偉大的悲劇導學案

班級編號使用時間：5月24日《偉大的悲劇》導學案學生姓名：_______________【學習目的】1、通讀課文，可以借助字典或工具書掌握本課波及的重點生字詞。2、學習速讀，能用復述、概括等措施梳理故事的情節(jié)。3、可以根據(jù)詳細情節(jié)理解文章，并體會悲劇和偉大的內(nèi)涵。4、感受文中人物堅忍不拔、勇往直前的精神品質(zhì)?！局攸c難點】1、通讀課文，使學生能在迅速閱讀課文過程中，抓住重要信息，概括內(nèi)容要點。2、可以根據(jù)詳細情節(jié)理解文章，并體會悲劇和偉大的內(nèi)涵?！局R鏈接】196月1日，斯科特帶領(lǐng)探險隊離開英國，前去南極。1910月，他們在新西蘭的埃文斯角附近登陸，準備在當年12月至次年的1月左右征服南極點?？墒蔷驮谶@時候，他們得到消息說，挪威人阿蒙森帶領(lǐng)此外一支探險隊正向南極進發(fā)，要“和他爭奪第一種揭開冥頑的地球的秘密的榮譽”！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出發(fā)，“去爭取國家的榮譽”。通過一番劇烈的競爭，成果阿蒙森隊捷足先登，于1912月14日抵達南極，而斯科特隊則于191月18日才抵達，比阿蒙森隊晚了將近五個星期。最終，阿蒙森隊勝利而歸，成功的旗幟永遠飄揚在南極點上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，由于南極寒冷天氣的忽然提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與寒冷搏斗了兩個多月，最終長眠在茫茫的冰雪之中。（11月12日，一支探險隊發(fā)現(xiàn)英雄們已凍僵的尸體。）【自主學習】（一）走進作者《偉大的悲劇》一文的作者是（國籍）著名作家他的重要成就體目前和方面。（二）處理字詞1、查字典，讀準下列加點字的音拽()

無垠()

癲狂()

凜冽()

()

銷蝕()吞噬()

羸弱()

步履()

告罄()

遺孀()

角逐（）辜負（）毋寧（）欽佩（）貯藏（）迸發(fā)（）厄運（）嗎啡（）蹣跚（）皚（）哀悼（）雪橇（）海市蜃樓（）踉踉蹌蹌（）（）毛骨悚然()怏怏不樂()

姍姍來遲()

憂心忡忡()

