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文檔簡介
姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫
1、讀句子,根據(jù)拼音寫詞語,注意書寫規(guī)范、美觀。
看今夜?jié)M天,我明天天晴,我們可以去青了。
二、選擇題
2、下列加點字的注音有誤的一項是(
)A.葦絮(xù)
捆綁(bǎng)
扒(b?。╅_B.劫(jié)難
嘴唇(chún)
葷(hūn)菜C.祈(qǐ)求
囑(zhǔ)咐
紙屑(xuè)D.沮(jǔ)喪
遺(yí)憾(hàn)
一聲不吭(kēng)
3、下面詞語的書寫與注音完全正確的一項是()A.劇說
盼望
昂(yáng)首東望B.大堤
猶如
山崩(bēng)地裂C.地振
屹立
人聲鼎(dǐng)沸D.霎時
慣通
浩(hào)浩蕩蕩
4、下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>
)A.紅紅每天都是宿舍里第一個起床打掃衛(wèi)生的,舍友們都稱她為“小蜜蜂”。B.小偷看似膽大包天,其實膽小如鼠,是個“鐵公雞”。C.楊林同學歌聲動聽悅耳,她可真是班里的“小百靈”。
5、以下詞/句的理解意思不準確的是()A.一言既出,駟馬難追?!捳f出口,一定要算數(shù)。B.尺有所短,寸有所長?!硕几饔袃?yōu)缺點。C.碰釘子——指遭到拒絕或受到挫折。D.未卜先知——做好了占卜,就能知道事情發(fā)展的結(jié)果。
三、非選擇題
6、按要求完成句子練習
(1)小小的天窗是孩子們唯一的慰藉。(改寫成反問句)
___________________________________
(2)過了幾分鐘,俄羅斯士兵在亞速鋼鐵廠外出現(xiàn)了。(縮句)
_________________________________
(3)你尊重別人。你會得到別人的尊重。(用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話)
_______________________________________
(4)修改病句:
A我最愛聽的是流行音樂和網(wǎng)絡(luò)游戲。
__________________________________________
B.本溪縣的夏天是一個美麗的地方。
__________________________________________
(5)再好吃的食物,反反復(fù)復(fù)咀嚼還有什么味道呢?(改為陳述句)
_____________________________________________________
(6)那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵。(仿寫比喻句)
______________________________________
(7)按一定順序排列下列詞語:挖坑
蓋土
放樹苗
澆水
管理
____________________________________
7、用修改符號修改下面這段話。
現(xiàn)如今,越來越多的人開始將生活作為健身的一部分。各種各樣花樣繁多的運動軟件為健身者量身定制健身計劃。這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能。人們也越來越意識到:能否堅持體育鍛煉,是身體健康的保證。
8、加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(1)(
)把蝙蝠的耳朵塞上,它(
)像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。
(2)蝙蝠夜里飛行,靠的(
)眼睛,(
)靠嘴和耳朵配合起來探路的。
(3)(
)飛機上裝有雷達,(
)飛機飛行就更安全了。
(4)蝙蝠能在夜里飛行,(
)能捕捉飛蛾和蚊子;(
)(
)怎么飛,從來沒見過它跟什么東西相撞,(
)一根極細的電線,它(
)能靈巧地避開。
四、日積月累
9、1根據(jù)課文內(nèi)容填空
將下列句子補充完整。
(1)__________________,學海無涯苦作舟。
(2)天行健,____________________。
(3)詩是人類向未來寄發(fā)的信息,_____________________________________。
詩文美——誦讀詩詞、文言文,能使我們充分領(lǐng)略它的無窮魅力。
(4)文言文:胤___________,__________。家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,__________。
(5)古詩:楊萬里的“_______________,______________。”給人留下無限想象的空間,寫出了鄉(xiāng)村孩童的天真可愛;王昌齡的“________________,________________?!北憩F(xiàn)出詩人潔身自好的志向和品格。
(6)現(xiàn)代詩:冰心的《繁星》(七一)“這些事——是_____________:月明的園中,_____________,母親的______?!斌w現(xiàn)了詩人對母親的依戀和母愛的溫馨;艾青的《綠》“刮的風是綠的,_______________,__________________,_________________?!弊屛覀兇禾斓教幎际蔷G色,天地萬物都綠意融融,充滿了勃勃生機。
(7)形象美——通過本學期的學習,我認識了很多人物、動物,有堅持不懈的黃繼光、__________的雨來、______________的哈爾威船長和______________的母雞……(填品質(zhì)的四字詞語)
五、閱讀與理解
10、課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架,或種南瓜,或種絲瓜,讓那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。當花兒落了的時候,藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜,它們一個個掛在房前,襯著那長長的藤,綠綠的葉。青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛多了。有些人家,還在門前的場地上種幾株花,芍藥、風仙、雞冠花,大麗菊,它們依著時令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨特的農(nóng)家風光。還有些人家,在屋后種幾十枝竹,綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。1.這兩段文字的內(nèi)容可以分別概括為:_______________、_______________。
2.畫“
”的句子描寫了_______________等景物,采用了_______________的手法,寫出了農(nóng)家小屋______________________________的特點。
3.怎樣理解鄉(xiāng)下人家門前的花“樸素中帶著幾分華麗”?
