初中語文古詩詞鑒賞專題專項復習

初中語文古詩詞鑒賞專題專項復習第一頁，共71頁。（一）閱讀下面一首宋詞，完成13～14題。（5分）

蘇幕遮

范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。（2013）

13．上闋寫景，前四句描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）

14．“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”兩句采用了什么抒情方式？抒發(fā)了怎樣的思想感情？（3分）

碧云，黃葉，綠波，翠煙，構成了一幅色彩斑斕的黃昏秋景圖。

評分：本小題2分。答出4個意象得1分，“色彩斑斕的秋景圖”1分，意思對即可。直抒胸臆（或直接抒情）；抒發(fā)了作者心頭揮之不去、糾纏不休的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思。

評分：本小題3分。抒情方式1分，思想情感（懷鄉(xiāng)之情、羈旅之思）2分，意思對即可。第一頁第二頁，共71頁。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。13.《渡荊門送別》是一首五言律詩，首聯(lián)交代__

，尾聯(lián)抒發(fā)了作者_

的感情。（2分）14.古人寫詩講究煉字，常有一字傳神之妙，試簡要分析“山隨平野盡”中“隨”字的表達效果。（3分）答：________

遠渡的地點和此行的目的思鄉(xiāng)“隨”字化靜為動（或“以靜寫動”），寫出群山隨著平原的出現(xiàn)而不復見，形象地描繪了渡過荊門后的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人喜悅開朗的心情。第二頁第三頁，共71頁。（二）閱讀下面詩歌，完成18～19題。（2015）山坡羊·潼關懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。18.這首曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）19.請對“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”一句中“聚”“怒”二字進行簡要賞析。（3分）①“聚”，群山從四面八方聚集；“怒”，氣勢強盛、猛列，發(fā)怒；（1分）②這兩字運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了潼關外有黃河拱衛(wèi)、內有群山環(huán)繞地勢險要的特點。（2分）（3分。意思對即可。）對勞動人民遭受苦難的深切同情，（1分）對統(tǒng)治階級的怨恨。（1分）（2分。意思對即可。）第三頁第四頁，共71頁。中考考綱關于古詩詞鑒賞考試內容1詩歌的思想內容2作者的感情和觀點態(tài)度。3初步鑒賞文學作品的形象、語言及表達技巧。

前提都是“讀懂”

第四頁第五頁，共71頁。古詩詞的復習要注意以下幾點：1關注題目，讀懂題眼如李白的《行路難》，其題眼為“難”，由此可推知作者是寫人生路難行之意；陳子昂的《登幽州臺歌》，其題眼為“登”，由此可推知本詩當是寫登高懷遠、懷古傷今之情。2把握關鍵，了解詩意如陸游《游山西村》中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！?；杜甫《茅屋為秋風所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”把握這些關鍵句（聯(lián)），也就是把握了詩歌最關鍵的內容。第五頁第六頁，共71頁。3體味煉字，理解情意古詩詞最講究煉字，最擅長寫景中之情和情中之景。如劉方平的《月夜》“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！鼻皟删涿枘×艘轨o更深、斜月映照、天宇寥廓、寒氣襲人的月夜之景。后兩句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之氣息的驚喜；“暖”字一現(xiàn)即沖淡了逼人的寒意，天地間頓時掠過一絲溫暖；“新”字蘊含著久盼寒去春來的人初聽春之聲那種新鮮、歡愉之感。第六頁第七頁，共71頁。4熟知意象，豐富聯(lián)想“意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓意離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻鄉(xiāng)思懷人，浮云喻在外漂泊的游子，子規(guī)（杜鵑）寓哀怨悲凄之情……積累和熟知古詩詞中常用的意象，在閱讀的過程中迅速把握意象，并聯(lián)系意象的特定含義加以詮釋，詩詞的主旨即能呈現(xiàn)。5運用技巧，學會鑒賞詩歌的藝術技巧包括的內容很多，常見的有：行文構思、修辭特點、表達方式、表現(xiàn)手法等。學習和積累一些詩歌鑒賞常有的藝術技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑒賞力，正確表達出我們的鑒賞感受。第七頁第八頁，共71頁。6積累典故，隨詩釋義如讀蘇軾的《江城子·密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！比绻涣私狻扒柴T唐”、“射天狼”這兩個典故的意思，就無法理解作者渴望自己被朝廷重用，為國殺敵，希望能夠建功立業(yè)的決心。因此，積累典故，對正確理解詩人所抒發(fā)的情感，是很有幫助的。第八頁第九頁，共71頁。一、主題歸納

