高校教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案

PAGE8PAGE1高校教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案摘要當(dāng)前,各高校的數(shù)字化校園建設(shè)成果豐碩，在高等學(xué)校的管理中，教師職稱的評(píng)定、評(píng)優(yōu)、評(píng)先，教學(xué)結(jié)構(gòu)分析和專業(yè)的基礎(chǔ)課、專業(yè)課教學(xué)量等是一個(gè)非常重要且繁雜的工作。針對(duì)我校教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合目前我?，F(xiàn)行的工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)方法，進(jìn)行詳細(xì)的系統(tǒng)分析，利用一定的圖表工具構(gòu)造出新的邏輯模型，根據(jù)新系統(tǒng)邏輯功能的要求，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，確定系統(tǒng)的實(shí)施方案。最后根據(jù)物理模型，選用一種計(jì)算機(jī)語言完成新系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，并打包形成可執(zhí)行的應(yīng)用程序。該論文分析了高校日常教學(xué)管理工作量的統(tǒng)計(jì)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)面向高校教師教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)的信息查詢系統(tǒng)，詳細(xì)論述系統(tǒng)組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、主要技術(shù)方法，并給出部分具體計(jì)算方法。本文利用VF6.0，開發(fā)了一套高校教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，該系統(tǒng)在高校教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)管理工作中使用，將會(huì)明顯提高了教師教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)的工作效率，并且明顯提高評(píng)定結(jié)果的公正性。關(guān)鍵詞：教學(xué)工作量；管理；統(tǒng)計(jì)；系統(tǒng)ABSTRACTAtpresent,thenumberofcollegesanduniversitiescampusconstructionfruitfulmanagermentatcollegesanduniversities,teacherstitlesareassessedexcellent,thecommentaryfirst,teachingstructuralanalysisandthemajorbasiclessons,professionalcoursessuchasteachingthevolumeisaveryimportantandcomplicatededjob.Iamteachingforthecharacteristicsoftheschool,combinedwiththecurrentworkloadoftheexistingschoolmethodsofstatisticalsystems,toconductadetailedanalysis,usingastructurecharttoolforthelogicofthenewmodel,thenewsysteminaccordancewiththerequirementsoflogicfunctionstocarryoutsystemdesign,determinesystemimplementation.Finally,accordingtothephysicalmodel,selectionofacomputerlanguagetocompletetherealizationofnewsystemsandpackagedapplicationsexecutableform.Thethesisanalyzestheday-to-dayteachingcollegestatisticsrelatedtotheworkloadmanagementfeatures,designedateachingworkloadforuniveisityteachersfeatures,themaintechnicalmethodsandgivesomeofthespecificmethodofcalculating.InthispaperVFP6.0,hasdevelopedastatisticalsystemworkloadofcollegeteachers,thesystemofteachingatcollegesanduniversitiesinthemanagementofworkloadstatisticstouse,itwillsignificantlyenhancetheteacher’steachingworkloadstatisticsefficiency,andsignificantlyimprovethefairnessoftheoutcomeassessment.Keywords:teachingworkload;management;statistics;systemPAGE1目錄TOC\o"1-2"\h\z\u摘要 1英文摘要 2引言 11.