2023年四川省巴中市龍泉外國語學(xué)校中考語文模擬試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年四川省巴中市龍泉外國語學(xué)校中考語文模擬試卷1.某校九年級(jí)學(xué)生開展“翻閱地域史卷，領(lǐng)略巴人風(fēng)采”探究活動(dòng)，請閱讀下面文字，完成問題。

《巴山夜語》是通江文藝工作者張中信編纂的一本地方典籍，以黃定中、李瑞明、曾星翔等13位通江文化名人為主，郭際富等175位古現(xiàn)代通江籍文化名人及外籍名人為fǔ【】，對通江進(jìn)行一次濃墨重彩的地域書寫，這是他對通江這座千年小城的文化傳承。稱贊他為通江文化的“活名片”，他是當(dāng)之無愧的。

打開《巴山夜語》，十三個(gè)人物、十三個(gè)篇章，張中信用他充滿情感的文字勾勒出一幅幅生動(dòng)的、鮮活的文學(xué)藝術(shù)畫卷。已經(jīng)故去的小城文脈守夜人黃定中、詩書畫印奇人蹇勇、斗山赤子李瑞明……這些小城中鮮為人知的名字、大家十分熟悉的面孔，他們以一腔熱血，ōu【】歌生命，以鍥而不舍的精神，與這座小城相依相生。我們在閱讀時(shí)，通過作者的講述，回到了那段輝煌的小城時(shí)光，去了解那些可歌可泣的歷史瞬間。讀之，讓人熱淚盈眶！

在這亙古不變的通江土地上，《巴山夜雨》以鮮明生動(dòng)的人物群像，再現(xiàn)通江本土文明；以如數(shù)家珍的文獻(xiàn)矩陣，盤點(diǎn)通江地方文化；以一脈相承的家國情懷，彰顯珍貴文獻(xiàn)價(jià)值！(1)文中加點(diǎn)字注音和填入【】中的字，全部正確的一項(xiàng)是______A.zuàn輔謳qìB.zuàn鋪嘔qìC.zuǎn輔謳qièD.zuǎn鋪嘔qiè(2)文中劃橫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是______

A.濃墨重彩

B.當(dāng)之無愧

C.鮮為人知

D.可歌可泣2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.《巴山夜雨》這本書的對象，主要是面向巴中市的青少年。

B.為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。

C.能否在公共場所保持人與人之間的安全距離，是鞏固巴中防疫成果的前提。

D.作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，受到學(xué)生和家長的普遍歡迎。3.填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。_______而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。

①孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一顆嬰兒般的心。

②他們選擇職業(yè)時(shí)，僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。

③這樣的人一旦遇到困難就會(huì)灰心喪氣，停步不前，何談實(shí)現(xiàn)理想？

④但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。A.④②③① B.①④②③ C.②④①③ D.①③②④4.下面對語文知識(shí)的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.“已經(jīng)故去的小城文脈守夜人”句中的“已經(jīng)”“的”“人”分別是副詞、助詞、名詞。

B.“一腔熱血”“相依相生”“熱淚盈眶”分別是偏正短語、并列短語、主謂短語。

C.“《巴山夜雨》以鮮明生動(dòng)的人物群像，再現(xiàn)通江本土文明”中的主語是“人物群像”。

D.“張中信用他充滿情感的文字勾勒出一幅幅生動(dòng)的、鮮活的文學(xué)藝術(shù)畫卷?！边@句是單句。5.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)，表述有誤的一項(xiàng)是（）A.古代有干支紀(jì)年法和帝王年號(hào)紀(jì)年法，如“丙辰中秋”“崇禎五年十二月”分別隸屬兩個(gè)紀(jì)年法。

B.記，是古代的一種文體，用來記事、記游、狀物或表達(dá)情感，如《禮記》《桃花源記》《小石潭記》《岳陽樓記》等。

C.莫泊桑，法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，被譽(yù)為“世界短篇小說之王”，與俄國的契訶夫、美國的歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。

D.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，如“廟堂”代指朝廷，“絲竹”代指音樂，“嬋娟”代指“月亮”。6.“字體扁平勻稱，形態(tài)舒展超逸，神采飛動(dòng)秀美”，是對下列哪幅書法作品的評價(jià)（）

A.A B.B C.C D.D7.同學(xué)們在研學(xué)活動(dòng)中，讀到一段三毛的文字，頗有興味，于是紛紛仿寫，請你將你的仿寫規(guī)范書寫在橫線上。

原詩：

一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢想

有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)

心若沒有棲息的地方

到哪里都是流浪

仿寫：

______8.閱讀下面三則材料，完成下列各題。

材料一近年來，以電子商務(wù)、移動(dòng)支付等為代表的數(shù)字經(jīng)濟(jì)合作，成為高質(zhì)量共建“一帶一路”的新領(lǐng)域。中國企業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗(yàn)，與“一帶一路”沿線相關(guān)國家和地區(qū)加強(qiáng)合作，順應(yīng)了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展需求，有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，具有廣闊的發(fā)展前景。

最新數(shù)據(jù)顯示，2021年歐洲跨境電商的市場規(guī)模超過1710億歐元，較前一年增長36.5%。個(gè)性化營銷、在線交易、無接觸配送……電子商務(wù)的優(yōu)勢在疫情防控期間更加凸顯。比利時(shí)國際郵政公司一項(xiàng)針對25個(gè)歐洲國家的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有24個(gè)國家的消費(fèi)者將中國賣家列為最受歡迎的跨境網(wǎng)絡(luò)銷售商前三。另有調(diào)查顯示，歐洲國家超過25%的消費(fèi)者在跨境購物時(shí)優(yōu)先選擇中國賣家。

由肯尼亞移動(dòng)通信營運(yùn)商薩芬瑞和銀行合作打造的“移動(dòng)錢”移動(dòng)支付平臺(tái)，因用戶量的劇增一度不堪重負(fù)。中國華為公司先后派出上百人團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合當(dāng)?shù)匾苿?dòng)營運(yùn)商開發(fā)上線升級(jí)版“移動(dòng)錢”，新系統(tǒng)快速穩(wěn)定，用戶容量從1500萬提升到2000萬以上，并支持平滑擴(kuò)容。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

