九年級(jí)歷史上冊(cè)第17課《君主立憲制的英國(guó)》課件

第六單元資本主義制度的初步確立第17課君主立憲制的英國(guó)導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第六單元資本主義制度的初步確立導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂導(dǎo)入新課英國(guó)國(guó)會(huì)大廈導(dǎo)入新課英國(guó)國(guó)會(huì)大廈伊莉莎白女王特蕾莎·梅伊莉莎白女王特蕾莎·梅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解議會(huì)與王權(quán)的斗爭(zhēng)過程以及發(fā)生的主要事件；2.掌握《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容；3.對(duì)英國(guó)君主立憲制的確立及其特點(diǎn)的分析、和理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解議會(huì)與王權(quán)的斗爭(zhēng)過程以及發(fā)生的主要事件；1.“君權(quán)神授”下的英國(guó)議會(huì)與國(guó)王矛盾的激化1.資本主義的發(fā)展2.資產(chǎn)階級(jí)和新貴族（領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)）3.封建專制制度4.以國(guó)王為首的封建勢(shì)力議會(huì)新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：議會(huì)與王權(quán)的斗爭(zhēng)1.“君權(quán)神授”下的英國(guó)議會(huì)與國(guó)王矛盾的激化1.資本主義的發(fā)議會(huì)的上院

14世紀(jì)中期議會(huì)形成上下兩院。上院主要由貴族和高級(jí)教士組成，又稱貴族院。議會(huì)的下院

下議院主要由地方各縣及各市鎮(zhèn)的騎士、市民和資產(chǎn)階級(jí)化的貴族組成，又稱平民院。議會(huì)的上院14世紀(jì)中期議會(huì)形成上下兩院。上院主要由貴英國(guó)下院英國(guó)下院“國(guó)王創(chuàng)造法律……國(guó)王應(yīng)居于法律和議會(huì)之上?！?625年繼位，專橫有增無減君權(quán)神授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：革命的發(fā)生“國(guó)王創(chuàng)造法律……國(guó)王應(yīng)居于法律和議會(huì)之上?！?625年繼位

許多其它沉重捐稅仍繼續(xù)違法征收，有些甚至不合理到這種程度，納稅的總數(shù)甚至超過貨物的價(jià)值。

——1641年12月英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)給國(guó)王的抗議書大家在讀完這段話之后，你有什么感觸？試想一下，如果你是當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)的一個(gè)代表，你會(huì)對(duì)英國(guó)社會(huì)有什么看法？許多其它沉重捐稅仍繼續(xù)違法征收，有些甚至不合理到這種革命爆發(fā)

1640年斯圖亞特王朝

復(fù)辟1660年時(shí)間過程

建立共和國(guó)處死國(guó)王

1688年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命曲線圖光榮革命1688年原因：斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展

