中學(xué)生思想MicrosoftOfficeWord文檔

近兩年來,隨著社會(huì)辦學(xué)力量的興起，職業(yè)中專學(xué)校出現(xiàn)了前所未有的“生存危機(jī)”.與此同時(shí)，中學(xué)生“厭學(xué)”現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，特別是臨近畢業(yè)的高年級學(xué)生,遲到曠課、不做作業(yè)、考試舞弊及違紀(jì)違法的事件也日趨增多。

本人從事中學(xué)生管理工作多年，對當(dāng)前中學(xué)生的特點(diǎn)和思想狀況以及如何在當(dāng)前形勢下做好學(xué)生的思想政治教育工作，為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者,談點(diǎn)膚淺的意見和看法。

一、當(dāng)前中學(xué)生的特點(diǎn)和思想狀況

（－)中學(xué)生素質(zhì)低下，入學(xué)不要分?jǐn)?shù)線,不需要政審，也不需要檔案,可以直接注冊入學(xué)，這就導(dǎo)致了中學(xué)校學(xué)生素質(zhì)參差不齊,有的甚至劣跡斑斑，給學(xué)生管理工作和教學(xué)工作帶來了極大的困難。

（二）中生年齡小，識(shí)別能力弱，絕大部分是獨(dú)生子女,自我保護(hù)意識(shí)差，這些學(xué)生很容易受他人的影響。

(三）學(xué)生管理經(jīng)費(fèi)少，組織學(xué)生活動(dòng)少,寓教于樂的氛圍欠缺。

（四)厭學(xué)情緒比較普遍。其表現(xiàn)是：

１．頻繁逃課，有的因文化基礎(chǔ)差,對所學(xué)的課程聽不懂，缺乏學(xué)習(xí)興趣.

２．課堂雜亂無序，有的班級有三分之一的學(xué)生在課堂上睡覺，有的班級有三分之一的學(xué)生在課堂上不聽課或消極地聽課。

３．抄作業(yè)成風(fēng),教師在批改作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)班的學(xué)生作業(yè)只有四五個(gè)“版本"，有些學(xué)生對抄作業(yè)、考試不及格等不以為恥，反以為榮；或不以為然，泰然處之。

（五）國家責(zé)任意識(shí)淡薄。在多元化經(jīng)濟(jì)、市場競爭的驅(qū)動(dòng)下，功利意識(shí)明顯的社會(huì)現(xiàn)實(shí)在學(xué)生思想中留下的痕跡，一方面成為推動(dòng)他們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步的原因之一，另一方面也自覺不自覺地使他們淡忘了國家意識(shí)、集體意識(shí)。

（六）所學(xué)專業(yè)不滿意。學(xué)生及家長對中學(xué)生的就業(yè)方向和社會(huì)對人才的需求不甚了解，對新開設(shè)的專業(yè)不感興趣。

（七）判斷、處事在矛盾中徘徊。由于中學(xué)生多數(shù)處在未成人階段，鑒別能力差，在思考問題、處理事情、選擇正誤方面,思想不穩(wěn)定，往往在矛盾中徘徊。

(八）部分學(xué)生日常生活的自理能力很差。

（九）早戀現(xiàn)象屢禁不止。學(xué)生中的早戀問題已成為學(xué)生工作的一個(gè)難點(diǎn)。由于生理的早熟和傳媒的影響，學(xué)生早戀有越來越低齡化的傾向。

通過對以上中學(xué)生的思想狀況及特點(diǎn)的調(diào)查分析，使我深刻地認(rèn)識(shí)到只有重視學(xué)生的思想教育工作，重視學(xué)生的管理,學(xué)校才能發(fā)展壯大學(xué)生的思想教育工作必須引起學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。要搞好學(xué)生管理，需要學(xué)校黨政工團(tuán)齊抓共管,進(jìn)行綜合治理。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的幾點(diǎn)建議

為了加強(qiáng)中專學(xué)校學(xué)生的思想教育工作，為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者,我們要做到“一、二、三、四、五、六”，即樹立一個(gè)目標(biāo)、把握兩個(gè)重點(diǎn)、規(guī)范三種職責(zé)、發(fā)揮四個(gè)作用、明確五項(xiàng)任務(wù)、解決六大問題。

（－）樹立一個(gè)目標(biāo)

即:努力實(shí)踐三個(gè)代表，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的具有綜合能力的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專門人才。

(二）把握兩個(gè)重點(diǎn)

１．以新生為重點(diǎn)進(jìn)行思想與志向、團(tuán)結(jié)與守紀(jì)、學(xué)習(xí)與生存等方面的教育。

２．以畢業(yè)生教育為重點(diǎn)，針對畢業(yè)生在實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面存在的問題,開展思想教育活動(dòng)，提高畢業(yè)生的質(zhì)量.

（三）規(guī)范三種職責(zé)

１．要進(jìn)一步明確學(xué)生科德育工作職責(zé)，發(fā)揮學(xué)生科在培養(yǎng)學(xué)生骨干及組織發(fā)展等問題上的作用。

２．要進(jìn)一步明確學(xué)生科對畢業(yè)生的教育管理職責(zé).

