江西版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

四年級(jí)美術(shù)教案第一課《童心童趣》教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)能力;2.運(yùn)用平面造型元素表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)世界的感受。重點(diǎn):1.引發(fā)學(xué)生對(duì)生活和世界的感性認(rèn)識(shí);2.啟發(fā)想象。難點(diǎn):創(chuàng)造性地運(yùn)用點(diǎn)線面色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來。興趣點(diǎn):1.欣賞課本中的學(xué)生作品;2.交流想象與感受;3.作品的創(chuàng)作與展示。教學(xué)過程第一課時(shí)一.活動(dòng)一:游戲與激趣。①以聽歌曲——《奇妙的小世界》,或玩猜謎游戲的形式,引出話題,導(dǎo)入課題。②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相關(guān)圖片,引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),對(duì)身邊事物的關(guān)注。③設(shè)問:“兒童的內(nèi)心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么樣子的呢?”二.活動(dòng)二:欣賞與啟發(fā)①指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,結(jié)合“范例導(dǎo)賞”的問題,去賞析課本提供的藝術(shù)家作品②欣賞課本中的學(xué)生作品。(從造型、色彩、想象內(nèi)容、表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行欣賞評(píng)述)你最喜歡哪幅作品?為什么?小作者想表達(dá)什么?③比較各種表現(xiàn)手法的藝術(shù)效果,啟發(fā)工具材料的選擇運(yùn)用,激發(fā)造型表現(xiàn)的欲望。第二課時(shí)一.活動(dòng)三:交流與創(chuàng)作1.以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”為題展開想象,(可以結(jié)合在第一冊(cè)學(xué)過的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”讓學(xué)生展開聯(lián)想)美麗的世界、七彩的舞臺(tái)、生機(jī)盎然的地球、一次動(dòng)物園的歷險(xiǎn)、一個(gè)晚上的夢(mèng)境、課間的歡笑、郊游的快樂、親情和友情,引導(dǎo)學(xué)生相互交流、說出自己的感受和想象,啟發(fā)創(chuàng)作。2.指導(dǎo)學(xué)生選用自己喜歡的材料和造型方法將自己的感受和想象表現(xiàn)出來。(可以根據(jù)學(xué)校的藝術(shù)特色選擇各種藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作,如泥塑、剪紙、版畫等)二.活動(dòng)四:展示與評(píng)價(jià)1.展示學(xué)生的作品,組織學(xué)生開展賞評(píng)問答游戲。(提供評(píng)價(jià)要點(diǎn)):2.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)小結(jié)第二課《農(nóng)家樂》教學(xué)目的:11、學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),遠(yuǎn)、中、近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法。2、學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫生的方法和步驟,懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括。抓住重點(diǎn),分清層次,能畫一幅簡單的風(fēng)景畫。3、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫技法,畫一幅以農(nóng)村為主的風(fēng)景畫2、怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風(fēng)景畫的質(zhì)感和空間感教學(xué)過程:第一課時(shí)一、組織教學(xué):檢查學(xué)生是否帶好學(xué)具,多媒體是否正常。二、導(dǎo)入:農(nóng)民畫家以真誠、樸實(shí)的情感,描繪出一幅幅反映勞動(dòng)、生活的作品。瞧!