七――九年級課內和課外古詩詞篇目和內容分類（課內古詩詞有30首，課外古詩詞有11首是新課標的推薦篇目，共41篇）第九頁第十頁，共71頁。內容/情感題目作者朝代送別詩，表達依依不舍之情，或勸勉友人樂觀開朗的感情?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》岑參唐《送杜少府之任蜀州》王勃唐離別之詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念。《渡荊門送別》李白唐《次北固山下》王灣唐第十頁第十一頁，共71頁。別后對家人，對朋友的思念。《夜雨寄北》李商隱唐《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白唐《水調歌頭》蘇軾宋《武陵春》李清照宋《望江南》溫庭筠宋《蒹葭》《詩經(jīng)》春秋《無題》李商隱唐第十一頁第十二頁，共71頁。表達思歸之心，羈旅之愁。《天凈沙·秋思》馬致遠元表達對古人的緬懷之情，抒發(fā)歷史興亡之感?！冻啾凇范拍撂啤渡狡卵颉やP懷古》張養(yǎng)浩元表達對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平生活的向往。《石壕吏》杜甫唐《春望》對統(tǒng)治者的批判，對勞動人民的同情?！队^刈麥》白居易唐《泊秦淮》杜牧唐第十二頁第十三頁，共71頁。對田園生活的向往，表達閑適恬淡的心情?！稓w園田居（其三）》陶淵明東晉《飲酒（其五）》《游山西村》陸游宋《西江月》辛棄疾宋表達憂國之思、報國之志、憂民之心?！哆^零丁洋》文天祥宋《已亥雜詩》龔自珍清《茅屋為秋風所破歌》杜甫唐《漁家傲》范仲淹宋《江城子·密州出獵》蘇軾宋《雁門太守行》李賀唐《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾宋第十三頁第十四頁，共71頁。即景抒情/言志《登飛來峰》王安石宋《望岳》杜甫唐《使至塞上》王維唐《觀滄?！凡懿偃龂惆l(fā)對自身遭遇的感慨《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫唐《行路難》李白唐《相見歡》李煜唐第十四頁第十五頁，共71頁。抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情?！对绱撼仕繌埵藛T外》韓愈唐《錢塘湖春行》白居易唐表現(xiàn)對年華已逝，好景不長的感傷。《浣溪沙》晏殊宋對國事的關心，代父從軍的敘事詩《木蘭詩》《樂府民歌》南北朝表達對愛情、理想的追求?！蛾P雎》《詩經(jīng)》春秋第十五頁第十六頁，共71頁。典故歸納

古詩詞很講究用典，因為援引史實、使用典故，可以使古詩詞的容量增大，表達更生動、更典雅、更含蓄，收到言簡意豐的效果。古詩詞中的典故和所要表達的思想常常是緊密聯(lián)系在一起的。所以，熟記典故是我們理解古詩詞的重要途徑之一?，F(xiàn)將七――九年級含典故的詩句歸納如下第十六頁第十七頁，共71頁。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫典故：聞笛賦——向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經(jīng)過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。爛柯人——王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛?；氐酱謇铮胖酪堰^了一百年了。在詩中的意思和作用：詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。第十七頁第十八頁，共71頁。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（《漁家傲·秋思》范仲淹）典故：勒石燕然——用的是《后漢書·竇融列傳》中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。在詞中的意思和作用：詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉(xiāng)與憂國、報國之情交織在一起。第十八頁第十九頁，共71頁。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

（《江城子·密州出獵》蘇軾）典故：親射虎，看孫郎——孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。在詞中的意思和作用：詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖年紀已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。第十九頁第二十頁，共71頁。持節(jié)云中，何日遣馮唐？（《江城子·密州出獵》蘇軾）典故：遣馮唐——據(jù)《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。在詞中的意思和作用：這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。第二十頁第二十一頁，共71頁。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（《江城子·密州出獵》蘇軾）典故：射天狼——天狼星，據(jù)《晉書·天文志》說是“主侵略”的。在詞中的意思和作用：這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。第二十一頁第二十二頁，共71頁。八百里分麾下炙,……馬作的盧飛快（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）典故：八百里——指牛。據(jù)《世說新語·汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”后世詩詞多以“八百里”指牛。的盧——良馬名。據(jù)《三國志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。在詞中的意思和作用：形象的描寫了軍旅的生活和表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。第二十二頁第二十三頁，共71頁。意象歸納

