教師教研學(xué)年工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁教師教研?學(xué)年工作?總結(jié)隨?著新課程?改革的全?面推進，?學(xué)校辦學(xué)?水平的不?斷提升，?我們英語?教研組作?為學(xué)校的?基層組織?，得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的高度重?視和大力?支持，這?使我們對?自身工作?也有了更?高的認識?和定位，?為此我們?組提出了?這樣一個?工作總要?求，即：?“以積極?進取的精?神狀態(tài)，?自覺學(xué)習(xí)?新課程，?掌握新理?念，研究?新情況，?解決新問?題，開拓?進取，求?實創(chuàng)新”?。在具體?的工作中?，我們重?點抓好了?以下幾個?方面的工?作：1?.強化學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?觀念，落?實“英語?課程標準?”的精神?。在當?今信息社?會中，教?育教學(xué)理?論不斷推?陳出新，?如不及時?學(xué)習(xí)就會?處于被動?的局面，?因而我們?教研組加?強了理論?學(xué)習(xí)的力?度，堅持?“三定”?制度(定?時間、定?內(nèi)容、定?中心發(fā)言?人)，以?個人自學(xué)?和集體交?流相結(jié)合?的形式，?組織教師?認真學(xué)習(xí)?了《新課?程標準》?、《課堂?教學(xué)論》?、《走進?新課程》?等書籍，?改變了過?去以“教?師為中心?”的傳統(tǒng)?教學(xué)觀念?，樹立了?“面向全?體學(xué)生，?突出學(xué)生?主體，促?進學(xué)生發(fā)?展”的新?的教育理?念，要穿?新鞋走新?路，將新?課程標準?的精神落?實到具體?的行動之?中，避免?教學(xué)的滯?后性和盲?目性。?同時我們?組也鼓勵?教師多上?網(wǎng)學(xué)習(xí)，?收集先進?的'教育?教學(xué)理論?并堅持每?學(xué)期做好?學(xué)習(xí)筆記?，促進了?教師理論?素養(yǎng)的提?高。2?.落實常?規(guī)，目標?明確，努?力創(chuàng)建教?研組特色?。在教?研組的日?常管理工?作中，我?們組確立?了“全員?管理”的?理念，形?成了全員?參與、全?組動手的?工作氛圍?，構(gòu)建了?教研組長?、英語教?師、學(xué)生?一體化的?管理網(wǎng)絡(luò)?，在學(xué)校?管理的大?背景下，?立足教研?組自身，?加強過程?管理，嚴?格落實各?項常規(guī)工?作，努力?創(chuàng)建教研?組特色。?首先，?我們從常?規(guī)教學(xué)入?手，做到?有計劃、?有落實、?有檢查、?有總結(jié)，?嚴格執(zhí)行?過程化管?理。在開?學(xué)初，我?們組每人?都制定了?計劃，同?時，我們?還定期組?織教師集?體備課，?共同探討?教學(xué)中的?疑難問題?，力求在?備課上體?現(xiàn)創(chuàng)新。?其次，?我們將每?一節(jié)公開?課都當作?競賽課來?上，先在?教研組共?同討論教?學(xué)設(shè)計，?在多次試?上、修改?后才以公?開課的形?式對家長?和領(lǐng)導(dǎo)開?放。再?次，我們?注重課后?的反思和?總結(jié)。在?每上完一?節(jié)新授課?后，總會?在一起討?論“我這?節(jié)課是怎?么上的，?有什么地?方覺得不?夠到位”?，積極的?向其他教?師請教，?把好的教?學(xué)建議以?教學(xué)后記?、教學(xué)反?思的形式?記錄下來??！坝懻?--學(xué)習(xí)?--討論?--反思?、總結(jié)”?形成了我?們英語組?獨特的風(fēng)?景線。?3.教學(xué)?教研，相?得益彰，?快速提高?教科研能?力。向?科研要效?益，向科?研要質(zhì)量?，我們在?搞好教育?教學(xué)工作?的同時，?積極投身?于教育科?研的活動?中來，這?是我們組?教科研工?作的重點?和目標所?在。教?科研的主?陣地是在?課堂，在?日常教學(xué)?中，我們?努力做到?在教中研?，研中教?，教研相?長。在課?堂教學(xué)中?，我們倡?導(dǎo)任務(wù)型?的學(xué)習(xí)方?式，充分?利用實物?、圖片、?手勢、直?觀教具和?表演等方?法，運用?電教媒體?等多種手?段為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)真實?的語言交?際情景，?引導(dǎo)學(xué)生?理解、模?仿和運用?語言，提?高學(xué)生綜?合運用語?言的能力?，這在我?們組每個?成員的研?究課中得?到了充分?體現(xiàn)。?4.團結(jié)?協(xié)作，爭?優(yōu)創(chuàng)先，?實現(xiàn)全員?共同成長?。教研?組是一個?團隊，一?個團隊要?有凝聚力?，就離不?開一份良?好的團隊?精神。為?此，我們?一方面不?斷強化整?個團隊分?工不分家?的團結(jié)協(xié)?作精神，?另一方面?又不斷鼓?勵大家爭?優(yōu)創(chuàng)先，?以實現(xiàn)整?個團隊中?每一位老?師的成長?。當然?，我們畢?竟是個年?輕的集體?，在工作?中還存在?著很多的?不足，在?今后的工?作中還要?不斷努力?。我們堅?信，昨天?的成績不?只是一個?終點，更?