他們的畫構(gòu)圖飽滿、形象夸張、色彩強(qiáng)烈、畫面熱鬧。他們用畫筆表現(xiàn)出我們的新時(shí)代、新生活,真是了不起!三、學(xué)習(xí)新課:介紹寫生的分類,指出風(fēng)景寫生是寫生的重要組成部分,揭示課題:《農(nóng)家樂》。四、欣賞、評(píng)價(jià)課本圖片。1、《打井》。2、《養(yǎng)牛專業(yè)戶》。3、《魚塘》。4、《打菜籽》。5、《奶牛場》。6、《采茶》。五、學(xué)生作業(yè):畫一畫—把你看到的農(nóng)民勞動(dòng)情景畫出來。第二課時(shí)作業(yè)展示,展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),請(qǐng)其他學(xué)生來點(diǎn)評(píng)。第3課《新家園》一、教學(xué)目標(biāo):1、情感目標(biāo):欣賞各種有特色的建筑,讓學(xué)生感受建筑之美,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。2、認(rèn)知目標(biāo):了解模型制作的有關(guān)知識(shí),掌握建筑模型的制作技巧。3、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、制作的能力,通過小組合作的形式,把自己的設(shè)計(jì)思想與同伴交流,并選用各種材料進(jìn)行新家園模型的制作。二、教學(xué)重點(diǎn):在小組合作學(xué)習(xí)、交流的過程中關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的快樂。三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能設(shè)計(jì)出高低錯(cuò)落有致、造型生動(dòng)別致的建筑模型并將它成功制作出來。五、課時(shí)安排:2課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì):第一課時(shí)(一)導(dǎo)入:(二)說一說:請(qǐng)同學(xué)們說一說近幾年來城市、鄉(xiāng)村居住環(huán)境的新變化。(學(xué)生踴躍發(fā)言,教師適時(shí)提出表揚(yáng))(四)想一想:(設(shè)計(jì)草圖)小組合作,討論、構(gòu)思并畫出理想的建筑外形、結(jié)構(gòu)。教師提示具體從以下幾方面入手:房子是什么形狀的:方的、圓柱的、三角形或者不規(guī)則形?屋頂是什么樣的:三角形、平頂、瓦楞形?門窗造型:大玻璃窗、百葉窗、還是方格窗?單扇門、雙開門或是旋轉(zhuǎn)門?安裝在什么部位,是否打開?其他部分:是否有陽臺(tái)、閣樓?房子的裝飾,周圍的綠化及各種設(shè)施等。各部分的比例要協(xié)調(diào),一組建筑應(yīng)高低錯(cuò)落有致,色彩搭配和諧生動(dòng)。(五)展示草圖:哇,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)得真新穎,這是你們合作的成果。相信你們一定能做出漂亮的建筑來!第二課時(shí)(一)導(dǎo)入:現(xiàn)在同學(xué)們一定迫不及待地想動(dòng)手制作了吧?建筑模型的制作看上去復(fù)雜,其實(shí)做起來并不困難,讓我們趕緊動(dòng)手試試吧!(二)做一做:1、教師示范制作:(1)制作建筑的形狀,畫好門窗后剪出,粘貼好建筑的外形。(2)根據(jù)建筑物的大小做出屋頂。(3)添加門窗并裝飾房屋。(4)給房屋周圍布臵小設(shè)施及花草樹木模型,組成小社區(qū)。2、學(xué)生以小組合作的形式制作,教師巡視指導(dǎo),提醒學(xué)生在制作過程中,一定要注重發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,做出與眾不同的作品來。(三)評(píng)一評(píng):開個(gè)小小的建筑模型展覽會(huì),學(xué)生互相評(píng)價(jià)、發(fā)表感想,看哪組的模型最受歡迎。(四)總結(jié):同學(xué)們的作品太精彩了,把咱們的新家園制作得真美啊!第4課《看新聞?dòng)洿笫隆穼W(xué)習(xí)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生看新聞,看新聞畫新聞關(guān)注新聞的習(xí)慣。2、根據(jù)所看新聞,用畫面學(xué)會(huì)表達(dá)畫新聞。3、抓住新聞關(guān)鍵,看新聞畫新聞表現(xiàn)精彩瞬間。4、畫面表現(xiàn)別具一格。重點(diǎn):用畫面表現(xiàn)所看新聞看新聞畫新聞。難點(diǎn):能用別具一格的畫面表現(xiàn)新聞的精彩瞬間。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入:二、分組進(jìn)行介紹、討論三、欣賞四、看電視、看新聞讓學(xué)生選擇適合自己的表達(dá)內(nèi)容。