三年級體育教學計劃

三年級體育教學計劃【實用】三年級體育教學計劃4篇三年級體育教學計劃篇1一、教材內(nèi)容使學生初步理解體育鍛煉對身體健康的影響，懂得某些保護自身健康的基礎的常見的知識，教育學生熱愛生命，關懷健康，使學生學會某些基本運動技能，游戲和韻律舞蹈的措施，培養(yǎng)學生對的的身體姿勢，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力，使學生感受和體驗到參與體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、快樂的情緒。二、教材分析本學期重要有走和跑、跳躍、投擲、隊列、體操和武術(shù)操。徒手操和輕器械體操，跳繩、攀爬、平衡、技巧、游戲、以及韻律活動和舞蹈。三、學生狀況分析三年級共４２人，男生２５人，女生１７人?；旧蠜]有差生，身體素質(zhì)優(yōu)秀者占９0%，良好的占６%，一般的占４%。四、教學規(guī)定教會學生走和跑的動作措施，培養(yǎng)走和跑的對的姿勢，發(fā)展走和跑交替和迅速跑的能力，可以很好的，自然的進行走和跑的練習，教會學生拋接輕物和原地持輕物擲遠，投準的措施，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性，并使學生初步具有在投擲練習過程中自我保護的意識。五、重難點走和跑、跳躍、投擲、隊列和體操隊型，徒手操和輕器械體操、跳繩。六、健康教育1、讓學生懂得做操的好處，積極參與課外活動。2、理解對的的身體姿勢是什么樣子的，并且懂得注意個人衛(wèi)生，及個人的身體健康。學會與同學交往，友好相處。3、在上課或活動時注意安全，并會自我保護。4、懂得某些疾病的發(fā)病原因，并能防護某些疾病。七、保障措施1、教師在課上及時講解某些學法和教法，并且懂得學生怎樣運動，作到因材施教。2、教師在課前作到三備：備教材、備學生、備場地。3、及時與學校聯(lián)絡，保障學生有足夠的器材。4、爭取各班主任的支持，上好體育課。八、思想教育培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，和愛國主義教育、集體主義教育，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛，共同合作的精神，讓學生在體育課中獲得樂趣。三年級體育教學計劃篇2一、學生知識現(xiàn)實狀況分析小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處在發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象發(fā)明力豐富;學習愛好易激發(fā)。應當努力培養(yǎng)學生積極進取的態(tài)度，掌握好學習措施，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去發(fā)明。將學生身心作為一種整體，通過合理的運動實踐，在不停克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和快樂生活的態(tài)度，通過從事合適的運動，理解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。二、教學目的及重難點：1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2、掌握基本體操、迅速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定期跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等。3、在上課過程中多做某些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定期跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。教學重點：1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2、掌握基本體操、迅速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定期跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等。教學難點:1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。三、基本任務與教材分析：(一)教材基本重要任務和規(guī)定在《課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，增進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。教學規(guī)定：1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本措施，學會學習措施，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動愛好。2、通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度度，團結(jié)協(xié)作的團體精神。3、讓學在特定的情境中通過觀測、體驗、掌握學習的措施。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。4、深入理解上體育課和鍛煉身體的好處，懂得某些保護身體健康的簡樸常識和措施。5、深入學會某些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的措施，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。6、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作(二)教材分析小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材重要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、小籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。講課時數(shù)根據(jù)課程原則規(guī)定，本學期共講19周，每周體育講課為3課時，共60課時。每個學期實際上課定為16周，共48課時。上課過程中，若因場地，天氣條件等原因的影響，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、迅速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定期跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。此外在上課過程中多做某些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定期跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的.方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次講課一種到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其他(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一種或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據(jù)實際狀況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。四、課時安排：(略)三年級體育教學計劃篇3本學期我將以“安康第1、面向部分、培育才能、發(fā)揚專長”為我的專家教養(yǎng)主旨。