疲憊不堪()魯莽大膽()2、查字典，解釋下列詞語無垠：凜冽：步履：角逐：履行：辜負：毋寧：吞噬：羸弱：蹣跚：告罄：遺孀：哀悼：銷蝕：厄運：風餐露宿：悶悶不樂：耀武揚威：姍姍來遲：憂心忡忡：毛骨悚然：怏怏不樂：念念有詞：語無倫次：踉踉蹌蹌：（三）細節(jié)回放故事發(fā)生的地點在，主人公是，在這個英雄的集體里尚有、、，等共四名探險隊員。除了他們這一組探險隊之外，尚有一組探險隊，他們先于（時間）抵達。因此，這個站也叫。（四）預(yù)習熱身1、本文論述了怎樣一種故事？答：2、本文共寫了5個人物，他們的姓名和身份分別是。答、3、你認為斯科特一行人的探險故意義嗎？為何？答：4、你還懂得某些有關(guān)“遭受失敗，但很受人敬佩”的資料嗎？你是怎么看待這些失敗的？答：【合作探究】1、結(jié)合語境，解釋下列加點詞語的含義。（1）挪威國旗耀武揚威，洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。答：（2）刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。答：（3）從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。答：2、聯(lián)絡(luò)上下文，品味下列語句的含義。（1）對人類來說，第一種抵達者擁有一切，第二個抵達者什么也不是。（作者在這里要體現(xiàn)什么意思？你同意這種見解嗎？）答：（2）斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去旅行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一種人完畢的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為何要接受這一任務(wù)？他不接受可以嗎？）答：（3）不過在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)絡(luò)的多種人的形象，他給所有這些人留下了話。（聯(lián)絡(luò)上下文，“海市蜃樓”指的是什么？作者為何要這樣比方？）答：3、縱觀全文，斯科特和他的探險隊員們體現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？詳細表目前哪些地方？答：4、找出文章的主旨句。答：5、這兩句話什么意思？結(jié)合這兩句話，談?wù)勀銓Α皞ゴ蟆焙汀氨瘎　钡睦斫?。答：【課后練習】1.下列各組詞語中加點字注音沒有錯誤的一項是（）A.拽（zhuài）毋(wú)寧堅持不懈(xiè)毛骨悚(sǒng)然B.威爾遜(xùn)貯(zhù)藏怏怏(yāng)不樂廣闊無垠(yín)C.戰(zhàn)栗(lì)膽怯(què)風餐露(loù)宿寒風凜冽(liè)D.厄(è)運吞噬(shì)羸(léi)弱告罄(qìn)2.下列各組詞語中字形有誤的一項是（）A.不可思議徒勞無獲奪眶而出精疲力竭B.萎縮不前耀武揚威姍姍來遲憂心仲仲C.疲憊不堪魯莽大膽語無倫次踉踉蹌蹌D.步履蹣跚白雪皚皚海市蜃樓悶悶不樂3.課文內(nèi)容填空（1）而他們恰恰是第二批抵達的人，他們僅僅遲到了一種月。（）昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個月計，（）目前遲到的這一種月，（）顯得太晚太晚了。（2）每天晚上他們都但愿第二天能抵達目的地，（）到了第二天，（）吃掉一天的口糧外，（）把但愿寄托在第二個明天。（3）由于（）在這種從未被人聲沖破過的極度沉寂之中，他（）會悲壯地意識到自己對祖國，對全人類的親密友誼。4．下列句子中句意明確、沒有語病的一句是（）A、國家隊有20數(shù)年教學經(jīng)驗的一位優(yōu)秀的籃球教練來了。B、在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。C、里面陳列著各式各樣列寧使用過的東西。D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導和群眾中廣泛的引起了討論。5．下列說法有誤的一項是（）A.課文首先描寫氣候的惡劣，探險隊與寒冷的搏斗；另首先，寫探險隊員犧牲的詳情，不僅重視經(jīng)典環(huán)境的描寫，同步也重視了經(jīng)典環(huán)境中的經(jīng)典人物。B.課文頌揚的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。C.課文寫的重要是斯科特探險隊一行五人奔向南極點，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好踏上歸途，最終一種個死去。全文重在記述過程，并沒有太多的細節(jié)描寫。D.斯科特一行探險的意義是：認識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。6、閱讀列文字，完畢背面的題目。然而，可以毫不夸張地說，人類在抵達南極之前，實際上并不真正理解氣候究竟有多大的威力！……對于一般人來說，南極的氣候確實令人談虎色變。然而氣象學家們卻是喜出望外，由于他們終于找到了一種最理想的試驗室，并且但愿能從這里找出一把解開全球性氣候變化之謎的鑰匙。在第二段中找出一種比方句，并分析這樣體現(xiàn)的效果。答：2、請用肯定句說說第一段的含義。答：3、下面是對上述幾段文字內(nèi)容的概括，其中不恰當?shù)氖牵ǎ〢、人類不理解氣候究竟有多大威力。B、南極的風極大，被稱為“風極”。C、南極氣候極度寒冷。D、南極的氣候變化莫測。4、以上選段從哪些方面寫出了南極的威力？答：5、為何氣象學家對南極的氣象喜出望外？這體現(xiàn)了一種怎樣的精神？答：6、文末說“從這里找出了一把解開全球氣候的鑰匙”，為何？答：【合作探究】1、本文寫了斯科特一行人從南極絕望而歸，以至悲壯覆滅的故事。梗概：斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷但愿奔向南極點，卻悲傷地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣踏上歸途。途中遭遇惡劣天氣，與寒冷風雪進行了慘烈的搏斗，最終壯烈地死去。2、羅伯特·福爾肯·斯科特——英國海軍上校鮑爾斯——？威爾遜——博士，負責科學研究埃文斯——英國海軍軍士勞倫斯·奧茨——英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉3、故意義。從斯科特南極探險的悲壯之旅折射出了人類認識自然、挑戰(zhàn)自我、永不放棄的悲壯精神，這是一種生命的價值，這種價值已經(jīng)遠遠超過探險的自身。沒故意義。用書上的原話來說就是：“對人類來說，第一種抵達者擁有了一切，第二個抵達者什么也不是。”【展示提高】（1）以擬人化的手法寫出了挪威國旗似乎在炫耀威力，顯示威風。形容他們一行人已經(jīng)是極度疲乏、無法承受了，折射出他們的堅強不屈。（3）形容發(fā)言沒有條理，這里指的是在經(jīng)受巨大打擊和磨難之后的一種反常體現(xiàn)。2、（1）作者站在