材料二“簡單講，目前算力更強(qiáng)大，算法更科學(xué)，在嚴(yán)格遵守?cái)?shù)據(jù)安全與隱私的前提下，行程卡的用戶體驗(yàn)更佳，投訴率下降75%就是證明?！标悶硎?，“哪怕2000人同時(shí)點(diǎn)擊查詢也不影響使用，更何況每個(gè)人手指靈活度、反應(yīng)時(shí)間也不一樣，同時(shí)查詢的用戶遠(yuǎn)低于這個(gè)數(shù)。”

下午3時(shí)，陳灝還要對接省通信管理局，為地方防疫提供數(shù)據(jù)支撐?！耙咔榉揽毓ぷ黝^緒很多，但也僅占每天工作量的10%-15%，全是算力算法的功勞。”

（節(jié)選自《人民日報(bào)》）

材料三在全國政協(xié)“推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)秩序健康發(fā)展”專題協(xié)商會(huì)上，政協(xié)委員圍繞讓數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能美好生活這一議題紛紛建言獻(xiàn)策。李彥宏委員認(rèn)為數(shù)字經(jīng)濟(jì)自身發(fā)展需要找到新動(dòng)能，他建議：一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，加快基礎(chǔ)設(shè)施的智能化改造；二是以更大的改革創(chuàng)新魄力，去變革那些阻礙產(chǎn)業(yè)數(shù)字化進(jìn)程的機(jī)制保障。畢井泉委員提議加快建立全國統(tǒng)一的電子病歷，他認(rèn)為這項(xiàng)制度不僅可以方便患者，提高醫(yī)療資源利用率，還可以避免醫(yī)生開錯(cuò)藥方。對全社會(huì)而言，有利于加強(qiáng)對醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)生處方開具行為的監(jiān)督，減輕醫(yī)藥費(fèi)負(fù)擔(dān)，有利于對各類疾病的精確統(tǒng)計(jì)，使藥品研發(fā)與臨床需求更加貼近。徐曉蘭委員建議發(fā)揮工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的正向作用，她呼吁推動(dòng)智能芯片、智能傳感終端、開源社區(qū)等融合創(chuàng)新，突破工業(yè)控制、工業(yè)軟件等領(lǐng)域的“卡脖子”問題。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

(1)下列說法與材料三表述一致的一項(xiàng)是______

A.李彥宏委員建議給數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展找到新動(dòng)能，他認(rèn)為要有改革創(chuàng)新魄力，去變革那些阻礙產(chǎn)業(yè)數(shù)字化進(jìn)程的機(jī)制保障。

B.畢井泉委員建議各省加快建立統(tǒng)一的電子病歷，他認(rèn)為這項(xiàng)制度可以方便患者，提高醫(yī)療資源利用率，還可以避免醫(yī)生開錯(cuò)藥方。

C.徐曉蘭委員建議發(fā)揮工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的決定性作用，她呼吁推動(dòng)融合創(chuàng)新，突破工業(yè)控制、工業(yè)軟件等領(lǐng)域的“卡脖子”問題。

D.政協(xié)委員們的建言獻(xiàn)策讓數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能美好生活，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)秩序健康發(fā)展。(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容理解和概括正確的一項(xiàng)是______

A.中國企業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域處于國際領(lǐng)先地位，中國與“一帶一路”沿線相關(guān)國家和地區(qū)加強(qiáng)合作，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的繁榮。

B.中國公司多次派出工作團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)肯尼亞當(dāng)?shù)匾苿?dòng)營運(yùn)商開發(fā)的升級(jí)版新系統(tǒng)快速穩(wěn)定，用戶容量大幅度提升。

C.陳灝認(rèn)為，行程卡的用戶體驗(yàn)更佳和疫情防控工作僅占每天工作量的10%-15%都?xì)w功于目前的算力和算法。

D.以上三則材料都使用了列數(shù)字的說明方法，一組組數(shù)據(jù)的使用讓說明語言更嚴(yán)謹(jǐn)。(3)數(shù)字經(jīng)濟(jì)正以前所未有的速度改變我們的生活方式，請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?shù)字經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)或感受。9.閱讀下面文章，完成下列各題。給生活添一份詩意

潘悅①對很多人來說，詩歌并不陌生。從語文課堂上的誦讀，到綜藝節(jié)目里的比拼，每個(gè)人都可以在凝練的筆觸中感受深沉的情懷，在傳神的語句里捕捉真摯的情感。但與此同時(shí)，也有人心生“現(xiàn)代人是否還需要讀古詩”的困惑，提出“古詩鑒賞有沒有答案”的疑問。

②詩歌是一門語言表達(dá)的藝術(shù)。深植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古詩，彰顯了漢語表達(dá)的獨(dú)特魅力。相較于其他文體，古詩的一大特點(diǎn)就是短小精悍，講求用雅致凝練的語言實(shí)現(xiàn)抒情表義，含義深長的同時(shí)又追求音韻協(xié)調(diào)，朗朗上口，易于記誦?？吹酱笱┘婏w，寫下“燕山雪花大如席”；目睹銀裝素裹，感慨“千樹萬樹梨花開”；贊譽(yù)瀑布奇觀，想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。也會(huì)以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”砥礪自我，以“欲窮千里目，更上一層樓”勸人奮進(jìn)，以“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”寄語友人，以“采菊東籬下，悠然見南山”安定內(nèi)心……這些千古流傳的詩歌以其意象、哲理和才思擊中人心，精當(dāng)易曉，韻味悠長，成為現(xiàn)代生活中生機(jī)勃勃的文化存在。

③“在心為志，發(fā)言為詩。情動(dòng)于中而形于言?！痹姼枰彩侨说那楦幸庵镜谋磉_(dá)載體。古人將人生體驗(yàn)、生命思考、事物觀察凝聚到詩詞之中，創(chuàng)造了一個(gè)包羅萬象的文化世界。相似的生命經(jīng)驗(yàn)，促使今人與古人在情感與思想上同頻共振：閱讀時(shí)的片刻感悟存留心間迸發(fā)出激勵(lì)人心的力量，陶淵明“刑天舞干戚，猛志固常在”的堅(jiān)毅卓絕，蘇軾“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”的豁達(dá)超然……每讀及這些詩句，就更能理解“艱難困苦，玉汝于成”的道理。一時(shí)的挫折便顯得不再難以逾越。

④今天，身處現(xiàn)代文明的快節(jié)奏中，那些親近自然、緣事而發(fā)的詩句，能讓人逸興遣懷，為人生掬一捧清泉。留心夏季的“映日荷花別樣紅”，流連秋日的“晴空一鶴排云上”，充滿趣味的“閑看兒童捉柳花”，體現(xiàn)境界的“行到水窮處，坐看云起時(shí)”……借助詩歌，人們得以跳出日常的瑣碎，凝視自然的神奇，發(fā)掘自我的詩心，給生活添一份詩意。

