2023年有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案范文合集5篇

2023年有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案范文合集5篇小學(xué)美術(shù)教案篇1

教學(xué)目的：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生不斷的視察和想象，能進行多方構(gòu)思和嘗試，從而提高聯(lián)想創(chuàng)新實力。

2、以鞋為對象，激勵學(xué)生用創(chuàng)建性眼光去發(fā)覺美和創(chuàng)建美。

教學(xué)重點：以鞋為對象，激勵學(xué)生用創(chuàng)建性眼光去發(fā)覺美和創(chuàng)建美。

教學(xué)難點：通過視察和想象，進行鞋的聯(lián)想創(chuàng)意，提高創(chuàng)新實力。

課前打算：多媒體教學(xué)、作業(yè)展示圖、鞋（實物）、繪畫工具等。

教學(xué)過程：

一、新課引入：

1、播放多媒體，齊做手指操，活動手指。

2、播放多媒體，講明競賽規(guī)則，觀賞各種各樣的鞋，激發(fā)學(xué)生愛好。

3、學(xué)生出示鞋（實物），說說鞋的作用。（護腳、裝飾、美化等）

4、想知道師穿的鞋是什么樣的？（師畫）

5、請生也來畫一只自己喜愛的鞋。（生畫，師板書——鞋）

6、生展示并請其他同學(xué)猜是什么鞋。（師嘉獎表現(xiàn)突出的學(xué)生并小結(jié)）

7、多媒體觀賞聯(lián)想后的鞋（鞋形花瓶、鞋形公雞等）

二、講授新課：

1、出示課題，讀課題。（板書——鞋的聯(lián)想）

看屏幕，它們是怎么被想出來的？（生小組探討）

有從鞋子的外形上想

有從不同的擺放位置去想

還有從被破壞的鞋子去想

2、出示師畫的鞋請生聯(lián)想（生發(fā)言，可以從以上三點去想，師速畫其中一種想法）

3、現(xiàn)在以你畫的鞋進行聯(lián)想，小組溝通，選出好的想法集體溝通

①指導(dǎo)學(xué)生觀賞教材中的作品。

②一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物

③學(xué)生探討，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

④出示范畫，進一步啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)建力，大膽去設(shè)計。

4、請生小結(jié)繪畫步驟：a.畫鞋b.聯(lián)想c.添畫d.上色（師板書）

三、練習(xí)：

媒體播放音樂，激勵生奇想

可相互協(xié)作共同完成作品

師參加生創(chuàng)作活動，并賜予確定

四、講評：

生自評、互評、師評

談想法和感受，發(fā)獎。

五、小結(jié)

我們?nèi)祟惖南胂罅κ翘貏e豐富的，今日的一只鞋有了如此多的奇想，明天的任何事物都是我們聯(lián)想的對象，讓我們用才智和雙手去不斷的創(chuàng)建美吧！

小學(xué)美術(shù)教案篇2

一、教學(xué)目標:

1.把相識的26個字母變成詳細的形象.

2.加深學(xué)生對字母的想象進行添畫練習(xí).

3.使學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣,擅長用生活中的美來表現(xiàn)字母.三.教學(xué)重難點:

二、教學(xué)重點：

1、對字母的造型進行豐富的聯(lián)想.

2、動手設(shè)計出有創(chuàng)意的字母作品。

三、教學(xué)難點:

1、如何啟發(fā)學(xué)生對字母進行奇妙的聯(lián)想.

2、如何啟發(fā)學(xué)生制作出獨特的字母造型。

四、課前打算:

學(xué)生:每人自帶水彩筆一份,剪刀、色卡等。

老師:課件,教具。

五、教學(xué)過程：

預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑

學(xué)生活動設(shè)計意圖

(一)課前組織，調(diào)動心情

師:今日，崔老師請來了許多小客人?？?，他們來了。我們跟著音樂一起唱起來吧（.播放ABC字母歌）師:知道他們是誰嗎?字母寶寶一共有幾個呢?

