小學三年讀書筆記

最新小學三年讀書筆記匯總最新學校三年讀書筆記匯總篇一

象母怨主要內(nèi)容介紹：從前，在納壺河谷上住著戛爾邦象群與戛爾茫象群。一條罌粟花帶把納壺河谷隔成兩半，當然也把戛爾邦和戛爾芒分成兩個不同的象群部落。他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的領(lǐng)地，公象幾乎全部戰(zhàn)死，兩個種族的母象打算合二為一，把剩下的象合成一個整體，可好景不長，沒過多久戰(zhàn)斗又開頭了。象母嫫婉很生氣，他把自己心愛的象兒札雅都奉獻在和平的祭壇上了，還敢胡鬧！他掄起鼻子向兩個象群的象打去。又有氣無力地拔起令象群分裂的罌粟花帶連根拔掉，模糊的眼睛看這那頭幫它拔罌粟花的那頭象—阿里絲。

讀了這本書，告知我們?nèi)藗優(yōu)榱藱?quán)利、財寶和欲望，進行著一次又一次的殘酷戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗上很多婦女和兒童也成為了受害者，就像母象那樣失去公象，摧殘著嬌嫩的“和平之花”。對此我表示*：要和平不要戰(zhàn)斗，只要還有一絲盼望，就永不放棄！

《三國演義》是我國的一部名著，敘述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一期間的一系列故事，有好多人物：劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、諸葛亮……其中有我最喜愛的人物：關(guān)羽、諸葛亮。

關(guān)羽驍勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了許很多多的英雄，但這還不算什么，《三國演義》這本書還從側(cè)面描寫了關(guān)羽的厲害，華佗刮骨療傷，血滴了一大盆，但關(guān)羽還說華佗醫(yī)術(shù)高超，一點都不疼。

最終，我不得不說，《三國演義》開闊了我的視野，還告知了我做人的道理，真是一石二鳥呀！

伊麗莎白聰敏機靈，有膽識，有遠見，有很強的自尊心，并擅長思索問題。正是由于這種品質(zhì)，才使她在情感問題上有獨立的主見，并促使她與達西組成美滿的家庭。

書如其名，高傲與偏見，在書中是男女主角愛情上的障礙，但在現(xiàn)實社會中也是人們相互之間溝通的障礙，更是在正確對待自己，對待事物上的絆腳石。在現(xiàn)實生活中，我們也會常常由于自己單方面的想法而是自己與他人隔開，所以我們要克服“高傲與偏見”，主動了解他人，每一個人其實都很簡單被自己的主觀印象所驅(qū)使，因而簡單對別的人下不正確的注解，進而造成了彼此之間的誤會。一個人所賜予的第一印象當然可以影響到許多事，但并非肯定不會轉(zhuǎn)變，要有更加深化的了解，才能有更客觀一點的論點，就似乎故事中女主角對達西的看法，就是由于了解才有所轉(zhuǎn)變。此書反應(yīng)的社會現(xiàn)實確是如此一針見血，她講的是婚姻，與愛情無關(guān)。

最新學校三年讀書筆記匯總篇二

暑假里，我讀了一本書叫《睡美人》，是丹麥作家安徒生寫的，

三班級學校生讀書筆記300字。書的內(nèi)容是這樣的：有個漂亮的小公主名叫愛洛，在她誕生后接受洗禮的那天，陰謀多端的黑巫婆向她施了毒咒，在愛洛十六歲生日時，她會被手紡車上的紡錘刺破手指而死去。她的父母知道后，就把愛洛托付給三位小仙女撫養(yǎng)。當愛洛十六歲時，不幸的事情發(fā)生了，愛洛變成了“睡美人”;這時一位英俊的王子消失了，他英勇地與黑巫婆進行了搏斗并戰(zhàn)勝了她，使愛洛公主重獲新生。

