2020滬科教版八年級(jí)（下）期中物理?？荚囶}100題（解析版）

滬科教版八年級(jí)（下）期中物理常考試題100題

參考答案與試題解析

一、選擇題（共30小題）

1.（2015?濰坊模擬）如圖所示的事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（）

B..

D.

厚紙片墊提手處

考點(diǎn)：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用.

專題：控制變量法.

分析：（1）壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積大小.

（2）增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，減小受力面

積.

（3）減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，增大受力面

積.

解答：解：A、B、C都是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增大壓強(qiáng).不符合題意.

D、提塑料袋時(shí)，用厚紙片墊在提手處，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng).符

合題意.

故選D.

點(diǎn)評(píng)：掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法.能在生活中應(yīng)用壓強(qiáng)知識(shí).

2.（2014?祁陽(yáng)縣模擬）一定質(zhì)量的封閉氣體被壓縮后，它的質(zhì)量、體積和密度的變化是（）

A.質(zhì)量不變,體積縮小，密度增大

B.質(zhì)量減小,體積減小，密度不變

C.質(zhì)量增大,體積減小，密度增大

D.質(zhì)量不變,體積減小，密度不變

考點(diǎn)：物質(zhì)的基本屬性；質(zhì)量及其特性；密度及其特性.

專題：應(yīng)用題.

分析：根據(jù)質(zhì)量定義分析，封閉的氣體的質(zhì)量不變；氣體被壓縮之后，體積減??；氣體的質(zhì)

量不變，體積減小，根據(jù)密度公式可以判斷氣體密度的變化.

解答：解：一定質(zhì)量的封閉氣體被壓縮，體積減小，含有物質(zhì)的多少不變，氣體的質(zhì)量不變.

根據(jù)pq得，質(zhì)量不變，體積減小，氣體的密度增大.

故選A.

點(diǎn)評(píng)：類似的有兩個(gè)題目容易混淆，注意區(qū)分：

（1）氧氣瓶?jī)?nèi)有一定質(zhì)量的封閉氧氣被壓縮，氧氣的質(zhì)量、體積、密度如何變化.（不

變；變小；變大）

（2）氧氣瓶?jī)?nèi)有一定質(zhì)量的封閉氣體，用掉一半，氧氣的質(zhì)量、體積、密度如何變

化.（質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话?；體積不變；密度變?yōu)樵瓉淼囊话耄?/p>

3.（2013春?南寧期末）如圖，物體A靜止在水平桌面上，把物體A向右移動(dòng)一點(diǎn)（不落

地），則物體A對(duì)桌面的（）

A.壓力和壓強(qiáng)都不變B.壓力不變，壓強(qiáng)變大

C.壓力變大，壓強(qiáng)不變D.壓力和壓強(qiáng)都變大

考點(diǎn)：壓強(qiáng).

分析：壓強(qiáng)大小的影響因素是壓力和受力面積.當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大；

當(dāng)受力面積一定時(shí)、壓力越大，壓強(qiáng)越大.

解答：解：如圖，當(dāng)物體A向右移動(dòng)時(shí)，物體A和桌面之間的接觸面積減小，即受力面積

減小，而壓力始終等于重力不變，根據(jù)公式pg可得，對(duì)桌面的壓強(qiáng)將增大.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：該題中，壓力始終等于重力不發(fā)生變化，則壓強(qiáng)與受力面積與反比.

4.（2013?天水）如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是（）

A.兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大

B.兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大

C.兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大

D.兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大

考點(diǎn)：壓力及重力與壓力的區(qū)別；壓強(qiáng)大小比較.

專題：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng).

分析：（1）從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手，分析兩手指的受力大小關(guān)系.手指所受鉛筆的壓

力等于手指對(duì)鉛筆的壓力，這是作用力與反作用力.

（2）壓強(qiáng)的大小由壓力的大小和受力面積的大小來確定.在壓力相同的情況下，只

需比較受力面積的大小即可.

解答：解：

（1）鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到兩手指的壓力是一對(duì)平衡力.所以兩手指對(duì)鉛筆的壓

力相等.由于手指對(duì)鉛筆的壓力與鉛筆對(duì)手的壓力使一對(duì)作用力與反作用力，所以這

兩力也相等.由此可知：兩手指受到的鉛筆的壓力相同.

（2）由于鉛筆的兩端的受力相同，右邊的受力面積小，由p=|可知右邊手指受到的

壓強(qiáng)較大，即右邊手指壓力的作用效果更明顯.

故選C.

點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用，分析時(shí)要用好控制變量法.

5.（2013?懷化）現(xiàn)代汽車除了前、后排座位都有安全帶外，還安裝有安全氣囊系統(tǒng)，這主

要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí)，可能對(duì)人身造成的傷害（）

A.汽車速度太慢B.汽車轉(zhuǎn)彎

C.汽車突然啟動(dòng)D.汽車前端發(fā)生嚴(yán)重撞擊

考點(diǎn)：慣性現(xiàn)象.

專題：壓軸題.

分析：氣囊的作用是急剎車時(shí)對(duì)司機(jī)和乘客起一個(gè)保護(hù)作用.由于任何物體都有保持原來運(yùn)

動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，利用任何物體都具有慣性以及安全氣囊位置進(jìn)行分析.

解答：解：汽車急剎車、急劇減速或前端發(fā)生嚴(yán)重撞擊時(shí)，人由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)向前運(yùn)動(dòng)，就會(huì)撞在前面較硬的物體上，對(duì)人身造成傷害.裝有安全氣囊系統(tǒng)的汽

車，安全氣囊在此時(shí)自動(dòng)充氣彈出，增大了受力面積，從而減小了對(duì)人的壓強(qiáng)，避免

造成人體傷害.

故選D.

點(diǎn)評(píng)：首先要明確安全氣囊的位置是由于慣性當(dāng)人體向前運(yùn)動(dòng)時(shí)的整個(gè)過程，然后在此基礎(chǔ)

上利用慣性知識(shí)進(jìn)行分析.

6.（2013?阿壩州）如圖是教材中的幾幅圖，對(duì)圖中所示的情景，下列說法正確的是（）

A.

踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)〃飛行〃，但它總會(huì)停下來，說明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持

B.

跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī)，是利用了身體的慣性

C.

男孩水平用力推車但沒推動(dòng)，是因?yàn)樗耐屏π∮谲囁艿淖枇?/p>

D.

蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最大，速度最大

考點(diǎn)：慣性；力的作用效果；二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力的大??；動(dòng)能的影響因素.

專題：壓軸題.

分析：逐個(gè)分析四個(gè)選擇項(xiàng)的物理情景中所涉及的物理知識(shí)，然后與題目的要求進(jìn)行對(duì)應(yīng)，

從而選出正確答案.