系統(tǒng)分析 21.1系統(tǒng)需求分析 21.2設(shè)計(jì)原則 21.3系統(tǒng)組成 21.4運(yùn)行平臺(tái) 22.系統(tǒng)主要技術(shù)設(shè)計(jì) 32.1多功能查詢模塊設(shè)計(jì) 32.2動(dòng)態(tài)法計(jì)算教師折算工作量 53.性能分析 63.1系統(tǒng)安全性 63.2Web服務(wù) 64.詳細(xì)設(shè)計(jì) 74.1系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì) 75.結(jié)論 9參考文獻(xiàn) 10引言PAGE10引言隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)辦公方便快捷的特點(diǎn)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。大學(xué)校園作為教學(xué)科研的前沿陣地,在信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域通常走在時(shí)代前列。高等學(xué)校教師教學(xué)工作量是衡量教師工作情況的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，在日常教學(xué)管理工作中，經(jīng)常需要用到教學(xué)工作量數(shù)據(jù)，例如：申報(bào)碩士點(diǎn)必須提供相應(yīng)專業(yè)近年來的教學(xué)量、實(shí)驗(yàn)量；教研室評(píng)優(yōu)時(shí)需要本年度各教研室的人均工作量；教學(xué)結(jié)構(gòu)分析時(shí)必須以各專業(yè)的基礎(chǔ)課、專業(yè)課教學(xué)量為基礎(chǔ)；教學(xué)工作量及教師工作量還是教師晉升職稱的主要條件之一；在學(xué)期末，學(xué)院也要根據(jù)每位教師完成的教學(xué)工作量及教師工作量來計(jì)算課酬。為此，各高校的教務(wù)管理部門和人事部門都根據(jù)本校的實(shí)際情況制定了一套教師工作量計(jì)算辦法，但由于高校專業(yè)學(xué)科種類繁多、各種課程教學(xué)內(nèi)容與要求差距很大，因此，教學(xué)工作量計(jì)算方法十分復(fù)雜。特別是學(xué)院一級(jí)的教務(wù)員往往被要求在很短的時(shí)間內(nèi)精確計(jì)算本學(xué)院各教師的工作量，如果采用手工計(jì)算的方式，常需要根據(jù)統(tǒng)計(jì)目的，定義各種組合條件，查詢并統(tǒng)計(jì)出所需數(shù)據(jù)，很多計(jì)算工作是重復(fù)的，不僅工作量大，而且工作效率很低。為了解決此問題，我們開發(fā)了“教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)”軟件，該軟件在日常使用過程中將進(jìn)一步完善，達(dá)到準(zhǔn)確快速地完成與教師教學(xué)工作量有關(guān)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。2014屆本科生畢業(yè)論文系統(tǒng)分析1.系統(tǒng)分析1.1系統(tǒng)需求分析本系統(tǒng)主要用于學(xué)院教學(xué)管理工作，因此，要考慮設(shè)計(jì)成一個(gè)綜合性的系統(tǒng)，能夠適應(yīng)申報(bào)碩士點(diǎn)、教師考核、職稱評(píng)定及本科新專業(yè)的學(xué)位申請(qǐng)、計(jì)算課酬和其他各項(xiàng)工作所需要教學(xué)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的支持。由于在軟件設(shè)計(jì)時(shí)，不可能完全準(zhǔn)確地預(yù)見未來所有的統(tǒng)計(jì)需求，因此需設(shè)計(jì)為一個(gè)組合查詢統(tǒng)計(jì)模塊來支持軟件的功能。因?yàn)榻虒W(xué)工作量折算方法首先是遵照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，而目前學(xué)校的管理規(guī)定仍然處于不斷地探索和優(yōu)化中，因此將會(huì)不斷地對(duì)折算方法和系數(shù)作出調(diào)整，所以要求本系統(tǒng)中所有的計(jì)算公式都必須設(shè)計(jì)成動(dòng)態(tài)可修改，這樣當(dāng)計(jì)算方法發(fā)生變化后，不必修改系統(tǒng)源程序，只需由使用者重新定義相關(guān)的計(jì)算公式即可，這就必須要解決如何較直觀地定義表達(dá)式并計(jì)算求值的問題。從本院的情況看，對(duì)教學(xué)工作量的計(jì)算，學(xué)院有一系列具體規(guī)定，這些規(guī)定也是教學(xué)管理的重要依據(jù)，因此也必須在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)加以考慮。