通過這個故事，我知道善有善報，惡有惡報。只要我們有一顆和善的心，遇到任何困難，都能英勇地去面對它。

伊麗莎白聰敏機靈，有膽識，有遠見，有很強的自尊心，并擅長思索問題。正是由于這種品質(zhì)，才使她在情感問題上有獨立的主見，并促使她與達西組成美滿的家庭。

書如其名，高傲與偏見，在書中是男女主角愛情上的障礙，但在現(xiàn)實社會中也是人們相互之間溝通的障礙，更是在正確對待自己，對待事物上的絆腳石。在現(xiàn)實生活中，我們也會常常由于自己單方面的想法而是自己與他人隔開，所以我們要克服“高傲與偏見”，主動了解他人。每一個人其實都很簡單被自己的主觀印象所驅(qū)使，因而簡單對別的人下不正確的注解，進而造成了彼此之間的誤會。一個人所賜予的第一印象當然可以影響到許多事，但并非肯定不會轉(zhuǎn)變，要有更加深化的了解，才能有更客觀一點的論點，就似乎故事中女主角對達西的看法，就是由于了解才有所轉(zhuǎn)變。此書反應(yīng)的社會現(xiàn)實確是如此一針見血，她講的是婚姻，與愛情無關(guān)。

讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今日是多么幸福啊。

高爾基誕生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。

撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去稱贊他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子有意稱贊高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的稱贊變成督促自己努力學習的動力。他發(fā)奮學習，刻苦讀書，最終取得優(yōu)異的成果，受到了同學們的寵愛和敬重。

我和書深思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么浪費呀。我們應(yīng)當向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美妙的將來不斷前進。

最新學校三年讀書筆記匯總篇三

你還記得你小時候讀過的書籍嗎，讀書筆記就是一種激勵，我在這里整理了學校生三年讀書筆記范文五篇，快來看看吧。

《童年》是高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡熬煎與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的苦痛。但是高爾基卻沒有對生活失去信念，而是頑強地走了過來。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是仆人公阿廖沙艱哭命運的開頭。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣特別急躁、視財如命，仆人公阿廖沙時常由于犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在很多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。由于他被自己頑強、不屈服與困難的精神與信念始終支撐著。而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。凄慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?時代在不斷進步，但人們卻更加變得軟弱了，遇到困難就想要退縮、躲避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美妙的生活必需有所付出，才會長期，有所爭取，才會得到。

我總是觀察一個老人，牽著那頭老牛緩慢的走著。有時候，他們在耕地;有時候，老人坐在草地上，老牛在水里寧靜地洗澡;有時候，他們一前一后地走在回家的路上。他們沒有多余的言語，他們只是相互依偎著走過余下的時間。

我想，對于福貴來說，沒有什么漂亮人生，活著才是他全部的力氣，也是他唯一的盼望。堅忍地活著，堅韌地活著，茍延殘喘地活著······我想，對于我來說，也沒有什么漂亮人生。我也悄悄地忍受過孤獨，我也一個人承受過失意，我也獨自地等在黑暗中，在難過欲絕的時候，我也彷徨過，苦痛過，掙扎過，也感受過生活的無常。但是欲絕，卻從來沒有真正的絕。由于我知道，人生下來便帶有一種力氣，不是與命運抗爭，而是與命運為友。人是世界上最脆弱又是最堅韌的生物。假如我們不能將人生過得完善，我們可以將人生過得完整。

奧斯特洛夫斯基曾說過：人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起漂亮的浪花。失意與苦痛，從來就不是消沉的理由，它們只是人生路上一塊小小的石子，或許會硌腳，或許會絆倒，但是我們依舊可以向前走去。它們或許不能讓人生變得更加漂亮，但是這才是人生的意義。《活著》告知我們，從來就沒有過不了的命運，只要能活著，我們就該好好的活著。人生的滄桑不過如青石板上的刻痕，歲月流轉(zhuǎn)，水珠滴過而又了無痕跡。曾經(jīng)的掙扎不過是過眼云煙，而事到如今，我們才明白，我們要的從來都不是漂亮的人生，我們要的，是一步一步走過的故事。

不論現(xiàn)實變成了什么樣子，不論現(xiàn)實剝奪了我們什么權(quán)利，只要我們活著，也只有我們活著，我們才有義務(wù)有權(quán)利去追求自己想要的，這才能叫做真正的活著。我們不應(yīng)當讓現(xiàn)實打算我們怎么活著，而是應(yīng)當自己打算我們應(yīng)當以怎樣的姿勢活著。