解答：解：A、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；牛頓第一定律得出，當(dāng)物體不受任何外力時(shí),

可以作勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此運(yùn)動(dòng)的物體不一定要力來維持，故A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑是為了在起跳時(shí)有一個(gè)較大的速度，起跳時(shí)，由于慣性，可以跳

的更遠(yuǎn)，故B選項(xiàng)說法正確；

C、男孩沿水平方向推車，車不動(dòng)，車在水平方向受到平衡力的作用，即水平推力和

摩擦力是一對(duì)平衡力，故車受到的水平推力等于車受到的阻力，因此C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;

D、速度越大，質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大；到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，速度為零，動(dòng)能為零，故D

選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：理解慣性的實(shí)質(zhì)，才能在各種現(xiàn)象中分辨出與慣性知識(shí)有關(guān)的現(xiàn)象；本題涉及的知識(shí)

點(diǎn)較多，但是都屬于基礎(chǔ)知識(shí)，解答本題題型的關(guān)鍵是平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度端正.

7.（2012?吳中區(qū)三模）下列實(shí)例與所利用的物質(zhì)物理屬性不相符的是（）

A.電線的線芯用銅做-----------因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好

B.毛皮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑-----------因?yàn)樗芰铣哂写判?/p>

C.水壺的把手用膠木做-----------因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性差

D.劃玻璃的刀刃用金剛石做-----------因?yàn)榻饎偸挠捕却?/p>

考點(diǎn)：物質(zhì)的基本屬性.

分析：解答本題可根據(jù)我們對(duì)該物體作用的了解和對(duì)材料的物理特征來對(duì)比分析，看哪個(gè)選

項(xiàng)中所列的物體與所利用的物質(zhì)的屬性不相符.

解答：解：A、電線是用來輸電的，所以制作電線的材料導(dǎo)電性要好，而銅或鋁的導(dǎo)電性能

要比其它金屬好，所以電線的內(nèi)芯常用鋁或銅制作，故A相符；

B、毛皮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑是因?yàn)槟Σ梁蟮乃芰铣邘Я穗?，故B不相符；

C、熱水壺的手柄是用來防止人的手被燙到，之所以用膠木做，就是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱

性差，如果手柄上的膠木掉了，由于金屬的導(dǎo)熱性非常好，手就會(huì)被燙到，故C相符;

D、硬度指材料局部抵抗硬物壓入其表面的能力，固體對(duì)外界物體入侵的局部抵抗能

力，是比較各種材料軟硬的指標(biāo)，硬度最大的是金剛，其次是剛玉、黃玉和石英，故

D相符.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的物理特征，物理特征的不同決定了它們各有各的用途，本題體現(xiàn)了

物理和生活、生產(chǎn)的緊密聯(lián)系性，這就要求我們學(xué)習(xí)物理要聯(lián)系生活.

8.（2012?連云港）下列關(guān)于物質(zhì)的屬性的描述正確的是（）

A.輪船用鋼鐵制成是因?yàn)殇撹F的密度小

B.納米銅與普通銅相比具有更好的延展性

C.熱水壺的手柄通常用膠木制作，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好

D.電線的內(nèi)芯通常用鋁或銅制作，主要是因?yàn)殇X或銅的強(qiáng)度大、抗拉性好

考點(diǎn)：物質(zhì)的基本屬性.

專題：壓軸題；順推法.

分析：根據(jù)鋼鐵、銅、膠木和導(dǎo)線的物理性質(zhì)做出解答.

解答：解:

A輪船用鋼鐵制造是利用鋼鐵的硬度大.此描述錯(cuò)誤；

B納米銅比普通銅具有更好的延展性.此描述正確；

C熱水壺的手柄用膠木制作，因?yàn)槟z木有較好的隔熱性.此描述錯(cuò)誤；

D電線的內(nèi)芯用鋁或銅制作，主要利用鋁或銅的電阻小，導(dǎo)電性強(qiáng).此描述錯(cuò)誤.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：此題考查不同物質(zhì)不同的物理性質(zhì)，是一道基礎(chǔ)題.

9.（2012?海原縣校級(jí)模擬）如圖所示，表示A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系，由

圖可知（）

020304050

A.PA>PB>PC，且PA>P水B.PA>PB>PC，且PA〈P水

C.PC>PB>PA，且PA<P水D.PC>PB>PA>且PA>P，K

考點(diǎn)：質(zhì)量的單位換算；密度及其特性.

專題：信息給予題.

分析：圖中橫軸表示體積，縱軸表示質(zhì)量，解答本題可以采用兩種方法：在橫軸上取體積相

同，然后比較這兩種物質(zhì)的質(zhì)量，質(zhì)量大的密度大；在縱軸上取質(zhì)量相同，然后比較

這兩種物質(zhì)的體積，體積大的密度小.

解答：解：（1）方法一：在圖象上畫一條與縱軸平行的直線，與三條圖象分別交于A、B、

C三點(diǎn)，如下圖所示：

203040

由圖可見，三處體積相等，均為V（）；質(zhì)量不相等，mA<mB〈mc；根據(jù)密度計(jì)算公式

pj,可得PA〈PB<PC，其中PB=P，k=lg/cn?.

（2）方法二：在圖象上畫一條與橫軸平行的直線，與三條圖象分別交于A、B、C三

點(diǎn)，如下圖所示：

由圖可見，三處質(zhì)量相等，均為mo；體積不相等，VA>VB>VC；根據(jù)密度計(jì)算公

式尸營(yíng)可得PA<PB<PC，其中PB=P*lg/cnJ.

故選C.

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生分析圖象，處理信息的能力，類此圖象還有路程--時(shí)間圖象、電壓-

-電流圖象等，解題思路基本相同.

10.（2012?巴彥淖爾）下列說法中，正確的是（）

A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

C.只有做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性

D.物體的速度越大，慣性越大

考點(diǎn)：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因；慣性.

分析：物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持，物體之所以停止運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇Φ木壒?

力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；

一切物體，不論是運(yùn)動(dòng)還是靜止、勻速運(yùn)動(dòng)還是變速運(yùn)動(dòng)，都具有慣性；

慣性的大小和物體是否運(yùn)動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)的快慢是沒有任何關(guān)系的.

解答：解：力并不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以A是錯(cuò)誤的,

B是正確的；

一切物體在任何情況下都具有慣性，所以C是錯(cuò)誤的；

影響慣性大小的唯一因素是質(zhì)量，質(zhì)量越大，慣性越大，所以D是錯(cuò)誤的.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：此題考查了力合運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、慣性，以及影響慣性大小的因素.容易出錯(cuò)的是選項(xiàng)D,

有些同學(xué)認(rèn)為慣性的大小和速度有關(guān).

11.（2011?福州）一塊鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是（）

A.將它熔化成鐵水B.磨掉鐵塊一個(gè)角

C.把它軋成薄鐵片D.從地球運(yùn)到月球

考點(diǎn)：質(zhì)量及其特性.

專題：定性思想.

分析：物質(zhì)質(zhì)量的大小與外界條件無關(guān)，只取決于物體本身所含物質(zhì)的多少.據(jù)此對(duì)四個(gè)選

項(xiàng)逐一分析即可解答此題.

解答：解：質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變.