1.2設(shè)計(jì)原則實(shí)用性--面向教務(wù)部門實(shí)際工作需要,把日常繁雜的辦公通過網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)。方便性--用戶至上,細(xì)致考慮用戶使用本系統(tǒng)時(shí)會(huì)遇到的問題,怎么方便就怎么設(shè)計(jì)。靈活性--采用模塊化設(shè)計(jì),便于以后系統(tǒng)功能擴(kuò)展。1.3系統(tǒng)組成1.系統(tǒng)構(gòu)成為一個(gè)小型局域網(wǎng)，適應(yīng)學(xué)院不同辦公室管理人員和各系、各專業(yè)教師來學(xué)院查詢有關(guān)信息的需要，為簡(jiǎn)單起見，系統(tǒng)采用C/S工作模式。2.選擇“VisualFoxPro6.0”為最后開發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫選用“SQLServer”。系統(tǒng)主要使用“sqlpassthrough”技術(shù)實(shí)現(xiàn)“VFP6.0”對(duì)非“DBF”結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫訪問。從而創(chuàng)建出功能強(qiáng)大、靈活方便的應(yīng)用程序。1.4運(yùn)行平臺(tái)PC機(jī)一臺(tái)，硬盤10G以上，CPU在586或以上，內(nèi)存256M或以上，Windows98以上版本不同操作系統(tǒng)。2014屆本科生畢業(yè)論文系統(tǒng)主要技術(shù)設(shè)計(jì)2014屆本科生畢業(yè)論文系統(tǒng)主要技術(shù)設(shè)計(jì)2.系統(tǒng)主要技術(shù)設(shè)計(jì)2.1多功能查詢模塊設(shè)計(jì)多功能查詢模塊是本系統(tǒng)主要部分之一，其基本思路是：在表單中放置一組查詢控件，設(shè)置一個(gè)字符串變量“query”，當(dāng)用戶選擇某一查詢項(xiàng)、關(guān)系操作符、關(guān)鍵字后，系統(tǒng)自動(dòng)將其轉(zhuǎn)換為符合比較邏輯且符合程序語法的比較關(guān)系描述語句，并加入到該字符串變量尾部，支持組合操作符“并且”、“或者”產(chǎn)生“and”、“or”組合關(guān)系。當(dāng)以上操作不斷循環(huán)，該字符串變量就不斷增長(zhǎng)，直到點(diǎn)擊“確定”按鈕后，從而實(shí)現(xiàn)多功能查詢,并計(jì)算教學(xué)工作量總和。具體算法如下：第一步：使用afield函數(shù)提取全部字段名，構(gòu)成“查詢項(xiàng)”列表，供操作人員選擇.由此建立了名為“查詢項(xiàng)”數(shù)組。第二步：提取值列表，當(dāng)操作員選中一個(gè)查詢項(xiàng)，系統(tǒng)自動(dòng)用SQL的SELECT指令把該字段全部字段值排序，并濾去同值項(xiàng)，組成一張臨時(shí)表，關(guān)聯(lián)在列表框中，供操作員選取。第三步：直接建立“關(guān)系符數(shù)組”，為9行二列，具體定義見（表2-1）和（圖2-1）。表2-1關(guān)系符數(shù)組的定義第一列第二列(實(shí)際代碼段)含義舉例“＝”(A)=(C)“等于”“學(xué)年＝2004-2005”，查詢?cè)搶W(xué)年的全部課程“≠”(A)<>(C)“不等于”“職稱≠助教”，查詢中級(jí)以上職稱教師授課的課程“≤”(A)<=(C)“小等于”“授課學(xué)生數(shù)≤60”，查詢一次上課學(xué)生數(shù)小于60人的課程“≥”(A)>=(C)“大等于”“工作日期≥20000101”，查詢20000101后工作的教師“＜”(A)<(C)“小于”“出生日期＜19700101”，查詢19700101之前出生的教師“＞”(A)>(C)“大于”“標(biāo)準(zhǔn)工作量＞300”，查詢某學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)工作量大于300教師“頭=”LEFT(A,LEN(C))=(C)“頭匹配查詢”“專業(yè)頭=交通”，查詢以交通開頭專業(yè)的全部課程“≈”(C)$(A)“模糊查詢”“工作部門≈交通教研室”，查詢交通教研室授課的課程“尾=”RIGHT(A,LEN(C))=(C)“尾匹配查詢”“課程名稱尾=實(shí)習(xí)”，查詢所有實(shí)習(xí)性質(zhì)的課程表2-1中的“(A)”是被查詢的字段；“(C)”是用戶提供的查詢關(guān)鍵字，第一列指屏幕上顯示的關(guān)系符號(hào)，第二列指程序內(nèi)部中的實(shí)際代碼段。第四步：使用SELECT查詢命令，，對(duì)記錄的工作量匯總求和，計(jì)算出在指定條件下的教學(xué)工作量總和。模塊整個(gè)處理過程（見圖2-2）。圖2-2組合查詢程序流程圖【注意】為了使查詢條件能夠靈活多變地組合或舍棄，便于計(jì)算公式的可修改，當(dāng)計(jì)算方法發(fā)生變化后，不必修改系統(tǒng)源程序，只需由使用者重新定義相關(guān)的計(jì)算公式即可實(shí)現(xiàn)新算法，預(yù)先設(shè)置一組功能按鈕見（表2-2）。