活著，就要面對選擇，只有保持理智，才能做出客觀的推斷，才不會讓自己懊悔。所以我們沒有機會錯過機會，在可以選擇可以轉(zhuǎn)變的時候，專心做一個完整自己，用自己的態(tài)度去看待“活著”。

從前對余華的作品也略有接觸，他筆下的悲劇一向是這樣，大體上看似不卑不亢，糅合到一起的時候又讓人受不了。當你讀完整個故事，回頭整理這個完整的故事的時候，才會不情愿、不忍面對的發(fā)覺，原來把任何一個故事單獨拿出來分析的時候都能真實的感受到那種撕心裂肺的痛，難以承受的痛。他不屑于寫那些下里巴人，而是用一些看似荒誕的故事，敘述著高度真實的生活。

對于悲劇這件事我也有一點自己的看法，人之所以喜愛看悲劇，喜愛被這種悲劇所打動，無非是想尋求自我勸慰。

親人一個接一個的死去，福貴對生的渴望就一點一點的增加?；蛟S他并不知道什么是“好”，但當他看到什么是“壞”的時候，自然可以做到“好”。這本身就是有意義的，只有活著才能去追求，去選擇，去轉(zhuǎn)變。

單純的活著，才是人生最大的幸福，也是我們應(yīng)當傾盡一生去追求的，但事實上沒有人能夠單純的活著，欲望始終束縛著人的內(nèi)心，無法擺脫的。其實所謂的苦痛和欲望，都是我們的主觀思想，假如真的可以把生存的意義上升到活著，便可以選擇性的接受與不接受，甚至是選擇性的面對于不面對，福貴這種經(jīng)受過人世間極苦極悲的人應(yīng)當就可以做到，寵辱不驚也好，順其自然也好，隨遇而安也好，不過這只是一種抱負狀態(tài)，生命并非一個肯定體，有些時候還是要依據(jù)自身的需求和外界的必定條件視時回歸現(xiàn)實，基于現(xiàn)實做出自己的推斷，給出自己的評價。

總之這都是一種對自己考驗，對自己人生的一種參悟。

同時，福貴這種釋然一切，對生死無所謂的態(tài)度也是一種悲傷。我們不能追求生死無謂，而是應(yīng)當追求生死無畏，假如功利的為了活著而活著，放棄全部流淚的理由，甚至連一個借口都不給自己留，活在一個虛設(shè)的環(huán)境里，生活自然是枯燥泛味的，也是失去了其根本意義的。

有些人在有些時候是沒方法的，就像福貴，經(jīng)受了那么多，到最終他身邊就只剩一頭將死的老牛了，他一生都在選擇，卻一生都沒有被幸福選擇，只是悲傷，是他自己的放蕩還有社會的動蕩造就了他的悲傷。不說那些打著解放旗號的革命運動是否科學，我只看到了福貴這類人的真實的悲劇。

窮困人民是沒有地位的，福貴一家的凄慘泯滅也并非偶然，有造成其發(fā)生的必定緣由。那就是黑暗的社會對于窮苦人民的蔑視甚至是無視，他們的生死沒有人在意，卻要在不必要的時候被剝奪生存的權(quán)力。

每個人都有一點悲觀顏色，當我們發(fā)覺有人比我們還慘還苦痛的時候，便會產(chǎn)生一種欣慰，甚至是慶幸的心理。

這就是悲劇存在的意義，讓人們沒有后顧之憂的挖掘心中的苦痛，然后釋然，以一種淡然的心態(tài)“活著”。對于美妙與邪惡，和善與陰險，余華曾經(jīng)這樣寫道：“蜂擁而至的真實幾乎都在訴說著丑惡和陰險，怪就怪在這里，為什么丑惡的事物總是在身邊，而美妙的事物卻遠在海角?！蔽矣X得就是一種動身點和參照物的問題。假如我們開頭就覺得一件事情是“壞”的，或許有一點點的“好”消失，我們就會非常珍惜，覺得非常幸運。