意象是詩歌藝術的精靈。簡單地說，意象就是寄托了詩人的情感或思想的物象（事物或獨特的藝術形象）。第二十三頁第二十四頁，共71頁。意象情感/思想例句及出處酒，飲酒多表達豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白）2、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（《醉花陰》李清照）3、金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（《行路難》李白）4、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（《漁家傲》范仲淹）5、酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！（《江城子·密州出獵》蘇軾）6、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。（《浣溪沙》晏殊）第二十四頁第二十五頁，共71頁。羌笛多傳達離別之苦、相思之情和內心的孤寂。唐代邊塞詩中經(jīng)常提到。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（《白雪歌送武判官歸京》岑參）2.羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（《漁家傲》范仲淹）3.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（《涼州詞》王之渙）第二十五頁第二十六頁，共71頁。柳，折柳“柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》李白）2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王維）第二十六頁第二十七頁，共71頁。月（殘月、明月、新月、玉盤）在許多詩人筆下都是思鄉(xiāng)、念親的標志，多傳達離愁別恨、寂寞思歸之情。1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）2、明月幾時有，把酒問青天。（《水調歌頭·明月幾時有》蘇軾）3、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。《楓橋夜泊》張繼）4、月下飛天鏡，云生結海樓。（《渡荊門送別》李白）5、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。（《無題》李商隱）第二十七頁第二十八頁，共71頁。流水多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白）2、水何澹澹，山島竦峙。（《短歌行》曹操）第二十八頁第二十九頁，共71頁。斜陽（夕陽、落日）多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。1.大漠孤煙直，長河落日圓。（《使至塞上》王維）2.四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。（《漁家傲》范仲淹）3.過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。（《望江南》溫庭筠）4.夕陽西下，斷腸人在天涯。（《天凈沙·秋思》馬致遠）第二十九頁第三十頁，共71頁。浮云比喻在外漂泊的游子。浮云游子意，落日故人情。（《送友人》李白）風、霜、煙多傳達哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（《黃鶴樓》崔顥）（《雁門太守行》李賀）3.風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（《武陵春》李清照）4.城闕輔三秦，風煙望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）第三十頁第三十一頁，共71頁。落花（落紅、殘紅）多傳達青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。

《武陵春》李清照）2.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。（《浣溪沙》晏殊）3.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》龔自珍）第三十一頁第三十二頁，共71頁。松堅貞高潔豈不罹凝寒，松柏有本性。（《贈從弟》劉楨）梅傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。零落成泥碾作塵，只有香如故。（《卜算子·詠梅》陸游）菊堅貞高潔采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒（其五）》陶淵明）萍多傳達惆悵和哀愁山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。（《過零丁洋》文天祥）第三十二頁第三十三頁，共71頁。梧桐凄涼悲傷的象征無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（《相見歡》李煜）草木多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。國破山河在，城春草木深。（《春望》杜甫）2、樹木叢生，百草豐茂。（《短歌行》曹操）第三十三頁第三十四頁，共71頁。杜鵑（子規(guī)）凄涼哀傷的象征楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）鴻雁、青鳥多傳達相思相愛、離愁、孤寂的情思。1、蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（《無題》李商隱）2、鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（《次北固山下》王灣）第三十四頁第三十五頁，共71頁。舟表達離情別緒、思鄉(xiāng)、愁苦之情。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（《武陵春》李清照）2.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（《渡荊門送別》李白）3.客路青山外，行舟綠水前。（《次北固山下》王灣）第三十五頁第三十六頁，共71頁。蘊含人生哲理的詩句歸納（1）海日生殘夜，江春入舊年。――新事物孕育于舊事物解體之時。王灣《次北固山下》（2）會當凌絕頂，一覽眾山小。――說明站得高望得遠的道理。說明要有藐視和壓倒一切困難的雄心和氣概，才能有所作為的人生哲理。杜甫《望岳》（3）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。――常用來形容進入一個別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。陸游《游山西村》（4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。――說明新事物必將取代舊事物。表達了任何腐朽勢力都不可逆轉歷史潮流，新生力量必將茁壯成長的思想。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》第三十六頁第三十七頁，共71頁。（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？――比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相。