學(xué)生聽音樂唱歌曲，可以跟著音樂動起來，用手擺擺字母的造型。用形象生動的flash動畫創(chuàng)設(shè)了一個良好的情境，通過聽樂曲動一動，把學(xué)生的主動性充分地調(diào)動起來。并為下面的教學(xué)做好了鋪墊。

(二)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好

師：剛才我們一起觀賞了好聽的“英文字母歌”，現(xiàn)在就讓這２６位小客人帶我們進入到他們的字母王國中去吧。（板書：字母）

師：老師聽說這２６位小客人最近遇到了一件苦惱的事情。過幾天，字母王國里就要實行一個“化妝舞會”。（點擊課件）可是他們身上個個都是光溜溜的，難看死了。這個樣子怎么能去參與“化妝舞會”呢？所以他們就想聘請幾位造型師來設(shè)計幾個新形象，你們想不想應(yīng)聘成為他們的小小造型師??？

學(xué)生觀看板書、課件。

通過創(chuàng)設(shè)情景，營造一個活躍的、極具挑戰(zhàn)性的氛圍，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的心情。

（三）由形動身，綻開聯(lián)想。

1、擺形想像

師：想成為一名合格的造型師可不是那么簡單的，不但要有動手實力，還要有豐富的想象力。老師先來考考你們，用水彩筆擺一擺你最喜愛的字母寶寶吧。

師：請幾個小摯友來介紹一下。你擺的是？它像什么？（投影給大家看看。）

2、“E”的聯(lián)想

師：看到小摯友擺得這么起勁，崔老師也想來擺擺。瞧！我擺得是？（投影出示“E”）倒過來，轉(zhuǎn)過去看看，它又像什么了呢？（板書4個“E”圖片）你和老師想到一塊去了。（板書4幅圖片）

請幾名學(xué)生上來在投影器上面擺一擺自己喜愛的字母，并回答：我擺的是??它很像????學(xué)生發(fā)揮想像，暢談字母像什么.學(xué)生活動

從動手擺一擺，動嘴說一說，加深學(xué)生對字母形的印象，以及由形綻開豐富的聯(lián)想。我們學(xué)校的小摯友還把他們想到的事物畫了下來呢，瞧。（板書圖片）

3、找字母嬉戲師：來看看這幅小摯友的作品，你能看出這張圖片中藏著哪些字母寶寶嗎？找到立刻舉手?。ㄕn件出示）學(xué)生觀賞其他學(xué)校小摯友的作品。

學(xué)生細致視察圖片，找出圖片中隱藏的字母。

小嬉戲“找字母”不但調(diào)動了學(xué)生的主動性，并以逆向的思維加深了對字母形的聯(lián)想。

（四）添加變形，學(xué)生作畫。

1、觀賞三組圖片。

(1)出示書中添加類圖片：C.D.G

你們的眼睛真亮，現(xiàn)在嘉獎你們玩一個“字母變變變”的嬉戲。我們一起來說“字母變變變”！瞧，這些字母寶寶發(fā)生了什么改變？(課件)(2)出示書中替代類圖片：F.H.W

“字母變變變！”這些字母寶寶呢？(課件)

(3)卡通造型的字母圖片。

“字母變變變！”哇，這些字母寶寶更絕了！(課件)

2、老師示范“A”.

多么奇異的字母呀?。ò鍟浩娈惖模?，崔老師也想來動動做做了。

師范做：A（apple）可以用蘋果替代，可以替換在哪里呢？用蘋果替代了一橫，你瞧！這個蘋果像不像一張嘴巴呢？那么，我們是不是可以把這個A看成一個人呢？看老師是怎么變出一個A級超人的！分開的兩豎多像一個人分開的兩條腿，畫上眼睛、鼻子和嘴巴學(xué)生一起說：“字母變變變！”

學(xué)生細致視察變形后的字母，找出其發(fā)生的改變。

學(xué)生仔細觀看老師示范，并與老師互動。

通過“字母變變變”的小嬉戲，讓學(xué)生在輕松、幽默的氣氛環(huán)境中找出字母改變的特點。在練習(xí)視察中，確定有一部分學(xué)生并未達到志向的效果，通過老師的示范，使這部分學(xué)生也能駕馭方法。同時，通過講解，對本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容加以提升。

瞧！一個栩栩如生的A級超人出現(xiàn)了！多么活潑可愛的字母寶寶呀！

3、師：小摯友，你最喜愛哪個字母寶寶呢？你準備怎么來設(shè)計他呢？小組溝通一下好嗎？再指名說說。

4、學(xué)生自選設(shè)計，老師巡察。（音樂起，播放滾動圖片）選取一個最喜愛的字母進行創(chuàng)意設(shè)計。留意：

（1）大膽想像，可以富于它生命；

（2）讓你的作品頂天立地，盡可能大些；

（3）畫完后剪下來。

5、講評。（投影，請學(xué)生介紹）

小組探討，并說說自己喜愛的字母，準備怎么設(shè)計等。

學(xué)生按要求自選一個字母進行設(shè)計。學(xué)生講講自己的設(shè)計意圖。

通過讓學(xué)生先講一講再做一做，駕馭變的要領(lǐng)，做到循序突破，變難為易。讓學(xué)生把心中所想在設(shè)計中體現(xiàn)出來，想像力得到發(fā)展，動手實力得到提高。