３．要進(jìn)一步明確學(xué)生科的學(xué)生管理職責(zé)，要認(rèn)真加強(qiáng)管理，有些需要齊抓共管，學(xué)生科不能越俎代庖,管理要程序化.學(xué)生教育與管理工作是學(xué)校重要的基礎(chǔ)工作，要挑選思想品德好、政治覺悟高、責(zé)任心強(qiáng)、熱愛學(xué)生、會(huì)做思想政治工作、具有奉獻(xiàn)精神、思維敏捷、知識(shí)豐富的同志擔(dān)任學(xué)生教育與管理的重任。

（四)發(fā)揮四個(gè)作用

１．要充分發(fā)揮全校教職工為人師表、率先垂范的有人作用，特別是任課教師在課堂上的育人作用。

２．要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生科管理人員的關(guān)鍵作用。要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，充分了解學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)深層次的問題，實(shí)行對教室、學(xué)生宿舍巡查制度，按照“三不放過”即：學(xué)生出現(xiàn)或發(fā)生事故時(shí)，沒有查清原因不放過；當(dāng)事人沒有受到教育不放過;沒有制定防范措施不放過的原則妥善處理好學(xué)生中的問題.

３．要進(jìn)一步發(fā)揮班主任在班級管理和學(xué)生教育中的核心作用,這是對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的重點(diǎn)。要對班主任制定客觀、公正、科學(xué)、易操作的定量考核辦法，加大考

核力度，使考核結(jié)果與班主任津貼、評先、評聘技術(shù)職務(wù)等結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，促使其在班主任崗位上盡心盡責(zé)，勤奮工作。

４．要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生干部的突出作用。學(xué)生干部天天與廣大同學(xué)生活在一起，他們在了解學(xué)生和發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)制止突發(fā)事件、避免事態(tài)擴(kuò)大等方面起著不可替代的作用。

（五)明確教育管理學(xué)生的五項(xiàng)任務(wù)

１．做好全體學(xué)生的思想政治教育和形勢教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀.

２．牢固樹立為所有學(xué)生服務(wù)的思想，以“三個(gè)一切”即我們在管理教育學(xué)生中要把

“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為工作目標(biāo).

３。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中學(xué)生學(xué)籍管理?xiàng)l例，對學(xué)生實(shí)行規(guī)范化制度化管理。

４．認(rèn)真抓好新生和低年級學(xué)生的教育管理，配備高素質(zhì)能力強(qiáng)的班主任,從新生一進(jìn)校就嚴(yán)格教育耐心培養(yǎng)。

５．加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的管理。會(huì)管員每天要對學(xué)生滯留宿舍情況、晚歸、未歸進(jìn)行登記，每周要匯總報(bào)學(xué)生科。學(xué)生科及時(shí)通報(bào)給班主任,并采取相應(yīng)的措施。

（六）著重解決六大問題

對于厭學(xué)問題、幫派問題、打架群毆問題、泡吧問題、早戀問題、偷盜問題等要進(jìn)行綜合治理。當(dāng)然，做學(xué)生的思想教育工作是很難的,有些問題需要反復(fù)抓，抓反復(fù)的。其中解決厭學(xué)問題是重點(diǎn)和難點(diǎn)。建議:

1．重視素質(zhì)教育，加強(qiáng)課程體系和中學(xué)教材的改革與調(diào)整，以能力為本位，做到因材施教，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與的熱情。

２．在學(xué)生管理中應(yīng)把有人放在首位,采取積極可行的激勵(lì)機(jī)制,努力開創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，開辦第二課堂創(chuàng)建文明健康的校園文化，用“陣地戰(zhàn)”的形式同目前存在的一些不良現(xiàn)象“爭奪”學(xué)生的興趣和注意力,培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)、競爭意識(shí)。

３．充分發(fā)揮德育工作的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的健康人格。所謂“人格的力量是無窮的”,積極進(jìn)取的健康人格的精神力量，是我們克服厭學(xué)這個(gè)“頑癥”所需要的重要力量之一。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育是中等職業(yè)學(xué)校的一件大事,如何充分發(fā)揮德育工作的作用，加強(qiáng)中學(xué)生思想政治教育，采取有針對性的措施，使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的勞動(dòng)者，是非常重要的,必須引起學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的高度重視。加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育的探討社會(huì)不斷演進(jìn),歷史永遠(yuǎn)前行，青少年永遠(yuǎn)是人類社會(huì)中最活躍的一群。如何提高中學(xué)生的思想道德素質(zhì)，是擺在我們面前的一個(gè)迫切需要研究和解決的重要問題,對此,我們對中學(xué)生的思想道德教育問題作一些膚淺的探討。