將它熔化成鐵水是狀態(tài)變了；把它軋成薄鐵片是形狀變了；從地球運(yùn)到月球是位置變

了；

但鐵塊所含鐵的多少?zèng)]有改變，所以其質(zhì)量不會(huì)改變.

磨掉鐵塊一個(gè)角，鐵塊所含鐵物質(zhì)減少了，所以質(zhì)量變了.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量及其特性的了解和掌握，難度不大，是一道基礎(chǔ)題.

12.（2011?北京）在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是（）

A.千克B.牛頓C.帕斯卡D.焦耳

考點(diǎn)：質(zhì)量的單位換算.

專題：質(zhì)量及其測(cè)量.

分析：質(zhì)量的單位是千克；力的單位是牛頓；壓強(qiáng)的單位是帕斯卡；能量的單位是焦耳.

解答：解：在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是千克；而牛頓是力的單位；帕斯卡是壓強(qiáng)的單位;

焦耳是能量的單位.

故選A.

點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)物理量單位的熟悉程度，其中牛頓、帕斯卡、焦耳都是偉大的物理

學(xué)家，他們?cè)诳茖W(xué)方面的某個(gè)領(lǐng)域都做出了突出的貢獻(xiàn)，后人為了紀(jì)念他們，就將他

們的名字命名為某個(gè)物理量的單位.

13.（2011?北京）圖中所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）

斧刃磨得很鋒利在鐵軌下面鋪枕木

考點(diǎn)：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用.

專題：控制變量法；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng).

分析：壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受

力面積增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，增大壓力來增大壓強(qiáng).

解答：解：A、坦克裝有寬大的履帶，是在壓力一定時(shí)，增大坦克和路面的受力面積來減小

坦克對(duì)路面的壓強(qiáng)，保護(hù)路面.不符合題意.

B、書包背帶較寬，是在壓力一定時(shí)，增大書包和肩膀的受力面積來減小書包對(duì)肩膀

的壓強(qiáng)，使肩膀感到舒服.不符合題意.

C、斧刃磨得很鋒利，是在壓力一定時(shí)，減小斧刃和柴的受力面積來增大刀對(duì)柴的壓

強(qiáng)，容易把柴劈開.符合題意.

D、鐵軌下鋪枕木，是在壓力一定時(shí)，增大鐵軌和路基的受力面積來減小鐵軌對(duì)路基

的壓強(qiáng)，保護(hù)路基.不符合題意.

故選：C.

點(diǎn)評(píng)：掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法，并能在生活中加以應(yīng)用，體

現(xiàn)了理論和實(shí)踐相結(jié)合.

14.（2009?自貢）一個(gè)物體在一對(duì)平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這對(duì)

平衡力突然消失，則物體將（）

A.立即停止運(yùn)動(dòng)B.運(yùn)動(dòng)速度越來越快

C.速度減慢，最后停止D.仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)

考點(diǎn)：牛頓第一定律.

分析：根據(jù)牛頓第一定律進(jìn)行分析，即當(dāng)物體受到的力突然消失，物體還會(huì)保持原來的運(yùn)動(dòng)

狀態(tài)運(yùn)動(dòng)下去.

解答：解：因?yàn)槲矬w原來在一對(duì)平衡力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)平衡力突然消失后，物

體在水平方向不再受任何外力作用，根據(jù)牛頓第一定律可得，物體將保持原來的速度

繼續(xù)作勻速直線運(yùn)動(dòng).

故選D.

點(diǎn)評(píng)：知道牛頓第一定律的內(nèi)容，會(huì)根據(jù)牛頓第一定律分析問題解決問題.

15.（2009?南京）下列事例中，屬于避免慣性帶來危害的是（）

A.拍打剛曬過的被子，灰塵脫落

B.錘頭松了，將錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上

C.汽車在行駛時(shí)要保持一定的車距

D.跳遠(yuǎn)時(shí)，助跑能使運(yùn)動(dòng)員跳得更遠(yuǎn)

考點(diǎn)：慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用.

分析：一切物體都具有慣性，慣性是物體本身的一種屬性，人們?cè)趯?shí)際生活中利用慣性為我

們服務(wù)，也能更好的防止它帶來的危害.

解答：解：A、手雖然停止拍打，但灰塵由于慣性會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，從而脫落，這是利用慣性，

故A不符合題意；

B、錘柄雖然停止了運(yùn)動(dòng)，但錘頭由于慣性會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，從而套在錘柄上，這是典型

的利用慣性，故B不符合題意；

C、汽車行駛中如遇剎車，汽車由于慣性不會(huì)立即停止，而是滑行一段距離，如果不

保持車距，會(huì)發(fā)生車禍，這是典型的防止慣性帶來危害的例子，故C符合題意；

D、跳遠(yuǎn)助跑使自己具有一定的速度利用慣性跳得更遠(yuǎn)，故D不符合題意.

故選C.

點(diǎn)評(píng)：本題重在考查學(xué)生對(duì)慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用與防止，讓學(xué)生們知道慣性與生產(chǎn)、生

活密切相關(guān).

16.（2009?河南）如圖是某學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景，他運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行分

析，下列分析正確的是（）

A.王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來，是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ亮Φ淖饔?/p>

B.張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因?yàn)槭艿綉T性的作用

C.張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)

平衡力

D.李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，不受重力的作用

考點(diǎn)：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)；慣性；平衡力的辨別；重力.

專題：信息給予題.

分析：要能夠正確的對(duì)物體進(jìn)行受力分析，理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；二力平衡的條件是：大小

相等、方向相反、作用在同一物體上并在同一條直線上.

解答:解：

A、根據(jù)伽俐略的斜面實(shí)驗(yàn)可以知道，運(yùn)動(dòng)的物體最終停下來是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇?/p>

的緣故，所以A正確；

B、牛頓第一定律告訴我們一切物體都具有慣性，慣性是物體本身固有的一種性質(zhì)，

不能用"受慣性作用"這樣的詞語(yǔ)表達(dá)，所以B錯(cuò)；

C、張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)受到向上的力是拉力和摩擦力，

向下的力是重力，故C錯(cuò)；

D、重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，在地球附近的一切物體都受到重力的

作用，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，故D錯(cuò).

故選A.

點(diǎn)評(píng)：本題中學(xué)生易出錯(cuò)的地方是關(guān)于慣性的知識(shí)，必須明確慣性是物體的保持原來運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)不變的一種特性，只跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性也越大，慣性大小是指改

變物體原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度，不是數(shù)量的大小.

17.（2009?福州）一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上，然后反過來倒立在桌面上,

兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別是PA和PB，則（）

A.PA>PBB.PA<PBC.PA=PBD.無法判斷

考點(diǎn)：壓強(qiáng)大小比較.

分析：首先判斷出兩種放立方式中液面高度的大小關(guān)系，再利用液體壓強(qiáng)公式：p=pgh進(jìn)行

比較.

解答：解：由于杯子是上寬下窄，所以倒立時(shí)，杯中液面的高度要小于正立時(shí)的液面高度；

根據(jù)p=pgh可知：當(dāng)液體密度相同時(shí)，液面越高，液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)越大；

故選：A.

