小學體育五年級上冊頭頂球

足球—正面頭頂球授課教師：楊曉宇設計理念：本課貫徹《體育與健康課程標準》，以發(fā)展學生為本，堅持“健康第一”的指導思想，全面發(fā)展身體素質(zhì)，嚴格遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以學習內(nèi)容為主線貫徹課的始終，強烈激發(fā)學生的學習興趣，營造一個和諧、自然的學習氛圍，讓學生自主探究，在實踐和快樂中學習本領(lǐng)。二、教材分析：足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學生的身體素質(zhì)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，通過足球運動，可以發(fā)展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本課教學內(nèi)容是足球運動中的學習足球正面頭頂球技術(shù)。足球正面頭頂球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù)，是足球教學重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學生正面頭頂球的能力，鞏固學生正面頭頂球同時加強準確性、熟練性。三、學情分析：本課教學對象為五年級的學生，這個年齡段的學生正處于小學階段身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。這時的學生思維敏捷，觀察、分析和動手能力都比較強，同時好勝心也較強，做事激情有余但穩(wěn)定性稍差。這樣就需要教師在教學中進行積極的引導，創(chuàng)設適合這一時期學生性格特點的內(nèi)容進行教學。經(jīng)過水平二階段的小足球?qū)W習，學生對運球、傳接球及射門等一些簡單的技術(shù)動作已初步掌握，并能夠在完成單個動作的基礎(chǔ)上完成一些簡單的組合動作。學習頭頂球技術(shù)，既可以使學生在學習和掌握頭頂球動作的同時達到拓展的目的，又能為以后的技術(shù)學習打下基礎(chǔ)，以此產(chǎn)生愉悅的心理體驗和情感交流。四、教學目標：認知目標：通過學習，學生了解正面頭頂球基本技術(shù)、練習方法和鍛煉價值。技能目標：通過練習，促進學生初步領(lǐng)會頭頂球的基本動作，以及蹬地、收腹、額頭頂球的技術(shù)要領(lǐng)。情感目標：發(fā)展學生腰腹力量和全身的協(xié)調(diào)能力，相互配合的合作能力和合作意識。五、重難點重點：來球的判斷和擊球的部位難點：全身的協(xié)調(diào)用力六、教法學法：根據(jù)五年級學生的身心特點，著重采用講解示范法、分解練習法、糾正錯誤法，多種教學方法。七、教學過程：一、開始部分：課堂常規(guī)：整隊集合，檢查著裝，宣布本課內(nèi)容及要求。準備部分：熱身游戲：小人頭頂球游戲基本部分：教師播放視頻，講解頭頂球的基本要領(lǐng)。動作要領(lǐng)：1、頂球前，上體先后仰，重心移到后腿上，兩臂自然擺動，保持身體平衡，兩眼注視來球2、頂球用力蹬地，兩腿迅速伸直，上體由后向前快速擺動，借腰腹及頸部力量3、用前額正面將球頂出，頂球過程中，身體重心從后腿移到前腿二、學生體驗活動：1、兩人一組，一人拿球，一人用前額正面頂球。2、嘗試自己拋，自己頂球三、拓展練習：1、兩人一組，近距離的一人拋球，一人頂球嘗試進行練習。（3次）2、兩人一組，拉開距離一人拋球、一人頂球進行練習。（3次）四、易錯動作及糾正方法：1、頂球時閉眼或球與頭接觸的部位不對糾正方法：閉眼是恐懼心理和條件反射所致，可利用一人用球輕輕地觸擊頂球前額的部位，之后自拋體會頂球。2、頂球時縮頭、聳肩糾正方法：縮頭是不敢主動迎擊球，可多做無球練習，著重頸部、腰、腿協(xié)調(diào)用力。