科教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)各單元復(fù)習(xí)題與答案

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱第一單元

《生物與環(huán)境》

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1、種子發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的水分和適當(dāng)?shù)目諝狻?/p>

2、在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度、水等三個(gè)條件適合我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

3、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，要用放大鏡觀察綠豆種子，測(cè)量它們的大小，再把它們畫下來，并用適當(dāng)?shù)脑~匯描述它們。

4、植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的改變。說明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。

5、蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。

6、各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的需求。

7、生物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。

8、食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。

9、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。

二、解釋概念。

1、食物鏈：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。

2、生產(chǎn)者：食物鏈中自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。

3、消費(fèi)者：食物鏈中直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做消費(fèi)者。

4、

食物網(wǎng)：同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的事物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。

5、

生態(tài)系統(tǒng)：像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。一片森林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

6、

生物群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生物群落。

三、舉例。

1、植物適應(yīng)環(huán)境的例子。

答：①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊大。

②松樹生長在降水相對(duì)較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細(xì)長成針形。

③仙人掌生長在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了葉刺。

④白楊樹生長在多風(fēng)的北方地區(qū)，所以樹干長得十分高大。

⑤橘子樹生長在溫暖濕潤、陽光充足的南方才能結(jié)出甘甜可口的果實(shí)?！?/p>

2、動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的例子。

答：①候鳥（如大雁）為了找尋適合生活的環(huán)境條件會(huì)遷徙。

②青蛙為了滿足自身對(duì)環(huán)境的需要會(huì)尋找地方冬眠。

③企鵝生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來抵御嚴(yán)寒。

④貓、狗、狼等有皮毛的動(dòng)物每年都會(huì)脫毛以適應(yīng)不同的環(huán)境。

⑤天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方?！?/p>

3、食物鏈的舉例。

答：①草→兔子→鷹②落葉→蚯蚓→小鳥

4、自然保護(hù)區(qū)。

答：①世界第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——美國黃石國家公園。②中國第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)。四、簡(jiǎn)答。

1、哪些條件影響綠豆芽的生長？

答：綠豆芽的生長受水分、溫度、陽光、養(yǎng)分等因素的影響。

2、在食物鏈“草

兔子

鷹”中，如果：

①如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

答：兔子會(huì)大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子會(huì)餓死，草可能重新生長，經(jīng)過漫長的時(shí)間重新平衡?；蛘咭?yàn)闆]有植被，形成嚴(yán)重的水土流失，小氣候惡化，降水減少，植物更難生長，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。

②如果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

答：大量的鷹會(huì)餓死，草會(huì)瘋長，植被不合理，可能引發(fā)草原火災(zāi)……

③如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

答:兔子會(huì)因缺少食物而減少，最后會(huì)消失。老鷹也會(huì)餓死，草原會(huì)逐漸荒漠化……

3、人類的什么行為會(huì)造成鷹、兔子的減少和草的減少？

答：人類對(duì)老鷹、兔子的獵殺；為防止兔子與牛羊爭(zhēng)牧草而進(jìn)行的獵殺和驅(qū)趕；為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而過度的放牧；環(huán)境的惡化導(dǎo)致的生長困難；等等。

6、教師的墻壁為什么要涂成白色？

答：墻壁涂成白色是因?yàn)榘咨矬w反光較強(qiáng)，可以增強(qiáng)教室內(nèi)的反光，使教室更加明亮。

7、光的強(qiáng)弱與溫度有什么關(guān)系？

答：光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。

8、人們?yōu)槭裁聪奶齑\顏色的衣服，冬天穿深顏色的衣服？

答：夏天溫度高，淺色衣服反光能力強(qiáng)，吸收的熱較少，所以穿起來較涼爽。而冬天溫度低，深色衣服吸熱能力強(qiáng)，反光少，所以穿起來較暖和。

9、宇航服的顏色與光澤和防輻射有什么關(guān)系？

答：宇航服一般都是銀色的，這是因?yàn)殂y色可以減少輻射，可以保護(hù)宇航員。

10、太陽能熱水器的工作原理是什么？

答：利用集熱器吸收太陽光，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過儲(chǔ)水箱將熱水儲(chǔ)存。