點(diǎn)評(píng)：比較液體壓強(qiáng)的大小，只需判斷密度以及深度的大小關(guān)系.

18.（2008?湘西州）在用托盤天平測(cè)量質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果使用了沾有油污的祛碼，則（）

A.測(cè)量值比真實(shí)值偏大

B.測(cè)量值比真實(shí)值偏小

C.測(cè)量結(jié)果仍然很準(zhǔn)確

D.測(cè)量結(jié)果偏大偏小是不能確定的

考點(diǎn)：質(zhì)量的測(cè)量與天平.

分析：此題考查的是天平的使用.當(dāng)祛碼沾滿了油污，祛碼本身的質(zhì)量會(huì)變大，而物體的質(zhì)

量經(jīng)這樣的祛碼測(cè)出來會(huì)仍按祛碼所標(biāo)的質(zhì)量讀出，物體的測(cè)量值會(huì)比真實(shí)值偏小.

解答：解：由于祛碼沾滿了油污，祛碼的質(zhì)量會(huì)比祛碼所標(biāo)的質(zhì)量大，這樣測(cè)出來的值會(huì)比

真實(shí)值偏小.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：在天平的使用中，物體的質(zhì)量等于祛碼的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，一旦祛碼的質(zhì)量變大或

變小，會(huì)引起物體的測(cè)量值變小或變大.

19.（2008?郴州）小明同學(xué)打乒乓球時(shí)不小心將球踩癟了，但沒有破裂.對(duì)于球內(nèi)氣體，沒

有發(fā)生變化的物理量是（）

A.質(zhì)量B.密度C.壓強(qiáng)D.體積

考點(diǎn)：質(zhì)量及其特性；物質(zhì)的基本屬性；密度及其特性；壓強(qiáng).

專題：壓軸題；定性思想.

分析：由球被踩癟，我們首先可以判斷出乒乓球的體積減小了，即球內(nèi)氣體體積減小了；然

后根據(jù)沒有破裂和質(zhì)量的定義判斷出球內(nèi)氣體的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化；最后根據(jù)質(zhì)量不

變、體積減小判斷出球內(nèi)氣體密度、壓強(qiáng)變化情況.

解答：解：A、質(zhì)量是物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少.當(dāng)球被踩癟時(shí)，雖然球內(nèi)的氣體體積減小，

但由于球沒有破裂，球內(nèi)氣體的分子數(shù)量沒有增多也沒有減少，所以球內(nèi)氣體的質(zhì)量

沒有發(fā)生變化，故選項(xiàng)A正確；

B、當(dāng)球被踩癟時(shí)，球內(nèi)氣體質(zhì)量不變，但由于氣體體積減小，所以球內(nèi)氣體的密度

會(huì)變大，故選項(xiàng)B不正確；

C、質(zhì)量一定的氣體，壓強(qiáng)與體積有關(guān)，體積減小，壓強(qiáng)增大.由于球被踩癟，質(zhì)量

不變，體積減小，所以球內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，故選項(xiàng)C不正確；

D、當(dāng)球被踩癟時(shí)，球的體積減小，所以球內(nèi)氣體的體積也減小了，故選項(xiàng)D不正確.

故選A.

點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，可以先從比較容易判斷的選項(xiàng)去分析，當(dāng)我們分析出這個(gè)選項(xiàng)中物理量

的變化情況時(shí)，我們就可以利用這個(gè)物理量的變化情況去進(jìn)一步分析其它選項(xiàng)中物理

量的變化情況.做選擇題最常用的方法是排除法，我們可從最簡(jiǎn)單的、最有把握的選

項(xiàng)去分析.

20.（2007?蘭州）一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng)最接

近于（）

A.50N,103PaB.50N,104PaC.500N,103PaD.500N,104Pa

考點(diǎn)：壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算.

專題：壓軸題.

分析：根據(jù)估測(cè)一個(gè)中學(xué)生的體重大約是50kg,雙腳的面積大約是0.0511?,然后根據(jù)壓強(qiáng)

公式計(jì)算出他對(duì)地面的壓強(qiáng)，最接近該數(shù)值的答案即為正確答案.

解答：解：F=G=mg=50kgx10N/kg=500N,

人腳掌的總面積大約是0.05m2,

根據(jù)P-Q迎N辦

s0.05m2

故選D.

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算的掌握情況，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)常見物體的

初步估測(cè)能力.

21.（2014?北票市校級(jí)模擬）如圖所示，物體在木板小車上，隨車一起在水平面上向左做勻

速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，則對(duì)物體受力分析正確的是（）

///////////7////Z

A.只受重力

B.受重力、支持力和向右的摩擦力

C.受重力和支持力

D.受重力、支持力和向左摩擦力

考點(diǎn)：平衡狀態(tài)的判斷；平衡力的辨別.

分析：首先根據(jù)車此時(shí)的狀態(tài)判斷它是否處于平衡狀態(tài)，然后利用平衡狀態(tài)的條件，對(duì)力進(jìn)

行分析，判斷此力的有無.

解答：解：小車與物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)處于平衡狀態(tài)，

先分析豎直方向，物體只受到重力和支持力，這是一對(duì)平衡力；再分析水平方向，關(guān)

鍵是判斷是否有摩擦力，

假若有摩擦力，不管是向左還是向右，若只有摩擦力，那么水平方向便不能平衡，物

體便不是處于平衡狀態(tài)了，

所以水平方向沒有摩擦力.

故選C.

點(diǎn)評(píng)：這道題目考查了學(xué)生對(duì)平衡力的掌握，以及利用平衡條件判斷力的有無.學(xué)生需將相

關(guān)知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)，答案便可容易得出.

22.（2013?盤錦）有一茶杯靜止在水平桌面上.下列說法正確的是（)

A.茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力

B.茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力

C.茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

D.茶杯受到的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力

考點(diǎn)：平衡力和相互作用力的區(qū)分.

專題：壓軸題.

分析：二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上；

相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上;

根據(jù)二力平衡的條件和相互作用力的條件對(duì)各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析.

解答：解：A、由于茶杯對(duì)桌面有壓力，所以桌面才支持茶杯，即壓力的相互作用力是支持

力,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、茶杯受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力，故B選項(xiàng)正確；

C、重力是茶杯受到的力，而壓力是桌面受到的力，所以重力和壓力不是一對(duì)平衡力,

故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一個(gè)物體上，所以重力和支持力不

是一對(duì)相互作用力，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：知道二力平衡的條件和相互作用力的條件，并且會(huì)區(qū)分平衡力和相互作用力.

23.(2013?鄂州)如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用,

F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，以下說法正確的是

()

A.。?2秒，物體沒有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/p>

B.2?4秒物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.2?4秒物體受到的摩擦力是3N

D.4?6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對(duì)平衡力

考點(diǎn)：力與圖象的結(jié)合.

專題：運(yùn)動(dòng)和力.