表2-2功能按鈕的定義按鈕名稱按鈕含義[確認(rèn)]結(jié)束查詢條件的手動(dòng)組合，動(dòng)態(tài)構(gòu)建符合語法的SELECT命令[或者]前后兩個(gè)條件滿足一個(gè)即可，如“專業(yè)名稱≈交通工程或者專業(yè)名稱≈交通運(yùn)輸”[并且]前后兩個(gè)條件均要同時(shí)滿足，如“年級(jí)=2005并且專業(yè)名稱≈交通運(yùn)輸”[撤消]撤消多重條件組合中的最后一項(xiàng)條件[清空]清空先前所設(shè)定的條件[全部]查詢并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表中的全部記錄信息[退出]結(jié)束本次操作，返回系統(tǒng)主菜單[瀏覽]執(zhí)行動(dòng)態(tài)構(gòu)建的SELECT命令提取符合查詢需求的全部記錄集2.2動(dòng)態(tài)法計(jì)算教師折算工作量1．在日常教學(xué)管理過程中，學(xué)院需要對(duì)每位教師（含實(shí)驗(yàn)人員）在理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文指導(dǎo)、研究生指導(dǎo)、答辨、監(jiān)考、成教、科研、學(xué)科與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。這些工作量的計(jì)算大體分為2類，一類是按照學(xué)校教務(wù)處有關(guān)文件的規(guī)定統(tǒng)計(jì)教學(xué)工作量；另一類是學(xué)院根據(jù)自己的學(xué)科情況在遵守教務(wù)處有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上對(duì)教師教學(xué)工作量計(jì)算進(jìn)行適當(dāng)?shù)男抻喓驼蹨p。2．本系統(tǒng)先按照學(xué)校教務(wù)處有關(guān)文件規(guī)定計(jì)算課程的理論教學(xué)工作量，系統(tǒng)錄入界面（見圖2-3），在課程的理論教學(xué)工作量計(jì)算的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)可以根據(jù)每個(gè)教師的情況按指定的學(xué)期或?qū)W年進(jìn)行總工作量匯總（見圖2-4）。2014屆本科生畢業(yè)論文性能分析3.性能分析3.1系統(tǒng)安全性通過數(shù)據(jù)庫間的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換測(cè)試表明：當(dāng)源數(shù)據(jù)庫記錄數(shù)增大到5000條以上時(shí)，用Socket中間件的傳輸方法一直比用ODBC和JDBC接口的方法速度快。這說明算法的選擇和實(shí)現(xiàn)方式是影響數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的一大因素。另一方面，當(dāng)傳送數(shù)據(jù)量越來越大時(shí)，ODBC和JDBC傳輸方法的時(shí)間和記錄比（單位記錄所耗時(shí)間）上升，系統(tǒng)所用的開銷增大，并且數(shù)據(jù)源連接和斷開時(shí)特別費(fèi)時(shí)，增大了客戶端的負(fù)擔(dān)，有不穩(wěn)定的現(xiàn)象。而Socket傳輸方法的時(shí)間和記錄比（單位記錄所耗時(shí)間）變化不大，TCP/IP的握手在服務(wù)器端進(jìn)行，改善了系統(tǒng)性能，客戶端和服務(wù)器也都非常穩(wěn)定。3.2Web服務(wù)Web的信息系統(tǒng)安全性體系大致分為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、Web服務(wù)器及應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫等多個(gè)層次。本系統(tǒng)是一個(gè)小應(yīng)用系統(tǒng),我們只考慮應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫這個(gè)層次,其它的在校園網(wǎng)絡(luò)安全體系中考慮。通常來說,數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用程序存在兩個(gè)方面的安全問題,一是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)本身的漏洞,包括使用有漏洞的數(shù)據(jù)庫版本或是沒有對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行安全配置,還有數(shù)據(jù)庫操作語言本身的缺陷,例如SQL語言,人們發(fā)現(xiàn)利用SQL注入可以進(jìn)入某些數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。二是應(yīng)用程序的解釋腳本漏洞,比如程序腳本源程序的泄漏,用戶認(rèn)證口令的明碼傳輸,用戶使用習(xí)慣的考慮不周等。