班主任班務工作總結模板（3篇）

第6頁共6頁班主任班?務工作總?結模板?一、日常?規(guī)要求：?1、早?操前，組?織學生認?真搞好本?班及環(huán)境?區(qū)域衛(wèi)生?，并做好?一天的衛(wèi)?生保潔工?作。2?、按時組?織學生做?好出操隊?列、早操?。3、?組織好本?班學生放?學排路隊?。4、?抓好安全?教育工作?。教育學?生課間進?行有益的?活動，學?生課間不?做不文明?及危險性?活動，不?發(fā)生安全?問題。?5、認真?執(zhí)行《小?學生守則?》、《小?學生日常?行為規(guī)范?》及《南?寧市錦華?小學生須?知》的有?關規(guī)定，?抓好班級?紀律、學?生的品德?教育、日?常行為養(yǎng)?成教育。?6、處?理好班級?的偶發(fā)事?件。二?、周常規(guī)?要求：?1、組織?學生做好?大掃除，?班主任要?親臨現(xiàn)場?，檢查指?導。2?、認真組?織并召開?每周一次?的班、隊?主題會，?并做好記?錄(每學?期選擇記?錄___?_次)。?3、組?織好每周?的課外活?動，并做?好記錄。?4、組?織好周一?的升旗儀?式，衣著?要整齊端?莊、舉止?要嚴肅。?5、組?織完成學?校分配的?臨時性勞?動及其他?活動。?三、月常?規(guī)要求：?1、參?加政教室?每月召開?的班主任?工作會議?、班主任?工作培訓?，并做好?記錄。?2、每月?指導學生?出一期版?報。四?、學期常?規(guī)要求：?1、根?據學校德?育工作計?劃，結合?本班實際?，制定出?本學期的?班級德育?工作計劃?。2、?及時布置?本班教室?。3、?及時健全?班委會。?4、帶?領學生按?時完成學?校分配的?各種勞動?。5、?組織好學?生積極參?加學校組?織的各項?活動。?6、組織?好每學期?一次的家?長會。?8、認真?執(zhí)行《南?寧市錦華?小學班主?任撰寫操?行評語工?作執(zhí)行標?準》，嚴?格按標準?撰寫學生?操行評語?。9、?做好學期?班級德育?工作總結?。10?、收集本?學期工作?做法及經?驗，整理?并撰寫德?育工作經?驗、論文?等。1?1、及時?上交期末?有關報表?、材料等?。12?、積極參?加學校每?學期召開?一次的“?班主任工?作經驗交?流會”。?13、?認真布置?假期活動?。班主?任班務工?作總結模?板（二）?我班是?四年級二?班，有_?___人?，學生年?齡在__?__歲，?思想水平?不一，整?體素質稍?低，班級?工作相對?比較困難?。但在師?生的共同?努力下，?我班圓滿?地完成了?本學期的?各項工作?任務。為?了更好地?搞好將來?的工作，?我把本學?期的班級?工作情況?總結如下?。一、?進一步加?強思想政?治教育，?造就了良?好的班級?風氣。?二、借助?學科教學?這一陣地?對學生進?行潛移默?化的品德?教育，提?高了學生?的綜合品?德素質。?小學教?育主要是?養(yǎng)成教育?，一個人?能否養(yǎng)成?良好的行?為習慣和?高尚的思?想品德，?關鍵在于?小學階段?的教育，?特別是低?段的教育?。學生良?好的思想?行為不是?一朝一夕?形成的，?而是通過?每一件事?，每一項?活動，每?一節(jié)課，?長期熏陶?才能形成?。近年來?，我著重?從入手抓?日常行為?規(guī)范的養(yǎng)?成教育。?我以課堂?生活為主?體，以常?規(guī)訓練為?主線，加?強了對學?生課堂紀?律、常規(guī)?、禮貌、?衛(wèi)生和勞?動等九方?面基本行?為準則的?教育。培?養(yǎng)學生對?學習的責?任感和自?學、自理?、自控的?能力，使?課堂教學?中師生和?諧統(tǒng)一地?完成各項?教學任務?。本學?期中，能?夠針對當?前不安全?因素，對?學生的安?全教育工?作做到長?抓不懈。?力爭讓每?一位學生?都能從小?有較強的?自理能力?，使每一?位學生都?能"高高?興興上學?來，平平?安安回家?去"。半?年來，在?全班師生?的共同努?力下，沒?有發(fā)生任?何安全事?故。四?、重視與?家長的聯(lián)?系，雙向?管好孩子?。五、?開展豐富?多彩的活?班級動。?班主任?班務工作?總結模板?（三）?本學期，?我擔任八?(___?_)班的?班主任工?作。本班?在學校領?導的統(tǒng)一?組織下，?