分析：先由速度-時(shí)間圖象判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，然后根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體是否受

平衡力作用；根據(jù)慣性定律判斷撤去外力后物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；根據(jù)由F-t圖象求出

物體受到的拉力，然后由二力平衡的條件求出摩擦力的大小.

解答：解：A、由圖象可知，0?2秒，物體沒有推動(dòng)，物體處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力為

1N,故A錯(cuò)誤；

B、由v-t圖象可知，2?4秒物體做加速直線運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；

C、由v-t圖象可知，在4s?6s物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由F-t圖象

可知在4s?6s可知拉力F=2N,由平衡條件可得滑動(dòng)摩擦力f=F=2N,由v-t圖象可

知，物體在2?4秒做勻加速運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，因此物體受到的摩

擦力是2N,故C錯(cuò)誤；

D、由v-t圖象可知，在4s?6s物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可

知，第4秒到第6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對(duì)平衡力，故D正確；

故選D.

點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的識(shí)圖能力，并能將v-t圖象和F-t圖象相結(jié)合，判斷出物體的運(yùn)

動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)平衡狀態(tài)由物體的平衡條件求出力的大小是本題的關(guān)鍵.

24.（2014?青海）如圖是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象.設(shè)甲液體的密度為

p甲，液體乙的密度為pz，則p9和p乙的關(guān)系是（）

A.p,p=p乙B.p，p<p乙C.p甲>「乙D.無法確定

考點(diǎn)：液體壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用.

專題：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng).

分析：要比較甲、乙兩種液體的密度關(guān)系，可控制兩種液體的深度相同，通過比較兩種液體

的壓強(qiáng)大小來判斷其密度關(guān)系.

解答：解：由圖可知，當(dāng)甲乙兩液體深度相同時(shí);甲中的壓強(qiáng)大于乙中的壓強(qiáng)，由p=pgh可

得：pip>Pz..

故選C.

點(diǎn)評(píng)：圖象法是物理中的重要方法之一，應(yīng)用較多，本題應(yīng)注意由控制變量法分析圖象

25.（2014?寧夏）如圖所示的裝置中不是利用連通器原理工作的是（）

鍋爐水位計(jì)

c.D.

盆景的自動(dòng)給水裝置

乳牛自動(dòng)喂水器

考點(diǎn)：連通器原理.

專題：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng).

分析：根據(jù)連通器：上端開口下端連通的容器.連通器里只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情

況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的.

解答：解：A、茶壺是利用連通器的原理制成的，本選項(xiàng)不符合題意；

B、鍋爐水位計(jì)也是利用連通器的原理工作的，本選項(xiàng)不符合題意；

C、盆景的自動(dòng)給水裝置是利用大氣壓來工作的，本選項(xiàng)符合題意；

D、乳牛自動(dòng)喂水器是利用連通器的原理制成的，本選項(xiàng)不符合題意.

故選：C.

點(diǎn)評(píng)：本題考查生活中常見的連通器原來的應(yīng)用，同時(shí)干擾選項(xiàng)設(shè)計(jì)到大氣壓的應(yīng)用，屬于

簡(jiǎn)單題目，考試需要準(zhǔn)確區(qū)分各物理知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用.此點(diǎn)中考出現(xiàn)概率很高.

26.（2014?廣西）小華想用空易拉罐來體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的是（〉

A.用手捏易拉罐，易拉罐變癟

B.將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟

C.讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟

D.用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟

考點(diǎn)：大氣壓的綜合應(yīng)用；力的作用效果.

分析：分析易拉罐變癟的原因（A是手的壓力、B是水的壓力、C是地面的撞擊力、D是大

氣壓的作用）,判斷是否能體驗(yàn)大氣壓的存在而得出答案.

解答：解：A、用手捏易拉罐，手對(duì)易拉罐施力，使易拉罐變形、變癟，與大氣壓無關(guān)，不

符合題意，故A錯(cuò)；

B、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，將密封易拉罐置于深水中，受到水的壓強(qiáng)

很大，而使易拉罐變形，與大氣壓無關(guān)，不符合題意，故B錯(cuò)；

C、易拉罐從高處下落撞擊地面，地面給易拉罐一個(gè)很大的力，使易拉罐變形，與大

氣壓無關(guān)，不符合題意，故C錯(cuò)；

D、用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，使里面的氣壓變小，在外界大氣壓的作用下

變形，符合題意，故D正確.

故選D.

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生利用身邊的器材驗(yàn)證大氣壓的存在、用所學(xué)的知識(shí)分析判斷，有意義！

27.（2014?濟(jì)南）質(zhì)量相同的甲、乙、丙、丁4個(gè)小球，分別靜止在水中的不同深度處，如

圖所示，則這4個(gè)小球在水中所受浮力最小的是（）

D.J

考點(diǎn)：物體的浮沉條件及其應(yīng)用.

專題：應(yīng)用題；浮沉的應(yīng)用.

分析：由圖知，甲、乙球?yàn)槠?，丙球?yàn)閼腋?，丁球沉入容器底部，根?jù)浮沉條件得出球受

到的浮力與重力的關(guān)系，而4個(gè)小球的質(zhì)量相同、重力相同，可得4個(gè)小球受到的浮

力大小關(guān)系.

解答：解：由圖知，甲、乙球?yàn)槠?，丙球?yàn)閼腋。∏虺寥肴萜鞯撞浚?/p>

?.?漂浮和懸浮時(shí)，F(xiàn)浮=G=mg,4個(gè)小球的質(zhì)量相同

...甲、乙、丙球受到的浮力：

F浮甲=F浮乙=F浮pj=G,

丁球沉入容器底部時(shí)，F(xiàn)i￥T<G,

"'?F浮甲=F浮乙=F浮內(nèi)>F浮丁,

則丁球的浮力最小.

故選D.

點(diǎn)評(píng)：本題考查了重力的公式、物體的浮沉條件，利用好漂浮和懸浮條件是本題的關(guān)鍵.

28.（2014?自貢）一個(gè)邊長(zhǎng)為a的立方體鐵塊從圖（甲）所示的實(shí)線位置（此時(shí)該立方體的

下表面恰與水面齊平），下降至圖中的虛線位置，則能正確反映鐵塊所受水的浮力的大小F

和鐵塊下表面在水中的深度h關(guān)系的圖象是（）

考點(diǎn)：浮力大小的計(jì)算；阿基米德原理.

專題：圖析法；浮力.

分析：根據(jù)公式F浮=pgV俳可知，物體排開水的體積越大，受到的浮力越大，完全浸沒后

物體排開水的體積不再變化，所受浮力不再變化.

解答：解：鐵塊在沒有完全浸沒時(shí)，根據(jù)公式F浮=pgV排可知，物體所受浮力隨浸沒深度

的增加而增大，因?yàn)榻]的深度越大，排開水的體積越大；當(dāng)完全浸沒后，排開水的

體積不再變化，不管浸入多深，所受浮力將不再改變.

故選A.

點(diǎn)評(píng)：本題考查浮力大小與物體浸入深度的關(guān)系，關(guān)鍵知道完全浸沒前和完全浸沒后的區(qū)

別，還要知道影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積.