一、中學(xué)生思想道德教育的現(xiàn)狀及存在的問題

當(dāng)代青少年有志向，擁護(hù)改革；好學(xué)上進(jìn)，充滿活力；自主意識(shí)強(qiáng)，敢想敢干，這是主流。特別是在中學(xué)階段不僅是青少年積累知識(shí)、增長智力和增強(qiáng)體力的重要階段，同時(shí)也是思想道德奠基的關(guān)鍵時(shí)期.處在改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)新的社會(huì)環(huán)境中的中學(xué)生，其思想道德的形成受到多方面復(fù)雜因素的影響,面臨著多種困擾和考驗(yàn),在思想道德建設(shè)方面存在以下的一些問題：1、一些中學(xué)生享樂意識(shí)嚴(yán)重。有些中學(xué)生，片面追求個(gè)人享樂和金錢物質(zhì)利益、思想和紀(jì)律觀念、集體主義觀念淡薄；有的甚至為謀取個(gè)人的私利不惜損害國家和他人的利益，走上違法犯罪的路；有的錯(cuò)誤地把商品經(jīng)濟(jì)的等價(jià)交換的原則運(yùn)用到社會(huì)生活中，集體意識(shí)和奉獻(xiàn)精神淡化.2、家庭教育的松弛和誤導(dǎo)，妨礙了中學(xué)生的健康成長.有的家庭“經(jīng)濟(jì)富有、文化貧乏”，對孩子缺乏基本的文明素養(yǎng)和社會(huì)公德教育,不能正確教育和引導(dǎo)孩子成長；有的家庭教育方法粗暴，認(rèn)為“棍棒下出孝子”，傷害了他們的心靈；有的家長忙于工作商務(wù)，對孩子不聞不問，缺乏情感的交流,致使孩子為尋求感情溫暖和精神寄托而結(jié)幫派，互相傳染不良行為;有的家長唯利是圖,金錢至上，使孩子受到誤導(dǎo)。3、社會(huì)不良環(huán)境的耳濡目染，玷污了中學(xué)生的潔白心靈。如一些創(chuàng)作者和經(jīng)營者唯利是圖，制造和販買黃、賭、毒俱全的報(bào)刊、書籍、影視作品，嚴(yán)重腐蝕年輕一代；在家庭里，小巷中的聚賭場面等等,都令青少年或過早、或過量地接觸到了不少不該了解的信息;特別是不法網(wǎng)吧已成為青少年的心魔.教育心理專家云：網(wǎng)絡(luò)已成了許多青少年成長道路上的一道“坎”。4、盲目的偶象崇拜，使一些中學(xué)生喪失了理智.如瘋狂的“追星族”、“發(fā)燒友”,大多是情竇初開，不諳世事的中學(xué)生。對有的港臺(tái)歌星崇拜到了瘋狂的程度，他們把明星當(dāng)作生活的全部，仿效的對象，而對董存瑞、雷鋒等老英模淡漠了，認(rèn)為“過時(shí)”了。5、一切以我為中心的價(jià)值觀，嚴(yán)重影響了中學(xué)生的正確學(xué)習(xí)目的和對人生價(jià)值的判斷。判斷力和自控能力不強(qiáng)而容易做事?lián)u擺不定,陷入眾多的矛盾困擾之中；對遠(yuǎn)大理想時(shí)時(shí)動(dòng)搖,學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。心理壓力過大，消極心理強(qiáng)，又不能及時(shí)有效的作自我調(diào)節(jié)，使他們的封閉心理、逆反心理，甚至破壞犯罪心理傾向明顯存在.6、在對男女生關(guān)系的問題上，不能處理得當(dāng)。當(dāng)代中學(xué)生對兩性知識(shí)的了解明顯增加，由于生理和心理發(fā)育必然產(chǎn)生的對異性的神秘感，加上社會(huì)上一些開放的不良風(fēng)氣的影響，早戀問題較多，還存在有意無意的性搔擾。這都造成了學(xué)生心思很散,不能把全部精力投入到正常的學(xué)習(xí)中去。二、加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育的對策

1、樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。列寧說過:“榜樣的力量是無窮的"。中學(xué)生的模仿性極強(qiáng)，如果父母、師長及其刻意模仿的人們都以身作則，塑造好形象，發(fā)揮表率作用，那我們就不必過于再擔(dān)心中學(xué)生的健康成長。此外，要根據(jù)中學(xué)生熱衷于“追星”的特點(diǎn),注意發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣現(xiàn)實(shí)中的好典型，充分運(yùn)用身邊的先進(jìn)榜樣力量，在學(xué)生中形成崇尚、學(xué)習(xí)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍?！盀槿藥煴怼睉?yīng)該成為廣大教師的言行規(guī)范，教師必須以為人師表的美好形象為學(xué)生樹立起人生的標(biāo)桿，一言一行，一舉一動(dòng)都要以親切、鮮活、積極、向上、崇高、自信的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生有可學(xué)習(xí)性、模仿性和借鑒性，不僅可以大大縮短師生之間的心理距離,而且對學(xué)生正確的世界觀、人生觀,價(jià)值觀的形成起到潛移默化的滲透作用和表率作用。