⑤古詩是今人取之不盡、用之不竭的寶庫，其中的胸襟抱負(fù)，溫厚美德、日常哲思、閑情逸致，給予我們情感思想的共鳴、人生智慧的啟迪和美的享受。理解詩歌，不在于答案是否標(biāo)準(zhǔn)，而是從正確的語詞訓(xùn)詁和創(chuàng)作背景出發(fā)，盡可能地抵達(dá)詩心，給出合情合理的解讀，這才是詩歌鑒賞的重要目歸。在漢字的搭配組合中探尋多樣性和可能性，也是詩歌言約旨豐的獨(dú)特意蘊(yùn)之所在。

⑥“人生代代無窮已，江月年年望相似?！闭绱嗽娝?，古詩就像明月一般，照亮一代又一代人的生命，滋養(yǎng)一代又一代人的心靈。

（選自《人民日報(bào)》）(1)下列對選文中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A.詩歌是一門語言表達(dá)的藝術(shù)。

B.詩歌能讓人們跳出日常的瑣碎，給生活添一份詩意。

C.鑒賞詩歌，要從語言和創(chuàng)作背景出發(fā)，盡可能抵達(dá)詩心。

D.詩歌能照亮人的生命，滋養(yǎng)人的心靈。(2)文章第③段的畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？(3)簡要分析文章的論證思路。10.閱讀下面文章，完成下列各題。蚊煙中的往事

遲子建①如果是夏天，如果火燒云又把西邊天映紅了的話，我們喜歡將飯桌放置在院落里吃晚飯。當(dāng)然，這時(shí)候必不可少的，是籠蚊煙，因?yàn)榘淼奈米雍芑钴S。

②籠蚊煙其實(shí)很簡單，先是用一蓬干樹枝將火引著，讓它燃燒一會(huì)兒，就趕緊抱來一捆蒿草，將它們均勻地散開，壓在火上。這時(shí)絲絲縷縷的青煙就裊裊升起了，蚊子似乎很不習(xí)慣這股在我們聞來很清香的煙，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開了。我們就可以輕松地吃晚飯了。

③這樣對著青翠的菜園和絢麗晚景的晚飯，是別有風(fēng)味的。飯桌上通常少不了一碗醬，這醬都是自己家做的。每年二月二龍?zhí)ь^的日子一過，做醬的工作就開始了。家庭主婦們煮熟了黃豆，把它搗碎，等它涼透了，再把它們?nèi)嗄蟪纱u頭的形狀，用報(bào)紙一層又一層地裹了，放置起來。到了清明之后，自然風(fēng)干了，將醬塊身上已經(jīng)脆了的報(bào)紙撕下來，把醬塊掰開，放到醬缸里，兌上水和鹽，醬就開始了發(fā)酵的過程。醬喜歡陽光，所以大多數(shù)的人家不是把醬缸放在窗跟前，就是擱在菜園的中央，那都是接受陽光最多的地方。陽光和風(fēng)真是好東西，用不了多久，醬就改變了顏色，由淺黃變?yōu)槿辄S直至金黃，并且自然地把醬汁調(diào)和均勻了，香味隱約飄了出來，一些貪饞的人受不了它的誘惑，未等它充分發(fā)酵好，就盛著它吃了。

④夏日的晚餐桌上，占統(tǒng)治地位的就是醬了。那些蘸醬菜有兩個(gè)來源：野地和菜園。野地的菜自然就是野菜了，比如明葉菜、野雞膀子、水芹菜、鴨子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常需要在開水中焯一下，讓它們在沸水中打個(gè)滾兒，撈出來，用涼水拔了，攥干了再吃。

⑤因?yàn)橛辛酸u，就有了采野菜的樂趣，你可以堂而皇之地提著籃子出了家門，就說是采野菜去了，你愿意在河邊多流連一刻，看看浸在水中的柔軟的云，是沒人知道的；你愿意在山間偷偷地采一些漿果來吃，大人們依然是不知道的；反正有那么幾種野菜橫在籃子中，你就可以理直氣壯地踏入家門。

⑥天越來越熱的時(shí)候，野菜就老了，吃不得了，這時(shí)伺候晚餐桌上醬碗的，就是園田中的蔬菜了。青蔥、黃瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水靈靈地閃亮登場了。園田中的菜適宜于生吃，只需把它們在清水中洗過則可。一家人圍坐在飯桌旁，這個(gè)人拿棵蔥，那個(gè)人拿棵菠菜，另一個(gè)人則可能把香菜卷上一綹，大家紛紛把這些碧綠的蔬菜伸向醬碗，吃得激情飛揚(yáng)的。而此時(shí)蚊煙靜靜地在半空浮懸，晚霞靜悄悄地落著，天色越來越暗淡，大家的臉上就會(huì)呈現(xiàn)出那種知足的平和表情。

⑦我最鐘情的醬，是炸魚醬。魚來自草甸子中的水泡子。水泡子里有鯽魚、柳根和老頭魚。父親用柳條為我做了根魚竿，雖然它不直溜，但釣起魚來卻不含糊。水泡子中的魚不似河里的，它長不大，都是小魚，而且由于是死水，魚有股土腥味，所以絕不能清蒸和調(diào)湯喝，只能放上濃重的調(diào)料煎炒烹炸。我釣回來的魚，基本上都是把它連著骨頭剁成泥，舀上一碗黃醬，炸魚醬吃了。只要晚餐桌上有一碗魚醬，園田中的蔬菜就遭秧了，一盆青菜往往不夠，再拔上一盆，可能還是不夠，不把醬碗蘸得透出瓷器的亮色，我們的嘴是不會(huì)罷休的。

⑧醬缸其實(shí)是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護(hù)著。它討厭蚊蟲，因此臉上總是蒙著一層白紗布，防止蚊蟲飛進(jìn)去，弄臟了它；它喜歡曬太陽，似乎還很害癢，要經(jīng)常用一個(gè)木耙子搗一搗，把白醭撇出去；它懼怕雨水，所以身旁通常放著一塊玻璃，一看雨要來了，就給它蓋上去。我就很心疼家中的醬缸，有時(shí)候在學(xué)校上課，一聽到雷聲隆隆地響起，就舉手跟老師請假，撒謊說要上廁所，而我出了教室之后，會(huì)一路飛奔回家，沖進(jìn)菜園，蓋上醬缸。醬沒被淋著，我卻會(huì)在返回的路上被雨水打濕。