29.（2014?桃源縣校級(jí)模擬）將一鐵塊第一次浸沒于水中，第二次浸沒于煤油中，比較鐵塊

在兩種液體中所受到的浮力，正確的是（）

A.鐵塊浸沒于水中受到的浮力大

B.鐵塊浸沒于煤油中受到的浮力大

C.兩次鐵塊受到的浮力一樣大

D.無法比較兩次鐵塊所受到的浮力大小

考點(diǎn)：阿基米德原理.

專題：壓軸題；推理法.

分析：同一鐵塊浸沒于水中和煤油中，排開液體的體積相同，根據(jù)阿基米德原理公式F浮=p

浪gV排判斷鐵塊所受浮力大小關(guān)系.

解答：解：???鐵塊浸沒于水和煤油中，

鐵塊排開水和煤油的體積相同，

,.,F；￥=pgV排，水的密度大于煤油的密度，

浸沒在水中的鐵塊受到的浮力大.

故選A.

點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是知道影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積，本題的影

響因素是液體的密度，本題隱含的條件是鐵塊排開液體的體積相同.

30.（2010?宿遷）著名的"木桶理論J是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，

那么它能盛下水的容量，不是由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來決定的，而是由最短的木板來決定,

所以它又被稱為"短板效應(yīng)那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是（）

理

A.木桶的粗細(xì)B.木桶的輕重

C.最短的一塊木板D.最長(zhǎng)的一塊木板

考點(diǎn)：液體的壓強(qiáng)的計(jì)算.

專題：信息給予題.

分析：決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)的大小的是水的深度，水的深度決定于短木板的長(zhǎng)度.

解答：解：根據(jù)公式P=pgh可知，液體壓強(qiáng)的大小決定于液體的深度，木桶里水的深度決定

于短木板的長(zhǎng)度.

故選C.

點(diǎn)評(píng)：本題考查液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道決定壓強(qiáng)大小的是液體的深度和液體的密

度，本題是液體的深度，而液體的深度決定于木板的長(zhǎng)度，是短木板的長(zhǎng)度，而不是

長(zhǎng)木板的長(zhǎng)度.

二、填空題（共30小題）

31.（2014春?武侯區(qū)期末）一個(gè)人通過細(xì)繩用20N的力拉著小車在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，

如果細(xì)繩突然斷了，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)小車在水平方向上一定上受_（填

"受""不受"）力.

考點(diǎn)：牛頓第一定律.

專題：簡(jiǎn)答題.

分析：牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直

線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)不受力或受平衡力.

解答：解：因?yàn)樾≤囋诠饣乃矫嫔线\(yùn)動(dòng)，所以不受摩榛力，如果細(xì)繩突然斷了，則拉力

也消失，小車在水平方向上不受力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng).

故答案為：勻速成直線運(yùn)動(dòng)；不受.

點(diǎn)評(píng)：注意分析物體的受力情況，明確在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力.

32.（2014?長(zhǎng)春模擬）如圖所示的建筑，是位于北京人民大會(huì)堂旁的高新科學(xué)技術(shù)和時(shí)代美

感完美結(jié)合的國(guó)家大劇院.該建筑的穹頂表面積達(dá)3萬平方米，為使如此大面積的建筑外殼

不至過重而又堅(jiān)固，設(shè)計(jì)者選擇了鈦金屬板作主材，這主要是因?yàn)殁伒拿芏刃。捕取?/p>

大.（均選填"大"或"小"）

考點(diǎn)：物質(zhì)的基本屬性.

專題：其他綜合題.

分析：本題以國(guó)家大劇院的穹頂問題為背景，涉及的物理知識(shí)廣泛，回答問題時(shí)，要從鈦的

密度、硬度等角度再聯(lián)系相應(yīng)的物理知識(shí)，準(zhǔn)確地作出判斷.

解答：解：體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量不同，密度小的質(zhì)量小，所以使外殼不至過重而采用鈦

金屬板作主材就是利用了鈦的密度小這個(gè)特點(diǎn)；堅(jiān)固說明鈦的硬度大，強(qiáng)度高.

故答案為：?。淮?

點(diǎn)評(píng)：金屬鈦的密度為4.51g/cn?,高于鋁而低于鋼、銅，且硬度位于金屬之首.它有很多

良好的性能，目前被廣泛應(yīng)用于航空等很多領(lǐng)域.

33.（2014?威海）注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大壓強(qiáng)；注射器能將藥液吸

入針筒是利用了大氣壓的作用.

.

考點(diǎn)：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；大氣壓的綜合應(yīng)用.

專題：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng).

分析：根據(jù)壓強(qiáng)的定義式P』知，當(dāng)壓力一定時(shí)，減小受力面積，從而增大壓強(qiáng)；

S

注射器將藥液吸入針筒之前，需要先排出針筒內(nèi)的空氣，這樣，針筒內(nèi)的氣壓減小，

藥液受到外界大氣壓的作用，會(huì)被壓入針筒.

解答：解：由公式p=F可知，注射器的針頭做得很尖，

S

是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的.

注射器能將藥液吸入針筒是因?yàn)獒樛矁?nèi)的氣壓減小，外界大氣壓把藥液壓入針筒.

故答案為：壓強(qiáng)；大氣壓.

點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用和大氣壓應(yīng)用的理解和掌握.貼近生活實(shí)

際，便于激發(fā)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，同時(shí)，也體現(xiàn)了新課程的指導(dǎo)思想.

34.（2013春?臨沐縣校級(jí)期末）把衣服抖動(dòng)幾下，能把粘在衣服上塵土斗掉.這是因?yàn)槎?/p>

動(dòng)衣服時(shí)，塵土由于慣性，還保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),所以塵土和衣服分離開.

考點(diǎn)：慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用.

分析：物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性.

解答：解：抖動(dòng)衣服時(shí)，衣服在力的作用下受力運(yùn)動(dòng)，而灰塵由于慣性要保持原來的靜止?fàn)?/p>

體，所以衣服就和灰塵分離了.

故答案為：慣性；靜止.

點(diǎn)評(píng)：此題是考查慣性現(xiàn)象的解釋，慣性現(xiàn)象的解釋要掌握一點(diǎn)，也就是原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不

變.

35.（2012春?蒙城縣期末）科學(xué)家研究表明，陽(yáng)光照射到物體表面上時(shí)會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)，其值

約為9xl（）6pa.科學(xué)家設(shè)想制造出“太陽(yáng)帆"，在太空中利用太陽(yáng)光的壓力來推動(dòng)航天器的航

行，上海市宇航學(xué)會(huì)曾設(shè)計(jì)出邊長(zhǎng)為110m的正方形"太陽(yáng)帆"，該"太陽(yáng)帆"在太空中所受陽(yáng)

光的壓力為0.1089N.

考點(diǎn)：壓強(qiáng).

專題：計(jì)算題.