分離實踐積極展開體育專家教養(yǎng)研討，進步專家教養(yǎng)品質(zhì)。1、專家教養(yǎng)品質(zhì)主線狀況剖析一、走進先生心靈，恭敬先生挑選，給先生一種快樂的芳華。初三年級是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴厲的原則祈求，年夜局部先生體育本質(zhì)很好，他們勇于理論。先生體育主線功也沒有錯，上年體育達標成果使人稱心。自己出格喜歡先生。當然我上課嚴厲祈求先生，但平常與先生一同玩樂，游戲，關懷先生，所專家教養(yǎng)生都很愛好我，聽我的話，情愿以及我互換，這些給我的專家教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具有自力考慮成績的才能，教員重視先生的心思感觸感染以及感情體驗對于先生而言才是最緊張的。因而，正在書本的挑選上，我將停止斗膽勇敢地立異，積極建立情形，從先生興味動身，挑選富裕糊口氣味的方式停止專家教養(yǎng)。因而，本學期正在講堂專家教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽勇敢地體驗。專家教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立杰出的師生豪情，時辰察看他們的一舉一動，有關他們的每點變革，力圖做到洞若觀火，一旦發(fā)明成績便頓時從中想對于策，對于他們停止有針對于性的培育與教導。除對于各異同學停止有針對于性的教導外，持續(xù)常常與同學們一同做游戲，正在講堂長進行師生互動等。2、專家教養(yǎng)品質(zhì)目的及措施一、增強平安防備措施，一直把“平安認識”放正在首位，實在做勤學校體育的平安任務，保證勾當園地設備的殘缺與平安，保證先生人身平安。二、持續(xù)進修以及研討《體育與安康》書本，保持互相聽課以及評課，不時進步教員的營業(yè)程度與才能，對于新書本加以研討，到場課程變革，積極探究專家教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準繩，匆匆使先生養(yǎng)成自我錘煉的習氣，把握迷信錘煉的措施，建立畢生錘煉的思惟。三、體育課專家教養(yǎng)要凋落化正在課程變革、專家教養(yǎng)不時立異的明天，體育課專家教養(yǎng)也應以立異為主，面向未來、面向社會。不該再因此教員為主的專家性專家教養(yǎng)為主，而應因此先生為主體的測驗考試性專家教養(yǎng)為主,要根據(jù)先生的身心開展特點、興味以及程度目的來布置課的內(nèi)收留，內(nèi)收留應以合作性以及合作性為主，重視對于先生體育才能的培育。四、根據(jù)目的來迷信、公道地布置書本對于書本的布置要迷信化、公道化、敏捷化;課的內(nèi)收留要繁多化，內(nèi)收留的方式要多樣化、片面化;課的計劃要新奇化、愛好化、特性化。體育專家教養(yǎng)要一直貫徹一種主題-----安康第1、快樂體育、以先生為主。只管即便讓單調(diào)、枯燥的專家教養(yǎng)變患上新奇、生動、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當中失掉片面地開展，同步還要重視先生才能的培育，出格是發(fā)明性思想的培育。體育課專家教養(yǎng)只要不時地立異、不時地探究，才能不時地提高，不時地正在理論中優(yōu)化體育課專家教養(yǎng)。五、挑選適合的專家教養(yǎng)狀況園地、狀況的挑選要有助于講堂專家教養(yǎng)，有益于進步先生的積極性、能動性以及發(fā)明性。新奇新奇的園地安插和有挑選地變更活動地址，都能變更先生的操演興味，同步狀況具有調(diào)理心情的功用，當先生處在一種整潔漂亮，活力盎然的狀況中時，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等積極的心情，施展闡發(fā)出生動豁達、自傲小氣、萎靡不振、消極向上與人敵對相處易于承受他人的定見;反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒有振、心情底下、焦躁沒有安、沒有敵對等沒有良行動。六、上體育課應留心的平安事變：體育課是錘煉身材、加強體質(zhì)的緊張課程。體育課上的鍛煉內(nèi)收留是多種多樣的，因而平安上要留心的事變也因鍛煉的內(nèi)收留、運用的東西差異而有所差異。(1)、長跑等名目要根據(jù)規(guī)則的跑道停止，不克不及串跑道。這不只僅是比賽的祈求，也是平安的保證。出格是快到起點沖刺時，更要遵守劃定規(guī)矩，由于這時候人身材的沖力很年夜，精神又會合正在競技當中，思惟上毫無警戒，一旦互相絆倒，便也許嚴峻受傷。(2)、立定跳遠時，必需嚴厲按教師的祈求履行。起跳后要落進沙坑當中。這不只是跳遠鍛煉的技能措施，也是維護身材平安的須要措施。(3)、正在停止拋擲鍛煉時，如投實心球等，必然要按教師的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。這些體育東西結(jié)實繁重，假如私自行事，就有可以擊中他人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風險。(4)、參與球類等名目的鍛煉時，要學會維護本人，也沒有要正在爭搶中蠻干而傷及他人。正在這些爭搶劇烈的活動中，盲目遵守比賽劃定規(guī)矩有關平安是很緊張的3、體育中考名目詳細布置一、9月份身材本質(zhì)耐力、定量本質(zhì)、定性本質(zhì)規(guī)復階段。二、10月份次要是耐力本質(zhì)、定量、定性本質(zhì)鍛煉、進步階段。(1)、男同學1000米、女同學800米;(2)、籃球;三、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;四、12月份：排球。五、1月份：足球。穩(wěn)固操演預備歡迎測驗階段拓展勾當、講堂通例鍛煉進步。三年級體育教學計劃篇4體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學常常對學生進行思想品德教育，故意識地培養(yǎng)學生多種優(yōu)良品質(zhì)，充足發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不停提高教學質(zhì)量。一、教師方面：1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點。明確本節(jié)課的教學任務、幾為完畢任務而采用的教學原則、教學措施，組織措施等。3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用品、教師不準曠課。因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。4、在教學中，加強與重視“三基教學”同步要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完畢體育三個方面的任務。5、教學原則、教學措施的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好、密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴厲、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等待上課。7、認真做好學生的學期、年體育成績的考核和評估，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改善教學工作，不停提高教學質(zhì)量。8、教學中要充足發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且常常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與規(guī)定，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。二、學生方面：