六、巡回指導(dǎo)七、小結(jié):布臵下節(jié)課作業(yè):畫畫新聞中的人與事,描繪出地點(diǎn)與場景。第二課時(shí):一、組織教學(xué)二、交流:(學(xué)生)介紹上節(jié)課作業(yè)構(gòu)思,并設(shè)想最后的表達(dá)效果。(教師)介紹一些小技法。如:水彩筆點(diǎn)彩法等。三、學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)時(shí),新聞節(jié)目作襯。四、巡回指導(dǎo)五、小結(jié)展評(píng)作業(yè)、點(diǎn)評(píng)、互評(píng)。第5課《母親節(jié)的禮物》教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的愛心,運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)制作花籃,寫上自己最想說的話。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)制作花籃。教學(xué)難點(diǎn):制作有創(chuàng)新。教學(xué)方法:示范、練習(xí)、討論教具:卡紙教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們知道母親節(jié)是哪天嗎?學(xué)生討論。二、新授課1、交流、討論師:每年5月的第二個(gè)星期天是母親節(jié),母親的關(guān)愛是無微不至的,母親的胸懷是寬廣無限的,母親的無私是無比崇高的。有一首唱給媽媽的歌,你們會(huì)唱嗎?“世上只有媽媽好——”2、探索學(xué)習(xí)欣賞圖片3、教師示范4、學(xué)生制作5、講評(píng)作業(yè)三、小結(jié):今天你由什么收獲?把你做的禮物送給媽媽,她一定很高興。第二課時(shí)一、導(dǎo)入師:今天你還想在母親節(jié)送給媽媽什么禮物?我們來做張賀卡吧。二、新課1、欣賞2、探索學(xué)習(xí)4、學(xué)生制作,老師指導(dǎo)。5、展評(píng)第6課《機(jī)器人》第一課時(shí)一.啟發(fā)談話:今天,老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友,現(xiàn)在,讓我們看看——它是誰?它在干什么?(看的時(shí)候可小聲討論)二.讀畫:剛才這些機(jī)器人是科幻影片中未來世界的機(jī)器人,它是人們想象出來的。那目前我們世界上到底有沒有機(jī)器人呢?——有。讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人。三.范圖分析:(圖1)接下來,我們來看看:這幅畫畫了些什么呀?——再來看看,這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀?——很飽滿!四.提問:接下來我們來欣賞一場《機(jī)器人表演賽》!五.(圖2)這些機(jī)器人在干什么?——植樹!這幅畫告訴我們什么?——要保護(hù)大自然!六.分禮物:第二課時(shí)學(xué)生作畫現(xiàn)在老師要考驗(yàn)一下小組之間的互助合作精神,每組自己選舉兩個(gè)小朋友。一二兩組共同來畫這幅畫,三四兩組來畫那幅畫朱漆它的小朋友拿起筆,把你剛才想象的機(jī)器人畫下來,老師看誰設(shè)計(jì)的機(jī)器人最神氣,本領(lǐng)最大!(學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo)。)五.講評(píng),小結(jié)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng),表揚(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。這些小朋友畫的《機(jī)器人》,都有自己的想法。現(xiàn)在大家想不想看后面那兩幅畫?——想!那你們先閉上眼睛!不準(zhǔn)偷看!——好了,現(xiàn)在可以睜開了。這是一二兩組的合作成果。(對(duì)四個(gè))誰來向大家介紹這幅畫?(2幅)我們?cè)賮砜纯慈膬山M的畫——你們四個(gè)選誰來說?最后教師總結(jié)第7課《稻草人》教學(xué)目標(biāo):1、在談話交流活動(dòng)中進(jìn)一步了解稻草的作用,通過制作活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。2、在制作過程中,學(xué)生學(xué)習(xí)合作并體驗(yàn)合作的快樂。3、了解農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛,享受創(chuàng)造的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:稻草、繩子、竹竿、膠水等。