2、因年齡不同宜采取不同的方式進(jìn)行教育。要根據(jù)中學(xué)生成長學(xué)習(xí)的不同階段的不同特點(diǎn)，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來;把個(gè)人成才同國家前途、社會(huì)需要結(jié)合起來。如對初中生,主要應(yīng)使他們多從切身的小事做起。譬如熱愛集體、愛護(hù)公共財(cái)物；愛護(hù)國旗，唱國歌要起立；遵守社會(huì)秩序,購物排隊(duì)；不隨地吐痰，不亂拋廢物；拾他人遺失的物品一定要設(shè)法歸還;在公共場所不袒身露體,不說污言穢語等等，使他們從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，成年后就容易理解和接受社會(huì)主義精神文明的更高要求，容易理解建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想及其理論。又如對高中生，重點(diǎn)抓好教育，主要是加強(qiáng)黨的基本路線、理想信念、紀(jì)律、愛國主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、艱苦奮斗的教育,以解決其理想、信念問題;要根據(jù)青年人的性格特點(diǎn)和心理特征，通過舉辦“揚(yáng)起時(shí)代風(fēng)帆，鑄造時(shí)代精神演講會(huì)”、征文比賽引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和苦樂觀；通過組織觀看《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖魂》等，開展“立足學(xué)校學(xué)英雄,學(xué)好本領(lǐng)做貢獻(xiàn)”大討論，幫助他們樹立崇高的革命精神;通過開辟“青年園地”和編輯《自已的故事》讓他們把自己對人生、理想的思考寫出來、貼出去，把發(fā)生在自己身上和身邊的感人的故事告訴大家，啟發(fā)同齡人自我教育，自我提高.

3、營造良好的環(huán)境.存在決定意識(shí).古代孟母為子三遷、擇優(yōu)而居。就是因?yàn)榄h(huán)境對青少年成長的影響十分重要,而環(huán)境則包括學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面，對此,要把學(xué)校、家庭、社會(huì)教育結(jié)合起來.建立以學(xué)校為中心的學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系.學(xué)校作為教育中心，有專門的教學(xué)程序和方法，有訓(xùn)練有素的師資力量和教學(xué)環(huán)境氛圍等優(yōu)勢，但是不與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合起來是難于完成教育任務(wù)的。要加強(qiáng)與家庭、家長的溝通與聯(lián)系，幫助家長樹立正確的教育觀和掌握正確的教育引導(dǎo)方法，打破普遍存在于家長與中學(xué)生子女之間難于逾越的“代溝”。對于學(xué)校，主要是營造健康向上的校園氛圍。必須從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，提高他們德、智、體、美全面發(fā)展的素質(zhì);必須狠抓校風(fēng)、班風(fēng)，使青少年學(xué)生對未來充滿信心，養(yǎng)成良好的社會(huì)責(zé)任心、公德心、自尊心,激發(fā)集體榮譽(yù)感，奠定做人的基礎(chǔ)。4、抓好重要節(jié)慶日、紀(jì)念日對未成年人的思想道德宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。要利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等重要時(shí)機(jī)，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)和必要的儀式，集中開展思想道德主題宣傳教育，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。要精心組織設(shè)計(jì)面向中學(xué)生的旅游、參觀、考察等活動(dòng),豐富中學(xué)生節(jié)假日參觀、旅游活動(dòng)的思想道德內(nèi)涵。充分利用五四青年節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日，組織未成年人開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)。每年"公民道德宣傳日"，也要以未成年人思想道德教育為重點(diǎn)，確定鮮明主題，開展系列活動(dòng)，形成宣傳熱潮.5、發(fā)揮黨團(tuán)組織的先進(jìn)模范作用,積極培養(yǎng)和吸收中學(xué)生中德、智、體表現(xiàn)優(yōu)良的分子入團(tuán)、入黨，壯大隊(duì)伍，創(chuàng)造良好氛圍；積極引導(dǎo)中學(xué)生參加社會(huì)上各種有益的公益活動(dòng)和事業(yè)，如“希望工程”、“青年志愿者”等，組織中學(xué)生到革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們愛黨、愛國、互助友愛、助人為樂的思想風(fēng)貌和精神情操。

6、抓好對學(xué)校附近網(wǎng)吧的專項(xiàng)治理.制定校規(guī)紀(jì)律,加強(qiáng)管理,完善自律。加強(qiáng)學(xué)生正常使用網(wǎng)絡(luò)以學(xué)習(xí)的思想教育，對學(xué)校附近的網(wǎng)吧加強(qiáng)聯(lián)系和監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)不準(zhǔn)在學(xué)校２００米內(nèi)設(shè)網(wǎng)吧、不準(zhǔn)未成年人進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧等措施；加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的引導(dǎo).7、重視組織中學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。幫助他們認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解國情，磨練意志，逐步增強(qiáng)建設(shè)祖國，振興中華的責(zé)任感。中學(xué)生無論是從體力還是智力，都具備了適應(yīng)一定的體力勞動(dòng)、技能性勞動(dòng)和認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力,通過教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，教育與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)更激發(fā)他們發(fā)憤學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造能力。與校外工廠、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、單位建立聯(lián)系，定期參觀學(xué)習(xí)、參加勞動(dòng)或開展各種有利于中學(xué)生健康成長的活動(dòng)，以培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀.

當(dāng)代中學(xué)生思想道德建設(shè)是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的系統(tǒng)工程,不僅需要教育工作者的積極努力，同時(shí)也離不開全社會(huì)的廣泛參與.因此，此項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。

因勢利導(dǎo)加強(qiáng)中學(xué)生思想教育當(dāng)代中學(xué)生思想政治狀況的主流積極、健康、向上.他們熱愛祖國,熱愛生活，對未來充滿信心。但與此同時(shí),國際國內(nèi)形勢的深刻變化，使中學(xué)生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對新形勢、新情況,中學(xué)生思想政治教育工作還不夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié).加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)極為緊迫的重要任務(wù).中學(xué)生的思想政治教育確有難度,這是由幾方面的因素決定的。薄灄t嘐?