相反，假如我們開頭就覺得一件事情是“好”的，可能消失一點瑕疵，就會讓人大跌眼境。另外，就是如何比較。假如我們把生活想的過于美妙，可能一點點的磨難就可以戰(zhàn)勝我們脆弱的內(nèi)心。但假如我們理智客觀的看待生活中的一切，我想沒有什么可以讓我們的內(nèi)心消失無法掌握的觸動，也就不存在失去理智的問題。這樣就可以準時的權(quán)衡好與壞，做出一個相對正確的選擇，對自己的人生，對自己怎樣“活著”有一個相對完整的把握。

福貴是一個被埋在墳?zāi)估锏牟坏刮?，由于哪怕生活還有一絲盼望，還有一個支撐他的點，他就沒有選擇倒下，而是頑強的活在當下。的確，既然能夠看到今日的太陽，就該珍惜此刻這來之不易的暖和，所以又何必過多思索過多強調(diào)明天的雷雨呢。他的悲劇是應(yīng)當引起人們重視的，活著的意義的確值得我們?nèi)ニ妓?。沒有人能夠給活著一個精確?????的定義，也沒有人知道我們?yōu)槭裁匆钪?，每個人應(yīng)當都有自己的想法。

不管世事如何變幻，我們都要活著，好好活著。真實的活在當下。象一顆小草，卑微而又堅韌的活著。

最新學校三年讀書筆記匯總篇四

魯迅不管是對他人的贊揚或批判以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜愛他的文章。例如《阿長與山海經(jīng)》。內(nèi)容也許是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很厭煩她，特殊是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得很多好玩的禮節(jié)，是我不耐煩的。之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他宏大的神力讓我鄙視。然后，在我極度渴望者〈山海經(jīng)〉時，阿長為我買來了。我又一次對她鄙視。最終，她辭了人世，我悄悄為她祈禱。本文由我一次一次對她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長的樸實。

最新學校三年讀書筆記匯總篇五

思想是帶領(lǐng)我們走向夢幻王國的天使?！}記

走到床前，一陣冷風吹過，讓我不禁想起了那讓人毛骨屹立的《聊齋志異》。翻開書，打開鋪滿灰塵的第一頁，那記載著歲月的灰塵更把我拉進了一個陰森恐怖的境界。我蜷縮在床的一角，發(fā)覺這里是多么的靜。直立在街頭的路燈這是也一閃一閃的，我把被子蓋過肩頭，帶著既興奮又可怕的感覺開頭用眼睛從書本上掃過。“她把門窗輕輕地攏上，拂起那長長袖子走到郎君的身旁，用她那帶著香味的手絹拭去他頭上那豆大的汗珠。突然，一個黑影在輕薄的窗前來回踱步……”我的心懸到了喉嚨。各種奇形怪狀的畫面在腦海中間續(xù)放映。這時，手心里已滿是那濕漉漉的汗。原來這些情景在我們生活中是不行能發(fā)生的，可是卻以生動形象的手法將他們一一列舉了出來，讓人感到懸殊、緊急與恐驚，怪不得使它成為了人們寵愛的書之一?！皢汤?，我們生生世世永不分別!”最終又以溫馨、激揚的語句將文章結(jié)尾。這真讓我感受到想象力的無窮力氣。

生活中到處有想象，就像是在大街上，你也會想到人們的摩肩接踵;在湖邊，想到魚兒在水中歡快的玩耍;天空中的白云在和小鳥談話……我更是一個想象力豐富的人，我在黑暗的小巷我會想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出長長的手，在小草叢生的草地上與小草交談，這些便是我在寫作上布滿靈感，使文章更生動。誰說想象力不重要?就是想象力使《聊齋志異》成為中同學必讀的書目之一。

在前幾天，我看完曹文軒叔叔寫的一本書—《青銅葵花》?！肚嚆~葵花》這本書，是一個有喜有悲、感人的故事。我細細地品嘗了這本書，從中受益多多。

《青銅葵花》記敘了一個貧困家庭的生活故事。青銅葵花他們雖然生活艱苦，卻非常幸福、歡樂。最終，葵花回到了城市，離開了青銅?？ㄊ且粋€非常和善天真的女孩，讓人憐憫。而青銅是一個頑強的男孩，愛護著嬌小的葵花。在青銅粗大的外表下，有著一顆細膩的心，他心靈手巧，做冰項鏈給葵花。他愛護葵花，有人欺侮葵花，他寧愿自己挨打也不讓葵花被連累。青銅很頑強。