3、球頂不遠、無力，只用頸力糾正方法：注意蹬地、收腹、甩頭同時用力游戲：運球接力游戲結(jié)束部分：放松活動：1、伴隨音樂，進行意念放松。2、教師講評本節(jié)課。3、宣布下課，師生道別，整隊帶回。八、單元課次單元課次安排、學習目標、教法策略課次具體教學內(nèi)容具體教學目標組織教法策略1原地正面頭頂球1、通過學習，學生了解正面頭頂球基本技術(shù)、練習方法和鍛煉價值。2、通過練習，促進學生初步領(lǐng)會頭頂球的基本動作，以及蹬地、收腹、額頭頂球的技術(shù)要領(lǐng)。3、發(fā)展學生腰腹力量和全身的協(xié)調(diào)能力，相互配合的合作能力和合作意識。1、兩人一組，一人拿球，一人用前額正面頂球。2、兩人一組，近距離的一人拋球，一人頂球嘗試進行練習3、兩人一組，拉開距離一人拋球、一人頂球進行練習2跳起正面頭頂球?qū)W生掌握起跳高度、發(fā)力順序、頂球部位、方向控制1、兩人一組，近距離的一人拋球，一人跳起頂球嘗試進行練習2、結(jié)合小游戲來進行練習3行進間跳起正面頭頂球使學生能準確判斷球的落點，掌握起跳高度、發(fā)力順序、頂球部位、方向控制1、兩人一組，拉開距離一人拋球、一人跳起頂球進行練習2、結(jié)合小游戲來進行練習4復習、鞏固、提高頭頂球80%的同學掌握足球頭頂球的技術(shù)動作。以小組為單位進行組內(nèi)練習、選拔，然后組間進行評比。九、教案五年級體育課教案學?；孛穸∮^湖校區(qū)年級五年級人數(shù)45人課時1任課教師保紅艷教學內(nèi)容足球——正面頭頂球重難點來球的判斷和擊球的部位全身的協(xié)調(diào)用力學習目標認知目標：通過學習，學生了解正面頭頂球基本技術(shù)、練習方法和鍛煉價值。技能目標：通過練習，促進學生初步領(lǐng)會頭頂球的基本動作，以及蹬地、收腹、額頭頂球的技術(shù)要領(lǐng)。情感目標：發(fā)展學生腰腹力量和全身的協(xié)調(diào)能力，相互配合的合作能力和合作意識。部分課的內(nèi)容課的組織與實施時間教師活動學生活動開始部分課堂常規(guī)集合整隊、檢查著裝、師生問好宣布本課內(nèi)容及要求安排見習生1、了解本課內(nèi)容。2、了解練習要求。組織形式：2分鐘準備部分游戲—小人頭頂球方法：將學生分成兩隊，兩兩面對面站立，將足球頂在前額橫向行走，到達標志物后迅速抱球回來交給下組的人，一次繼續(xù)直到最后一組。規(guī)則：不準用手碰球，橫向行走教師講解游戲的方法及規(guī)則并示范。鼓勵學生大膽嘗試學生注意力集中，精神飽滿積極主動。組織形式：10分鐘基本部分一、學生體驗活動：1、一人拿球，一人嘗試用前額頂球2、學生嘗試自拋自頂教師提出問題教師引導學生進行練習鼓勵學生進行各種嘗試認真思考問題學生認真進行練習積極進行各種嘗試動作組織形式：20分鐘二、教師講解示范動作要領(lǐng)：動作要領(lǐng)：1、頂球前，上體先后仰，重心移到后腿上，兩臂自然擺動，保持身體平衡，兩眼注視來球2、頂球用力蹬地，兩腿迅速伸直，上體由后向前快速擺動，借腰腹及頸部力量3、用前額正面將球頂出，頂球過程中，身體重心從后腿移到前腿教師講解動作要領(lǐng)。教師示范。教師巡回指導，糾正錯誤動作。評優(yōu)選勝，激勵學生。學習要求，努力遵守。認真觀察，積極學習。在組長的帶領(lǐng)下進行滾動練習。優(yōu)勝者進行滾動表演，激勵大家共同學習。三、游戲：運球接力游戲教師講解游戲規(guī)則及方法。2、教師組織進行游戲1、遵守比賽規(guī)則2、積極主動進行游戲恢整復理身放心松跟著音樂進行意念放松。課堂小結(jié)。宣布下課。與學生共同放松。布置作業(yè)。宣布下課。跟著音樂進行放松。列橫隊。聽講評記作業(yè)。3分鐘場地足球場練習密度50%—60%教具錄音機一臺。2、足球47個課后小結(jié)1.教學中,我在繼承了傳統(tǒng)的教學方法基礎(chǔ)上運用新的教學方法，運用拋頂練習，讓學生體會正確的擊球部位，上體后仰及蹬地、擺體、甩頭全身協(xié)調(diào)用力。運用游戲教學來調(diào)