2023年幼兒園德育個人工作計劃

2023年幼兒園德育個人工作計劃幼兒園德育個人工作安排1

新的學(xué)期起先了，在本學(xué)期里，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善，在總結(jié)了上學(xué)期工作中缺點與不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我將從以下幾個方面來進(jìn)行。

一、常規(guī)工作

（一）按時為老師發(fā)放禮儀月安排、周安排及教案；

（二）剛好更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄資料

（三）接著以發(fā)放宣揚(yáng)單或調(diào)查問卷的形式，堅持家園聯(lián)系；

（四）堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培育大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培育。

二、禮儀工作的培育與訓(xùn)練

（一）幼兒常規(guī)培育

堅持早入園禮儀小明星接待工作；統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進(jìn)行問好禮儀的教化，并以此來帶動家長。

復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)構(gòu)成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，

培育幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項目；

（二）老師禮儀常規(guī)培育

老師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

老師禮儀學(xué)問培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；接著利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間培訓(xùn)老師禮儀學(xué)問，使老師經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并駕馭相關(guān)的禮儀常識，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)

堅持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小嘉獎。

三、活動的開展

（一）開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識；

（二）開展老師的“大家評我課”活動；即為每位老師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間播放，讓上課老師自我及其他老師對其課上的優(yōu)缺點進(jìn)行總結(jié)，提高老師的重視程度及整體上課水平并剛好對禮儀教案中的不足進(jìn)行改善；

（三）開展“我的.課程我設(shè)計活動”，即每位老師在本學(xué)期中各設(shè)計一節(jié)禮儀教學(xué)課程，分年齡段來由老師自我選擇所要編寫的禮儀課程，確定老師上交教案時間，將全部老師編寫的教案修改成冊并存檔。

幼兒園德育個人工作安排2

“教化為本，德育為先”指出了學(xué)生道德教化的重要性，幼兒期是人的基本道德素養(yǎng)起先形成的重要時期，這一時期的道德品質(zhì)將影響人的道德素養(yǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們應(yīng)當(dāng)對兒童進(jìn)行剛好、適度的道德教化，創(chuàng)建良好的環(huán)境，對兒童施加潛移默化的影響，為兒童形成、發(fā)展和鞏固良好的人格奠定基礎(chǔ)。

第一，培育孩子酷愛集體、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的感情。

只有懂得愛的人，才能懂得工作、生活、學(xué)習(xí)。兒童酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的集體教化，可以幫助他們樹立遠(yuǎn)大志向，具有集體意識，培育兒童劇烈的責(zé)任感和愛心，激發(fā)他們長大后造福人民的愿望。

二、培育孩子良好的生活和健康習(xí)慣。

良好的習(xí)慣有益于生活。要注意培育孩子良好的生活和健康習(xí)慣，把培育孩子良好的生活和健康習(xí)慣貫穿于日常生活中。從小班起先，老師要教孩子如何講清潔，愛衛(wèi)生，教孩子什么該做什么不該做，引導(dǎo)孩子在現(xiàn)實生活中去做。

第三，培育孩子禮貌自律的行為習(xí)慣。

有禮貌、有紀(jì)律是一個受過良好教化的人應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的文明行為，也是社會主義社會對每個公民的要求。我們必需從小教化孩子禮貌和自律。

第四，培育孩子與人溝通的實力，學(xué)會相互幫助，合作共享，有自信和憐憫心。

兒童的人格是其自身生活史的產(chǎn)物，源于兒童與四周世界的主動互動。依據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)覺，兒童的意識來源于他們對自己行為的反思；孩子因行動而相識世界，孩子也因行動而意識到發(fā)出行動的“我”。孩子是社會人，培育孩子與人交往的實力很重要。在日常生活中，老師要有意識地培育孩子的交際實力，讓孩子學(xué)會相互幫助，在互動中合作共享，培育孩子的自信念和憐憫心。

孩子的道德教化是豐富的。老師要依據(jù)自己當(dāng)時的年齡特點、性格特點和品德，提出教化要求，確定內(nèi)容，選擇教化方式，讓孩子依靠自己現(xiàn)有的生活閱歷和學(xué)問，駕馭新的道德行為要求。要堅持主動引導(dǎo)，愛與嚴(yán)相結(jié)合。愛孩子，敬重孩子，關(guān)切孩子，信任孩子，這是教化好孩子的前提。不要偏袒某些孩子而忽視其他孩子，更不要體罰。但要嚴(yán)格要求孩子，在孩子原有的基礎(chǔ)上提出合理、明確、詳細(xì)的要求，主動引導(dǎo)孩子駕馭正確的道德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)孩子的自我激勵。老師應(yīng)建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體激勵和約束在教化孩子中的作用。