首先是思想政治教育的特點(diǎn)決定的。在很多人的思想當(dāng)中，思想政治教育常常被看成是一種說教，在很多地方,政治思想教育也往往僅僅留于形式，照本宣科。所以,一提到思想政治教育，很多人就立刻把它和“枯燥"二字聯(lián)系起來，這使得在學(xué)生中開展思想政治教育有一定的難度。薄灄t嘐？

二是大的社會(huì)環(huán)境的變化也使政治思想教育存在一定的難度.和過去相比，現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境具有這樣的一些特點(diǎn):(一）、市場經(jīng)濟(jì)。由于市場經(jīng)濟(jì)追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化，很容易誘發(fā)拜金主義、個(gè)人主義和享樂主義。（二）、改革開放。開放帶來了經(jīng)濟(jì)、文化和技術(shù)的發(fā)展，但也要看到西方發(fā)達(dá)國家的生活方式對目前尚不富裕的中國人,特別是對學(xué)生所帶來的影響。（三）、互聯(lián)網(wǎng)。它是把雙刃劍，內(nèi)容良莠不齊，網(wǎng)上還有很多不健康的信息影響著學(xué)生的成長。特別是有一些學(xué)生沉迷于上網(wǎng)，在網(wǎng)上聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等,不僅耽誤了大量寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且也使他們更容易脫離社會(huì)、自我封閉，嚴(yán)重的甚至可能出現(xiàn)人格障礙。薄灄t嘐？

三是現(xiàn)在的學(xué)生的思想非?；钴S、獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)，接受新的思想和新的事物的能力比較強(qiáng),他們對于那些自己感興趣的內(nèi)容很容易接受，但對于事物的好壞善惡的標(biāo)準(zhǔn)可能還不能客觀的把握，所以他們往往在選擇中陷于迷茫,而且他們一旦做出自己的決定，則很難聽取別人的意見。薄灄t嘐？

因此，在實(shí)踐中搞好學(xué)生思想政治教育已經(jīng)刻不容緩。薄灄t嘐？

加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生的思想政治教育，首先必須要讓課堂成為思想政治的主渠道，要全面加強(qiáng)思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)當(dāng)代重要理論思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。對于思想政治教育課教師，在講課過程中，應(yīng)該注意避免過去的那樣一種照本宣科的說教，而應(yīng)該改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段,在創(chuàng)新中提高思想政治理論課的教學(xué)水平。比如說,傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要注重要要學(xué)生接受,而忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，因此學(xué)生在上課時(shí)不是以一種主動(dòng)的身份參與進(jìn)來,而是以一種被動(dòng)的方式來接受，這就不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。而課堂討論就不失于解決這一問題的良好途徑.就學(xué)生感興趣的話題來開展討論，比一味灌輸?shù)男Ч玫枚?此外，多媒體教學(xué)的運(yùn)用對于提高教學(xué)質(zhì)量也是有很大的作用的。在多媒體教學(xué)中，可以穿插一些直觀的圖片，或生動(dòng)的錄相教材，以達(dá)到板書所不能達(dá)到的良好效果。薄灄t嘐?

此外，在課堂教學(xué)過程當(dāng)中，要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極的思考，著力培養(yǎng)學(xué)生研究分析問題的能力,那種只會(huì)照本宣科的教師不可能在學(xué)生的心中有較高的地位,這樣的思想政治理論課也難以收到好的效果。老師既要講授正確的思想觀點(diǎn),又不是簡單地提供所有問題的答案,而是要著力于培養(yǎng)學(xué)生研究分析問題的能力和創(chuàng)新的能力，并鼓勵(lì)學(xué)生對重大的理論問題、現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)問題有研究興趣，使學(xué)生由過去的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”.薄灄t嘐?

其次，中學(xué)生的思想政治教育還要注重開辟“第二課堂".理論的學(xué)習(xí)是抽象的，只有把理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能進(jìn)一步深化學(xué)生對理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對理論的理解。所以,要認(rèn)真組織中學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、公益活動(dòng)、勤工助學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。薄灄t嘐？

再次，在學(xué)生的思想政治教育工作中，要重視把握中學(xué)生自身成長的規(guī)律.現(xiàn)在的學(xué)生注重獨(dú)立、個(gè)性、自尊和自信，善惡分明,正義感強(qiáng)，而且他們的自我意識(shí)趨成熟與完善.他們更多地把目光從外部世界轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)心世界，注重對內(nèi)心的分析和體驗(yàn)，力圖了解自己的情感和心理，關(guān)心別人對自己的評價(jià)，他們十分注重塑造自身形象，渴望得到尊重和理解。所以，在大學(xué)生的思想政治教育中，應(yīng)當(dāng)充分考慮大學(xué)生的這種規(guī)律,充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,尊重他們的自我意識(shí)和感受，這樣才能得到學(xué)生的尊敬，取得較好的效果。薄灄t嘐？

最后,要充分重視網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生政治思想教育中的重要作用。薄灄t嘐?