________________________________________________
4.畫橫線的句子中哪個詞語用得好?好在哪里?
_________________________________________________
11、課外閱讀。打翻的魚缸①四年級(2)班的教室里,同學們正在緊張地進行期中考試,監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排,一個小男孩的臉一陣紅一陣白,這并不是因為試題太難,而是他太想上廁所。但是,靦腆(miǎntiǎn)的他想等考試結(jié)束后再沖向洗手間??墒锹L的考試一直沒有結(jié)束,小男孩很著急,憋(biē)得滿頭大汗。②忽然,最尷尬的事發(fā)生了,他尿了褲子。小男孩不知所措,心想:這下可完了,同學會笑話我的,再沒人會和我一起玩了,怎么辦呢?小男孩擔心極了,眼中盈滿了淚水。幸好同學們都在埋頭做題,沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。③細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的異樣。他輕輕地走到小男孩身邊,立刻就明白了一切。隨后,老師不動聲色地來到窗邊,端起窗臺上的金魚缸走過來。經(jīng)過小男孩身邊時,他“一不小心”打翻了魚缸,小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學,大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉,并示意其他同學繼續(xù)考試。接著,老師領(lǐng)著小男孩來到自己的辦公室,擦干男孩身上的水,并給他一條干凈的褲子讓他換上。④小男孩回到教室的時候,穿著一條極不合身的褲子,皮帶都系在了胸口上,看上去滑稽(jī)極了,但是沒有一個同學嘲笑他,而是對他報以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對老師的感激。1.根據(jù)意思填寫文中的詞語。
(1)不知道怎么辦才好,形容面對突發(fā)情況,無法應(yīng)付。(
)
(2)內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。(
)
2.根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,梳理短文的主要內(nèi)容。
起因是期中考試時小男孩尿了褲子,經(jīng)過是監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)后,先______,然后______,結(jié)果是______,小男孩心里對老師充滿了感激。
3.隨著事情的發(fā)展,小男孩的心理發(fā)生了哪些變化?請你補充完整。
4.“批注”是很好的閱讀方法。我們可以提出問題,可以寫寫感受,也可以品味寫得好的詞句……讀讀文中畫線的句子,在下面的橫線上作簡要批注。
_______________________
5.試想一下,如果你在考試中遇到急著想上廁所的情況,你會怎么做?
____________________
六、語言綜合運用
12、四(1)班正在舉行“保護環(huán)境”的綜合實踐活動,請你也來參加吧。
(1)主題班會上,同學們熱烈討論該如何保護環(huán)境。請你判斷下列做法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
①少用、不用、不亂扔塑料袋。(
)②旅行時亂涂亂寫、亂扔垃圾。(
)
③常用一次性筷子吃飯。(
)④珍惜紙張,節(jié)約使用,書本重復(fù)使用。(
)
(2)王老師要求每個同學做一份以“保護環(huán)境”為主題的手抄報。下列宣傳語不適合作為手抄報標題的是(
)
A善待地球就是善待自己
B.講文明,講衛(wèi)生,講科學,樹新風
C.保護環(huán)境,從我做起
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