1649年革命爆發(fā)1640年斯圖亞特王朝

復(fù)辟1660年時(shí)間過程克倫威爾戰(zhàn)場(chǎng)上的克倫威爾英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命形勢(shì)圖克倫威爾戰(zhàn)場(chǎng)上的克倫威爾英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命形勢(shì)圖1649年1月30日，查理一世被處死，其意義在于否定了君權(quán)神授。1649年1月30日，查理一世被處死，其意義在于否定查理二世詹姆斯二世目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：《權(quán)利法案》查理二世詹姆斯二世目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：《權(quán)利法案》1688年年底，英王詹姆斯二世逃亡法國(guó)。英國(guó)發(fā)生光榮革命，詹姆斯二世女兒瑪麗和女婿威廉進(jìn)入英國(guó)。1688年年底，英王詹姆斯二世逃亡法國(guó)。英國(guó)發(fā)生光榮威廉三世詹姆斯二世的女兒：瑪麗威廉三世詹姆斯二世的女兒：瑪麗3.《權(quán)利法案》的頒布①頒布時(shí)間：②頒布機(jī)構(gòu)：1689年英國(guó)議會(huì)3.《權(quán)利法案》的頒布①頒布時(shí)間：1689年英國(guó)議會(huì)未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不得廢除法律、征收新稅和招募常備軍；臣民有權(quán)向國(guó)王請(qǐng)?jiān)?；議會(huì)經(jīng)自由選舉產(chǎn)生，應(yīng)經(jīng)常集會(huì)；議員有議事自由，不受任何傳訊或干預(yù)等。國(guó)王權(quán)力受到嚴(yán)格限制賦予公民一定權(quán)利議會(huì)擁有最高權(quán)力標(biāo)志著英國(guó)君主立憲制的確立《權(quán)利法案》未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不得廢除法律、征收新稅和招募常備軍；國(guó)王權(quán)不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)國(guó)王不能征稅不能在和平時(shí)期維持常備軍不能隨意廢除法律不能停止法律的執(zhí)行實(shí)質(zhì)以明確條文限制國(guó)王權(quán)力，國(guó)王處于統(tǒng)而不治地位，君主立憲在英國(guó)得以確立和發(fā)展起來不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)國(guó)王不能征稅實(shí)質(zhì)以明確條議會(huì)《權(quán)利法案》1689年，英國(guó)議會(huì)向威廉三世、瑪麗二世宣讀《權(quán)利法案》。議會(huì)《權(quán)利法案》1689年，英國(guó)議會(huì)向威廉三世、瑪人治《權(quán)利法案》頒布后國(guó)王的權(quán)利有了哪些變化？法治專制民主人治《權(quán)利法案》頒布后國(guó)王的權(quán)利有了哪些變化？法治專制民英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義是資本主義制度對(duì)封建制度的重大勝利為英國(guó)資本主義的發(fā)展掃清了道路揭開了資產(chǎn)階級(jí)世界革命的序幕推動(dòng)了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程性質(zhì)國(guó)內(nèi)意義國(guó)際意義國(guó)際意義英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義是資本主義制度對(duì)封建制度的重大勝利為英英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命最顯著的特點(diǎn)是什么？領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的聯(lián)盟從過程中，我們看到英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？為什么會(huì)呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)？艱難曲折。英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量不夠強(qiáng)大；任何新事物取代舊事物的過程都不是一帆風(fēng)順的。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命最顯著的特點(diǎn)是什么？領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)和新貴1688年政變沒有流血就推翻了國(guó)王的專制統(tǒng)治，非常了不起。1688年政變是資產(chǎn)階級(jí)和其他階級(jí)妥協(xié)的結(jié)果，仍然保留了國(guó)王，革命并不徹底。1688年政變沒有流血就推翻了國(guó)王的專制統(tǒng)治，非常了不起。1課堂小結(jié)君主立憲制的英國(guó)議會(huì)與王權(quán)的斗爭(zhēng)：封建統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展革命爆發(fā)革命發(fā)生《權(quán)利法案》：君主立憲制處死國(guó)王王朝復(fù)辟光榮革命課堂小結(jié)君主立憲制的英國(guó)議會(huì)與王權(quán)的斗爭(zhēng)：封建統(tǒng)治阻礙資本主隨堂訓(xùn)練1.英國(guó)的“光榮革命”是由哪一矛盾直接激化而爆發(fā)的（）A.階級(jí)矛盾B.宗教矛盾C.民族矛盾D.國(guó)際矛盾A

隨堂訓(xùn)練1.英國(guó)的“光榮革命”是由哪一矛盾直接激化而爆發(fā)的（2.“英國(guó)的革命實(shí)際上是議會(huì)的變革,革命前是國(guó)王的議會(huì),革命后是議會(huì)的國(guó)王。”這說明（）A.革命前后國(guó)王地位沒變，議會(huì)發(fā)生了變化B.革命后議會(huì)和國(guó)王共同掌權(quán)C.革命前后議會(huì)和國(guó)王互換位置且發(fā)生質(zhì)變D.革命只改形式未變本質(zhì)C