⑨蚊煙稀薄的時(shí)候，火燒云也像熟透了的草莓似的落了。我們吃完了晚飯，天也就越來越陳舊，蚊子又三三兩兩地回來了。我們把飯桌撤了，打掃干凈籠蚊煙的灰燼，站在院子里盼著星星出來，或者是打著飽嗝去火炕上鋪被窩。我還記得父親酒足飯飽在院子中看天時(shí)，如果被飛回來的蚊子給咬著了，他會(huì)得意地喊我媽媽出來，說他很招人稀罕，母蚊子又啃他的臉了!我們那時(shí)就都會(huì)發(fā)出快意的笑聲，以為爸爸在開玩笑。長大后我才知道，父親說得也沒錯(cuò)，吸食人的血液的確實(shí)都是雌蚊，而雄蚊吮吸的則是植物的汁液。如今曾說過這話的父親早已和著縹緲的蚊煙去另一個(gè)世界了。

⑩菜園依然青翠，火燒云也依然會(huì)在西邊天燃燒，只是一家人坐在院落中籠起蚊煙吃晚飯的歲月一去不復(fù)返了，讓我在回憶蚊煙的時(shí)候，為那股親切而熟悉的氣息的遠(yuǎn)去而深深地悵惘著。(1)請仿照示例在空格中填出相關(guān)往事。

籠蚊煙→①______→②______→采野菜→炸魚醬→③______→被蚊咬(2)選文第⑧段畫線句用了哪些修辭手法？請任選一種分析其表達(dá)效果。(3)文章以《蚊煙中的往事》為題，有什么好處？(4)繾綣歲月，葳蕤生香。本文第⑩段和鏈接材料都寫盡了對年少時(shí)光的懷念，請?zhí)骄績啥挝淖衷诒磉_(dá)方式上的相同點(diǎn)，并簡要分析各自的表達(dá)效果。

真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

——魯迅《社戲》11.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

生命是一場難得的遇見。遇見一片景，抒發(fā)一種情：“山隨平野盡，（1）______”是李白出蜀入楚時(shí)的豪邁。遇見一片景，闡發(fā)一種理：“（2）______，歸去，也無風(fēng)景也無情”是蘇軾在沙湖道中遇雨時(shí)的頓悟。遇見一個(gè)人，萌生一段情：“（3）______，君子好逑”是他遇見她時(shí)的心弦顫動(dòng)；“受任于敗軍之際，（4）______”是諸葛亮遇見先帝后的忠誠報(bào)答；“（5）______，天涯若比鄰”是兩人相遇時(shí)的真摯友情；“（6）______，病樹前頭萬木春”是劉禹錫遇見艱辛坎坷后尋得的樂觀心態(tài)。12.閱讀宋詞，完成問題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

宋?辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！(1)對上面這首詞理解不正確的一項(xiàng)是______

A.這首詞，從題材上看是寫的是雄健勇猛的軍營生活場景，從思想感情上看表達(dá)的是為國立功的雄心壯志，從語言風(fēng)格上看是豪放壯美的，故將其稱為“壯詞”十分妥帖。

B.上片描寫的都是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過而今天已失去的軍旅生活情景，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的作者仍渴望再有機(jī)會(huì)從軍殺敵、建立功業(yè)。

C.由下片描寫的內(nèi)容來看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對此我們應(yīng)持批判的態(tài)度。

D.“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀(jì)已大，恐怕沒機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)抗敵救國的理想了，體現(xiàn)出報(bào)國無門、壯志未酬的抑郁憤慨之情?！翱蓱z”一字使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。(2)下列詩句中，與“夢回吹角連營”表達(dá)的內(nèi)容和情感最接近的一項(xiàng)是______

A.樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月麗。

B.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

C.五更歸夢三百里，一日思親十二時(shí)。

D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。13.閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成問題。

【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；（1）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】予嘗有幽憂之疾。退而閑居，不能治也。既而學(xué)琴于友人孫道滋，受宮聲數(shù)引①。久而樂之，不知其疾之在體也。夫琴之為技小矣，及其至也，大者為宮，細(xì)者為羽。操弦驟作忽然變之急者凄然以促緩者舒然以和。喜怒哀樂，動(dòng)人必深。其能聽之以耳，應(yīng)之以手，寫②其幽思，則感人之際，亦有至者焉。

予友楊君③，好學(xué)有文，累以進(jìn)士舉，不得志。為尉于劍浦④。區(qū)區(qū)在東南數(shù)千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少醫(yī)藥，風(fēng)俗飲食異宜。以多疾之體，有不平之心，居異宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉。故予作琴說以贈(zèng)其行，進(jìn)琴以為別。（節(jié)選自歐陽修《送楊寘序》）【注】①官聲數(shù)引：幾首樂曲。宮，與下文中的“羽”同為古代五音之一。②寫：宣泄。③楊君：即楊寘（zhì）。④劍浦：今福建南平。(1)【乙】文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是______

A.操弦驟作/忽然變之急者/凄然以促緩者/舒然以和。

B.操弦驟作/忽然變之/急者凄然以促/緩者舒然以和。

C.操弦/驟作忽然變之/急者凄然以促/緩者舒然以和。

D.操弦/驟作忽然變之/急者凄然以促緩者/舒然以和。(2)下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是______A.窮冬烈風(fēng)悲守窮廬B.無鮮肥滋味之享陶后鮮有聞C.予嘗有幽憂之疾嘗貽余核舟一D.且少又多疾年且九十(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。

①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

②久而樂之，不知其疾之在體也。(4)甲、乙兩文同為贈(zèng)序，都是作者通過自身經(jīng)歷勸勉他人，兩篇贈(zèng)序勸勉的目的有什么不同？（用自己的話概括回答）14.下面有關(guān)《水滸傳》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》為“造反者”樹碑立傳，渲染他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說。

B.《水滸傳》是一部以傳奇的筆法描寫一批當(dāng)時(shí)處于社會(huì)邊緣人物為了有尊嚴(yán)地生存而對黑暗的、混亂的主流社會(huì)的反抗史。

C.《水滸傳》把梁山描繪成“八方共域，異姓一家”，不分貧富貴賤，表達(dá)了作者對平等與人人互愛的理想社會(huì)的向往。

D.《水滸傳》中的好漢大都有自己的辛酸史，他們被逼無奈才鋌而走險(xiǎn)、犯上作亂，體現(xiàn)出“亂由下作”的真實(shí)歷史。15.善良是生命的黃金，即便是小人物身上也閃耀著善良的光輝。請從下列人物中任選其一，概括出作品中表現(xiàn)其善良的一個(gè)情節(jié)及理由。

