動(dòng)態(tài)電路與電路故障的學(xué)案

動(dòng)態(tài)電路與電路故障專題教學(xué)設(shè)計(jì)

上海市傅雷中學(xué)龔琪教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過動(dòng)態(tài)電路與電路故障專題復(fù)習(xí)，能理解、應(yīng)用滑動(dòng)變阻器接入電路部分的電阻的變化引起的電流與電壓的變化，電鍵的閉合與斷開引起的電流與電壓的變化，電路的故障引起的電流與電壓的變化知識(shí)。過程與方法：通過例題訓(xùn)練，加深對(duì)動(dòng)態(tài)電路與電路故障專題理解，進(jìn)一步感悟這一類題解題思路。通過學(xué)生和教師對(duì)某一題目的變式加訓(xùn)練，學(xué)生積極體會(huì)解題的方法。通過反思、歸納，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。情感態(tài)度、價(jià)值觀：通過對(duì)舊知的復(fù)習(xí)，體驗(yàn)解決物理問題的方法，在解決問題的同時(shí)體會(huì)成功的喜悅。教學(xué)過程：引入——學(xué)生思考解這一類題方法——解題——學(xué)生與教師共同變式再訓(xùn)練一一……一一經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生反思一一鞏固訓(xùn)練——總結(jié)

動(dòng)態(tài)電路與故障分析專題復(fù)習(xí)你會(huì)了嗎？1在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)將，電壓表與電壓表示數(shù)的差值將。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）2在下圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)將 ,電流表與電流表示數(shù)3在下圖所示的電路中，電源電壓保持不變。當(dāng)電鍵由斷開到閉合時(shí)，電流表的示數(shù)將 ，_電_壓_表與電流表示數(shù)的比值將 。（_均_選_填“變大”、“不變”或“變小”）變式訓(xùn)練:變式訓(xùn)練:、在下圖所示的電路中，電源電壓不變。當(dāng)電鍵由斷開到閉合時(shí)，電流表的示數(shù)將，電壓表的示數(shù)將。（均選填流表的示數(shù)將，電壓表的示數(shù)將。（均選填“變大”、“不變”或“變小”）變式訓(xùn)練:變式訓(xùn)練:又要提高一步了！5如下圖所示的電路中，閉合電鍵，燈亮，一段時(shí)間后燈熄滅。已知電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈或電阻上，則下列判斷正確的是（ ）將電流表串聯(lián)在電路中，若電流表無示數(shù)，則一定是燈斷路。將電流表串聯(lián)在電路中，若電流表有示數(shù)，則一定是燈短路。將電壓表并聯(lián)在燈兩端，若電壓表有示數(shù)，則一定是電阻短路。將電壓表并聯(lián)在燈兩端，若電壓表無示數(shù)，則一定是電阻斷路。、如上圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)電鍵閉合后，發(fā)現(xiàn)燈不發(fā)光。已知電路中只有一處故障，且只發(fā)生在或上，則.用電壓表并聯(lián)在兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，故障一定是短路.用電壓表并聯(lián)在兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，故障一定是斷路.用電壓表并聯(lián)在兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，故障一定是短路.用電壓表并聯(lián)在兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，故障一定是斷路鞏固練習(xí)：（繼續(xù)加油）.在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S電路正常工作，一段時(shí)間后，燈熄滅，且只有一只電表的示數(shù)變大。若電路中只發(fā)生一處故障，且只發(fā)生在燈或電阻上，將兩個(gè)用電器位置對(duì)換后，下列判斷正確的是兩電表的指針均無偏轉(zhuǎn)，則短路。兩電表的指針均無偏轉(zhuǎn)，則短路。兩電表的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則短路。兩電表的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則短路。、在下圖所示的電路中，電源電壓保持不變。當(dāng)電鍵 由斷開到閉合時(shí)，電壓表與示數(shù)的差將，電壓表的示數(shù)與電流表示數(shù)的比值將“不變”或“變大”）9在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S電路正常工作。一段時(shí)間后，三個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變大。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻或處，則下列判斷中正確的