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、回憶秋天的果實(shí),并能用簡筆畫畫秋天的果實(shí),共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境二、認(rèn)識(shí)米,知道米的來源、用途。1、讓學(xué)生自由觀察米,師巡視觀察。師:你看到的米是什么樣子的?2、知道稻草人的作用。師:稻草人的作用是什么呢?學(xué)生丙:可以把麻雀嚇跑學(xué)生丁:稻草人做得象真的人一樣,讓一些動(dòng)物不敢去吃。四、示范制作稻草人師:我今天請(qǐng)來了一位客人(出示稻草人)1、幼兒觀察稻草人,討論稻草人都由那些材料制作而成,稻草人的用處。2、教師示范制作,講解制作步驟和要點(diǎn)。第二課時(shí)一、小組合作制作稻草人二、嘗試用扎、粘、貼的方法制作稻草人1、讓學(xué)生欣賞課件“稻草人”2、學(xué)生制作,師指導(dǎo)3、請(qǐng)學(xué)生把他放在展覽區(qū),并邀請(qǐng)別班學(xué)生來欣賞。師小結(jié):小朋友做的這些稻草人真漂亮,我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng)民伯伯,來保護(hù)我們的莊稼。第8課《會(huì)動(dòng)的玩具》教學(xué)目標(biāo):通過對(duì)民間玩具,現(xiàn)代兒童玩具的觀察、分析,讓學(xué)生懂得會(huì)動(dòng)的玩具制作的基本因素,體會(huì)玩具的人文價(jià)值、科學(xué)性。教學(xué)重點(diǎn):教會(huì)學(xué)生懂得牽動(dòng)、拉動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)等玩具的連接。教學(xué)難點(diǎn):分體組合,連接的方法和材料的選擇和應(yīng)用。教學(xué)方法:示范、練習(xí)教具:廢舊瓶罐、乒乓球、繩子等。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們有什么玩具嗎?是你親手做的嗎?今天我們來親手制作會(huì)動(dòng)的玩具。二、新授課1、欣賞會(huì)動(dòng)的玩具2、探索學(xué)習(xí)3、老師示范講解。例如:小蚱蜢:用乒乓球做頭,藥瓶做身子,塑料管和扣子做四肢。4、學(xué)生小組合作,實(shí)踐活動(dòng)。5、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的方法第二課時(shí)一、作業(yè)展評(píng):“看誰的熊貓做得最有創(chuàng)意?！倍?、小結(jié):今天我們用智慧和雙手創(chuàng)造出了有趣的玩具,回去和家人分享你的喜悅吧。第9課《一面獎(jiǎng)旗》教學(xué)目的:1、通過本課教學(xué),讓學(xué)生初步了解少先隊(duì)隊(duì)旗的意義,并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)旗;2、初步了解黑體美術(shù)字的基本筆劃和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并學(xué)習(xí)掌握黑體美術(shù)字的正確書寫方法。教學(xué)重點(diǎn):黑體美術(shù)字的基本筆劃和書寫步驟。教學(xué)難點(diǎn):黑體美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課啟發(fā)談話:在井岡山革命博物館里,陳列著當(dāng)年表彰少先隊(duì)的一面獎(jiǎng)旗。獎(jiǎng)旗上繡有紅旗、鐮刀、錘子,還書寫著一行文字。它記載著紅色少年的革命故事,贊美著井岡山兒童的英勇機(jī)智。它激勵(lì)著新時(shí)代的少先隊(duì)員,時(shí)刻準(zhǔn)備著,做革命的接班人。板書課題——一面獎(jiǎng)旗二、講授新課1、獎(jiǎng)旗和袖章中都有紅星、鐮刀、錘子的標(biāo)志。標(biāo)志無需文字說明,它以簡練、明確而美觀的形象,來表明一個(gè)含義。2、講述黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)。黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ),經(jīng)過加工美化,逐步演變而成的規(guī)范化的字體,它各種筆劃的基本特點(diǎn)就是橫筆、豎筆的粗細(xì)始終是一致的,方正飽滿,所以顯得特別醒目,是路標(biāo)、廣告、報(bào)刊、環(huán)境布臵上的常用字體之一。3、講析黑體美術(shù)字的字體結(jié)構(gòu)。這一部分的內(nèi)容實(shí)際上是重溫學(xué)生在小學(xué)低年級(jí)語文課的識(shí)字教學(xué)內(nèi)容,在適當(dāng)引導(dǎo)后,教師可側(cè)重從字體的穿插與避讓來進(jìn)行簡要講析——①字體的結(jié)構(gòu)是一種基本的劃分,在實(shí)際書寫中不能截然劃割開來,否則,整個(gè)字就顯得脫節(jié)、松散。