《木蘭詩》（6）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。――抒發(fā)歷史興亡之感，蘊含機遇造人的哲理。杜牧《赤壁》（7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。――世上沒有十全十美的事物。蘇軾《水調歌頭》（8）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。――站得高看得遠。王安石《登飛來峰》第三十七頁第三十八頁，共71頁。二、描繪形象題第三十八頁第三十九頁，共71頁。

早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。

第三十九頁第四十頁，共71頁。分析：這首詩歌的第一題考查的就是對“草色遙看近卻無”的畫面形象的鑒賞，答題時可以先從題目入手，抓住“早春”字眼進行想像；然后結合關鍵詞語“近卻無”進行分析，最后用通順的語言把這一畫面描繪出來。這里有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，例如“草色”，語言力求優(yōu)美。在組織語言的時候，關鍵在于能夠緊扣重點詞語進行賞析，語句通順，其次才是語句有文采。第四十頁第四十一頁，共71頁。參考答案：在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。第四十一頁第四十二頁，共71頁。三、鑒賞語言題第四十二頁第四十三頁，共71頁。

熟記答題表達格式1、意象含義分析：表層含義+深層含義2、品味關鍵語句：含義+手法（修辭、表現(xiàn)手法）+表達作用（情感）3、表現(xiàn)手法的作用：手法+表達作用（句意+文義＋主旨情感）４、概括評價詩歌內容：這是一首什么詩+詩歌寫了什么(特點)+通過什么手法+抒發(fā)什么情感+評價（總分總式）賞析語言第四十三頁第四十四頁，共71頁。1、用詞之妙許多詩中都有一些特別值得重視的詞，通常使全詩增色不少甚至成為詩眼。例一：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。（齊己《早梅》）前村深雪里，昨夜枝開。例二：雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶飛來（）過墻去，卻疑春色在鄰家。（王駕《雨晴》）一紛紛第四十四頁第四十五頁，共71頁。例三：過松源晨炊漆公店（宋）楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。問題：末句的“放過”和“攔”用的精彩，請作分析。答：詩人運用擬人的手法，將人生中一個問題解決，又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而復始，永無止境這一人生哲理形象地表現(xiàn)出來，語言不失委婉。第四十五頁第四十六頁，共71頁。1、動詞：在鑒賞詩歌時，我們要重點關照動詞，特別是具有“多重含義”的動詞。例1：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。例2：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

例3：雨去花光濕，風歸葉影疏。（《郊興》）

“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心?！盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內心痛苦。雨后日出，花上已沒有雨水，在日光照耀下更見滋潤，所以說“花光濕”，一個“疏”字，顯得日光從葉影透出。語言自然且極富詩情。第四十六頁第四十七頁，共71頁。1、動詞：在鑒賞詩歌時，我們要重點關照動詞，特別是具有“多重含義”的動詞。例1：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。例2：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

例3：雨去花光濕，風歸葉影疏。（《郊興》）

“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心?！盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內心痛苦。雨后日出，花上已沒有雨水，在日光照耀下更見滋潤，所以說“花光濕”，一個“疏”字，顯得日光從葉影透出。語言自然且極富詩情。第四十七頁第四十八頁，共71頁。例四：出塞

（唐）王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

問題：上聯(lián)中“孤”字有怎樣的表達效果？答：一個“孤”字，不僅寫盡了邊塞的曠遠荒涼，環(huán)境之惡劣，而且盡情傾訴了戍邊將士的疾苦，同時又委婉批評了朝廷對邊關人員不體恤、不關懷的做法。語言宛轉深沉。第四十八頁第四十九頁，共71頁。2、修飾語：大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關注的重點對象。例1：隨風潛入夜，潤物細無聲。

細，脈脈綿綿，寫出自然造化發(fā)生之機。例2：忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時候，作者用了一個“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致。第四十九頁第五十頁，共71頁。3、特殊詞：在詩文中，有一些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它們：