在學習中，不會由于一點小挫折而放棄，我想這就是頑強;在生活中，不會由于一點小打擊而氣餒，我想這就是頑強。頑強究竟是什么?就是不管面對多差的境況，也要始終走下去!我想，這就是想要告知我們的吧!

在這個暑假里，我讀了幾本好書。這本《天狼》是我在這個暑假里最喜愛的書。這個故事起伏跌宕，曲折動人，蒼涼悲烈，蕩氣回腸。書中以狗和狼的角度來看人類，那里的人類特別丑陋，會讓人覺得不寒而栗。

這本書有一個最大的特點，就是站在狼和狗的角度來看人。在狼的眼里，人類就是惡魔、就是殺動物機器;狗就是背叛狼族的叛徒。在狗的眼里，人類就是自己一生的依靠，就是誓死都不能讓他受到一點損害的仆人;狼就是要去損害仆人的兇器。就是這樣。狼和狗就成了不共戴天的仇人了。

《天狼》還有一個場景，雪玉拋棄了它唯一一個沒有攻擊性的小班點。顛峰大戰(zhàn)的時候，雪玉可是一只狗應(yīng)付兩只狼啊!而小斑點就是在這個時候挺身而出，和珍珍的兒子同歸于盡了。后來，雪玉就抱著為小班點報仇的心態(tài)戰(zhàn)勝了珍珍。這個小故事告知我們，即使你看不起一個人，也不能拋棄他，這樣才能在社會上立足。

愛，是不分界限的;愛，是不分種族的;愛，就是這世界上最宏大、最不行戰(zhàn)勝的力氣!

我想這就是《天狼》所要揭示的主題。

假期里，我讀了法國作家羅曼·羅蘭寫的《名人傳》。這本書記敘了貝多芬、米開琪羅、托爾斯泰三位宏大的文學藝術(shù)家努力拼搏的故事，這是一部激勵我們奮進的好作品。

我最鄙視“交響樂之王”貝多芬。這位音樂大師在年幼時倍受熬煎，四歲被父親關(guān)進琴房夜以繼日練琴，十七歲那年又失去了母親，不得不擔起照看家人的任務(wù)。他虛弱的體質(zhì)導(dǎo)致聽覺衰退，以致耳聾，令人難以想象的是，卻一向英勇應(yīng)對，堅持不懈，在逆境中寫出了很多不朽的樂章，體現(xiàn)了他生命的價值。

與貝多芬相比，我有老師、父母的關(guān)愛，良好的學習環(huán)境，但卻缺少貝多芬那種堅忍不拔的意志。學鋼琴的時候，我一看到樂譜就頭疼，練琴很不自覺;學游泳也由于怕悶水、怕?lián)Q氣，曾動搖學游泳的決心。最終，正是自我的堅持，才嫻熟地把握了鋼琴和游泳的技巧。

榜樣的力氣是宏大的。我們要有所進步，就應(yīng)多讀《名人傳》這類勵志的書，向名人學習，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，使之成為鞭策自我前進的動力。

這天，我看了《名人傳記》，海倫·凱勒這位頑強的女性給我留下了深刻的印象。

海倫·凱勒誕生在美國，一歲半時，她生了一場大病，毀了她的一生，她變得又聾又瞎。她的家庭老師安妮·莎莉文小姐是一位光明的天使，在她的鼓舞下，海倫10歲時開頭練習說話，當她14歲時她已學會了德語，20歲時她被哈佛高校女子學院錄用。海倫憑借著頑強的意志，和劇烈的求知欲，制造了一個又一個的奇跡，1920xx年6月從哈佛高校畢業(yè)，成為了世界上第一個完成高校教育的聾啞人。1920xx年，她被任命為馬薩諸塞州盲人委員會主席，美國盲人基金會就是海倫努力參加下建立起來的。

