河南省洛陽市宜陽縣2024屆化學九上期中綜合測試試題含答案解析

河南省洛陽市宜陽縣2024屆化學九上期中綜合測試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列化學用語所表達的意義正確的是()A．Al3+——鋁離子 B．2K——2個鉀元素C．F2——2個氟原子 D．2SO3——3個二氧化硫分子2．如圖各裝置能完成相應實驗的是()A．只有① B．只有③ C．只有①④ D．只有②③3．下列有關(guān)化學用語說法正確的是A．NO2----表示1個二氧化氮分子 B．H2-----表示2個氫原子C．Al3+------表示+3價的鋁元素 D．2H----表示2個氫分子4．有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是（）A．空氣是一種寶貴的資源，工業(yè)上可以用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣B．空氣中氮氣約占空氣總體積的五分之一C．空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應D．汽車排放的尾氣不會對空氣造成污染5．為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是（）A．生活污水直接排放 B．提倡使用節(jié)水器具C．工業(yè)上冷卻水重復利用 D．園林澆灌用滴灌、噴灌6．下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列有關(guān)該實驗的說法中，正確的是A．紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾B．實驗前要檢查裝置的氣密性C．最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣D．實驗時，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結(jié)果7．下列關(guān)于水的描述中正確的是（）A．電解水時在正極產(chǎn)生氫氣B．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C．水是由氫氣和氧氣組成的D．產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：18．空氣污染指數(shù)（AirPollutionIndex，簡稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數(shù)值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。下列目前不計入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是（）A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化氮 D．PM109．下列反應的化學方程式書寫完全正確的是（）A．石灰漿抹墻變硬CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2OB．含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多2Al(OH)3+3HCl═2AlCl3+3H2OC．用純堿制氫氧化鈉Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOHD．用鐵片投入足量的稀硫酸中2Fe+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2↑10．密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應，測得反應前后各物質(zhì)的量分數(shù)如下圖所示。下列說法正確的是A．丙可能是單質(zhì)B．丁一定是該反應的催化劑C．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量D．若消耗3g的乙，則生成17g的丙二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學源于生活，也服務于生活：（1）冰箱中放入活性炭除異味，利用了活性炭的_____性；（2）炒菜時鍋內(nèi)著火用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是_____；（3）小李去醫(yī)院體檢，醫(yī)生說她貧血，你認為她應適當補充_____元素；（4）點燃可燃性氣體之前應進行_____（填實驗或操作名稱）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖所示是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：ABCDE回答下列問題：（1）寫出圖中標有數(shù)字①的儀器名稱：________；（2）實驗室用________和________制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選用圖中的________裝置（填字母序號），寫出該反應的化學方程式：________________；（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，若要使收集到的氧氣較為純凈，最好選用圖中的________裝置進行收集（填字母序號），如果用A裝置制備氧氣，藥品選用高錳酸鉀，對裝置的改進為__________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，請回答下列水的相關(guān)問題。有關(guān)水的實驗裝置如圖所示：圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是______；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是______檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是______圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉(zhuǎn)化為______能。通電一段時間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是______可用______檢驗A管中的氣體。、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是______。若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為______L如圖為水在通電條件下分解的微觀過程：水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是______。結(jié)合實驗現(xiàn)象和微觀的模型變化過程請寫出化學式表達式______；從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質(zhì)不同是______；已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現(xiàn)象是______說明水是化合物的實驗事實：______寫出雙氧水制取氧氣的化學式表達式______，水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質(zhì)不同，原因是______。地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總