如左右結(jié)構(gòu)的林、振、地等字。②筆劃多的字要相應(yīng)的寫得細(xì)一些,較簡單的字要寫得粗一點(diǎn),以求得視覺上的統(tǒng)一。③帶邊框的字要適當(dāng)小一些,如口、回、區(qū)等字;帶有撇捺筆劃的字可略微寫得出格一點(diǎn)。這些都是為達(dá)到統(tǒng)一的視覺效果。第二課時(shí)一.教師以“振興中華”為例進(jìn)行黑體美術(shù)字的書寫示范。1、在分析了“振興中華”四字的字體結(jié)構(gòu)后,用鉛筆畫好方框,用淺淡的虛線定出結(jié)構(gòu)部位。2、用鉛筆勾寫單線字,注意占滿整個(gè)方框。3、用鉛筆勾畫雙線。注意“振”字第五筆撇的終點(diǎn)要穿插到左邊勾劃的旁邊,最后一筆捺的終點(diǎn)可略微出格一點(diǎn);“中”字的兩側(cè)略微收縮一點(diǎn)。4、擦去方框線后填上顏色。為節(jié)省時(shí)間可以直接用黑色顏料或者用墨來填滿雙勾線的黑體美術(shù)字。教師在基礎(chǔ)好的班級(jí)上課時(shí),只需以“振”為例,用彩色粉筆在黑板上示范即可。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,可采用一字一劃的方法帶著學(xué)生書寫,以降低難度,收到較好的效果。二、課堂小結(jié)第10課《紙貼花》教學(xué)目的:1、喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛;2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù),學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品;3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。教學(xué)難點(diǎn):是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。教學(xué)準(zhǔn)備:剪紙作品若干,各色電光紙,剪刀、刀子各一把,2開白紙兩張;投影儀。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、組織教學(xué)、檢查學(xué)具。二、學(xué)習(xí)新課l、教師出示剪紙作品2.請(qǐng)學(xué)生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類。3.結(jié)合剪紙作品教師講:剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),歷史悠久。大體上分為南北兩大流派:北方剪紙粗獷樸拙,天真渾厚;江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多,這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。(教師板書)4.教師將剪紙展示給學(xué)生問:這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來的?(學(xué)生回答,教師板書)第二課時(shí)一、教師給學(xué)生做剪紙示范。示范時(shí)配以講解,注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。如::運(yùn)用折疊法剪的是光卉,如果剪單獨(dú)對(duì)稱式的人物怎么剪?均衡式的呢?二、臵課堂作業(yè),學(xué)生設(shè)計(jì)制作,教師輔導(dǎo)。三、評(píng)學(xué)生作品,請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。四、生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。第11課單色紙版畫教學(xué)目的:1、版畫的特點(diǎn)和制作過程,初步掌握制版與印刷的技法。2、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一幅單色版畫。3、學(xué)生的審美情趣和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。重點(diǎn):版畫的制版工藝和特點(diǎn)。難點(diǎn):學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、檢查工具二、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來做一個(gè)游戲,在我們的大拇指上涂上少量顏色。(注意控制水分)在一張廢紙上印出指印。1、看能不能印得出來。2、印幾個(gè)看看會(huì)不會(huì)發(fā)生改變,同桌之間也可比較一下有什么異同。3、想為什么回出現(xiàn)這種紋理呢?