五、畫圖并分析。

1、凹面鏡匯聚光的原理圖。

2、凸透鏡匯聚光的原理圖。3、潛望鏡光線圖 第三單元地球表面及其變化一、填空：1、地球的地表形態(tài)可以分為高原、丘陵、平原和盆地，西藏地處高原，那里有許多有著尖峰的冰山；內(nèi)蒙古的大草原很寬廣，一望無邊。2、地球上海洋多，陸地少。海洋在地形圖上用藍(lán)色表示，用綠顏色表示平原。中國的西部多高山，東部多平原。3、2007提4月2日所羅門群島發(fā)生里氏8級(jí)地震，在引發(fā)海嘯造在人員傷亡的同時(shí)，將一座名為拉農(nóng)加的島嶼突然拔高了3米。4、地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的，可以使地球的局部表面在瞬間發(fā)生較大改變的是火山和地震。5、地球的內(nèi)部可以分成地殼、地幔、地核三部分。絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)?；鹕交顒?dòng)與地幔和地殼有關(guān)。6、在地球的深部，越往下去，溫度越來越高，壓力越來越大。7、由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石風(fēng)化。巖石的風(fēng)化改變了地形地貌。8、地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷變化，地球剛形成時(shí)是汪洋一片，后來才出現(xiàn)陸地的。9、科學(xué)家認(rèn)為喜馬拉雅山是兩個(gè)大陸板塊碰撞形成的；東非大裂谷是兩個(gè)大板塊受拉張而形成的。10、巖石的風(fēng)化改變了地球的地形地貌，形成了許多美麗的景觀，如海南第一山；云南的石林；黃山奇石等。11、整塊的巖石風(fēng)化形成碎石，碎石繼續(xù)變化就會(huì)變成越來越小的顆粒，這些細(xì)小的顆粒經(jīng)過長時(shí)間后又會(huì)變成土壤。12、根據(jù)顆粒的大小可以把土壤的微粒分類，最大的土壤顆粒是沙礫（小石子），其次是沙，接著是比沙還小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。這些統(tǒng)稱為巖石的微粒。13、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。土壤為生物提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。14、土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)構(gòu)成的。15、土壤中還有腐殖質(zhì)和鹽分。腐殖質(zhì)是動(dòng)植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)，鹽分是溶解在水中的礦物質(zhì)，它們都是植物生長必需的營養(yǎng)元素。16、雨水降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。17、在自然界，地表的地形常常不是很平的，各處植被覆蓋的程度也不一樣，天空中的降雨量也有大有小。土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小會(huì)影響土壤被侵蝕的程度。18、由于流水對(duì)土地的侵蝕作用，地表會(huì)形成許多溪流和溝壑。19、侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。20、除了流水，還有其他自然力如風(fēng)、冰川、海浪等對(duì)土地有侵蝕和沉積作用。21、流水、風(fēng)、冰川、波浪、和重力等都會(huì)侵蝕土地，侵蝕使某些地方的土壤流失，改變了地形地貌，同時(shí)對(duì)人類的生產(chǎn)生活也產(chǎn)生了極大的影響。為了保護(hù)自己的家園，人們想辦法盡可能地減少侵蝕。22、地球的各種力量包括人類自身都會(huì)改變地表的地形地貌。二、名詞解釋：1、風(fēng)化：由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。2、腐殖質(zhì)：土壤里含有一些可以燃燒的東西，主要是土壤里動(dòng)植物肢體腐爛以后變成的，叫做腐殖質(zhì)。3、侵蝕：雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)，攜走了這些微粒，一部分土壤便帶走了，這就是侵蝕。4、冰川：地質(zhì)學(xué)家把在地表緩慢移動(dòng)的大冰體稱為冰川。三、問答題：1、地震是怎樣形成的？有什么危害？地震是由地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)形成的，它能引起地裂、水災(zāi)、火災(zāi)等。2、引起巖石變化的原因主要有哪些？主要有①冷和熱的作用②水流的作用③植物的作用④動(dòng)物活動(dòng)的作用。3、土壤是由哪些成分構(gòu)成的？土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)構(gòu)成的。4、說說黃河水變黃的原因，我國為什么要治理黃河？黃河在流經(jīng)黃土高原時(shí)，因?yàn)辄S土高原大部分地區(qū)覆蓋著黃土，沒有樹，沒有草，下大雨時(shí)，雨水秀容易把黃土沖下山坡，流入黃河，黃河里的泥沙多起來，水就變黃了。因?yàn)辄S河流到下游，流速變慢，水中泥沙沉積到河底，使河床越來越高。在雨季水大時(shí)，非常容易泛濫成災(zāi)，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了很大的損失。5、說說河流各段的巖石會(huì)有什么不同？河流上游往往布滿了大石頭，中游堆積了很多的鵝卵石，下游河床堆滿細(xì)沙。6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，為什么？在大江大河的下游和入?？谕菀仔纬善教惯|闊的沖積平原。因?yàn)榇蠼蠛拥南掠?，水流流速減慢，起到了沉積作用。7、哪些力量會(huì)改變地球表面的地形地貌？一是地球內(nèi)部力量，如火山和地震等會(huì)改變地表的地形地貌；二是來自地球的外部力量，如流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力也會(huì)改變地形地貌。8、人類的哪些行為造成了地表的破壞？怎樣才能更好地保護(hù)地表不受破壞？人類自身的活動(dòng)如破壞植被、過度放牧等，都加劇了土地被侵蝕的程度。應(yīng)該適度開采礦產(chǎn)，妥善保護(hù)植被。9、侵蝕有什么危害？侵蝕會(huì)讓土地支離破碎，形成的山洪沖毀房屋，沖毀道路，引發(fā)泥石流和山體滑坡，給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成損失。10、生物會(huì)對(duì)巖石造成什么影響？植物的種子落進(jìn)巖石縫隙中，生根發(fā)芽后，植物根系的膨脹作用會(huì)使巖石破碎產(chǎn)生風(fēng)化作用。