（1）疊詞：疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調作用。

例1：楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

（劉禹錫）

例2：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（王安石）

第五十頁第五十一頁，共71頁。（2）表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。①欣賞時，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏。例1：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感。②或抓住能表現(xiàn)鮮明對比色彩的字眼，體會詩歌感情色彩的濃度。例2：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。紅與綠道出了蔣捷感嘆時序匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”。第五十一頁第五十二頁，共71頁。（3）數(shù)量詞：經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情。例1：半篙流水夜來雨，一樹早梅何處春。半篙流水夜來雨，幾點早梅何處春?！皫c”本身并沒有什么奇特之處，但用在這里描繪逐水而流的梅花，卻符合生活的真實，也使全詩氣息流暢，韻味平添。第五十二頁第五十三頁，共71頁。（4）虛詞：在古典詩詞中，虛詞的錘煉恰到好處時，可以獲得疏通文氣，開合呼應，悠揚委曲，活躍情韻，化板滯為流動等美學效果。例1：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。盛唐詩人善于運用虛字，王勃《滕王閣序》中的名句去掉“與”、“共”二字就會大為減色。第五十三頁第五十四頁，共71頁。玉樓春宋祁東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

作品中的一個”鬧“字自古被人稱道，說說它的妙用。2、修辭之美運用擬人化的修辭手法，以動寫靜，不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機勃勃的大好春光全都點染出來了?！棒[”字不僅有色，而且似乎有聲。表現(xiàn)了作者對美好春光的喜愛。第五十四頁第五十五頁，共71頁。四、鑒賞表達技巧題第五十五頁第五十六頁，共71頁。

漁家傲范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！

請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。運用對比、襯托的手法，寫出了塞外的奇異（壯闊）風光；反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。表現(xiàn)了作者為國家擔憂的復雜的情感。第五十六頁第五十七頁，共71頁。詩歌鑒賞常見的表達程式

這首詩采用了___________________（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了____________（意象）的_______________特點，表現(xiàn)（突出）了____________思想、感情，起到了_________________作用。

第五十七頁第五十八頁，共71頁。1.從表現(xiàn)手法入手2.結合全句內容進行分析，即描繪了什么內容3.結合全詩（全詞）進行賞析，說出表現(xiàn)了作者怎樣的情感手法（表現(xiàn)手法，修辭手法）+特點（描繪的內容）+表達作用（情感）答題要點:第五十八頁第五十九頁，共71頁。表現(xiàn)手法（1）（一）象征象征是詩歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如：以“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；以“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅強，被稱為“隱逸之花”；以“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高；以“牡丹”象征富麗；等等。第五十九頁第六十頁，共71頁。表現(xiàn)手法（2）（二）托物言志托物言志，是作者借助物的象征義來表達個人胸懷心志的一種藝術手法，又叫感物抒懷。托物言志詩，又叫寫物詩。如：墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。析：此詩運用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。第六十頁第六十一頁，共71頁。表現(xiàn)手法（3）詩歌“貴含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直言恨，如何傳情達意？古人慣用手法便是借景達情了。常用寫景方式有：（三)側面烘托詩人在寫景時，不從正面景物入手，而是從與其有關的側面景物入手，以對側面景物的描寫來達到反映主題的效果，即是側面烘托。如：烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

析：本詩與《石頭城》有異曲同工之妙。本詩通過烏衣巷周圍景物——雜草叢生，野花點點，夕陽斜照，舊時燕飛入普通百姓家——寫出了烏衣巷已不是昔日的烏衣巷了，今日的烏衣巷一片荒涼，昔時豪門世族已不復存在。第六十一頁第六十二頁，共71頁。

山坡羊·潼關懷古張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）請摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子。（2）中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好？請說出理由。第六十二頁第六十三頁，共71頁。分析：第二題考察的就是典型的語言鑒賞題，要做好這類題目，首先要從語言的角度進行思考，包括修辭、用典、句式等方面，其次，要結合具體的語境進行理解。本題可以從修辭的角度切入，抓住“聚”和“怒”這兩個字進行分析。另外，在陳述理由時，要分點說明，即先說“聚”的含義，再說“怒”的含義，這樣寫，能夠答到考點上，中考是踩點給分的；而且，也能使自己的答案內容清晰，便于閱卷老師的批改。第六十三頁第六十四頁，共71頁。參考答案：“峰巒如聚”，群山好像從四面八方聚集而來，一個“