分析：已知正方形"太陽(yáng)帆"的邊長(zhǎng)，和陽(yáng)光照射到正方形"太陽(yáng)帆"上產(chǎn)生的壓強(qiáng)；先求出正

方形"太陽(yáng)帆"的面積，然后利用F=PS即可求出壓力的大小.

解答：解：S=1lOmxl10m=1.21xl04m2；

F=PS=9X10‘Pax1.21x104m2=0.1089N.

故答案為：0.1089.

點(diǎn)評(píng)：本題考查壓力的計(jì)算，關(guān)鍵是壓強(qiáng)公式及其變形的靈活運(yùn)用，還要知道影響壓力大小

的因素是壓強(qiáng)的大小和接觸面積的大小.

36.（2012?宜昌）len?的冰熔化成水后，質(zhì)量將不變，體積將變小.（兩空均選填

"變大"、"變小"、"不變"）

考點(diǎn)：質(zhì)量及其特性；密度公式的應(yīng)用.

專題：順推法.

分析：①質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān).

②一定質(zhì)量的物質(zhì)，狀態(tài)發(fā)生變化，引起密度的變化，體積也會(huì)發(fā)生變化.

解答:解：

冰熔化成水，狀態(tài)發(fā)生變化，質(zhì)量不變.

冰熔化成水，質(zhì)量不變，密度變大，由公式V。知：體積變小.

P

故答案為：不變；變小.

點(diǎn)評(píng)：知道水的反常膨脹--冰熔化成水，體積收縮，密度增大.

37.（2012?瀘州）2011年11月，美國(guó)研究人員研制出一種世界上重量最輕的固體金屬材料.這

種新材料可以放在蒲公英上面而不會(huì)壓壞它的籽.這里說的"重量最輕”用確切的物理語(yǔ)言來

說是指這種材料的密度很小.納米材料是由納米顆粒經(jīng)過特殊制備得到的，室溫下外形

相同的納米銅比普通銅可多拉長(zhǎng)50倍而不斷裂，這一事例表明納米銅具有較好的延展性

（選填"硬度"、"延展性"或"磁性"）；納米是長(zhǎng)度（選填"長(zhǎng)度"、"時(shí)間"或"質(zhì)量"）單位.

考點(diǎn)：物質(zhì)的基本屬性.

專題：應(yīng)用題.

分析：（1）密度是物質(zhì)的一種特性，是物體的質(zhì)量與體積的比值；即物體單位體積時(shí)的質(zhì)

量；

（2）延展性是金屬的一種性質(zhì)；

（3）常見的長(zhǎng)度單位有：km、m、dm、cm、mm、ptm、nm.

解答：解：（1）世界上重量最輕的固體金屬材料、這里說的"重量最輕”用確切的物理語(yǔ)言來

說是指這種材料的密度?。?/p>

（2）室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長(zhǎng)50倍而不斷裂，這一事例表明納米

銅具有較好延展性；

（3）納米（nm）是長(zhǎng)度的單位之一；

故答案為：（1）密度；（2）延展性；（3）長(zhǎng)度.

點(diǎn)評(píng)：密度、延展性都是在描述物質(zhì)的某種性質(zhì)，明確密度、延展性的含義，知道長(zhǎng)度的常

見單位；可做出解答.

38.（2012?江西）為了適應(yīng)生存環(huán)境，老虎都長(zhǎng)有尖尖的牙齒，如圖所示，當(dāng)老虎用相同的

力咬食物時(shí)，受力的面積越小,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大.

考點(diǎn)：壓力及重力與壓力的區(qū)別：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用.

專題：應(yīng)用題.

分析：壓強(qiáng)與受力面積和壓力大小有關(guān)；壓力越大、壓強(qiáng)越大；受力面積越小、壓強(qiáng)越大.

解答：解：老虎都長(zhǎng)有尖尖的牙齒，是通過減小受力面積的方法來增大壓強(qiáng)；

故答案為：面積；壓強(qiáng).

點(diǎn)評(píng)：抓住影響壓強(qiáng)大小的因素，關(guān)注題目中的關(guān)鍵字詞（尖尖的牙齒）；再聯(lián)系生活實(shí)際,

即可解答.

39.（2012?廣陵區(qū)校級(jí)模擬）如圖小明用同一個(gè)鐵釘，在甲乙兩木塊上各刻畫了一條劃痕，

他是通過比較劃痕的深淺來比較木塊的硬度,小華認(rèn)為小明通過劃痕一樣，得到兩木塊

的硬度相同的結(jié)論欠妥的理由是壓力有可能不同

甲乙

考點(diǎn)：物質(zhì)的基本屬性.

專題：實(shí)驗(yàn)探究題；控制變量法；轉(zhuǎn)換法.

分析：比較木塊的硬度時(shí)，可用同一個(gè)鐵釘，用相同的力在木塊上各刻畫一條劃痕，通過比

較劃痕的深淺來比較木塊的硬度，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法，同時(shí)也運(yùn)用了控制

變量法.

解答：解：小明用同一個(gè)鐵釘，在木塊上各刻畫了一條劃痕，通過比較劃痕的深淺來比較木

塊的硬度，但沒有控制壓力相同，通過劃痕一樣得到兩木塊的硬度相同的結(jié)論是欠妥

的.

故答案為：劃痕的深淺；壓力有可能不同.

點(diǎn)評(píng)：物理學(xué)中對(duì)于多變量的問題，常常采用控制變量的方法，把多變量的問題變成多個(gè)單

變量的問題；每一次只改變其中的某一個(gè)變量，而控制其余幾個(gè)變量不變，從而研究

被改變的這個(gè)變量對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變

量法；它是科學(xué)探究中的重要思想方法，控制變量法是初中物理中常用的探索問題和

分析解決問題的科學(xué)方法之一.

40.（2011?宜昌）月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃?/p>

體引力的工.一個(gè)連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質(zhì)量為90kg,重為150

6

N.（g=ION/kg）

考點(diǎn)：質(zhì)量及其特性；重力的計(jì)算.

分析：物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改變，物體的

重力G=mg,與物體的質(zhì)量和所在位置的重力加速度相關(guān).

解答：解：質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變，如果

只是改變了位置則質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變；

月球上物體的重力為G=Amg=Ax90kgx10N/kg=150N.

66

故答案為：90；150.

點(diǎn)評(píng)：本題考查了質(zhì)量的概念及其特性，以及物體在月球上重力的計(jì)算.

41.（2011?河源）單位及單位換算：海洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120t=1海洋0kg；某位

九年級(jí)男同學(xué)的質(zhì)量約為6x104g；我們教室中地板所用的大理石密度約為2.7xl（?_

,,3

kg/m.

考點(diǎn)：質(zhì)量的估測(cè)；密度及其特性；物理量的單位及單位換算.

分析：(1)質(zhì)量單位的關(guān)系是：lt=1000kg；lkg=1000g；

(2)利用密度的單位填寫.

解答:解：⑴Vlt=1000kg

120t=120000kg；

(2)Vlkg=1000g

.,.九年級(jí)男同學(xué)的質(zhì)量約為：60kg=6x10%；

(3)大理石密度約為2.7x1()3kg/m3；

故答案是：120000,g,kg/m3.