第四單元運(yùn)動(dòng)和力一、填空：1、我們提水，感到水桶對(duì)手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對(duì)肩部有向下的壓力。物體都有一個(gè)向下的力，這就是重力。2、樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流……這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)槭艿阶陨碇亓Φ淖饔?。物體的重力是向下的。3、像皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形態(tài)改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫做彈力。4、人們利用彈力可以做很多的事情，如衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。5、被壓短或拉長的彈簧；拉開的弓；捏扁的海綿等都會(huì)產(chǎn)生彈力。6、橡皮筋繞的圈數(shù)多，小車行駛速度快，距離遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)少，小車行駛速度慢，距離近。7、橡皮筋的長度短，小車行駛速度快，距離遠(yuǎn)；橡皮筋的長度長，小車行駛速度慢，距離近。8、彈簧受到的力越大，長度改變?cè)酱?，產(chǎn)生的彈力越大。9、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫做反沖力。噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。10、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，必須對(duì)物體用力；要使物體運(yùn)動(dòng)得更快，必須對(duì)物體用更大的力。11、依靠反沖原理運(yùn)動(dòng)的有噴氣式飛機(jī)、火箭、直升飛機(jī)、炮彈等。12、彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力大小的工具，在生活中常常被叫做彈簧秤。13、人們生活中習(xí)慣用“克”、“千克”來表示重力和其他力的大小?？茖W(xué)技術(shù)上則統(tǒng)一定用“牛頓”作力的單位，簡(jiǎn)稱“?！?，用“N”表示。1牛約等于100克的力。14、在地上運(yùn)動(dòng)的物體都會(huì)與地面發(fā)生摩擦。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大；物體輕，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力小。物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。15、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式。滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。16、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有摩擦力伴隨著。17、當(dāng)人們需要摩擦力的時(shí)候就想辦法去增大它；當(dāng)人們不需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法去減小它。18、往自行車車軸處滴一些潤滑油是為了減小摩擦力；人們?cè)谛自O(shè)計(jì)了各種花紋是為了增大摩擦力。19、汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)，輪胎要與地面發(fā)生摩擦，我們從汽車輪胎受到的磨損就可以知道。20、賽車的設(shè)計(jì)：輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。設(shè)計(jì)流線型車身，使阻力減到最低。車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定。二、名詞解釋：1、反沖力：氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫做反沖力。2、彈力：像皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形態(tài)改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫做彈力。3、摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。三、問答題：1、橡皮筋的圈數(shù)與小車運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？橡皮筋繞的圈數(shù)多，小車行駛速度快、距離遠(yuǎn)；繞的圈數(shù)少，小車行駛速度慢、距離近。2、橡皮筋的長度和在車軸上繞的方向分別與小車運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？橡皮筋的長度短，小車行駛速度快、距離遠(yuǎn)；長度長，小車行駛速度慢，距離近。橡皮筋在車軸上繞的方向與小車運(yùn)動(dòng)的方向相同。3、你還知道哪些物體有彈力？人們能用它們做什么？被拉長或壓縮的彈簧、被彎曲的鋸條或竹片、被壓縮的空氣等都能產(chǎn)生彈力。射箭、拉力器、皮球、衣服上的松緊帶、自行車的坐墊等都用到了彈力。4、說說在使用彈簧秤時(shí)應(yīng)注意些什么？①拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置②讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平③測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量④測(cè)量完畢后，把測(cè)力計(jì)放回原處。5、小車的哪些地方會(huì)產(chǎn)生摩擦力？這些摩擦力屬于滑動(dòng)摩擦還是滾動(dòng)摩擦？在我們小車上，車軸與車身、車軸與車輪、車輪與地面都存在摩擦力，這些摩擦力屬于滾動(dòng)摩擦。6、自行車上哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？自行車需要摩擦力的地方主要有：前后輪胎、腳蹬子表面、剎車橡皮等處。增加摩擦力的方法：在前后輪胎、腳蹬子表面上做花紋，使表面粗糙些，從而增大摩擦力。7、自行車上哪些地方不需要摩擦力？是用什么方法減小摩擦力的？自行車不需要摩擦力的地方主要有：前軸、中軸、后軸、腳蹬子軸、大小齒輪與鏈條等處。減小摩擦力的方法：安裝滾珠、加潤滑油。8、在生活中，人們?cè)鯓痈鶕?jù)需要來增加或減小摩擦力？要增大摩擦就應(yīng)該使兩個(gè)物體間的接觸面粗糙些，并設(shè)法加大物體間的正壓