海倫還寫下了對世界產(chǎn)生廣泛影響的著作。

我們要學習她那種頑強的意志，想到自我在學習上得過且過、馬馬虎虎，經(jīng)常是作業(yè)應(yīng)付了事，遇到難題就退卻，缺乏頑強的意志，沒能持之以恒，感到非常慚愧。一個殘廢人尚能如此，我一個正常人真是無地自容，我要以她為榜樣，多向海倫學習，不怕困難，刻苦學習，長大做個有用的人才。

最新學校三年讀書筆記匯總篇六

從小我們就要去培育我們同學的閱讀力量和習慣，以下是我搜集整理的學校三班級讀書筆記15篇，歡迎閱讀，盼望對你能夠供應(yīng)關(guān)心。更多資訊盡在讀書筆記欄目!

星期三，我學習了丑小鴨這一課，故事主要講的是：有一只鴨子，長的很丑，大家都欺侮它。所以，它離家出走，經(jīng)受了許很多多的風雨，最終，它變成了白天鵝?？戳诉@個故事，我特別感動，由于小鳥譏笑它，哥哥姐姐咬它。公雞啄它，獵狗追逐它，連養(yǎng)鴨的小姑娘也厭煩它?？墒牵耘f追求美?？戳诉@個故事我明白了，只要不放棄，任何事情都回有轉(zhuǎn)機!

《竊讀記》這篇文章讓我印象深刻。

讀了這篇文章，我發(fā)覺文中的小女孩雖然沒錢買書，但沒有因此放棄對學問的追求，仍舊想盡方法，舍命閱讀。這使我百感交集。

從現(xiàn)在開頭，我要讓每一本好書都發(fā)揮出它的價值;珍惜每一本書，并把林海音讀書的精神用在學習上，好好學習，奮勉向上!

今日我讀了《昆蟲記》真是太好玩了。

這本書里記載了許多昆蟲的學問，那里面還有我沒聽過的昆蟲名字。但最讓我癡迷的只有蝴蝶了。

蝴蝶有許多的品種，但在生活中我只喜愛最平常的蝴蝶，它全身都是白的沒有什么吸引力，但在生活中它是最多的，那些好看的蝴蝶卻既將滅亡，不是被做成標本就是死光了，由此看來沒有吸引力的才是最好的。

這本《昆蟲記》交給我了許多學問。

《安妮日記》這本書記載了安妮的生活。

《安妮日記》是一本勵志的書，教我們在遇到困難時，不放棄，要樂觀開亮，泰戈爾曾說過一句話：”假如生活哄騙了你，你要心急也不要慌張，陰郁的日子里要心平氣和，信任吧，那歡樂的日子就回來到"這句話正是《安妮日記》交給我們的。

《安妮日記》是本好書。

今日下午，我看了繪本書《我的爸爸叫焦尼》，這本書教我們懂得了愛和怎樣去愛，盼望同學們都來讀讀這本書。

我不由自主的想起了我的爸爸，在我發(fā)燒時抱我去醫(yī)院，在我遇到難題時急躁的給我講解，在我受到挫折時鼓舞我要有信念戰(zhàn)勝困難，這一點一滴都是愛啊!

今日，我讀了《昆蟲記》，它是由法國聞名的昆蟲學家法布爾著作而成。

當讀完后我從這巨作里我深刻的了解了：黃蜂、蟋蟀、蟬、毛毛蟲、孔雀蛾、石蠶、螢火蟲、紅螞蟻等等。

其中，我對蟬了解至深。

蟬，一般是夏天才出來“唱歌”的，它的“嗓音”悅耳而又洪亮，“唱”渴了它就會用它尖利的“嘴”插進樹干汲取液體解渴。這時它還沒有遺忘唱歌，直至飲飽后連續(xù)仔細的唱著歌。不過有時喝到一半時也會被兇狠的螞蟻、黃蜂等饑餓的小昆蟲搶掉。