量卻不足愛護水資源是每個公民的責任和義務。請你說出一條節(jié)約用水行為______。14．某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。（1）（問題一）：實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應原料的物質(zhì)是________，說出你的判斷依據(jù)________。（2）（問題二）：設計實驗發(fā)生裝置和收集裝置以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：寫出編號儀器的名稱①________；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為________(填字母)；反應前后，二氧化猛的作用是________。（4）為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應選擇________(填字母)組合成發(fā)生裝置。反應的化學方程式是________該反向的基本反應類型是________（5）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是(請選擇正確的操作及順序，填編號)________，正放在桌面上。a．蓋上玻璃片b.將導管移出c.將集氣瓶移出水面（6）實驗室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時間后，剩余固體質(zhì)量為15.2克，則①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為________克。②參加反應的的氯酸鉀的物質(zhì)的量是________？(根據(jù)化學方程式計算)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．蔗糖的化學式為，是食品中常用的甜品劑。請回答下列問題：（1）蔗糖中、、三種元素的原子個數(shù)比為______。（2）蔗糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為______（精確到）。（3）要配制的蔗糖溶液，需要蔗糖的質(zhì)量為______。（4）要把（3）配得的溶液稀釋為5%，需要添加水的質(zhì)量為_____。16．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳?，F(xiàn)有100噸石灰石，煅燒一段時間后，質(zhì)量變?yōu)?8噸。則：（1）制得二氧化碳多少噸？_________（2）石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為多少？________

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】A、離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。Al3+可表示鋁離子，正確；B、原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，2K可表示2個鉀原子，元素只講種類不論個數(shù)，錯誤；C、F2可表示1個氟分子，1個氟分子中含有2個氟原子，錯誤；D、分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，2SO3可表示2個三氧化硫分子，不是表示3個二氧化硫分子，錯誤。故選A。2、C【解題分析】

①檢查裝置的氣密性，把導管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中的導管口有沒有氣泡冒出，該裝置能夠完成裝置氣密性的檢查；②用向上排空氣法收集氣體時，導管要伸入集氣瓶的底部，防止空氣的對流收集氣體不純，因此該裝置不能達到收集氧氣的目的；③比較二氧化錳與氧化銅對過氧化氫的催化效果時，應選擇濃度相同的過氧化氫溶液，否則不能確定放出氣體的快慢是催化劑的不同，還是反應物溶液濃度不同的原因，因此該實驗不能達到比較催化效果的目的；④檢驗氧氣的方法是將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，看木條是否復燃，因此該裝置可以達到檢驗氧氣的目的。故選：C3、A【解題分析】

A.NO2----可以表示1個二氧化氮分子，故正確；B.H2-----表示一個氫分子，還可表示一個氫分子是由2個氫原子構(gòu)成，還可表示氫氣，故錯誤；C.Al3+------表示鋁離子，故錯誤；D.2H----表示2個氫原子，故錯誤；故選：A。4、A【解題分析】

A、氧氣在工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣的方法制取，正確；

B、氮氣約占空氣體積的五分之四，錯誤；

C、稀有氣體在一般情況下不發(fā)生化學反應，錯誤；

D、汽車排放的尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳等氣體，會對空氣造成污染，錯誤；故選A．5、A【解題分析】

A、生活污水直接排放，不利用保護水資源；B、提倡使用節(jié)水器具，有利于保護水資源；C、工業(yè)上冷卻水重復利用，有利于保護水資源；D、園林澆灌用滴灌、噴灌，有利于保護水資源。故選A。6、B【解題分析】A、紅磷燃燒的火焰熄滅后，要冷卻到室溫再打開止水夾，因為火焰熄滅后立即打開止水夾，此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，測定結(jié)果偏小，錯誤；B、點燃紅磷前實驗前要檢查裝置的氣密性，正確；C、最終瓶中剩余的氣體是氮氣、稀有氣體、二氧化碳等的混合物，錯誤；D、實驗時，取用極少量紅磷，不能完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，測定結(jié)果偏小，錯誤。故選B。點睛：在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)。7、B【解題分析】

A、電解水時在正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，此選項錯誤；B、分子都由原子構(gòu)成，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，此選項正確；C、水是由氫元素和氧元素組成的，此選項錯誤；D、產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，此選項錯誤。故選：B。8、A【解題分析】

目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等；二氧化碳屬于空氣的成分，不屬于空氣污染物，不計入空氣污染指數(shù)。故選A。9、C【解題分析】

