wù)。嬉戲、金錢、毒品、網(wǎng)絡(luò)……這些都是可能引誘青少年犯罪的工具，比如說，網(wǎng)絡(luò)。小王（化名）原來是一個得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，幾乎每年都拿三好學(xué)生，始終受到老師和家長的好評，但是在讀六年級上冊的時候，小王再一次偶然的機(jī)會中迷上了電腦嬉戲，常常逃課鉆進(jìn)網(wǎng)吧，不眠不休的玩幾個通宵，家長老師都很焦急，多次找小王談話，但小王還是抗拒不了網(wǎng)絡(luò)的“誘惑”。因?yàn)槿ゾW(wǎng)吧是要錢的，小王花光了全部的零用錢，在網(wǎng)絡(luò)的“誘惑”下，他用各種借口向父母要錢，謊言被拆穿后，就伸手拿父母的錢，之后漸漸演化成了入室搶劫，最終被警方逮捕。看了這個真實(shí)事例，我陷入了深思，使小王從一個優(yōu)秀學(xué)生變成一個入室搶匪的究竟是什么？是電腦嬉戲?社會上的不良作風(fēng)?還是家長、老師的教化?仰或是他自己？我覺得，社會上的不良風(fēng)氣當(dāng)然對小王有肯定的影響，但是，現(xiàn)在的小學(xué)生這么多，喜愛電腦的也有許多，但是有些人卻可以“電腦學(xué)習(xí)兩不誤”，這是怎么回事呢？究竟是因?yàn)樾⊥醣旧淼囊庵静粓詻Q，還是這種網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)λ麃碚f特殊有吸引力？我是這么認(rèn)為的：網(wǎng)絡(luò)、嬉戲，這些對我們未成年人，特殊是小學(xué)生來說有莫大的吸引力，但是只要我們對它們保持“只了解，不經(jīng)驗(yàn)”的看法，一切就很簡潔了。我以前也喜愛一個網(wǎng)絡(luò)嬉戲，但是后來因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力放棄了它。小王在身陷網(wǎng)絡(luò)的時候沒有剛好退出，導(dǎo)致越陷越深，到那時，想起來也起不來了。至于小王演化成入室搶劫犯，我只為小王惋