備選人物：尼摩船長《海底兩萬里》保爾?柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》

大堰河《艾青詩選》阿長《朝花夕拾》16.微寫作。

“命運(yùn)會(huì)改變一個(gè)人的性格”請結(jié)合教材要求的必讀名著內(nèi)容，說說自己對這句話的理解。（不少于150字）17.作文。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。春天從寒冬中醒來，大地現(xiàn)出勃勃的生機(jī)；黎明從黑夜中醒來，天空露出熹微的光芒；我們從迷茫中醒來，心中充滿無限的希望……

請以“從___中醒來”為題寫一篇記敘文。

要求：（1）半命題作文要求在題目的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。（2）文章不少于600字，嚴(yán)禁抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

答案和解析1.【答案】【小題1】C【小題2】C【解析】答案：

（1）C

（2）C

（1）本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“編纂”中的“纂”讀作“zuǎn”，“為fǔ”寫作“為輔”，“ōu歌”寫作“謳歌”，“鍥而不舍”中的“鍥”讀作“qiè”。

故選：C。

（2）本題考查正確使用詞語。解答此題，要注意詞語的詞性、含義和搭配習(xí)慣。

ABD.正確；

C.“鮮為人知”指很少被人知道，不符合語境。

故選：C。

詞語的搭配要符合兩個(gè)原則：一是合乎事理；另一個(gè)是合乎習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中要注意積累。2.【答案】D【解析】A.有誤，句式雜糅，可去掉“的對象”或“面向”；

B.有誤，語序不當(dāng)，可把“充分”與“發(fā)揮自己的”調(diào)換位置；

C.有誤，兩面對一面，可把“能否”去掉；

D.正確。

故選：D。

本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

解答病句辨析及修改類題目，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。3.【答案】B【解析】文本闡述的是“赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量”，首先用①句孟子說的“大人者，不失其赤子之心者也”從正面闡述觀點(diǎn)；接著用④句從反面列舉許多年輕人從功利的角度確立目標(biāo)；②句則緊承④句作具體解說許多年輕人選擇職業(yè)時(shí)的“功利”；③句承接②指出這類人最終表現(xiàn)。據(jù)此，正確的句序是：①④②③。

故選：B。

本題考查學(xué)生句子排序能力。句子排序題考查的是語言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密性，此題是在語段中插入與上下文相互銜接的句子。做題的時(shí)候，首先認(rèn)真閱讀所給的句子，聯(lián)系上文，確定與上文自然銜接的句子為首句，聯(lián)系下文，確定與下文銜接的句子為末句。然后尋找所給其他句子之間內(nèi)在的聯(lián)系，依照其內(nèi)在關(guān)系排序。最后對照選項(xiàng)，選出正確答案。

解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。4.【答案】C【解析】ABD.正確；

C.有誤，本句的主語是“《巴山夜雨》”。

故選：C。

本題考查了語法基礎(chǔ)知識(shí)。

解答這道題，要有比較廣泛的積累，平時(shí)養(yǎng)成多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。5.【答案】B【解析】ACD.正確。

B.有誤，《禮記》是解釋說明《儀禮》的文章選編，是儒家重要的資料匯編的書。

故選：B。

本題考查文學(xué)文化常識(shí)。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。

文學(xué)文化常識(shí)是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時(shí)要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識(shí)，仔細(xì)辨析。6.【答案】B【解析】“字體扁平勻稱，形態(tài)舒展超逸，神采飛動(dòng)秀美”，指的是隸書。

A.該作品是篆書；

B.該作品是隸書；

C.該作品是行書；

D.該作品是楷書。

故選：B。

本題考查學(xué)生對書法字體知識(shí)的掌握。解答這類題目，可以結(jié)合平時(shí)積累的知識(shí)進(jìn)行作答。

各種字體的特點(diǎn)：

①甲骨文：圖畫性強(qiáng)，大小不一，隨意性強(qiáng)。

②金文：字形圓轉(zhuǎn)，大小均勻。

③小篆：形體特點(diǎn)與金文大致相同，筆畫繁多。

④隸書：方折平直、粗細(xì)有致。

⑤草書：筆畫相連，潦草難認(rèn)。

⑥楷書：形體方正，橫平豎直，筆畫清楚。

⑦行書：筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨(dú)立，寫得快，也認(rèn)得清。7.【答案】每個(gè)青年都要有堅(jiān)定的信念

有一個(gè)支撐你勇毅前行的脊梁

耽于安逸的輕狂

那是人生的墳場【解析】答案：

示例：

每個(gè)青年都要有堅(jiān)定的信念

有一個(gè)支撐你勇毅前行的脊梁

耽于安逸的輕狂

那是人生的墳場

本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)和對人生的感悟，句式相近，有哲理性的思考即可。

解答仿寫類題目，要注意分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，抓住語境中陳述對象的特點(diǎn)和作者的情感傾向，組織答案即可。8.【答案】【小題1】D【小題2】C【小題3】【解析】（1）A.不一致，原文是“李彥宏委員認(rèn)為數(shù)字經(jīng)濟(jì)自身發(fā)展需要找到新動(dòng)能，他建議：一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，加快基礎(chǔ)設(shè)施的智能化改造；二是以更大的改革創(chuàng)新魄力，去變革那些阻礙產(chǎn)業(yè)數(shù)字化進(jìn)程的機(jī)制保障”。

B.不一致，原文是“畢井泉委員提議加快建立全國統(tǒng)一的電子病歷，他認(rèn)為這項(xiàng)制度不僅可以方便患者，提高醫(yī)療資源利用率，還可以避免醫(yī)生開錯(cuò)藥方”。

C.不一致，原文是“徐曉蘭委員建議發(fā)揮工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的正向作用，她呼吁推動(dòng)智能芯片、智能傳感終端、開源社區(qū)等融合創(chuàng)新，突破工業(yè)控制、工業(yè)軟件等領(lǐng)域的‘卡脖子’問題”。

D.一致。

故選：D。

（2）A.有誤，原文是“中國企業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗(yàn)，與“‘一帶一路’沿線相關(guān)國家和地區(qū)加強(qiáng)合作，順應(yīng)了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展需求，有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，具有廣闊的發(fā)展前景”。

