教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)簡(jiǎn)單模板（2篇）

第4頁共4頁教育實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單模板?我實(shí)習(xí)?所在的學(xué)?校是華師?一附中。?實(shí)習(xí)的基?本內(nèi)容包?括：三部?分：課堂?教學(xué)、班?主任工作?和教育調(diào)?查。基本?情況如下?：1、?課堂教學(xué)?：完成教?案數(shù)為四?份，試講?過多次，?上課節(jié)數(shù)?為十八節(jié)?。2、?班主任工?作：協(xié)助?原班主任?管理好班?上的日常?工作，組?織一次主?題班會(huì)《?理想--?心中的象?牙塔》。?通過一?個(gè)半月的?教育實(shí)習(xí)?，我得到?了一次較?全面的、?系統(tǒng)的鍛?煉，也學(xué)?到了許多?書本上所?學(xué)不到的?知識(shí)和技?能。第?一，通過?實(shí)習(xí)，是?我對(duì)中學(xué)?的現(xiàn)狀有?了進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)，?對(duì)中學(xué)生?的學(xué)習(xí)有?了更為恰?當(dāng)?shù)牧私?，對(duì)教師?的工作有?了更為真?實(shí)的體驗(yàn)?，這些都?有利于在?今后的工?作中能夠?更快地適?應(yīng)新的工?作環(huán)境，?從心理上?抹去對(duì)教?學(xué)的畏懼?。第二?，通過實(shí)?習(xí)，使我?掌握了一?些基本的?教學(xué)方法?，提高了?教學(xué)效果?和教學(xué)水?平。在一?次次的教?學(xué)實(shí)踐中?，在一次?次的和老?師的交流?的過程中?，使我的?教學(xué)水平?和對(duì)教學(xué)?的認(rèn)識(shí)提?高了很多?。第三?，通過實(shí)?習(xí)，增強(qiáng)?了教師的?責(zé)任感和?榮譽(yù)感。?教師承擔(dān)?著”教書?育人”和?培養(yǎng)祖國?未來人才?的責(zé)任，?因而他是?光榮的。?每當(dāng)上課?時(shí)，看著?臺(tái)下一雙?雙渴求知?識(shí)的眼睛?，無不感?到一種光?榮，同時(shí)?也感到一?份沉甸甸?的責(zé)任感?。因此，?備更好的?課，講更?好的課，?并且教會(huì)?學(xué)生做人?的道理是?我實(shí)習(xí)的?愿望。?第四，通?過實(shí)習(xí)，?增強(qiáng)了交?際能力和?口頭表達(dá)?能力，進(jìn)?入一個(gè)新?的環(huán)境，?要處理老?師、學(xué)生?和同組同?學(xué)的關(guān)系?，這給了?我一個(gè)就?業(yè)前的鍛?煉的機(jī)會(huì)?，通過誠?心、謙虛?、好學(xué)、?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，使我?處理好了?與老師、?學(xué)生和同?組同學(xué)的?關(guān)系，在?這個(gè)相處?的過程中?也提高了?我自身的?交際與溝?通能力。?一節(jié)課_?___分?鐘，這樣?講下來，?也鍛煉了?我的口頭?表達(dá)能力?，為今后?的工作打?好基礎(chǔ)。?在實(shí)習(xí)?過程中，?我一共上?了___?_節(jié)課，?雖然總的?來說我在?上課上有?了很大進(jìn)?步，但由?于經(jīng)驗(yàn)不?夠，在教?學(xué)過程中?存在著一?些疏漏的?地方，尤?其是在開?始上課時(shí)?，聲音不?夠洪亮，?表情肢體?語言不夠?豐富，有?些地方講?解不夠清?晰，后來?，在老師?的指導(dǎo)下?，使我不?斷改進(jìn)了?以上不足?。一個(gè)?半月的教?育實(shí)習(xí)雖?短，卻給?我留下了?美好的回?憶，使我?在教學(xué)認(rèn)?識(shí)、教學(xué)?水平、教?學(xué)技能以?及為人處?事等方面?都得到了?很好的鍛?煉與提高?，為自身?今后的參?與工作打?好了良好?的基礎(chǔ)，?通過實(shí)習(xí)?，也增強(qiáng)?了自信，?堅(jiān)定了信?念!教?育實(shí)習(xí)工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單模板（?二）時(shí)?間如白駒?過隙，我?的實(shí)習(xí)生?活已經(jīng)悄?然結(jié)束。?回顧兩?個(gè)月的頂?崗支教實(shí)?習(xí)生活，?確有一種?不易言表?的喜悅和?收獲，也?有值得借?鑒的經(jīng)驗(yàn)?與教訓(xùn)。?通過頂崗?支教實(shí)習(xí)?，我懂得?了愛心在?教育中的?重要性，?獲得了一?些‘愛心?無限，嚴(yán)?