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，給思想政治教育工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。由于互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),打破了原來分級傳達(dá)信息的方式，學(xué)生和教師獲得信息是同步的，有的甚至比教師知道得還早、還多。現(xiàn)在的學(xué)生思想政治教育工作難就難在這里。過去教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水，現(xiàn)在教師應(yīng)是自來水,學(xué)生要什么，教師就要給什么.但同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也使思想政治教育工作有了一種全新的手段。網(wǎng)絡(luò)所具有的新穎高超的技術(shù)特性,是傳統(tǒng)思想政治工作的技術(shù)、手段和方法都無法比擬的。它速度快捷，人們通過網(wǎng)絡(luò)足不出戶隨時(shí)能知天下大事。這種迅速、及時(shí)的傳播方式，有利于各網(wǎng)站及時(shí)傳播健康、科學(xué)、正確的思想政治信息。第二個(gè)優(yōu)勢是其廣泛性。憑借迅速擴(kuò)散的信息網(wǎng)絡(luò)開展黨的思想政治工作,范圍大、輻射面廣、沖擊力強(qiáng)，受教育對象非常廣泛.第三，互聯(lián)網(wǎng)的娛樂性優(yōu)勢也非常明顯。信息網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用了多媒體和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),可使思想政治工作的政治性、思想性和娛樂性緊密結(jié)合，這樣就大大增加了思想政治工作的滲透效果.薄灄t嘐?

因此，要把網(wǎng)絡(luò)充分利用起來，使之成為加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作的一個(gè)有力的工具,要把校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為開展思想政治教育、貫徹“三個(gè)代表”重要思想的主陣地，并可以通過網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的交流與溝通，切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作做得更好。薄灄t嘐?