根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確?！绢}目詳解】A、碳酸鈣是白色沉淀，方程式缺少沉淀符號，A項錯誤；B、方程式的左邊有9個氫原子，而右邊只有6個氫原子，因此方程式?jīng)]有配平，B項錯誤；C、用純堿制取氫氧化鈉，反應原理、化學式和反應條件正確，沉淀符號齊全，方程式配平，C項正確；D、鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵，而不是硫酸鐵，D項錯誤。故選C。10、D【解題分析】試題分析：此題根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后所占的百分比的增減來判斷反應物、生成物，首先可推知反應前丙的含量為6%，反應后乙的含量為8%，再根據(jù)甲由70%變?yōu)?2%，質(zhì)量減少了，說明是反應物，乙由14%變?yōu)?%，質(zhì)量減少了，說明是反應物，丙由6%變?yōu)?0%，質(zhì)量增加了，說明是生成物，故反應可表示為：甲+乙→丙，A、丙是發(fā)生化合反應的生成物，所以不可能是單質(zhì)，錯誤，B、丁只是質(zhì)量不變，但是否能改變化學反應的速率，化學性質(zhì)是否改變都不知道，所以丁可能是該反應的催化劑，錯誤，C、應該說參加反應的甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量，錯誤，D、根據(jù)上面分析的結(jié)果：甲減少了28%，乙減少了6%，丙增加了34%，實際就是表示甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是：28：6：34，所以若消耗3g的乙，則生成17g的丙，正確，故選D考點：質(zhì)量守恒定理的應用，催化劑，化學方程式的意義二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、吸附隔絕氧氣鐵驗純【解題分析】

（1）冰箱中放入活性炭除異味，利用了活性炭的吸附性。（2）炒菜時鍋內(nèi)油著火用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣。（3）小李去醫(yī)院體檢，醫(yī)生說她貧血，你認為她應適當補充鐵元素，鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血。（4）點燃可燃性氣體之前應進行驗純，避免氣體不純發(fā)生爆炸。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗石灰石（或大理石）稀鹽酸BE試管口處塞一團棉花【解題分析】

（1）儀器①是長頸漏斗，故填：長頸漏斗。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，是故意常溫型反應，故發(fā)生裝置可選用圖中的B裝置，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，故填：石灰石；稀鹽酸；B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，若要使收集到的氧氣較為純凈，最好選用排水法收集，故選擇E裝置進行收集；如果用A裝置制備氧氣，藥品選用高錳酸鉀，為防止高錳酸鉀酸進入導管，對裝置的改進為在試管口放一團棉花；故填：E；在試管口放一團棉花。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、吸附色素、異味等圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物肥皂水化學氧氣帶火星的木條氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水4氫原子、氧原子2H2O2H2+O2圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子氫氣和氧氣的體積比為2：1電解水生成氫氣和氧氣2H2O22H2O+O2分子不同利用洗菜水澆花【解題分析】

圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素、異味等。故填：吸附色素、異味等。海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是圖2得到純凈物水，圖1得到的仍然是混合物，這是因為凈化后不能除去溶于水的物質(zhì)。故填：圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物。向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水。故填：肥皂水。圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉(zhuǎn)化為化學能。故填：化學。通電一段時間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗A管中的氣體，這是因為氧氣能使帶火星的木條復燃。故填：氧氣；帶火星的木條。、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；A管和B管氣體的體積之比為1：2，若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為4L。故填：氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；4。水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子。故填：氫原子、氧原子。電解水生成氧氣和氧氣，反應的化學方程式為：。故填：。從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質(zhì)不同是圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。故填：圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數(shù)比，該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現(xiàn)象是氫氣和氧氣的體積比為2：1。故填：氫氣和氧氣的體積比為2：1。說明水是化合物的實驗事實是電解水生成氫氣和氧氣。故填：電解水生成氫氣和氧氣。過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質(zhì)不同，原因是分子不同。故填：；分子不同。節(jié)約用水行為：利用洗菜水澆花、用完水后即使關(guān)閉開關(guān)等。故填：利用洗菜水澆花。14、NaCl；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，NaCl中不含氧元素，所以不能用來制取氧氣集氣瓶AFC；催化作用，加快反應速率BH；2H2O22H2O+O2↑；分解反應bac4.8；0.1mol【解題分析】

（1）實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應原料的物質(zhì)是NaCl，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，NaCl不含氧元素，所以不能用來制取氧氣；（2）據(jù)圖可知儀器①是集氣瓶；（3）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，其中二氧化錳起催化作用；氧氣的密度比空氣的密度大，