（五）涂色裝扮，細心設(shè)計

1、涂色裝扮。

這樣夠美了嗎？（出示范畫板書）不夠，那怎么辦呢？這個字母寶寶怎么樣？（出示另一張范畫板書）我們可以為字母寶寶穿上衣服，涂上色調(diào)，還可以畫上頭發(fā)，或者在其他的色卡紙上做好貼上去。

學(xué)生細致視察，仔細思索，怎么樣才能讓字母更美。

2、材料裝扮。

還可以用上我們帶來的小物品，為她帶上蝴蝶結(jié)、發(fā)夾等等。

3、小結(jié)：看，只要我們動動腦筋，字母寶寶們就被裝扮得漂美麗亮了。

學(xué)生說說可用哪些小物品去裝飾比較合適。用小物品來做裝飾，貼近生活。

（六）學(xué)生創(chuàng)作

1、師：現(xiàn)在，我宣布：“字母化妝舞會”造型師選拔賽正式起先。(課件出示)

要求：

1、可以給字母寶寶涂上美麗的色調(diào)；

2、可以用彩色卡紙做些小物件裝飾；

3、可以用你們帶來的裝飾品點綴；

4、完成后貼到化妝舞會的現(xiàn)場來秀一秀。

2、學(xué)生制作，老師巡察指導(dǎo)。（音樂起）

學(xué)生創(chuàng)作。

分組添畫美化，讓學(xué)生在輕松活躍的氣氛中主動商議、合作、互助，得到主動發(fā)展。

（七）作品展示評價

師：字母劇場起先放映嘍！(課件出示，音樂起)

（請兩名學(xué)生播放電影）老師講解：這些奇異的字母寶寶他們個個都裝扮得特別美麗，出現(xiàn)在今日的`化妝舞會上，他們是今日最閃亮的明星！

學(xué)生活動

用一個字母劇場放映的情景創(chuàng)設(shè)，把學(xué)生的留意力一下吸引過來，且又是一個作品的展示。瞧！字母寶寶“？”身穿明麗的服裝，頭戴小紅花，像一位漂亮動人的公主，引來了陣陣掌聲。再看看其他的字母寶寶，他們又是怎么裝扮的呢？師：現(xiàn)在老師要請一個解說員，你喜愛哪個字母寶寶，就來講講吧！誰情愿來做電影解說員？（請學(xué)生講評）

學(xué)生自評或他評。讓學(xué)生自評、

互評，體現(xiàn)其主體

地位，且培育學(xué)生的評論實力。

（八）小結(jié)拓展

今日我們xx班的小摯友都很能干，為字母寶寶設(shè)計了漂亮的造型，你們知道嗎？當(dāng)字母寶寶組合在一起的時候，還能表達特別的意思，（出示圖片）LOVE表示愛，有的甚至出現(xiàn)特別的效果?。ǔ鍪緢D片）瞧！變成了一條漂亮的魚。讓我們做生活的有心人，去發(fā)覺美并創(chuàng)建美吧。

學(xué)生觀賞圖片。

讓學(xué)生在生活中去發(fā)覺美創(chuàng)建美，讓美術(shù)融入生活。

小學(xué)美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜愛的一個故事通過一個或多個畫面表現(xiàn)出來。

2、在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事的內(nèi)容表現(xiàn)得生動、好玩。

教學(xué)重難點：

故事的表現(xiàn)。構(gòu)圖的合理性，畫面的生動性、趣味性。

教具學(xué)具：諺語故事、故事畫、繪畫工具等

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、導(dǎo)入階段：

老師：請幾位同學(xué)講講自己熟識的或自己喜愛的故事。（引出課題）故事畫

2、發(fā)展階段

（1）動畫片段觀賞：

（2）教學(xué)示范：老師講一個故事并出示本故事的畫面。

（3）教材范例觀賞：觀賞同齡人的作品，有單幅畫、有組畫，題材較多。

三、學(xué)生作畫，老師輔導(dǎo)：學(xué)生可以選擇中國諺語故事，也可以選擇自己編故事或依據(jù)自己的經(jīng)驗編一幅或一組故事畫。

表現(xiàn)方法：可先畫故事的主體再添畫背景，然后寫上故事的內(nèi)容。

四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)

小學(xué)美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標：

學(xué)問與實力：學(xué)習(xí)中國畫樹和葉的畫法.點景的畫法;通過對經(jīng)典作品的賞析，感受并了解中國畫樹和點景的表現(xiàn)方法，以及用筆的疏密及膜的濃淡來表現(xiàn)景物的遠近。

