四年級(jí)語文白樺常用知識(shí)點(diǎn)

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦四年級(jí)語文白樺常用知識(shí)點(diǎn)《白樺》于1914年發(fā)表。這首詩意象鮮亮、節(jié)律和諧、感情歡悅、意境明麗，是一首美麗的抒情詩。你知道怎么整理有關(guān)四年級(jí)語文白樺學(xué)問點(diǎn)嗎?這里給大家共享一些四年級(jí)語文白樺學(xué)問點(diǎn)，歡迎閱讀!

四年級(jí)語文白樺原文

在我的窗前，

有一棵白樺，

仿佛涂上銀霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝頭，

雪繡的花邊瀟灑，

串串花穗齊綻，

雪白的流蘇如畫。

在朦朧的安靜中

玉立著這棵白樺，

在燦燦的金暉里

閃著晶亮的雪花。

白樺四周徜徉著

姍姍來遲的朝霞，

它向白雪皚皚的樹枝

又抹一層銀色的光華。

四年級(jí)語文白樺學(xué)問點(diǎn)

我會(huì)寫：

樺：白樺黑樺紅樺樺樹

涂：涂色涂抹涂改涂鴉生靈涂炭

茸：茸毛鹿茸毛茸茸綠茸茸

繡：繡花繡字刺繡錦繡蘇繡湘繡

瀟：瀟灑風(fēng)雨瀟瀟

穗：花穗麥穗谷穗穗子高粱穗

朦：朦朧

朧：朦朧

寂：安靜孤獨(dú)寂寥寂靜寂然無聲

霞：朝霞晚霞云霞彩霞霞光

抹：涂抹抹零抹殺抹黑抹眼淚

生字視頻

形近字：

樺(樺樹)嘩(喧嘩)涂(涂色)途(路途)

繡(繡花)秀(秀麗)瀟(瀟灑)蕭(蕭條)

朧(朦朧)攏(聚集)抹(涂抹)沫(泡沫)

多音字：

佛：fú仿佛fó佛像

抹：mǒ抹殺mò轉(zhuǎn)彎抹角mā抹布

近義詞：

仿佛——似乎朦朧——模糊

安靜——寧靜徜徉——徘徊

反義詞：

雪白——烏黑朦朧——清楚

安靜——吵鬧

理解詞語：

【安靜】沒有聲音;很靜。

【徜徉】閑游;安閑拘束地步行。

【姍姍來遲】形容來得很晚。

【瀟灑】(神情、舉止、風(fēng)貌等)自然大方，有韻致，不拘束。

【流蘇】裝在車馬、樓臺(tái)、帳幕、錦旗等上面的穗狀飾物。

【齊綻】一同綻放。

【皚皚】形容霜、雪雪白。

段落大意：

第一部分(1~2)：寫白樺的外在形象美。

其次部分(3~4)：寫白樺的內(nèi)在氣質(zhì)美。

四年級(jí)語文白樺教案

(一)導(dǎo)入課題，介紹

1.上節(jié)課，我們觀賞了艾青的《綠》，這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一下葉賽寧的《白樺》。

2.板書課題，齊讀課題。(板書《白樺》)

3.簡介

(二)品讀詩歌，感悟意境

1.生自由地讀詩歌，并邊讀邊想象:

(1)你眼前仿佛消失了一幅什么畫面?

(2)你仿佛看到了什么?想到了什么?

(3)體會(huì)到什么情感?

2.小組內(nèi)爭論溝通。

3.班上溝通，師相機(jī)引導(dǎo):

4.讀一讀，選擇以下幾個(gè)短語描述這棵白樺，說說白樺給你留下了怎樣的印象?

雪白的流蘇姍姍來遲的朝霞燦燦的金暉

晶亮的雪花白雪皚皚的樹枝銀色的光華

(三)再讀課文，總結(jié)特點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)飽含感情的詞語，有感情地朗讀課文。

2.你有什么新的發(fā)覺?你發(fā)覺現(xiàn)代詩與古詩的區(qū)分是什么?

3.詩歌有什么特點(diǎn)?

(四)課后練筆，連續(xù)感情

1.你知道哪些與植物有關(guān)的詩歌，說出來和大家共享一下。

出示：

梨樹(希爾達(dá)·杜利特爾)

銀色的塵霧

從地面升起

我的手夠不著

你升得那么高

哦，白銀

我手夠不著

你花團(tuán)錦簇向著我們

沒別的花能開出

如此堅(jiān)挺純白的花瓣

沒別的花能從如此罕見的白銀

再分別出白銀

哦，雪白的梨花

你一簇簇花團(tuán)

怒放在枝頭

用你紫色的心

帶來夏天，帶來成熟的果實(shí)

2.師：試著當(dāng)一回小詩人，把自己的感受寫下來。寫的時(shí)候留意分行。寫完后，和大家共享。

3.同學(xué)們，學(xué)習(xí)新詩，我們共享了白樺的美，領(lǐng)會(huì)了白樺高潔的品行，體會(huì)了對家鄉(xiāng)的喜愛和思念之情。

(五)說板書設(shè)計(jì)

白樺

看到：披銀霜，綻花穗

想到