當(dāng)然，對于中學(xué)生的思想政治教育來說，僅僅依靠學(xué)校的力量還是有限的，更重要的是全社會(huì)都要關(guān)心大學(xué)生的健康成長，支持學(xué)生思想政治教育工作，這樣，才能為學(xué)生思想政治教育營造良好的社會(huì)輿論氛圍，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。薄灄t加強(qiáng)中學(xué)生思想教育工作體會(huì)加強(qiáng)中學(xué)生思想教育工作體會(huì)近兩年來,隨著社會(huì)辦學(xué)力量的興起，職業(yè)中專學(xué)校出現(xiàn)了前所未有的“生存危機(jī)”。與此同時(shí)，中學(xué)生“厭學(xué)”現(xiàn)象日趨嚴(yán)重,特別是臨近畢業(yè)的高年級學(xué)生，遲到曠課、不做作業(yè)、考試舞弊及違紀(jì)違法的事件也日趨增多.本人從事中學(xué)生管理工作多年，對當(dāng)前中學(xué)生的特點(diǎn)和思想狀況以及如何在當(dāng)前形勢下做好學(xué)生的思想政治教育工作,為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者，談點(diǎn)膚淺的意見和看法。一、當(dāng)前中學(xué)生的特點(diǎn)和思想狀況(-）中學(xué)生素質(zhì)低下，入學(xué)不要分?jǐn)?shù)線,不需要政審，也不需要檔案，可以直接注冊入學(xué)，這就導(dǎo)致了中學(xué)校學(xué)生素質(zhì)參差不齊,有的甚至劣跡斑斑，給學(xué)生管理工作和教學(xué)工作帶來了極大的困難。(二）中生年齡小，識(shí)別能力弱，絕大部分是獨(dú)生子女，自我保護(hù)意識(shí)差，這些學(xué)生很容易受他人的影響。（三）學(xué)生管理經(jīng)費(fèi)少，組織學(xué)生活動(dòng)少，寓教于樂的氛圍欠缺.(四)厭學(xué)情緒比較普遍。其表現(xiàn)是：1.頻繁逃課，有的因文化基礎(chǔ)差，對所學(xué)的課程聽不懂，缺乏學(xué)習(xí)興趣.2.課堂雜亂無序,有的班級有三分之一的學(xué)生在課堂上睡覺，有的班級有三分之一的學(xué)生在課堂上不聽課或消極地聽課.3.抄作業(yè)成風(fēng)，教師在批改作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)班的學(xué)生作業(yè)只有四五個(gè)“版本”，有些學(xué)生對抄作業(yè)、考試不及格等不以為恥，反以為榮;或不以為然，泰然處之。（五)國家責(zé)任意識(shí)淡薄。在多元化經(jīng)濟(jì)、市場競爭的驅(qū)動(dòng)下，功利意識(shí)明顯的社會(huì)現(xiàn)實(shí)在學(xué)生思想中留下的痕跡，一方面成為推動(dòng)他們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步的原因之一，另一方面也自覺不自覺地使他們淡忘了國家意識(shí)、集體意識(shí)。(六）所學(xué)專業(yè)不滿意。學(xué)生及家長對中學(xué)生的就業(yè)方向和社會(huì)對人才的需求不甚了解,對新開設(shè)的專業(yè)不感興趣。（七)判斷、處事在矛盾中徘徊。由于中學(xué)生多數(shù)處在未成人階段，鑒別能力差,在思考問題、處理事情、選擇正誤方面，思想不穩(wěn)定,往往在矛盾中徘徊。（八)部分學(xué)生日常生活的自理能力很差.(九)早戀現(xiàn)象屢禁不止.學(xué)生中的早戀問題已成為學(xué)生工作的一個(gè)難點(diǎn)。由于生理的早熟和傳媒的影響,學(xué)生早戀有越來越低齡化的傾向。通過對以上中學(xué)生的思想狀況及特點(diǎn)的調(diào)查分析，使我深刻地認(rèn)識(shí)到只有重視學(xué)生的思想教育工作，重視學(xué)生的管理，學(xué)校才能發(fā)展壯大學(xué)生的思想教育工作必須引起學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。要搞好學(xué)生管理,需要學(xué)校黨政工團(tuán)齊抓共管,進(jìn)行綜合治理。二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的幾點(diǎn)建議為了加強(qiáng)中專學(xué)校學(xué)生的思想教育工作，為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者,我們要做到“一、二、三、四、五、六”,即樹立一個(gè)目標(biāo)、把握兩個(gè)重點(diǎn)、規(guī)范三種職責(zé)、發(fā)揮四個(gè)作用、明確五項(xiàng)任務(wù)、解決六大問題。(-）樹立一個(gè)目標(biāo)即：努力實(shí)踐三個(gè)代表，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的具有綜合能力的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專門人才。（二）把握兩個(gè)重點(diǎn)1。以新生為重點(diǎn)進(jìn)行思想與志向、團(tuán)結(jié)與守紀(jì)、學(xué)習(xí)與生存等方面的教育。2。以畢業(yè)生教育為重點(diǎn)，針對畢業(yè)生在實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面存在的問題，開展思想教育活動(dòng)，提高畢業(yè)生的質(zhì)量。(三)規(guī)范三種職責(zé)1.要進(jìn)一步明確學(xué)生科德育工作職責(zé)，發(fā)揮學(xué)生科在培養(yǎng)學(xué)生骨干及組織發(fā)展等問題上的作用。2。要進(jìn)一步明確學(xué)生科對畢業(yè)生的教育管理職責(zé)。3.要進(jìn)一步明確學(xué)生科的學(xué)生管理職責(zé),要認(rèn)真加強(qiáng)管理,有些需要齊抓共管,學(xué)生科不能越俎代庖，管理要程序化.學(xué)生教育與管理工作是學(xué)校重要的基礎(chǔ)工作，要挑選思想品德好、政治覺悟高、責(zé)任心強(qiáng)、熱愛學(xué)生、會(huì)做思想政治工作、具有奉獻(xiàn)精神、思維敏捷、知識(shí)豐富的同志擔(dān)任學(xué)生教育與管理的重任。（四)發(fā)揮四個(gè)作用1.要充分發(fā)揮全校教職工為人師表、率先垂范的有人作用,特別是任課教師在課堂上的育人作用。2。要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生科管理人員的關(guān)鍵作用.要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，充分了解學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)深層次的問題，實(shí)行對教室、學(xué)生宿舍巡查制度，按照“三不放過”即：學(xué)生出現(xiàn)或發(fā)生事故時(shí)，沒有查清原因不放過；當(dāng)事人沒有受到教育不放過;沒有制定防范措施不放過的原則妥善處理好學(xué)生中的問題。3。要進(jìn)一步發(fā)揮班主任在班級管理和學(xué)生教育中的核心作用,這是對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的重點(diǎn)。要對班主任制定客觀、公正、科學(xué)、易操作的定量考核辦法,加大考核力度，使考核結(jié)果與班主任津貼、評先、評聘技術(shù)職務(wù)等結(jié)合起來,進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，促使其在班主任崗位上盡心盡責(zé)，勤奮工作。