這個(gè)就是指紋,指紋在人的一生當(dāng)中基本上不會(huì)發(fā)生變化,不同的人他的指紋相同的概率也很小,大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據(jù)之一,用來辨別一個(gè)人的身份,但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了,人們有更先進(jìn)的方法來辨別。三、作品賞析欣賞一些大師的作品和學(xué)生的作品,通過對(duì)作品的對(duì)比展示,介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫作品。第二課時(shí)一、制作過程1、畫稿選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一個(gè)畫稿。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。2、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下,用膠水貼在一底板上。3、印刷鋪上紙后均勻的磨平。(中間可看看印刷的效果,如果不夠再涂墨印刷,注意紙的位臵不能移動(dòng))4、完成二、布臵作業(yè)選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一幅單色版畫。三、展示點(diǎn)評(píng)第12課《套色紙版畫》教學(xué)目的:1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域:學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫的拓印方法,了解版畫的藝術(shù)特色。2、技能領(lǐng)域:了解套色紙版畫的制版、拓印的方法,學(xué)習(xí)拓印的方法。學(xué)會(huì)的程序,涂色的要領(lǐng)。3、情感領(lǐng)域:體會(huì)套色紙版畫的形式美感,培養(yǎng)有秩序的工作習(xí)慣。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn):了解套色紙版畫的拓印方法,體會(huì)套色紙版畫的形式美感。教學(xué)難點(diǎn):拓印的程序,涂色的要領(lǐng)。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。利用葉子或有花紋的實(shí)物摹印出紋理,使學(xué)生了解最簡單的拓印方法。教師出示紙版畫,啟發(fā)學(xué)生思考:這些作品是怎樣制出來的?引出課題:套色紙版畫二、啟發(fā)引導(dǎo),積極探索。A、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種版畫作品,感受版畫的藝術(shù)表現(xiàn)能力,并分析這些版畫的拓印的方法。B、講解并示范版畫的拓印的方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,三、自主交流,勇于創(chuàng)新。第二課時(shí)學(xué)生在本子上練習(xí),教師行間指導(dǎo)。一、交流評(píng)價(jià),深化提高。開展一個(gè)展示會(huì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)二、展一個(gè)展示會(huì)。三、清評(píng)分的方法。四、結(jié)并提出希望。第13課《泥人》教學(xué)目標(biāo):1、用黏土捏一個(gè)印象最深刻的生動(dòng)的小泥人。2、體驗(yàn)原始材料的樂趣,了解泥塑造型的文化以及悠久的歷史,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)文化的情感和弘揚(yáng)民間藝術(shù)的愿望。教學(xué)重點(diǎn):欣賞各種風(fēng)格的民間泥塑,掌握手捏泥人的基本方法教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用泥塑造型的夸張、變形等方法制作生動(dòng)有趣的小泥人教學(xué)過程:第一課時(shí)一、組織教學(xué),穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入課題:通過欣賞古代及當(dāng)?shù)孛耖g泥塑的典型代表作品對(duì)泥塑藝術(shù)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí),了解泥塑與當(dāng)代中國傳統(tǒng)文化的相互關(guān)系。三、講授新課:(一)板書課題——《捏泥人》(二)討論:1、中國傳統(tǒng)泥塑與民間泥塑的區(qū)別是什么?2、民間泥塑的形象和色彩分別由哪些特征?3、通過具體形象想表達(dá)哪些情感?4、說一說“說唱俑”的造型、動(dòng)作、表情變化,什么地方運(yùn)用了夸張、變形的手法?