B.有誤，原文是“疫情防控工作頭緒很多，但也僅占每天工作量的10%-15%，全是算力算法的功勞”?！耙咔榉揽毓ぷ鲀H占每天工作量的10%-15%

都?xì)w功于目前的算力和算法”表述不準(zhǔn)確。

C.正確。

D.有誤，材料三沒有使用列數(shù)字的說明方法。

故選：C。

（3）聯(lián)系自己的實(shí)際生活來談，能表達(dá)出“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”給我們的生活帶來的“便利”即可。言簡意賅，表達(dá)清晰。數(shù)字經(jīng)濟(jì)正以前所未有的速度改變我們的生活方式，比如移動(dòng)支付、宅家購物、遠(yuǎn)程醫(yī)療等，這些都給我們的生活帶來了很大便利。在疫情防控期間我們可以通過行程碼準(zhǔn)確了解個(gè)人的行動(dòng)軌跡，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)防控；通過智慧校園，家長可以清晰地了解孩子在校園里的學(xué)習(xí)情況和生活情況等。

答案：

（1）D

（2）C

（3）示例：數(shù)字經(jīng)濟(jì)給我們的生活帶來了極大的便捷。我們外出購物時(shí)不需攜帶現(xiàn)金，通過微信錢包、支付寶和云閃付等就可以輕松地完成交易；在疫情防控期間我們可以通過行程碼準(zhǔn)確了解個(gè)人的行動(dòng)軌跡，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)防控；通過智慧校園，家長可以清晰地了解孩子在校園里的學(xué)習(xí)情況和生活情況等。

本題是以“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”為主題的材料閱讀。第一題考查材料的分析理解，第二題考查對材料相關(guān)內(nèi)容理解和概括，第三題考查材料閱讀探究。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。9.【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】【解析】（1）本題考查文章中心論點(diǎn)的概括。

A.“詩歌是一門語言表達(dá)的藝術(shù)”是第②段的分論點(diǎn)，不能概括全文的論證內(nèi)容，因此不能作為本文的中心論點(diǎn)。

B.“詩歌能讓人們跳出日常的瑣碎，給生活添一份詩意”是第④段的分論點(diǎn)，是詩歌的作用之一，不能概括全文的論證內(nèi)容，因此不能作為本文的中心論點(diǎn)。

C“鑒賞詩歌，要從語言和創(chuàng)作背景出發(fā)，盡可能抵達(dá)詩心”是第⑤段中的觀點(diǎn)，是鑒賞詩歌的方法，不能概括全文的論證內(nèi)容，因此不能作為本文的中心論點(diǎn)。

D.本文最后一段，通過對上文的總結(jié)，得出結(jié)論“古詩就像明月一般，照亮一代又一代人的生命，滋養(yǎng)一代又一代人的心靈”，這是本文的論證中心，即本文的中心論點(diǎn)，因此本項(xiàng)概括的“詩歌能照亮人的生命，滋養(yǎng)人的心靈”作為本文的中心論，點(diǎn)最恰當(dāng)。

故選：D。

（2）本題考查論證方法及作用的分析。

第③段的畫線句子“陶淵明‘刑天舞干戚，猛志固常在’的堅(jiān)毅卓絕，蘇軾‘人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥’的豁達(dá)超然”，是列舉的古人的事例論據(jù)，因此屬于舉例論證。這兩個(gè)例子，證明了前一句“閱讀時(shí)的片刻感悟存留心間進(jìn)發(fā)出激勵(lì)人心的力量”，增強(qiáng)了說服力。

（3）本題考查論證思路分析。

結(jié)合“詩歌是一門語言表達(dá)的藝術(shù)，深植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古詩，彰顯了漢語表達(dá)的獨(dú)特魅力”“這些千古流傳的詩歌以其意象、哲理和才思去擊中人心，精當(dāng)易曉，韻味悠長，成為現(xiàn)代生活中生機(jī)勃勃的文化存在”分析，首先論述了詩歌是一門語言表達(dá)的藝術(shù)，是現(xiàn)代生活中生機(jī)勃勃的文化存在；結(jié)合“詩歌也是人的情感意志的表達(dá)載體。古人將人生體驗(yàn)、生命思考、事物觀察凝聚到詩詞之中，創(chuàng)造了一個(gè)包羅萬象的文化世界。相似的生命經(jīng)驗(yàn)，促使今人與古人在情感與思想上同頻共振；閱讀時(shí)的片刻感悟存留心間，迸發(fā)出激勵(lì)人心的力量分析，接著論述詩歌是人的情感意志的表達(dá)載體，促使今人在情感與思想上與古人同頻共振，進(jìn)發(fā)出激勵(lì)人心的力量；結(jié)合“今天，身處現(xiàn)代文明的快節(jié)奏中……借助詩歌，人們得以跳出日常的瑣碎，凝視自然的神奇，發(fā)掘自我的詩心，給生活添一份詩意”“古詩是今人取之不盡、用之不竭的寶庫，其中的胸襟抱負(fù)、溫厚美德、日常哲思、閑情逸致，給予我們情感思想的共鳴、人生智慧的啟迪和美的享受“分析，最后論述了在現(xiàn)代文明的快節(jié)奏中，詩歌可以給生活添一份詩意，給人以情感思想的共鳴、人生智慧的啟迪和美的享受。

答案：

（1）D

（2）舉例論證，舉了陶淵明、蘇軾的詩句，證明了讀詩時(shí)的片劃感情，能產(chǎn)生激勵(lì)人心的力量的論點(diǎn)，使論證更具有說服力。

（3）首先論述了詩歌是一門語言表達(dá)的藝術(shù)，是現(xiàn)代生活中生機(jī)勃勃的文化存在：接著論述詩歌是人的情感意志的表達(dá)載體，促使今人在情感與思想上與古人同頻共振，迸發(fā)出激勵(lì)人心的力量：最后論述了在現(xiàn)代文明的快節(jié)奏中，詩歌可以給生活添一份詩意，給人以情感思想的共鳴、人生智慧的啟迪和美的享受。

本文論證了古詩對人的生活的意思，就像明月以般照亮一代又一代人的生命，滋養(yǎng)一代又一代人的心靈。文章開頭通過有些人的誤解，提出現(xiàn)代人需要讀古詩的論題，然后從詩歌的特點(diǎn)、情感表達(dá)、對現(xiàn)代人的啟迪等方面進(jìn)行了論證。

