我和祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)

19.我和祖父的園子教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字詞，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的心情，感悟作者的表達(dá)方式。2.放手讓學(xué)生自主地閱讀，在讀中體會(huì)情感，在讀中感悟語言的特點(diǎn)。3.透過課文的語言文字，深切感受祖父與我之間濃濃的親情。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情。2．領(lǐng)悟作者表現(xiàn)“我”在院子里的心情的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：透過課文的語言文字，深切感受祖父與我之間濃濃的親情。教學(xué)準(zhǔn)備：白板課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“蚱”“韭”“嘟”等6個(gè)字，會(huì)寫“蝴”“碟”“鏟”等8個(gè)字。2．初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、談話揭題。1．師：說到童年，我就會(huì)發(fā)笑，因?yàn)樵谕陼r(shí)的我特笨，做過一些傻事，不知道我們班的同學(xué)有沒有一些童年趣事與老師分享呢？(相互交流）2．師：每個(gè)人的童年都有美好的回憶，今天讓我們走進(jìn)著名作家蕭紅的童年生活中去，看一看她的《我和祖父的園子》（出示課題，齊讀課題）二、初讀課文，感受小女孩的頑皮、淘氣。1．自由讀課文，自學(xué)生字詞。2．檢查自學(xué)情況(白板出示)。（1）指名認(rèn)讀生字詞，指導(dǎo)讀音。（2）開火車讀課文。3．談話：老師也拿起這篇課文讀了幾遍，我很喜歡這個(gè)園子里的小姑娘，你們知道老師喜歡她的什么嗎？（天真爛漫、頑皮淘氣、童真稚氣、可愛）4．生自由讀課文。5．反饋。6．師：這個(gè)小姑娘實(shí)在是太淘氣，哪些地方寫出了她的淘氣，你喜歡讀哪處，你就讀哪里。（1）學(xué)生練讀。（2）指名逐段讀。三、課堂練習(xí)指導(dǎo)書寫本課生字。四、作業(yè)摘抄自己認(rèn)為最有趣的段落。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.放手讓學(xué)生自主地閱讀，在讀中體會(huì)情感，在讀中感悟語言的特點(diǎn)。2.透過課文的語言文字，深切感受祖父與我之間濃濃的親情。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．聽寫2．生簡單說說在上節(jié)課中知道了什么？二、研讀課文，感受自由快樂。1．默讀課文，勾畫批注自己讀書的感受。2．交流、感悟。（1）感受“我”之快樂。師：在這座園子里發(fā)生了很多有趣的事情，請(qǐng)你自由朗讀課文，看看課文寫了哪些事情？你覺得哪件事最有趣？（2)欣賞園子老師除了羨慕小女孩的自由快樂，還羨慕她有一個(gè)這么好的園子，這到底是個(gè)怎樣的園子呢？請(qǐng)同學(xué)們找出有關(guān)段落去讀一讀，并說說自己的體會(huì)。（3）認(rèn)識(shí)祖父（1）我還羨慕她有這么好的祖父，這位祖父還在哪？（2）找出描寫祖父的句子，想想這是一個(gè)怎樣的爺爺？（3）師：文章有好幾處寫到了祖父的笑，請(qǐng)看課文插圖，你從祖父的笑中讀到了什么？(4)小結(jié)。三、總結(jié)全文1．學(xué)生談感受。2．教師指課題：這是一座愛園，更是一座精神的家園。這祖父的園子怎不令她難忘呢？（板書：家園）四、作業(yè)拓展：課外閱讀《呼蘭