播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件

本文檔所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理緒論播音主持褫綸砑戀變剡象播音,是指播音員運(yùn)用有聲語(yǔ)言和副語(yǔ)言,通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒進(jìn)行的傳播活動(dòng)。主持,是指在廣播、電視等傳媒中,主持人和播音員等以個(gè)體出現(xiàn),代表媒體,用有聲語(yǔ)言和副語(yǔ)言對(duì)節(jié)目傳播進(jìn)程的駕馭活動(dòng)?？ㄖ帘疚臋n所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理1本文檔所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理研究對(duì)象當(dāng)之處,請(qǐng)聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除播音主持概論的硏究對(duì)象是硏究人民廣播播音主持發(fā)生、發(fā)展的一般規(guī)律,是中國(guó)特色社會(huì)主義播音主持體系建立和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。具體來(lái)講,它主要以播音主持創(chuàng)作為研究對(duì)象,是研究播音主持創(chuàng)作這一活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的一般規(guī)律的科學(xué)播音主持概論不是對(duì)個(gè)別具體技巧的描寫(xiě),而是通過(guò)研究播音主持創(chuàng)作活動(dòng),論述播音主持創(chuàng)作的一般規(guī)律和基本方法?？ㄖ帘疚臋n所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理2本文檔所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理播音主持創(chuàng)作點(diǎn)請(qǐng)聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除播音主持創(chuàng)作是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)播音主持創(chuàng)作是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)播音主持創(chuàng)作是一個(gè)彈性系統(tǒng)播音主持創(chuàng)作是一個(gè)全息系統(tǒng)卡至本文檔所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理3本文檔所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理播音主持概論的閃請(qǐng)聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除本質(zhì)論:力求揭示播音主持的性質(zhì)和特征,論述其所具有的創(chuàng)作性、新聞性、藝術(shù)性以及所反映出的創(chuàng)作特征;論述播音主持的地位、功能和作用。創(chuàng)作論:論述播音主持創(chuàng)作基本要素及其相互關(guān)系,論述播音主持創(chuàng)作手段的特征,論述播音主持創(chuàng)作的基本方法,揭示播音主持創(chuàng)作的基本規(guī)律,闡述播音主持創(chuàng)作的原則,簡(jiǎn)述播音主持創(chuàng)作的分類和一些播音主持文體的創(chuàng)作特征·風(fēng)格論:論述播音主持風(fēng)格的基本含義和特征,播音主持風(fēng)格的構(gòu)成要素,播音主持風(fēng)格的形成原因即人民廣播播音主持風(fēng)格的基本樣式和特點(diǎn)。發(fā)展論:簡(jiǎn)述人民廣播播音的發(fā)展概況,展望播音主持發(fā)展的趨勢(shì),探討播音主持工作繼承與創(chuàng)新、借鑒本文檔所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理4本文檔所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理研究方法當(dāng)之處,請(qǐng)聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除系統(tǒng)的方法全息的方法比較的方法借鑒的方法實(shí)驗(yàn)的方法卡至本文檔所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理5本文檔所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理當(dāng)之處,請(qǐng)聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除播音主持工作概論卡至本文檔所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理6播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件7本文檔所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理播音與主持的辨,請(qǐng)聯(lián)系本人或網(wǎng)刪除傳播身份色彩播音員一般只承擔(dān)將文字稿件轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的最后一道工序,因此更具權(quán)威性;主持人更具“人際傳播”的特點(diǎn),更多的是自己組織語(yǔ)言業(yè)務(wù)范疇播音員承擔(dān)新聞消息類的播音、現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)、文藝作品的演播配音;主持人除播報(bào)外,要采訪、串場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目掌控等?！ぴ捳Z(yǔ)空間與話語(yǔ)權(quán)播音員的話語(yǔ)空間來(lái)自語(yǔ)言表達(dá)層面;主持人在節(jié)目構(gòu)思創(chuàng)意、臨場(chǎng)即興發(fā)揮、語(yǔ)言表述的話語(yǔ)組織都擁有一定的話語(yǔ)空間語(yǔ)言樣態(tài)和風(fēng)格播音員“播”多與說(shuō);主持人“口語(yǔ)風(fēng)格”x手本文檔所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理8本文檔所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理播音員與主持關(guān)的王笑素或網(wǎng)站刪除·兼任或互相轉(zhuǎn)化卡至本文檔所提供的信息僅供參考之用,不能作為科學(xué)依據(jù),請(qǐng)檬歸飯理9播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件10播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件11播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件12播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件13播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件14播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件15播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件16播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件17播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件18播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件19播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件20播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件21播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件22播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件23播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件24播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件25播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件26播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件27播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件28播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件29播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件30播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件31播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件32播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件33播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件34播音主持概論專業(yè)知識(shí)講座課件35播