明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會(huì)在文章中找出和概括符合觀點(diǎn)的句子。文章提出中心論點(diǎn)的方式：①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②文章開頭提出中心論點(diǎn)；③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。⑤文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但整體感知文本，進(jìn)行歸納總結(jié)。10.【答案】【小題1】吃晚飯【小題2】做豆醬【小題3】蓋醬缸【小題4】【解析】（1）本題考查文章概括能力。

本題可依據(jù)各個(gè)段落的中心句——“籠蚊煙其實(shí)很簡單”“這樣對著青翠的菜園和絢麗晚景的晚飯，是別有風(fēng)味的”“這醬都是自己家做的”“因?yàn)橛辛酸u，就有了采野菜的樂趣”“我最鐘情的醬，是炸魚醬”“醬缸其實(shí)是很嬌氣的，像小孩子一樣需要精心呵護(hù)”“如果被飛可地美”“如果被飛回來的蚊子給咬著了，他會(huì)得意地喊我媽媽出來，說他很招人稀罕，母蚊子又啃他的臉了”等，概括出“籠蚊煙→吃晚飯→做豆醬→采野菜→炸魚醬→蓋醬缸→被蚊咬”。

（2）本題考查句子修辭手法及表達(dá)效果的分析。

“它討厭蚊蟲……它喜歡曬太陽……它懼怕雨水……”，用了三個(gè)基本相同的句式構(gòu)成，是排比的修辭手法，句式整齊，強(qiáng)調(diào)醬缸需要精心呵護(hù)，表達(dá)了作者對醬缸的特殊感情；每個(gè)句子又運(yùn)用了擬人手法，賦予醬缸以人的情感，描寫人們精心呵護(hù)醬缸的場景，表達(dá)了作者對醬缸的特殊感情。

（3）本題考查標(biāo)題的賞析。

“蚊煙中的往事”，在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和情感方面，都有總括的效果，概括了本文回憶童年往事的內(nèi)容，也是文章線索，并且烘托了溫馨平和的氛圍。

（4）本題考查比較閱讀。

第⑩段是結(jié)尾段落，“讓我在回憶蚊煙的時(shí)候，為那股親切而熟悉的氣息的遠(yuǎn)去而深深地悵惘著”，抒發(fā)了作者的感情。本文回憶了童年溫馨的往事，“親切和熟悉的氣息”是一家人圍坐一起點(diǎn)著蚊煙吃晚飯的氛圍，表現(xiàn)出作者對童年快樂生活的懷念，對親人的懷念，對時(shí)光逝去的傷感失落。鏈接材料“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”句中的“豆”和“戲”并不一定是特殊的，只是作者感受到了與小伙伴們在一起的快樂，而那樣的情景作者卻再也無法經(jīng)歷了，觸發(fā)對童年時(shí)代的深深懷念。都使用了借景抒情的手法。

答案：

（1）吃晚飯

做豆醬

蓋醬缸

（2）擬人，排比。

示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予醬缸以人的情感，描寫人們精心呵護(hù)醬缸的場景，表達(dá)了作者對醬缸的特殊感情。

示例二：運(yùn)用排比的修辭手法，句式整齊，清掉醬缸需要精心呵護(hù)，表達(dá)了作者對醬缸的特殊感情。

（3）結(jié)構(gòu)上，“蚊煙”貫穿全文，是全文的線索。內(nèi)容上，“蚊煙往事”交代了文章的主要內(nèi)容（或文章記敘了與“蚊煙”有關(guān)的“往事”）。在蚊煙烘托的寧靜平和生活氛圍下，往事顯得更為溫馨美好。

（4）借景抒情。第⑩段表現(xiàn)出作者對童年快樂生活的懷念，對親人的懷念，對時(shí)光逝去的傷感失落。鏈接材料：作者感受到了與小伙伴們在一起的快樂，而那樣的情景作者卻再也無法經(jīng)歷了，觸發(fā)對童年時(shí)代的深深懷念。都使用了借景抒情的手法。

本文是一篇散文。小時(shí)候，一到夏天，全家人就要在院子中籠蚊煙吃晚飯，最受歡迎的就是醬了，醬缸很嬌貴，制作醬的過程很快樂，尤其是采野菜和釣魚的時(shí)候。但是那美好的童年生活已經(jīng)過去了，被蚊子咬的時(shí)候愛開玩笑的父親也離世了，表現(xiàn)了作者對童年生活的懷念，對歲月逝去的惆悵。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。11.【答案】江入大荒流,回首向來蕭瑟處,窈窕淑女,奉命于危難之間,海內(nèi)存知己,沉舟側(cè)畔千帆過【解析】答案：

（1）江入大荒流

（2）回首向來蕭瑟處（注意“蕭”的書寫）

（3）窈窕淑女

（4）奉命于危難之間

（5）海內(nèi)存知己

（6）沉舟側(cè)畔千帆過（注意“畔”的書寫）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。12.【答案】【小題1】C【小題2】D【解析】（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容。

ABD.正確。

C.有誤，作者的最高理想是為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，是積極向上的，表達(dá)出強(qiáng)烈的愛國激情；“贏得生前身后名”有其思想認(rèn)識(shí)方面的時(shí)代局限性，但這也是封建文人人生價(jià)值得以體現(xiàn)的一種形式。

故選：C。

（2）本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法。通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵?！皦艋卮到沁B營”指夢中聽到號(hào)角聲，也表現(xiàn)了詞人渴望建功立業(yè)的雄心壯志。

A．“樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨”，是描繪思婦的思念之意。

B．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”借用呂尚垂釣的碧溪，伊尹夢舟日邊的典故，夢想著自己有朝一日能象古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉大的功業(yè)。

C．“五更歸夢兩百里，一日思親十二時(shí)”這兩句寫日夜無已的思親之情。

D．“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”是指夜深臥聽風(fēng)吹雨打聲，披著鐵甲的戰(zhàn)馬馳過冰河的情景又進(jìn)入我的夢境。采用虛實(shí)結(jié)合的手法，描寫出作者渴望保家衛(wèi)國的雄心壯志。夢回吹角連營指夢中聽到號(hào)角聲，也表現(xiàn)了詞人渴望建功立業(yè)的雄心壯志。

故選：D。

答案：

（1）C

（2）D

譯文：

醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當(dāng)年，各個(gè)軍營里接連不斷地響起號(hào)角聲。把酒食分給部下享用，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。

戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。我一心想替君主完成收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。一夢醒來，可惜已是白發(fā)人！

