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第第頁第6課我看(課堂10分鐘)同步素養(yǎng)提升卷(含答案解析)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第6課我看(課堂10分鐘)同步素養(yǎng)提升卷
一、選擇題
1.下列各項(xiàng)中詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()
A.豐潤起伏翅翼沉醉
B.凝望逝去憂戚枉然
C.勃發(fā)哲人飄逸詠贊
D.坦蕩漫游流盼搖拽
2.下列詩歌朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()
A.長大后/鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的船票
B.江山/如此多嬌,/引無數(shù)英雄/競折腰
C.我看/飛鳥平展著翅翼/靜靜吸入/深遠(yuǎn)的晴空里
D.這被暴風(fēng)雨/所打擊著/的土地
3.在下面詩歌中依次填入詞語,正確的一項(xiàng)是()
也許遠(yuǎn)古的哲人懷著___________,/曾向你舒出詠贊的嘆息,如今卻只見他生命的靜流/隨著季節(jié)的起伏而___________。
去吧,去吧,哦生命的飛奔,叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游,像鳥的歌唱,云的___________,樹的___________;/哦,讓我的呼吸與自然合流!/讓歡笑和哀愁灑向我心里,像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。
A.熱望飄逸流盼搖曳
B.飄逸熱望流盼搖曳
C.熱望飄逸搖曳流盼
D.熱望搖曳飄逸流盼
4.下列說法有誤的一項(xiàng)是()
A.《我看》一詩選自《穆旦詩文集》,是著名詩人穆旦。
B.詩中將春風(fēng)、青草、飛鳥、流云等意象連綴在一起,描繪了一幅平和、寧靜而又遼闊的畫面。
C.“我枉然在你的心胸里描畫”,詩句中的“你”指的是大自然和充滿生機(jī)的萬物。
D.詩歌的最后一節(jié)流露出詩人淡淡的憂傷。
二、填空題
5.《我看》的是_____________,原名_____________,浙江海寧人,是“_____________”的代表詩人。
三、綜合性學(xué)習(xí)
6.仿照示例再創(chuàng)作一首小詩。
示例:
時(shí)間
時(shí)間是夾卷著冰雪的風(fēng)暴,
會吹皺我們青春的額頭;
時(shí)間是一道湍急的江流,
會淹沒我們生命的行舟。
四、詩歌鑒賞
7.閱讀課文《我看》,完成問題。
我看一陣向晚的春風(fēng)
悄悄揉過豐潤的青草,
我看它們低首又低首,
也許遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮;
我看飛鳥平展著翅翼
靜靜吸入深遠(yuǎn)的晴空里,
我看流云慢慢地紅暈
無意沉醉了凝望它的大地。
哦,逝去的多少歡樂和憂戚,
我枉然在你的心胸里描畫!
哦!多少年來你豐潤的生命
永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。
(1)詩歌用優(yōu)美的意象描繪了哪幾幅圖畫?請用簡潔的語言概括出來。
(2)這里的“你”指什么?選文體現(xiàn)了詩人怎樣的情感?
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
試卷第1頁,共3頁
試卷第1頁,共3頁
參考答案:
1.D
【詳解】試題分析:考查字形的識記。A正確;B正確;C正確;D搖拽—搖曳。據(jù)此,答案為D。
2.D
【詳解】本題考查的是正確劃分詩歌朗讀節(jié)奏的能力。D項(xiàng)正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為“這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地”。
3.A
【詳解】1)飄逸:意為灑脫,自然,與眾不同;飄浮,飄散。2)熱望:指熱切盼望;熱烈的愿望。3)流盼:流轉(zhuǎn)目光觀看。4)搖曳:輕輕地?cái)[蕩,形容東西在風(fēng)中輕輕擺動的樣子。本題在仔細(xì)品讀的基礎(chǔ)上,根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇與之搭配的詞語?!盁嵬钡膶ο笫侨?,與“哲人”搭配;“搖曳”根據(jù)詞義與“樹”搭配。根據(jù)排除法,答案選A。
4.D
【詳解】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容及情感的把握。ABC三項(xiàng)正確。D項(xiàng)錯誤。應(yīng)為:詩歌的最后一節(jié)流露出對閑適恬淡的自然生活的追求。
5.穆旦查良錚九葉詩派
【詳解】本題考查文學(xué)常識。
《我看》的是穆旦,原名查良錚,祖籍浙江省海寧市袁花鎮(zhèn),出生于天津?,F(xiàn)代主義詩人、翻譯家。穆旦于20世紀(jì)40年代出版了《探險(xiǎn)隊(duì)》《穆旦詩集》《旗》三部詩集,將西歐現(xiàn)代主義和中國詩歌傳統(tǒng)結(jié)合起來,詩風(fēng)富于象征寓意和心靈思辨,是“九葉詩派”的代表性詩人。
6.示例:
友情
友情是一縷和煦的春風(fēng),
會拂去我們眼角的淚痕;
友情是一抹明媚的陽光,
會照亮我們孤寂的心房。
【詳解】試題分析:考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。仿寫時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn):①句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),把例句中每一句話分割成幾部分,確定保留與變化部分。②修辭相同。如果所給例句運(yùn)用了某種修辭,仿寫的句子一定要與例句所使用的修辭相同。③字?jǐn)?shù)大體相等。仿寫時(shí)字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣多。④語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容,感彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持一致。本題可以選擇一個自己熟悉的事物,運(yùn)用比喻的修辭手法,闡釋所寫事物的意義即可。注意語言格式要一致。答案不唯一,符合題目要求即可。
【點(diǎn)睛】仿寫句子原則是:既要做到“形似”,又要做到“神似”。形似——結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面的相同或相近;神似——語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、努力創(chuàng)新。
7.(1)風(fēng)吹青草圖、飛鳥翔空圖、晚霞夕照圖。
(2)指的是大自然和充滿生機(jī)的萬物。表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和贊美之情。
【詳解】(1)本題考查詩歌內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)“我看一陣向晚的春風(fēng)悄悄揉過豐潤的青草”可得風(fēng)吹青草圖;根據(jù)“我看飛鳥平展著翅翼,靜靜吸入深遠(yuǎn)的晴空里”可得:飛鳥翔空圖;根據(jù)“我看流云慢慢地紅暈,無意沉醉了凝望它的大地”可得:晚霞夕照圖。
(2)本題考查詩歌的意象及情感的理解。根據(jù)“逝去的多少歡樂和憂戚,我枉然在你的心胸里描畫”“多少年來你豐潤的生命”“也許遠(yuǎn)古的哲人懷著熱望,曾向你舒出詠贊的嘆息”可知,詩中的“你”應(yīng)該
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