過程與方法：通過講解.演示等活動，幫助學(xué)生理解中國畫樹和葉的畫法.點景的畫法;通過實踐練習(xí)活動，讓學(xué)生初步駕馭中國山水畫的表現(xiàn)方法，體驗國畫的樂趣。

情感看法與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的愛好，體會中國山水畫與自然的聯(lián)系，培育學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫的寵愛之情。

教學(xué)重點：

中國畫樹和葉的畫法，點景的畫法。

用墨彩結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)意境利用多媒體播放中國山水畫名家作品，配以中國古典樂曲。

二、圖片導(dǎo)入，感悟體驗觀賞美麗的家園視頻和照片。

同學(xué)們都知道我國地域廣闊，各地風(fēng)光無限美妙，讓學(xué)生觀賞不同地域.不同民族的家園的風(fēng)光，請同學(xué)們細致視察這些景色有什么特點。出示課題：《彩墨家園》。

三、作品觀賞，分析作品

思索畫家是如何表現(xiàn)樹和點景的，是如何表現(xiàn)景物遠近的?

(1)齊白石的《農(nóng)耕圖》中景物遠近的表現(xiàn)方法;

(2)石濤的《村舍》中樹和點景、景物遠近的表現(xiàn)方法。

四、現(xiàn)場演示，講解技法重點

學(xué)生初步體驗用筆用墨的方法，老師點撥并演示。

1.樹的畫法：

(1)鹿角法畫樹，其樹枝是向上出枝的，形態(tài)是鹿角狀的，所以稱為鹿角法。

(2)蟹爪法畫樹，其樹枝是向下出枝的，形態(tài)像螃蟹的爪子向地下抓去，所以稱為蟹爪法。

2.葉的畫法：

點葉法是用粗細和干濕濃淡的筆畫而成。有介子點、個字點、垂葉點等。

3.點景的畫法：

點景應(yīng)留意位置.大小、藏露等關(guān)系的改變，用筆要簡練.堅決，有韻味。寥寥數(shù)筆傳神為妙。

五、學(xué)生創(chuàng)作前指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的步驟

觀賞回顧：觀賞名家名作，回顧前面內(nèi)容。

1.結(jié)合作品，說說近、中、遠景的特點與表現(xiàn)方法。

2.樹的畫法

(1)回顧鹿角法.蟹爪法不同特點。

(2)點葉法

(3)點景

創(chuàng)作一幅家鄉(xiāng)美景

1.留意近中、遠、景的表現(xiàn)，畫出遠近層次。

2.留意用筆的疏密及墨的濃淡來表現(xiàn)景物的遠近。

六、綻開想象，大膽創(chuàng)作

結(jié)合自己家鄉(xiāng)的特點，用墨彩結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

七、作業(yè)展示(1)將作業(yè)張貼在展示區(qū)。

(2)小組自評互評。選出優(yōu)秀作品，讓作者談?wù)勛约旱膭?chuàng)作體驗。

(3)老師點評，小結(jié)。

八、課后拓展

品評學(xué)生的練習(xí)作品，引導(dǎo)學(xué)生對比其他同學(xué)的作品，找尋不足及改進方法。并學(xué)會運用通過分析中國山水畫不同作品之間的藝術(shù)特色，懂得如何感受藝術(shù)之美。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

一、教學(xué)目標：

1初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容，包括繪畫，手工，觀賞等。

2指導(dǎo)學(xué)生進一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀律。

3激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和培育酷愛生活的情感。

二、教學(xué)重難點：

重點：做好學(xué)期初的美術(shù)課打算工作。

難點：培育學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)打算：

美術(shù)書、點名冊、作業(yè)本、水彩筆、包書皮，班級成員信息表格等

四、教學(xué)過程：

1師生問候，簡潔談?wù)勯_心的暑假生活。

2學(xué)生探討談?wù)劚緦W(xué)期希望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)學(xué)問與技能，老師引導(dǎo)學(xué)生初步觀賞美術(shù)書本內(nèi)容，了解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。

3學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀律的養(yǎng)成：

（1）抄好課程表，貼在床頭，明確上美術(shù)課的時間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天視察課表，提前一晚檢查材料，剛好放進書包。假如遺忘，到校提早向別的好摯友借（盡可能不在本班借），最晚在課前非常鐘想方法備齊。

（2）包好美術(shù)作業(yè)本，平常妥當(dāng)保管，做到即壞即補。堅決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面