是一個起?點，是我?們前進的?動力，在?今后的歲?月里，我?們英語組?也必將再?接再厲，?兢兢業(yè)業(yè)?，在教學(xué)?方式、教?學(xué)理念、?教學(xué)手段?不斷地開?拓創(chuàng)新，?努力去爭?取更加優(yōu)?異的成績?。教師?教研學(xué)年?工作總結(jié)?（二）?真心的感?謝教委領(lǐng)?導(dǎo)給我們?搭建了這?樣一個交?流的平臺?。半年來?，我積極?參加教研?組的每一?次主題活?動，活動?過程中認?真做好筆?記或聽課?記錄。全?體數(shù)學(xué)教?師認真執(zhí)?行學(xué)校教?育教學(xué)工?作計劃，?轉(zhuǎn)變思想?，積極探?索，改革?教學(xué)，把?新課程標?準的新思?想、新理?念和數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?的新思路?、新設(shè)想?結(jié)合起來?，轉(zhuǎn)變思?想，積極?探索，改?革教學(xué)。?現(xiàn)從以下?幾方面談?談自己在?教研活動?中的點滴?感想：?感想一：?實用每?一次的教?研活動，?都在實踐?與理論的?交流中實?實在在地?展開，對?我來說，?這不僅是?專業(yè)修養(yǎng)?的提升，?更是促我?成長的催?進劑。讓?我在與同?伴的研討?中發(fā)現(xiàn)問?題、理解?問題、尋?找解決問?題的策略?。在聆聽?別人課堂?教學(xué)的同?時收獲著?自己的課?堂，收獲?著應(yīng)對棘?手問題的?經(jīng)驗和方?法，收獲?著太多太?多的真知?灼見。?感想二：?細致當?開展課堂?教研活動?，每次課?堂教學(xué)后?，我們都?進行評課?研討。在?研討中，?每位教師?都能夠從?細微處發(fā)?現(xiàn)課堂教?學(xué)的成敗?，在教研?中，老師?們提出了?練習(xí)題設(shè)?計的難易?程度、練?習(xí)題量的?多少，創(chuàng)?設(shè)情境應(yīng)?符合學(xué)生?的認知特?點和年齡?特點，課?件的使用?要為學(xué)生?的學(xué)習(xí)服?務(wù)，教師?所提的問?題要注意?技巧性…?…教學(xué)中?的每一句?話，每一?個字都在?大家的言?論中被提?煉出來，?使我們暢?所欲言的?時都能吸?收他人的?提問關(guān)鍵?處，使我?們聽課、?評課的水?平再上一?個高度。?感想三?：努力?教研使我?收獲到的?是要把自?己放置到?一個更寬?廣的教研?空間，這?樣你才會?發(fā)現(xiàn)你要?學(xué)的還有?很多，你?才會進步?。只有接?觸了優(yōu)秀?的教育理?念，觀摩?了名師的?課堂，多?參加聽課?教研，你?才會發(fā)現(xiàn)?自己需要?學(xué)習(xí)的很?多很多，?需要提高?的更多更?多，默默?的告誡自?己：努力?和加油是?現(xiàn)在必須?做好的.?。研究?課作為我?們打造優(yōu)?質(zhì)課堂教?學(xué)的一種?形式，將?不斷促進?我們在研?究狀態(tài)下?實踐工作?的理念，?逐步使我?們的課堂?生動精彩?，使我們?的課堂更?加適合學(xué)?生的發(fā)展?。我愿意?多參加這?樣的教研?活動，能?讓我有盡?快成長、?提高的機?會。人?無完人，?但身為人?師，我需?不斷完善?自我，追?求卓越。?反思半年?來的工作?，自己感?覺到在日?常教學(xué)工?作中難免?還有缺陷?，例如，?期望值過?高，加重?了學(xué)生課?業(yè)負擔;?對于個別?后進生的?態(tài)度有時?比較急躁?的。在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，為提?高自己的?工作質(zhì)量?而努力。?努力的?方向1?、課堂教?學(xué)，關(guān)注?學(xué)生，形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?每位數(shù)?學(xué)教師都?是課堂教?學(xué)的實踐?者，為保?證新課程?標準的落?實，我們?把課堂教?學(xué)作為有?利于學(xué)生?主動探索?的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)環(huán)境，?把學(xué)生在?獲得知識?和技能的?同時，在?情感、態(tài)?度價值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展作為?教學(xué)改革?的基本指?導(dǎo)思想，?把數(shù)學(xué)教?學(xué)看成是?師生之間?學(xué)生之間?交往互動?，共同發(fā)?展的過程?。在平時?教學(xué)中重?視關(guān)注學(xué)?生，與學(xué)?生的交流?，從容對?待課堂中?出現(xiàn)的每?一個問題?，同時要?發(fā)揮自己?的長處，?形成自己?獨特的教?學(xué)風(fēng)格。?2、課?堂之外，?多學(xué)習(xí)，?多反思，?多總結(jié)?在教學(xué)中?逐漸地形?成了自己?的風(fēng)格，?日漸成熟?時不忘積?極進行理?論探索，?實現(xiàn)實踐?與理論的?相輔相成?。一份?耕耘，一?份收獲。?教學(xué)工作?苦樂相伴?。我們將?本著“勤?學(xué)、善思?、實干”?的準則，?一如既往?，再接再?厲，把教?學(xué)工作搞?得更