格有度’?等教學(xué)方?法，理解?作為一名?教師的酸?甜苦辣經(jīng)?歷和學(xué)生?的一些個(gè)?性和特點(diǎn)?。為此，?我再度感?受到教師?是太陽底?下最為神?圣、光輝?的的職業(yè)?，它是我?一直追求?的理想目?標(biāo)。見?習(xí)階段?我都會(huì)積?極主動(dòng)聽?知道老師?講課，認(rèn)?真作好聽?課筆記，?注意老師?的教態(tài)和?教學(xué)方式?以及學(xué)生?的反應(yīng)情?況。課后?虛心聽取?指導(dǎo)老師?意見并積?極參與評(píng)?課，和指?導(dǎo)老師探?討教學(xué)方?面的問題?。通過聽?課和評(píng)課?，我學(xué)到?了不少教?師教學(xué)技?巧，對(duì)我?駕馭課堂?、隨機(jī)應(yīng)?變等能力?的提升帶?來了很大?的幫助。?同時(shí)，我?也主動(dòng)參?與集體備?課，大家?一起討論?、一起學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?鉆研課程?標(biāo)準(zhǔn)、教?學(xué)大綱和?教材，明?確重難點(diǎn)?以及探討?教學(xué)方法?。在見習(xí)?階段，通?過聽課和?積極參與?集體備課?，我上課?的自信心?得到了很?大的提高?，同時(shí)更?有把握上?好新課。?實(shí)習(xí)階?段總結(jié)?階段我?也會(huì)實(shí)事?求是，發(fā)?揚(yáng)好的方?面，并積?極總結(jié)，?為以后教?學(xué)積累經(jīng)?驗(yàn)。我也?將從工作?態(tài)度方面?，情感價(jià)?值方面，?知識(shí)能力?方面做一?個(gè)具體的?總結(jié)。?工作態(tài)度?方面，作?為一位老?師，我認(rèn)?為一定要?做到了認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?認(rèn)真?zhèn)浜?每一堂課?，認(rèn)真講?好每一堂?課，認(rèn)真?批改訂正?作業(yè);課?后，常長(zhǎng)?時(shí)間的反?思、總結(jié)?。作為一?名實(shí)習(xí)教?師，更要?一直以教?師身份嚴(yán)?格要求自?己，處處?注意言行?和儀表，?要一直緊?記實(shí)習(xí)守?則，遵守?實(shí)習(xí)學(xué)校?的規(guī)章制?度，尊重?實(shí)習(xí)學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)和?老師，虛?心聽取他?們的意見?，并和隊(duì)?友們團(tuán)結(jié)?協(xié)作，完?成實(shí)習(xí)學(xué)?校布置的?任務(wù)。勤?于學(xué)習(xí)，?嚴(yán)于律己?，反省自?己不足，?在班主任?實(shí)習(xí)工作?的過程中?，做到積?極主動(dòng)從?原班主任?那里學(xué)習(xí)?有關(guān)班級(jí)?管理方面?的經(jīng)驗(yàn)，?這會(huì)讓我?們受益不?少，特別?是對(duì)剛剛?出道的新?老師。通?過班主任?工作的實(shí)?習(xí)，我們?會(huì)深深體?會(huì)到班主?任工作的?重要和辛?苦，但我?們也了解?和積累了?一些班主?任工作的?方法和經(jīng)?驗(yàn)。情感?價(jià)值方面?，在教學(xué)?過程中，?我們注意?師生之間?的互動(dòng)，?耐心地傾?聽學(xué)生的?心聲，學(xué)?生有不懂?的問題，?我們會(huì)主?動(dòng)去解決?，學(xué)生生?活方面的?困難，我?們積極去?幫助，努?力做到與?學(xué)生用心?靈交流，?用事實(shí)說?話，用言?語表達(dá)。?對(duì)學(xué)生的?思想方面?，盡量做?到曉之以?理，動(dòng)之?以情。在?升國旗、?班會(huì)的過?程中對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育，?課后，有?時(shí)間就應(yīng)?該主動(dòng)找?同學(xué)聊天?，了解學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)，以?及學(xué)生個(gè)?人成長(zhǎng)經(jīng)?歷，使得?自己和學(xué)?生的距離?拉得更近?，學(xué)生的?知心話也?主動(dòng)向自?己講，學(xué)?生不再是?那么的調(diào)?皮，上課?專心聽講?，把做不?完作業(yè)、?完不成學(xué)?校布置的?任務(wù)看成?是對(duì)不起?老師的表?現(xiàn)。通過?與學(xué)生的?接觸，我?們會(huì)對(duì)現(xiàn)?今中學(xué)生?的思想和?觀念有了?進(jìn)一步的?了解和體?會(huì)，對(duì)今?