(三)講解:根據(jù)討論情況,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)學(xué)生的獨(dú)特見解,并從表現(xiàn)形式與藝術(shù)風(fēng)格上對(duì)民間泥塑作進(jìn)一步講解。(四)示范:教師簡要地運(yùn)用捏、卷、貼、刻、接等技法,用夸張、變形的藝術(shù)手法示范小泥人的制作過程。第二課時(shí)一、生練習(xí),巡視指導(dǎo)。1、學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行練習(xí),可一人捏一個(gè)或一組小泥人,也可一小組捏一組各種動(dòng)態(tài)泥人:音樂演唱組、歌舞表演組、體育運(yùn)動(dòng)組等組合人物。2、學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題及解決方法:(1)學(xué)生作品最容易出現(xiàn)的是瑣碎,在具體指導(dǎo)學(xué)生制作時(shí)強(qiáng)化整體感,將頭部、身體、四肢揉成一團(tuán),然后在特征處加強(qiáng)表現(xiàn)和處理。(2)學(xué)生對(duì)泥性不夠了解,可通過練泥來解決(如干、濕、黏性、延展性等)二、課堂小結(jié):1、通過同學(xué)間的作品展示,談手捏泥人的感受,談泥人的造型是否生動(dòng)有趣,有沒有自己的特點(diǎn),所表現(xiàn)的內(nèi)涵,是否大膽的發(fā)揮,自己是否可再改進(jìn)。2、對(duì)每一件展示的作品都加以鼓勵(lì)。布臵作業(yè)學(xué)生捏小泥人第14課《年畫》教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點(diǎn)。年畫藝術(shù)教案2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽用語言表達(dá)對(duì)年畫的感受。3、讓學(xué)生了解民間年畫的寓意。過程與方法:第一課時(shí)一、課前播放新年的音樂,創(chuàng)設(shè)過年的氣氛,引入新課。二、介紹年畫1、年畫的來歷2、年畫欣賞(學(xué)生活動(dòng):欣賞、評(píng)述)(1)、欣賞展板作品(2)、欣賞電腦作品:動(dòng)腦筋想一想每一幅年畫包含了什么意思?(課件展示)3、年畫與普通繪畫有什么不同(課件展示幾張普通作品和年畫作品讓學(xué)生仔細(xì)觀察)學(xué)生說4、通過欣賞,同學(xué)們知道了年畫有哪些特點(diǎn)?(課件展示)年畫色彩夸張、紅火熱烈,大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫造型夸張強(qiáng)烈,構(gòu)圖飽滿、繁密。表達(dá)了勞動(dòng)大眾健康淳樸的情趣。第二課時(shí)一、自己制作一張年畫二、展示學(xué)生作品三、課后拓展:同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),你們知道了年畫哪些知識(shí)?課后我們可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國年畫在漫長的歷史長河中產(chǎn)生了那些年畫藝術(shù)中心,尋找年畫藝人,了解年畫在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識(shí)。如果又興趣還可以找找外國到底有沒有年畫,下節(jié)課我們還將更進(jìn)一步探討年畫藝術(shù),了解更多的年畫知識(shí)。第15課《老房子》一、教學(xué)目標(biāo)1、觀察、尋訪本地的老房子,讓學(xué)生在身臨其境中體驗(yàn)老房子帶來的視覺沖擊。2、用色彩或線條造型表現(xiàn),現(xiàn)地現(xiàn)老房子的美感。二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一課時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生尋訪當(dāng)?shù)赜刑厣睦戏孔?師生共同觀察老房子的造型、色彩、特點(diǎn),可讓學(xué)生觸摸粗糙的墻壁,傾聽老人們的講述,并根據(jù)自己對(duì)老房子的理解與同學(xué)交換看法。有了深入的感性認(rèn)識(shí)之后,選擇寫生的角度,不一定是全景式的,可選擇有特色的窗欞、房頂、飛檐等作為主要寫生對(duì)象。第二課時(shí),一、學(xué)生回憶自己在寫生老房子時(shí)的感受,將自己的對(duì)老房子的整體感覺(這種感覺是全方位的,聽、看、觸、摸等都參與其中)聯(lián)系起來,讓學(xué)生根據(jù)自己的感受來決定表現(xiàn)方法。提倡將寫生中的素材重新進(jìn)行組合,適當(dāng)?shù)靥砑?、想?或利用線的重組來表現(xiàn)每個(gè)學(xué)生心目中的老房子,它可以是客觀的,