《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)?wù)n件

《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜西師版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)魔教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)說課內(nèi)容:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)策略,教學(xué)過程教學(xué)反思《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)26、我們像鷹一樣，生來1西師版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)魔西師版五年級(jí)上冊(cè)2教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)說課內(nèi)容:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)策略,教學(xué)過程教學(xué)反思教材分析3教材分析本課選自西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元44-46頁(yè)例1、例2,課堂活動(dòng)2.練習(xí)十1、3題,學(xué)生在二年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法,三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位藪的除法,四年級(jí)上卌學(xué)習(xí)了除數(shù)是兩位數(shù)的除法,掌握了整數(shù)除法的基本方法。這節(jié)課以整藪除法為基礎(chǔ),為以后學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法打基礎(chǔ)。教材分析4學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生觀察力、注意力有了些發(fā)展,有一定的分析能力。所以教學(xué)中抓住這些特點(diǎn),創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生發(fā)表意見,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)情分析5教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:使學(xué)生理解掌握算理,能正確計(jì)算以過程與方法:利用已有生活經(jīng)驗(yàn)探索小數(shù)除以整數(shù)計(jì)算方法的過程,理解商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,小數(shù)的整數(shù)部分不夠除商0占位,除不盡時(shí),末尾添0繼續(xù)除,培養(yǎng)學(xué)生分析能力。情展度與價(jià)直觀:使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系,能解決生活中簡(jiǎn)單的問題。教學(xué)目標(biāo)6教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。除不盡時(shí),末尾添0繼續(xù)除。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)7教學(xué)策略:采用獨(dú)立思考,主動(dòng)探索和合作交流的教學(xué)方式,使每個(gè)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師以引導(dǎo)為主,放手讓學(xué)生探索,先學(xué)后教。教學(xué)策略:8教學(xué)過程、復(fù)習(xí)號(hào)人」豎式計(jì)算234÷6=9你能說說是怎樣進(jìn)行豎式計(jì)算的嗎?396/23485454教學(xué)過程9教學(xué)過程三、創(chuàng)設(shè)情回四嗎四中IROLEILIIINELI可nc為什么用除法計(jì)算呢?畫畫畫畫畫這幢6層的教學(xué)樓口小團(tuán)四口m高234米。平均每層樓的高度是多少米?23.4÷6=(m)教學(xué)過程10教學(xué)過程、探索新知23.4÷6=(m)引出課題:小數(shù)除以整數(shù)獨(dú)立完成,小組內(nèi)交流,全班匯報(bào)。為學(xué)生創(chuàng)造條件,引導(dǎo)其主動(dòng)探索,發(fā)揮其主動(dòng)性。教學(xué)過程11《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)?wù)n件12《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)?wù)n件13《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)?wù)n件14《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)?wù)n件15《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)?wù)n件16《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)?wù)n件17《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)?wù)n件18《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)?wù)n件19《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)?wù)n件20《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)?wù)n件21《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)?wù)n件22《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿一等獎(jiǎng)?wù)n件2351、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。