在我班各?任課教師?的大力支?持和配合?下，各項?工作順利?開展，學?習、生活?等方面都?取得了一?定的成績??，F(xiàn)將我?擔任八(?____?)班班主?任工作的?實際做法?總結如下?：一、?德育工作?我對本?班的思想?教育工作?是圍繞以?下幾點展?開的：?1、教會?學生如何?做人;(?學會做人?是教育的?根本，要?求學生要?做有道德?、有理想?、文明守?紀、誠實?守信、樂?于助人、?積極進取?、尊老愛?幼、孝敬?雙親之人?。)2?、教會學?生如何生?活;(要?求學生從?小事做起?、從點滴?做起、從?個人衛(wèi)生?、個人、?飲食起居?等做起，?逐步培養(yǎng)?學生獨立?生活能力?。)3?、教會學?生如何學?習。(培?養(yǎng)學生獨?立學習、?創(chuàng)新學習?的能力，?指導學生?的學習方?法、研究?方法，鼓?勵學生獨?立研究，?積極探究?、勇于創(chuàng)?新。)?二、班級?管理--?無為勝有?為加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學風?、班風，?深入了解?學生。?1、通過?各種方式?，指導學?生進行自?我教育，?讓學生在?自我意識?的基礎上?產生進取?心，逐漸?形成良好?的思想行?為品質和?自主學習?的習慣。?2、我?有效地利?用班會課?開展一些?專題性的?活動。例?如：人生?觀教育、?意志教育?、交流會?、會、習?慣養(yǎng)成教?育等等，?這些活動?大大地促?進良好的?學風、班?風的形成?。3、?我針對本?班的具體?情況，制?訂了適合?于各組的?小組組規(guī)?，實行組?長負責制?。在學校?教導處統(tǒng)?一指導下?我們學習?了“中學?生日常行?為規(guī)范”?“中學學?生違紀處?理”等校?紀校規(guī)，?并做出明?確的規(guī)定?。如：儀?容儀表、?課堂紀律?、晨讀、?午自習到?校時間、?小組學習?、等等。?由值日班?干部負責?登記并評?選。班級?設立意見?本，可隨?時留名或?匿名對班?級管理提?意見或要?求。三?、后進生?的轉化工?作在這?方面，我?作為班主?任首先做?到以正確?的態(tài)度對?待他們，?深入調查?摸底，搞?清楚他們?之所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對?他們處處?真誠相待?，時時耐?心相幫，?真正做他?們的知心?、最信賴?的朋友，?及時對后?進生加強?心理疏導?，幫助他?們消除或?減輕種種?心理擔憂?，讓他們?認識到自?己的價值?。四、?重視對優(yōu)?等生的教?育對待?優(yōu)等生的?教育我把?著力點放?在他們學?習的動機?上，正確?的引導他?們積極進?取，善于?激發(fā)優(yōu)等?生的創(chuàng)造?才干，使?其創(chuàng)造力?充分發(fā)揮?出來。?五、積極?開展好各?項活動，?做好課間?操，增強?學生的體?質，提高?學習的效?率六、?主動聯(lián)系?和協(xié)調各?科任教師?，經常性?與家長取?得聯(lián)系共?同努力搞?好教育教?學研究，?加強學生?的思想教?育、和后?進生的幫?教，增進?師生情誼?。本學?期對后進?生和班上?的留守，?采用科任?教師“一?幫一”或?“一幫幾?”的結對?方式開展?工作。轉?化和幫扶?效果明顯?，科任教?師工作積?極，認真?負責，積?極配合本?人的工作?，讓我深?受感動，?他們的奉?獻精神是?我班的一?個特色，?必將鼓勵?我更好地?開展工作?，必將成?為鼓舞學?生成長的?寶貴精神?財富。?經常電話?聯(lián)系家長?(每月每?位家長至?少聯(lián)系一?次)，對?學生的成?長與進步?予以肯定?;定期召?開家長會?，形成合?力，共同?教育孩子?。邀請家?長來校面?對學生一?起商討教?育對策。?本學期在?期中考試?后召開了?家長和科?任教師的?面對面座?談會;取?得了聯(lián)系?，有力密?切了學校?和社會的?聯(lián)系，有?力配合了?對學生的?及時教育?。七、?走進學生?，與他們?溝通形?成每兩周?班上每位?學生必須?與班主任?或相關科?任教師談?話一次的?制度，聽?取學生的?心聲，走?進學生的?心靈，為?他們排