《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對作者早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達(dá)了作者殺敵報(bào)國、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過創(chuàng)造雄奇的意境，生動(dòng)地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。

古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：1、鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧或典故的運(yùn)用。2、評價(jià)作品的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。13.【答案】【小題1】C【小題2】B【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查給語句斷句的能力。

給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂開。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓。句意為：按著琴弦迅急彈奏，聲調(diào)便隨著情感的變化而變化：聲音急促的，顯得很凄慘；聲音和緩的，顯得很舒暢。故斷句為：操弦驟作/忽然變之/急者凄然以促/緩者舒然以和。

故選：B。

（2）本題考查文言詞語一詞多義的辨析能力。

A.前句句意：隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)；窮，極。后句句意：只能悲哀地坐守著那窮困的居舍；窮，窮困。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思不同。

B，前句句意：沒有新鮮肥嫩的美味享受；鮮，新鮮。后句句意：陶淵明以后很少聽說；鮮，少。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思不同。

C.前句句意：我曾經(jīng)得了憂勞的病癥；嘗：曾經(jīng)。后句句意：曾經(jīng)贈(zèng)給我一個(gè)核舟；嘗：曾經(jīng)。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思相同。

D.前句句意：并且（他）從?。ㄉ眢w）又多疾??；且，并且。后句句意：年紀(jì)將近九十；且，將近。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思不同。

故選：C。

（3）本題考查翻譯語句的能力。

解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①句中重點(diǎn)詞：以，因?yàn)?；口體之奉，吃的穿的；不若，不如。句意為：因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。

②句中重點(diǎn)詞：樂，快樂。疾，疾病。句意為：長時(shí)間之后，我感受到了彈琴的快樂，不覺得身體有疾病。

（4）本題考查理解文章主旨的能力。

結(jié)合甲文內(nèi)容從“當(dāng)余之從師也，負(fù)筐曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享”中可知，勸勉馬生勤奮刻苦、專心學(xué)習(xí)；結(jié)合乙文內(nèi)容，從“然欲平其心以養(yǎng)其疾干琴亦將有得蛋”可知?jiǎng)衩銞罹ㄟ^彈琴平和心態(tài)、調(diào)養(yǎng)身體。

答案：

（1）C

（2）B

（3）①因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。

②長時(shí)間之后，我感受到了彈琴的快樂，不覺得身體有疾病。

（4）①勤奮刻苦、專心學(xué)習(xí)；②通過彈琴平和心態(tài)、調(diào)養(yǎng)身體。

參考譯文：

【甲】

當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。

【乙】

我曾經(jīng)得了憂勞的病癥，退下來閑居，沒有醫(yī)治好，不久向朋友孫道滋學(xué)習(xí)彈琴，學(xué)習(xí)了幾首樂曲。長時(shí)間之后，我感受到了彈琴的快樂，不覺得身體有疾病。彈琴作為一種技藝，是很小的。等這種技藝到了極點(diǎn)，大的是宮調(diào)的聲音，小的是羽調(diào)的聲音。按著琴弦迅急彈奏，聲調(diào)便隨著情感的變化而變化：聲音急促的，顯得很凄慘；聲音和緩的，顯得很舒暢。喜、怒、哀、樂的情緒，一定會(huì)深深地打動(dòng)聽者的心弦。它能夠憑耳朵聽出來，能夠隨手彈出來。如果宣泄憂郁的情思，那么感動(dòng)人心，也是極為深切的。

我的朋友楊君，喜歡研究學(xué)問，很會(huì)寫文章，屢次參加進(jìn)士考試，都不得志。（后來）在劍浦擔(dān)任縣尉。小小的劍浦在東南方幾千里以外，這樣，他心里確實(shí)有不平之處。并且（他）從小（身體）又多疾病，可是南方又缺少名醫(yī)良藥，風(fēng)俗與家鄉(xiāng)不同。以他多病的身體，抱著不平的心態(tài)，生活在風(fēng)俗不同的地方，哪里能夠長久地沉悶下去呢？但是要平和他的心態(tài)，調(diào)養(yǎng)他的疾病，那么彈琴也能夠有一點(diǎn)好處吧。因此我寫了這篇談琴的文章來給他送行，把琴贈(zèng)給他當(dāng)作臨別的紀(jì)念。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。14.【答案】D【解析】ABC．正確；

D．有誤，《水滸傳》中的好漢大都有自己的辛酸史，他們被逼無奈才鋌而走險(xiǎn)、犯上作亂，體現(xiàn)出“亂自上作”的真實(shí)歷史。

故選：D。

本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)平時(shí)的閱讀積累作答。

解答名著題，一定要注意學(xué)習(xí)中積累的廣泛性，既要注意表面知識(shí)的積累，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。15.【答案】本題考查名著情節(jié)的把握。從提供的幾個(gè)名著中，選擇一個(gè)人物，寫出表現(xiàn)其善良的一個(gè)情節(jié)即可。例如：尼摩船長為救一個(gè)可憐的采珠人，不顧自己寶貴的生命，勇敢地和鯊魚搏斗。經(jīng)過他的不懈努力，尼摩船長不僅救了采珠人，還從口袋里取出一個(gè)裝有珍珠的小袋子，送給采珠人。阿長從魯迅那里聽來《山海經(jīng)》以后，就從心里琢磨著一定要把那本書拿到手。正好，老家有一點(diǎn)兒事情要阿長回去辦，順便把《山海經(jīng)》買來，送給他。為了省錢買書，阿長不畏路途遙遠(yuǎn)，步行回老家。

答案：

示例一：尼摩船長的優(yōu)點(diǎn)是勇敢，對弱者充滿同情心，在鯊魚口中救下印度采珠人。

示例二：阿長為“我”買回期盼已久的《山海經(jīng)》，對“我”關(guān)心、善良。【解析】《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨諾第留斯號(hào)潛艇船長尼摩周游海底的故事。

《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀(jì)三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災(zāi)多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述保爾從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，鞭撻了那些只會(huì)作威作福的資本家與資本主義社會(huì)的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無產(chǎn)階級(jí)對受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘瘛Ｐ≌f通過保爾的成長道路，告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。16.【答案】本題考查對名著主要人物的分析。尼摩船長本是印度的達(dá)卡王子。達(dá)卡王子是一位愛國者。他熱愛自己的祖國，仇恨奴役壓榨印度的英國殖民者，為了躲避敵人，他不得不逃離祖國。然而他的妻子和兒女，卻被敵人殘酷地殺害了。尼摩船長根據(jù)