我們也應(yīng)當像法布爾那樣仔細的觀看身邊的事物，擴大自己的學問面積

女生賈梅是一個天真活潑、性格開朗、熱心腸的小女孩，她與伙伴經(jīng)受了一段段酸甜苦辣的成長故事，她的生活豐富多彩，特別好玩。

像堅持給爸爸戒煙，為了看演唱會嬌小姐卻堅持到飯店打工掙錢買門票，和伙伴一起去自然愛護區(qū)蘆薈鄉(xiāng)旅游，但發(fā)覺父母跟蹤時馬上改道走向桃園在野外搭起帳篷住宿，而原本意想不到值班的兩個女孩都睡著了，唯有那把菜刀在值班，最總被民警發(fā)覺送回家。賈梅的這些好玩的成長故事不由得讓我們?nèi)f分贊嘆!

前幾個星期，我讀完了一本里面裝著好多童話小屋的書——《兔子坡》。

這本書的仆人公是小兔子——“喬奇”，我特殊喜愛它，剛開頭讀的時候，我就被小喬奇的那種聰慧、機靈、給感動了。

讀完這本書，我要學習小喬奇遇到困難從不退縮的精神。

《玫瑰與教育》記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開的軌跡，抒寫的是“玫瑰”對教育的一片真情，對生活的喜愛，對事業(yè)、家庭、愛情的體悟，記錄了她作為一名老師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現(xiàn)的種種反思，活生生的記錄她對教育的無奈與困惑，記錄了她對教育教學的樂觀的態(tài)度。這都讓我們覺得他是那么的貼近的。走進《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對教育事業(yè)的摯愛，對教育抱負的追求，對教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的獨立思索、獨家發(fā)覺和獨特表達等共性特征的彰顯。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字?！白x書-思索-實踐”是這個時代的老師應(yīng)當靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個有專業(yè)敬重的老師的必由之路，作為同學要讀書，作為老師更要讀書，我理解同學讀書貴在培育愛好，所以只要是健康的樂觀向上的即可。老師多讀專業(yè)書籍當然是應(yīng)當?shù)模鼞?yīng)當多讀一些名著、專著等等，“修身養(yǎng)性、凈化心靈”不敢說!但多多少少可以豐富我們的學問，培育我們的愛好。從竇老師的這本書中我理解，老師應(yīng)當是要培育讀書的習慣的。

讀書讓我們有專業(yè)的學問，思索讓我們有了獨立的思維，實踐是將我們的思索實施于課堂教學之中，這樣的實踐我想肯定是具有老師獨立特色的教學活動，竇老師強調(diào)老師應(yīng)當具有肯定的共性，教學活動應(yīng)當有自己的特色，反思自己在每次外出聽課之時，所獲得的那些老師們表揚、鼓舞的技巧，調(diào)動心情的方法?；貋硪院蟊阏蘸J畫瓢用到自己的課堂教學之中，現(xiàn)在想起來在課堂我們反而失去了自己。作為一名語文老師，我經(jīng)常為自己語文課堂缺乏生動、靈性、激情、思想而苦惱、煩憂、慚愧、自責?；蛟S這就是我不斷買書讀書的最重要緣由之一吧，是的，“唯有讀書”才能讓自己長“高”啊!人，讀書與不讀書確定是不同的。身為老師，讀書與不讀書，就更不一樣了，這可以在你的同學那里得到驗證。就讓我們在這讀書的季節(jié)里，來開頭我們自己的閱讀吧，信任在閱讀中，我們也肯定會變得漂亮、優(yōu)雅。老師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍，行走于同學中間以及文字之間的生命過程吧!

《爸爸保姆》這本書敘述的是大頭兒子和小頭爸爸幸福又感人的故事。主要內(nèi)容是這樣的：一天早上，大頭兒子和小頭爸爸收到了來自一個小城市的邀請信，信上寫要大頭兒子和小頭爸爸過去當市長，那他們當然愿意啦，大頭兒子和小頭爸爸當上了市長。大頭兒子用非凡的想象力制造了：遙控廁所、動物公寓、哈哈笑兒童醫(yī)院小頭爸爸也做出了令人不敢想象的巨大貢獻。

這本書與兒童的日常生活與豐富的想象串聯(lián)在一起，通過大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽布滿樂