幼兒園德育個人工作安排3

冰雪溶化，大地復(fù)蘇，春姑娘披著淡綠色的衣衫、隨著暖暖春風(fēng)輕快而來，在這春意盎然、播種希望的季節(jié)里，大家又會面在了這片充溢歡歌笑語、孕育著希望的土地上，帶著自信，我們迎來了新的學(xué)期，在新的學(xué)期里，我們將一如既往的付出全部的熱忱，用足夠的耐性和愛心，呵護(hù)每一個孩子的心靈，使其身心得到健康發(fā)展、歡樂成長。

近年來，我在培育幼兒德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上始終把幼兒德育工作放在園務(wù)工作的首要位置，依據(jù)《幼兒園工作綱要》，我本著“留意滲透、培育情感”的原則，不斷探究培育幼兒良好品德的有效途徑，收到了肯定的效果。依據(jù)我園教化事業(yè)發(fā)展的實際狀況，設(shè)想從以下幾方面來加強(qiáng)幼兒園德育常規(guī)工作的落實。

一、開展以“感恩”“孝道”為主題的系列品德教化

深化課堂，拓展德育教化內(nèi)涵，提高德育工作的實效性。詳細(xì)的實施途徑是以環(huán)境宣揚(yáng)、文藝活動(包括六一活動和大班的畢業(yè)匯演)、家長活動(結(jié)合感恩節(jié)開展我為家長洗腳、捶背)為載體開展孝道宣揚(yáng)，以日常教化為依托開展孝道系列的主題活動。

二、重視老師儀態(tài)美麗，是對幼兒德育示范性的影響。

我園都是女老師，愛美之心時常會表露，為了讓老師的美得體、合時宜，有時也須要結(jié)合一些規(guī)章制度來約束。因此本學(xué)期我園開展了“優(yōu)秀師德、美麗形態(tài)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”等“三優(yōu)”競賽活動，值班行政也要參照老師儀表標(biāo)準(zhǔn)來評價老師。

如帶班前，老師檢查自身的儀表，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服等。在對幼兒進(jìn)行禮貌教化時，老師在要求幼兒的同時也要嚴(yán)格要求自己。如：早上幼兒來園，互致問候語，如有幼兒遺忘時，老師應(yīng)主動進(jìn)行問候，并提示幼兒與家長道別。在一日生活中，老師主動運(yùn)用禮貌用語，如“請”“感謝”等。

三、一日生活常規(guī)教化，我們將有機(jī)滲透德育內(nèi)容。

幼兒園的工作瑣碎、細(xì)膩，而幼兒園的德育工作也需細(xì)水長流。因此我們更提倡在幼兒園的日常生活和教化中對幼兒進(jìn)行德育教化。即要求老師在教學(xué)活動中，注意培育幼兒道德情感，把德育培育貫穿到一日活動的每個環(huán)節(jié)。

如：利用每天早談環(huán)節(jié)，結(jié)合一些身邊事，適時地引導(dǎo)并對幼兒進(jìn)行品德教化;組織幼兒參與一些力所能及的勞動，樹立勞動最光榮的思想和主動向上的情感;在自由活動中培育幼兒主動探究的精神，相互幫助，心中有他人的良好品質(zhì)。在嬉戲中，幼兒能輕松開心地接受老師賜予的思想影響，寓教于樂。

幼兒德育既是縱向延長，也是橫向聯(lián)系的，可以散見于一日生活的各個環(huán)節(jié)，老師得擅長把握德育教化機(jī)會，起到事半功倍的教化作用。

四、調(diào)動各界參加，整合德育資源，塑造心理健康教化特色。

抓好家長學(xué)校的組織管理和教化教學(xué)活動，做到目標(biāo)明確，安排落實，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、好用性強(qiáng)，并且仔細(xì)做好資料搜集、積累工作。

形成學(xué)校教化、家庭教化和社會教化相互溝通與合作的教化網(wǎng)絡(luò);特殊重視做好每學(xué)期同每位幼兒家長均有肯定程度的聯(lián)系;加強(qiáng)對老師家訪工作的組織管理，主動開展“老師家訪”活動，要求全部班主任必需對本班幼兒進(jìn)行一次家訪，家訪率達(dá)100%，配班老師也要伴同進(jìn)行家訪。

幼兒園德育個人工作安排4

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)幾個新生，不管是新生還是老生，德育教化還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是特別重要的。為此針對小班幼兒年齡特點，我制訂了以下做法：

1．日常生活中滲透品德教化

幼兒園的品德教化工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教化。

晨間活動：我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。

課間活動：培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)會傾聽老師和同伴講話。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，自己能夠很寧靜地吃飯，駕馭正確的吃飯姿態(tài)。吃完后能自覺地將餐具放好，洗手，擦嘴巴。

午睡：教化幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊，并快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安寧靜靜等父母來接。

2．節(jié)日中的品德教化

三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦，教化孩子愛自己的媽媽。

四月五日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。

五月一日“勞動節(jié)”是讓勞動人民休息的日子。

六月一日“兒童節(jié)”讓