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查質(zhì)量單位換算關(guān)系和密度單位，這些都是基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)掌握.

42.(2011?河南)作為經(jīng)典力學(xué)的先驅(qū)，伽利略在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)推理的方法，正確

地揭示了：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

考點(diǎn)：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因.

專題：定性思想.

分析：伽利略認(rèn)為：在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來，是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒?

解答：解：伽利略實(shí)驗(yàn)：讓小球從一個(gè)斜面從靜止?jié)L下來，小球?qū)L上另一個(gè)斜面，如果沒

有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉淼母叨?

伽利略在可靠的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，推論出：如果減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面

上達(dá)到原來的高度就要通過更長(zhǎng)的路程，繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，使它最終成為

水平面，小球就再也達(dá)不到原來的高度，而沿水平面以恒定速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去.

伽利略由此揭示了：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

故答案為：改變.

點(diǎn)評(píng)：伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)的推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而

且標(biāo)志著物理學(xué)真正的開端.這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴我們，根據(jù)直接觀察所得出的結(jié)論并不是

非?？煽康?

43.(2010?邵陽(yáng)模擬)1998年，清華大學(xué)范守善小組成功地制備出直徑為3-50nm,長(zhǎng)度

達(dá)um量級(jí)的氧化稼半導(dǎo)體一維納米棒，使我國(guó)在國(guó)際上首次把氧化稼制備成一維納米晶

體.50nm=mm=5x108m.

考點(diǎn)：質(zhì)量的單位換算.

專題：計(jì)算題.

分析：由于1m=1000mm,lmm=l()6nm,根據(jù)長(zhǎng)度單位的換算進(jìn)率就會(huì)解答此題.

解答：解：根據(jù)長(zhǎng)度單位的換算關(guān)系：lm=1000mm,lmm=1()6nm,

那么50nm=50x106mm=5xlO5mm=5xlOsxlO3m=5x108m,

故答案為：5x1075xio8.

點(diǎn)評(píng)：本題考查了長(zhǎng)度單位之間的換算進(jìn)率，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考題.

44.(2010?黔西南州)如圖所示，第24屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物冬冬在進(jìn)行冰壺比

賽，擲出的冰壺能在冰面滑行，是由于冰壺具有慣性，而冰壺最終會(huì)停止下來，是因?yàn)?/p>

摩擦力改變了冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(或受到摩擦力).

考點(diǎn)：慣性；力的作用效果.

專題：簡(jiǎn)答題；壓軸題.

分析：一切物體都具有保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性：

力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，根據(jù)冰壺由運(yùn)動(dòng)到靜止運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變來分析冰壺受

到的作用力.

解答：解：擲出去的冰壺由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此會(huì)在冰面上滑行一段距離;

由于力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，并且在冰面上滑行時(shí)，水平方向上只受到摩擦力

作用，所以冰壺由運(yùn)動(dòng)到靜止是由于摩擦力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

故答案為：慣性，摩擦力改變冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（或受到摩擦力）.

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了慣性現(xiàn)象以及力的作用效果：力的作用效果表現(xiàn)為一是力可以改變物

體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，二是力可以改變物體的形狀.

45.（2009?南京）用托盤天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)

尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向右（選填"左"

或"右"）調(diào)節(jié)，使天平平衡.測(cè)量中，當(dāng)右盤所加祛碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，

則該銅塊的質(zhì)量為52.4g.

考點(diǎn)：質(zhì)量的測(cè)量與天平；天平的使用.

專題：壓軸題.

分析：天平在測(cè)量質(zhì)量時(shí)，天平放在水平桌面上，游碼歸零，指針指到刻度盤的正中央，這

樣天平才平衡.當(dāng)指針向左偏移，螺母就向右調(diào)節(jié)，反之，相反.物體的質(zhì)量等于祛

碼的質(zhì)量加游碼的讀數(shù)，但必須清楚稱量和感量，據(jù)圖知0至U1之間有5個(gè)格，所以

感量為0.2克.

解答：解：天平放在水平桌面上，指針向左偏移，平衡螺母向右調(diào)節(jié).祛碼的質(zhì)量為50克,

游碼的質(zhì)量為2.4克，所以該銅塊的質(zhì)量為52.4g.

故答案為：水平、右、52.4.

點(diǎn)評(píng)：天平在使用時(shí)應(yīng)放在水平桌面上，游碼歸零，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡.在讀

數(shù)時(shí)，應(yīng)清楚感量.

46.（2008?宜昌）乘坐公共汽車,當(dāng)身體突然向前傾倒時(shí)，說明此時(shí)汽車正在剎車（減速）

當(dāng)身體突然向右傾倒時(shí)，說明此時(shí)汽車正在向左轉(zhuǎn)彎.

考點(diǎn)：慣性現(xiàn)象.

專題：簡(jiǎn)答題.

分析：解答此題的關(guān)鍵是掌握，慣性是物體本身固有的屬性，由于慣性物體仍舊要保持原來

的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

解答：解：乘坐公共汽車，當(dāng)汽車正在剎車或減速時(shí)，由于慣性，

仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以身體會(huì)突然向前傾倒；

同理，汽車正在向左轉(zhuǎn)彎時(shí)，由于慣性仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，

所以身體會(huì)突然向右傾倒.

故分別填：剎車（減速）；向左轉(zhuǎn)彎.

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)慣性現(xiàn)象的理解和掌握.慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見，和我

們的生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)慣性知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題.

47.（2008?宜昌）踢出去的足球在草地上滾動(dòng)一段距離后會(huì)停下來，是由于受到阻力的

作用；若運(yùn)動(dòng)的足球所受的力全部消失，則它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

考點(diǎn)：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)；牛頓第一定律.

專題：常規(guī)題型.

分析：力是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，如果沒有力物體就會(huì)保持它的原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

解答：解：足球停下來是因?yàn)槭艿阶枇ψ饔?，如果沒有阻力，足球?qū)?huì)一直運(yùn)動(dòng)下去，故答

案為：阻力，勻速直線

點(diǎn)評(píng)：足球在運(yùn)動(dòng)中除了受摩擦力之外還受空氣阻力，所以第一個(gè)空只能填"阻力第二空

考查牛頓第一定律，應(yīng)記?。喝绻麤]有外力物體將保持它的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止

狀態(tài).

48.（2008?襄陽(yáng)）質(zhì)量相同的兩個(gè)實(shí)心正方體A和B,如圖甲所示，將它們放在水平地面

上時(shí)，它們對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)PA小于PB.當(dāng)將它們放入水中后分別靜止在如圖乙所示

的位置，則它們受到水的浮力FA等于FR（填"大于""等于"或"小于"）.

考點(diǎn)：壓強(qiáng)大小比較；重力的計(jì)算；壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；浮力大小的計(jì)算；物體的浮沉條

件及其應(yīng)用.

專題：計(jì)算題；壓軸題.

分析：根據(jù)A和B的質(zhì)量相同，即可