針對(duì)以上問題,本系統(tǒng)采用如下幾條安全措施:(1)對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行相應(yīng)安全配置；(2)給數(shù)據(jù)庫用戶sa設(shè)置密碼；(3)給用戶認(rèn)證口令加密；(4)注意避免程序中SQL語法漏洞；(5)注意程序腳本源代碼的泄漏。數(shù)據(jù)庫安全的主要任務(wù)是防止非法用戶訪問或者合法用戶越權(quán)訪問。根據(jù)Web數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn),我們還可以采用用戶身份認(rèn)證、授權(quán)控制、數(shù)據(jù)加密、使用日志監(jiān)視數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全、審計(jì)和備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)等安全管理技術(shù)加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫安全性2014屆本科生畢業(yè)論文詳細(xì)設(shè)計(jì)2014屆本科生畢業(yè)論文詳細(xì)設(shè)計(jì)4.詳細(xì)設(shè)計(jì)這個(gè)階段的主要目標(biāo)是將系統(tǒng)分析階段所提出的反映了用戶信息要求的系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可以實(shí)施的基于計(jì)算機(jī)的物理方案。系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的主要活動(dòng)包括：（1）系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。其中包括：系統(tǒng)總體布局方案的確定、軟件系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)硬件方案的選擇和設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的總體設(shè)計(jì)、功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)、信息系統(tǒng)流程圖設(shè)計(jì)。（2）詳細(xì)設(shè)計(jì)。主要包括：數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)、輸出設(shè)計(jì)、輸入設(shè)計(jì)、處理過程設(shè)計(jì)。（3）系統(tǒng)實(shí)施進(jìn)度與計(jì)劃的確定。（4）“系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書”的編寫。4.1系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)4.1.1系統(tǒng)的總體布局方案系統(tǒng)的總體布局是指系統(tǒng)的硬軟件資源以及數(shù)據(jù)資源在空間上的分布特征。結(jié)合某某公司倉庫管理的實(shí)際情況采用以下總體布局方案：1、本系統(tǒng)的功能不是很廣，并且規(guī)模較小，采用單機(jī)系統(tǒng)；2、從信息資源管理的集中程度來看，采用集中式系統(tǒng)；3、從信息處理的方式來看，采用批處理系統(tǒng)。4.1.2軟件系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)就是將整個(gè)系統(tǒng)合理的劃分成各個(gè)功能模塊，正確處理模塊之間與模塊內(nèi)部的聯(lián)系及它們之間的調(diào)用關(guān)系和數(shù)據(jù)聯(lián)系,定義各模塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等，本系統(tǒng)的軟件總體結(jié)構(gòu)按分解－協(xié)調(diào)的原則，信息隱蔽抽象的原則，自頂向下的原則，一致性原則，面向用戶的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。4.1.3系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)電腦配置：奔騰四代2.6G，硬盤：SATA120G，內(nèi)存：DDR2×256M操作系統(tǒng)：MicrosoftWindowsXPSP1中文版開發(fā)語言：MicrosoftVisualFOXPRO6.04.1.4系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)通過對(duì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖進(jìn)行分析，進(jìn)一步進(jìn)行功能分解，直到分解成含義明確，功能單一的功能模塊，從而得到系統(tǒng)的功能模塊結(jié)構(gòu)圖，即系統(tǒng)的HIPO圖。本系統(tǒng)的HIPO圖如圖4-1所示。在系統(tǒng)功能分析的基礎(chǔ)上，考慮vfp程序編制的特點(diǎn)，得到如圖所示的系統(tǒng)功能模塊圖：(作為一個(gè)完整的公司倉庫管理涉及倉庫物資需求模塊，還庫模塊，在這里