4.要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生干部的突出作用。學(xué)生干部天天與廣大同學(xué)生活在一起，他們在了解學(xué)生和發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)制止突發(fā)事件、避免事態(tài)擴(kuò)大等方面起著不可替代的作用。(五）明確教育管理學(xué)生的五項(xiàng)任務(wù)1.做好全體學(xué)生的思想政治教育和形勢教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。2。牢固樹立為所有學(xué)生服務(wù)的思想，以“三個(gè)一切”即我們在管理教育學(xué)生中要把“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為工作目標(biāo)。3。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中學(xué)生學(xué)籍管理?xiàng)l例，對學(xué)生實(shí)行規(guī)范化制度化管理.4.認(rèn)真抓好新生和低年級學(xué)生的教育管理，配備高素質(zhì)能力強(qiáng)的班主任，從新生一進(jìn)校就嚴(yán)格教育耐心培養(yǎng)。5。加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的管理.會(huì)管員每天要對學(xué)生滯留宿舍情況、晚歸、未歸進(jìn)行登記，每周要匯總報(bào)學(xué)生科.學(xué)生科及時(shí)通報(bào)給班主任，并采取相應(yīng)的措施。(六)著重解決六大問題對于厭學(xué)問題、幫派問題、打架群毆問題、泡吧問題、早戀問題、偷盜問題等要進(jìn)行綜合治理.當(dāng)然，做學(xué)生的思想教育工作是很難的，有些問題需要反復(fù)抓，抓反復(fù)的.其中解決厭學(xué)問題是重點(diǎn)和難點(diǎn)。建議：1。重視素質(zhì)教育，加強(qiáng)課程體系和中學(xué)教材的改革與調(diào)整，以能力為本位，做到因材施教，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與的熱情。2.在學(xué)生管理中應(yīng)把有人放在首位，采取積極可行的激勵(lì)機(jī)制，努力開創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)氛圍,積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，開辦第二課堂創(chuàng)建文明健康的校園文化，用“陣地戰(zhàn)”的形式同目前存在的一些不良現(xiàn)象“爭奪"學(xué)生的興趣和注意力，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)、競爭意識(shí)。3.充分發(fā)揮德育工作的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的健康人格。所謂“人格的力量是無窮的”，積極進(jìn)取的健康人格的精神力量,是我們克服厭學(xué)這個(gè)“頑癥"所需要的重要力量之一?？傊?，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育是中等職業(yè)學(xué)校的一件大事，如何充分發(fā)揮德育工作的作用,加強(qiáng)中學(xué)生思想政治教育，采取有針對性的措施,使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的勞動(dòng)者,是非常重要的，必須引起學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的高度重視.論新時(shí)期中學(xué)生思想品德的現(xiàn)狀及教育對策研究一、新時(shí)期中學(xué)生思想品德現(xiàn)狀分析當(dāng)代中學(xué)生所面臨的是全新的環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)媒體的興起和傳播，各種信息紛繁蕪雜,中學(xué)生面前擺放的有“仙果",也有“毒瘤”，這在他們還不具備完全的分辨是非、善惡、美丑的能力和自控能力較弱的情況下。在成長過程中，既有積極向上的一面，也不可避免的出現(xiàn)一些消極的現(xiàn)象和行為.（一)積極的一面1、新時(shí)期的中學(xué)生崇尚奮斗，面對競爭自強(qiáng)不息，他們努力學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，為未來而努力奮斗。2、新時(shí)期的中學(xué)生追求平等、敢作敢為，他們渴望成為生活、學(xué)習(xí)的主體，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出公平與平等。3、新時(shí)期的中學(xué)生，充滿愛心、展現(xiàn)自我。如汶川大地震同學(xué)們踴躍捐款、捐物奉獻(xiàn)愛心.積極參加美化環(huán)境、演講比賽等并能搞得有聲有色。(二）消極的一面1、社會(huì)公德意識(shí)，責(zé)任意識(shí)淡薄。新時(shí)期的中學(xué)生虛榮心極強(qiáng)，攀比吃、穿、住、用，講究名牌?？荚囎鞅?、騙取分?jǐn)?shù)、不守誠信、已嚴(yán)重影響了中學(xué)生的健康成長。2、寬以待己，嚴(yán)于待人，新時(shí)期的中學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，他們往往強(qiáng)調(diào)“人人為我”，而很少考慮到“我為人人"，自己干什么都行，對別人的要求則很高。缺少應(yīng)有的社會(huì)道德責(zé)任感。3、崇尚“自我"，價(jià)值取向錯(cuò)位，新時(shí)期的中學(xué)生，集體觀念淡薄,在學(xué)校和班級組織的集體活動(dòng)中,部分學(xué)生不愿意參加或是即使參加也是熱情不高。特別是許多獨(dú)生子女，自覺不自覺的養(yǎng)成了自我為中心的觀念。4、法制、紀(jì)律觀念淡薄。近幾年來，青少年上網(wǎng)成性，由于受不健康的黃色等不良信息的影響而引發(fā)的青少年犯罪現(xiàn)象也有抬頭跡象，對青少年危害很大。已成為不可忽視的社會(huì)問題和學(xué)校問題。二、中學(xué)生思想品德消極行為產(chǎn)生的原因。1、學(xué)校思想品德教育失當(dāng)中學(xué)生思想品德教育的對象是學(xué)生，因此，作為教育者就要了解和正確把握學(xué)生真實(shí)的思想和情感，但在現(xiàn)實(shí)中，師生之間有一定的隔膜,往往學(xué)生說的并非都是心理話，我們所了解的也不是學(xué)生的真實(shí)想法，建立在這樣的基礎(chǔ)上的認(rèn)識(shí)當(dāng)然缺乏針對性和實(shí)效性?！皩W(xué)生成績好，一切都好”——評價(jià)方式不當(dāng),大多數(shù)人把德育看成一種知識(shí)型課程，追求的只是考試成績，這種以成績論英雄的觀念禁錮了學(xué)生的思維空間和行為手段,違背了思想品德教育在于引導(dǎo)學(xué)生提高道德修養(yǎng)，情感體驗(yàn)的內(nèi)在要求和目標(biāo).2、家庭教育的忽視新時(shí)期中學(xué)生的家長工作量大,家務(wù)活重，與孩子門交流很少,關(guān)心只停留在問一下孩子考了多少分.還有一些家長教會(huì)孩子不正當(dāng)?shù)母偁幰庾R(shí)，忽視綜合素質(zhì)?！皟鹤?，今天學(xué)校勞動(dòng)，你別去，就在家看書寫作業(yè)，去了影響你的學(xué)習(xí)"、“兒子,這幾天開運(yùn)動(dòng)會(huì)你