2.“英國(guó)的革命實(shí)際上是議會(huì)的變革,革命前是國(guó)王的議會(huì),革命如何學(xué)好中學(xué)歷史？萬能答題模板1、歷史背景=（國(guó)內(nèi)國(guó)際）（經(jīng)濟(jì)政治文化……）⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)格局……⑵政治背景=政局制度體制政策階級(jí)民族外交軍事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……如何學(xué)好中學(xué)歷史？萬能答題模板1、歷史背景=（國(guó)內(nèi)國(guó)際）（經(jīng)2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素3、原因廣度：原因=主觀（內(nèi)因）客觀（外因）⑴主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素⑵客觀原因：自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導(dǎo)火線、借口等）⑵主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素⑶根本原因：歷史趨勢(shì)（生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求）主觀需要等5、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛盾、階級(jí)內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾。4、原因深度：原因：→直接→主要→根本常見主觀題答題思路1）答題的文字表達(dá)方式基本方法：文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng)；二要文句通順、平實(shí)、語言準(zhǔn)確；三要在形式上”三化“，即段落化，一問一段，簡(jiǎn)明直觀；要點(diǎn)化，一個(gè)得分點(diǎn)一句話；序號(hào)化，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號(hào)，做到條理分明，一目了然。常見主觀題答題思路1）答題的文字表達(dá)方式2）分析變法或改革成敗的原因基本方法：注意四點(diǎn)：一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢(shì)。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢(shì)力的力量對(duì)比。四看改革者的素質(zhì)如何。2）分析變法或改革成敗的原因3）分析、評(píng)價(jià)中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因基本方法：分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因一般可以從以下幾個(gè)方面著手：①是生產(chǎn)力因素，包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)，水利的興修，勞動(dòng)力的投入等；②是生產(chǎn)關(guān)系因素，包括新的生產(chǎn)方式的確立，土地政策的調(diào)整，農(nóng)民起義對(duì)地主階級(jí)的打擊；③是上層建筑的因素，包括中央集權(quán)制度，重農(nóng)抑商政策的保護(hù)與鼓勵(lì)，宗教、文化制度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用等，④是看對(duì)外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；五是看社會(huì)環(huán)境因素，國(guó)家是否統(tǒng)一與安定。3）分析、評(píng)價(jià)中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因4）作用、影響類1、設(shè)問方式①限定性地設(shè)問，如產(chǎn)生了什么樣的消極影響，有何積極影響，在政治上，經(jīng)濟(jì)上的影響，對(duì)世界，中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)，思想等方面產(chǎn)生了怎樣的影響？②寬泛性的設(shè)問，如產(chǎn)生了什么影響其歷史作用如何等（需要一分為二的回答積極，消極影響和消極作用或積極作用）。2、答題模板1）國(guó)內(nèi)（政治+經(jīng)濟(jì)+思想文化）+國(guó)際（政治+經(jīng)濟(jì)+思想文化。）①政治影響，主要是從是否使社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化，是否影響了政治勢(shì)力的消長(zhǎng)，是否有利于社會(huì)的穩(wěn)定，是否有利于民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一等方面回答；②經(jīng)濟(jì)影響，主要從是否促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、是否開創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、是否促進(jìn)了新的經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)的變革、是否增加了政府的財(cái)政收入、是否使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生變化、是否促進(jìn)了國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)交流、是否增強(qiáng)了國(guó)力、是否減輕了人民的負(fù)擔(dān)，是否提高了人民的生活水平等方面回答；③思想文化影響，主要從是否沖擊了傳統(tǒng)思想和占領(lǐng)統(tǒng)治地位的思想是否宣傳了進(jìn)步思想是否促進(jìn)了思想解放，是否提出了新的理論等方面；④國(guó)際關(guān)系影響，主要從是否影響到兩國(guó)關(guān)系（促進(jìn)友好合作或加深矛盾。）是否引起國(guó)際政治格局的變動(dòng)師影響地區(qū)和世界的和平，是否影響其他國(guó)家的發(fā)展等方面。4）作用、影響類5）意義類設(shè)問方式及答題模版1）“意義類”題目的答案通常這樣寫:“有利于……”、“推動(dòng)了……”、“促進(jìn)了……”、“增強(qiáng)了……”、“只有才